第1讲　辨析和正确使用词语-高中语文课件.ppt

1、第第 1 1 讲讲 辨析和正确使用词语辨析和正确使用词语 1 2 3 4 目 录 CONTENTS 5 6 实词辨析实词辨析“3 3角度角度” 虚词辨析虚词辨析“看看5 5点点” 成语误用的成语误用的1010个原因个原因 明辨易混成语明辨易混成语“6 6角度角度” 考场快准解题考场快准解题“3 3步骤步骤” 高效提能训练高效提能训练 返回返回 一一 实词辨析“3角度” 返回返回 实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六 种。考查频率较高的是名词、动词和形容词。考查的主要形种。考查频率较高的是名词、动词和形容词。考查的主要形 式是根据具体的语言

2、环境为句子选择词语，考查的主要对象式是根据具体的语言环境为句子选择词语，考查的主要对象 是近义实词。命题角度主要涉及实词的功能、意义、用法、是近义实词。命题角度主要涉及实词的功能、意义、用法、 色彩和范围等。解答此类题目，可以从以下色彩和范围等。解答此类题目，可以从以下3个角度入手。个角度入手。 返回返回 (一一)从意义角度辨析从意义角度辨析 着眼点着眼点 方法示例方法示例 应用体验应用体验(选词填空选词填空) 看词义看词义 轻重轻重 词义的轻重不同，它词义的轻重不同，它 的用法也就不一样。一组的用法也就不一样。一组 词的意义基本相同，但是词的意义基本相同，但是 有的表示程度深、性质有的表示程

3、度深、性质 重，有的表示程度浅、性重，有的表示程度浅、性 质轻。质轻。 如：诬蔑、诬陷如：诬蔑、诬陷 辨析：辨析：这两个词都有这两个词都有 “硬说别人做了坏事硬说别人做了坏事”之之 意，但意，但“诬蔑诬蔑”指捏造事指捏造事 实败坏别人的名誉，程度实败坏别人的名誉，程度 较轻；较轻；“诬陷诬陷”指妄加罪指妄加罪 名，进行人身陷害，程度名，进行人身陷害，程度 较重。较重。 1.欧盟委员会负责环境事务欧盟委员会负责环境事务 的委员亚内兹的委员亚内兹 波托奇尼克近波托奇尼克近 日在接受专访时表示，欧洲日在接受专访时表示，欧洲 许多政策正朝着循环经济的许多政策正朝着循环经济的 方向努力。在全球环境与气方

4、向努力。在全球环境与气 候合作中，中国是值得欧盟候合作中，中国是值得欧盟 的实力伙伴，中欧的实力伙伴，中欧 应携手致力于全球可持续发应携手致力于全球可持续发 展。展。(信任、信赖信任、信赖) 解析：解析：“信任信任”指相信而敢指相信而敢 于托付；于托付；“信赖信赖”指信任并指信任并 依靠，词义比依靠，词义比“信任信任”重。重。 答案：答案：信赖信赖 返回返回 着眼点着眼点 方法示例方法示例 应用体验应用体验(选词填空选词填空) 看适用看适用 范围范围 有很多近义词适用范围的大小有很多近义词适用范围的大小 是不同的，有的大一些，有的小一是不同的，有的大一些，有的小一 些；有的概括的是事物总的方面

5、，些；有的概括的是事物总的方面， 有的概括的是其中的某一部分。只有的概括的是其中的某一部分。只 有准确把握词语的适用范围，才能有准确把握词语的适用范围，才能 正确地辨别。正确地辨别。 如：边疆、边境、边界如：边疆、边境、边界 辨析：辨析：这三个词表示的范围越来越这三个词表示的范围越来越 小。小。“边疆边疆”指比较边远的靠近国指比较边远的靠近国 界的区域，范围大，同时这个概念界的区域，范围大，同时这个概念 比较抽象；比较抽象；“边境边境”指靠近边界的指靠近边界的 地方，范围较小，同时这个概念比地方，范围较小，同时这个概念比 较具体；较具体；“边界边界”仅指一条界线，仅指一条界线， 范围最小。范围

6、最小。 2.边城明净的边城明净的 ， 教化着朴实的人们。教化着朴实的人们。(风风 光、景象光、景象) 解析：解析：“风光风光”即风即风 景，指一定地域内由山景，指一定地域内由山 水、花草、树木、建筑水、花草、树木、建筑 物以及某些自然现象形物以及某些自然现象形 成的可供人观赏的景成的可供人观赏的景 象，还表现景象对人的象，还表现景象对人的 积极影响，其使用范围积极影响，其使用范围 比比“景象景象”大。故选大。故选 “风光风光”。 答案：答案：风光风光 返回返回 着眼点着眼点 方法示例方法示例 看表达看表达 侧重侧重 对近义词词义的辨析，关键是分析不同语素的意义。辨对近义词词义的辨析，关键是分析

7、不同语素的意义。辨 明了近义词中词义的侧重点，不同语素的意义也就清楚了。明了近义词中词义的侧重点，不同语素的意义也就清楚了。 名词近义词名词近义词的侧重点区别往往在所指的事物、 现象的特的侧重点区别往往在所指的事物、 现象的特 点方面。 如点方面。 如“场面场面”与与“局面局面”都指都指“在一定环境中呈现出在一定环境中呈现出 来的情况来的情况”，但，但“场面场面”重在指重在指“一定场合下的情况一定场合下的情况”， 而而“局面局面”重在指重在指“一个时期内事情发展变化所呈现出的一个时期内事情发展变化所呈现出的 状态状态”。 动词近义词动词近义词的侧重点区别往往在所指动作的方式、 方法的侧重点区别

8、往往在所指动作的方式、 方法 或动作的结果方面。如或动作的结果方面。如“沉思沉思”“”“深思深思”“”“寻思寻思”这一组这一组 词，都有词，都有“注意力集中，仔细思考注意力集中，仔细思考”的意思，但的意思，但“沉思沉思”重重 在思考的在思考的“全神贯注全神贯注”，“深思深思”重在思考的重在思考的“深入深入”， “寻思寻思”重在思考的重在思考的“反复反复”。 形容词近义词形容词近义词的侧重点区别往往在所指状态和性质方的侧重点区别往往在所指状态和性质方 面。如面。如“陡峭陡峭”与与“峻峭峻峭”，前者重在，前者重在“陡直陡直”，后者重在，后者重在 “高峻高峻”。 返回返回 应用体验应用体验(选词填空

9、选词填空) 3.班主任工作对于学生健康成长，对于一个班级的面貌如何起班主任工作对于学生健康成长，对于一个班级的面貌如何起 着比一般教师更为重要的作用。一个班级的好坏，在相当大着比一般教师更为重要的作用。一个班级的好坏，在相当大 的程度上决定于班主任工作的质量如何。班主任工作烦琐而的程度上决定于班主任工作的质量如何。班主任工作烦琐而 辛苦，怎样才能带好一个班，是每一个班主任都在思索的问辛苦，怎样才能带好一个班，是每一个班主任都在思索的问 题。班主任工作就如大禹治水，靠题。班主任工作就如大禹治水，靠 行不通，重在疏行不通，重在疏 导。要想带好一个班，必须健全班集体建设，对班集体施加导。要想带好一个

10、班，必须健全班集体建设，对班集体施加 各种心理影响，并且精通自己教学业务的能力，且需要具备各种心理影响，并且精通自己教学业务的能力，且需要具备 多方面的才干和知识。多方面的才干和知识。(堵塞、堵塞、阻塞阻塞) 解析：解析：“堵塞堵塞”和和“阻塞阻塞”，前者侧重，前者侧重“堵堵”，使原来通畅，使原来通畅 的变得不通畅，而后者侧重的变得不通畅，而后者侧重“阻阻”，使原来流动或可以通过，使原来流动或可以通过 的被阻挡住。的被阻挡住。 答案：答案：堵塞堵塞 返回返回 (二二)从用法角度辨析从用法角度辨析 着眼点着眼点 方法示例方法示例 应用体验应用体验(选词填空选词填空) 看适用看适用 对象对象 有很

11、多实词有特定的适用有很多实词有特定的适用 对象。辨析适用对象的差异也对象。辨析适用对象的差异也 是区分实词的方法之一。主要是区分实词的方法之一。主要 看词语是用于自己还是用于他看词语是用于自己还是用于他 人，是表谦称还是表敬称，是人，是表谦称还是表敬称，是 适用于一般对象还是适用于特适用于一般对象还是适用于特 定对象。定对象。 如：爱护、爱戴如：爱护、爱戴 辨析：辨析： 两者都可以用于人，两者都可以用于人， 但但“爱戴爱戴”只用于下对上，只用于下对上， “爱护爱护”用于同志之间或上对用于同志之间或上对 下，有时还用于物，如下，有时还用于物，如“爱护爱护 公物公物”。 4.临别在即，没有什么礼临

12、别在即，没有什么礼 物可以相赠的， 这支笔我物可以相赠的， 这支笔我 敝 帚 自 珍 多 年 ， 现敝 帚 自 珍 多 年 ， 现 于你，希望你不要嫌弃。于你，希望你不要嫌弃。 (馈赠、惠赠馈赠、惠赠) 解析：解析： “惠赠惠赠”是敬辞，是敬辞， 多用于别人送给自己的多用于别人送给自己的 东西；东西；“馈赠馈赠”指的是指的是 赠送赠送(礼品礼品)，没有谦敬，没有谦敬 之分。根据语境应选之分。根据语境应选 “馈赠馈赠”。 答案：答案：馈赠馈赠 返回返回 着眼点着眼点 方法示例方法示例 应用体验应用体验(选词填空选词填空) 看成分看成分 搭配搭配 在语言实践中，词在语言实践中，词 语之间的搭配有一

13、定的语之间的搭配有一定的 限度，不能任意组合。限度，不能任意组合。 词语的搭配，一要合乎词语的搭配，一要合乎 事理，二要合乎习惯。事理，二要合乎习惯。 如如“颁布颁布”同同“法法 令、 法规、 条例、 纲领令、 法规、 条例、 纲领” 等词语搭配，其对象是等词语搭配，其对象是 群体；而群体；而“颁发颁发”同同 “勋章、奖状、证书勋章、奖状、证书” 等词语搭配，其对象是等词语搭配，其对象是 个体。个体。 5.韩国外交部官员韩国外交部官员 12 月月 29 日表日表 示，韩国示，韩国 了一艘悬挂了一艘悬挂 香港旗帜的船只，称这艘船涉香港旗帜的船只，称这艘船涉 嫌违反联合国安理会对朝制裁嫌违反联合国

14、安理会对朝制裁 规定，公开向一艘朝鲜船只输规定，公开向一艘朝鲜船只输 送石油。送石油。(扣押、扣压扣押、扣压) 解析：解析：“扣押扣押”指扣留，拘留，指扣留，拘留， 其搭配对象是物或人；其搭配对象是物或人；“扣扣 压压”指扣留下来不办理，其搭指扣留下来不办理，其搭 配 对 象 多 指 物 品 ， 如配 对 象 多 指 物 品 ， 如 “ 文文 件件”“”“意见意见”等。等。 答案：答案：扣押扣押 返回返回 着眼点着眼点 方法示例方法示例 应用体验应用体验(选词填空选词填空) 看词性看词性 语法语法 根据词性可以判断某词根据词性可以判断某词 在句子中充当的成分，确定在句子中充当的成分，确定 词的

15、语法功能，从而准确辨词的语法功能，从而准确辨 析词义。析词义。 如：启示、启事如：启示、启事 辨析：辨析：“启示启示”是启发是启发 的意思，作动词时，可作谓的意思，作动词时，可作谓 语；作名词时，可作主语或语；作名词时，可作主语或 宾语。宾语。“启事启事”是刊登或张是刊登或张 贴出来的声明，属名词，作贴出来的声明，属名词，作 主语或宾语，如主语或宾语，如“征文启征文启 事事”“”“寻物启事寻物启事”。 6.如果没有丰富的生活如果没有丰富的生活 积累与深厚的艺术功积累与深厚的艺术功 底，没有较高的语言文底，没有较高的语言文 字修养，是很难写出高字修养，是很难写出高 的作品来的。的作品来的。(品味

16、、品味、 品位品位) 解析：解析：“品味品味”一般作一般作 动词，动词，“品位品位”是名是名 词。词。“高高”是形容词，是形容词， 只能修饰名词。只能修饰名词。 答案：答案：品位品位 返回返回 着眼点着眼点 方法示例方法示例 应用体验应用体验(选词填空选词填空) 看习惯看习惯 用法用法 有些词语意义虽有些词语意义虽 然接近，但其习惯用然接近，但其习惯用 法不同。法不同。 如：捉摸、琢磨如：捉摸、琢磨 辨析：辨析：“捉摸捉摸” 习惯上用于否定句，习惯上用于否定句， “琢磨琢磨”习惯上用于习惯上用于 肯定句。肯定句。 7.联赛开始一个多月以来，联赛开始一个多月以来， “鹰眼鹰眼”判罚屡次引起争判罚

17、屡次引起争 议，关于它的议，关于它的 声从声从 来没断过。来没断过。(置疑、质疑置疑、质疑) 解析：解析：“质疑质疑”，提出疑问；，提出疑问； “置疑置疑”，怀疑，怀疑(多用于否定多用于否定 式式)。根据语境，应选用。根据语境，应选用“质质 疑疑”。 答案：答案：质疑质疑 返回返回 (三三)从色彩角度辨析从色彩角度辨析 着眼点着眼点 方法示例方法示例 应用体验应用体验(选词填空选词填空) 看感情看感情 色彩色彩 从感情色彩论，词语从感情色彩论，词语 可分为褒义可分为褒义(含肯定、赞含肯定、赞 许、喜悦的感情许、喜悦的感情)、贬义、贬义 (含否定、贬斥、憎恶的含否定、贬斥、憎恶的 感情感情)和中

18、性和中性(既不明显褒既不明显褒 奖，也不明显贬斥奖，也不明显贬斥)三三 种。种。 如如“牟取牟取”与与“谋谋 取取”，“牟取牟取”含贬义，含贬义， 而而“谋取谋取”属中性词。属中性词。 8.“国企巨贪国企巨贪”国家能源局国家能源局 党组成员王晓林党组成员王晓林 敛财，象牙玉石满屋，敛财，象牙玉石满屋， 人参虫草发霉。人参虫草发霉。(大肆、大肆、 大事大事) 解析：解析：“大肆大肆”和和“大大 事事”，前者指毫无顾忌，前者指毫无顾忌 地地(做坏事做坏事)，贬义词；后，贬义词；后 者指大力从事，中性词。者指大力从事，中性词。 该语境为贬义语境，应该语境为贬义语境，应 用用“大肆大肆”。 答案：答案

19、：大肆大肆 返回返回 着眼点着眼点 方法示例方法示例 应用体验应用体验(选词填空选词填空) 看语体看语体 风格风格 语体指为适应不同交际需语体指为适应不同交际需 要而形成的语言体式，一般分要而形成的语言体式，一般分 为口语为口语(通俗通俗)和书面语和书面语(较庄重较庄重 文雅文雅)两大类，书面语又可分为两大类，书面语又可分为 公文语体、科技语体、文艺语公文语体、科技语体、文艺语 体、政论语体等。体、政论语体等。 如如“见面见面”和和“会见会见”、 “办法办法”和和“措施措施”、“害害 怕怕”和和“恐惧恐惧”，都有口语语，都有口语语 体和书面语体之分。体和书面语体之分。“盐盐”和和 “氯化钠氯化

20、钠”，则是一般用语和，则是一般用语和 专业术语的区别。专业术语的区别。 9.会晤中，两国领导人会晤中，两国领导人 共同共同 了今后了今后 双边经济文化交流中双边经济文化交流中 的一系列问题，并就的一系列问题，并就 许多国际问题交换了许多国际问题交换了 意见。意见。(商量、磋商商量、磋商) 解析：解析： “商量商量”是口头是口头 用语，用语， “磋商磋商”是书面是书面 用语。根据语境，应选用语。根据语境，应选 “磋商磋商”。 答案：答案：磋商磋商 返回返回 随堂即时巩固随堂即时巩固 1依次填入下列句子中横线处的词语，最恰当的一组是依次填入下列句子中横线处的词语，最恰当的一组是 ( ) 在十九大上

21、，国家主席习近平报告中提出的未来发展规划，在十九大上，国家主席习近平报告中提出的未来发展规划， 为我国经济的繁荣为我国经济的繁荣_出了更加美好的发展远景。出了更加美好的发展远景。 宪法与国家前途、人民命运息息相关，我们每个公民都要更宪法与国家前途、人民命运息息相关，我们每个公民都要更 加自觉地加自觉地_宪法原则、弘扬宪法精神、履行宪法使命。宪法原则、弘扬宪法精神、履行宪法使命。 领导看望因地震而导致双腿截肢的病人时说，虽然身体受到领导看望因地震而导致双腿截肢的病人时说，虽然身体受到 了严重了严重_，但要努力坚持下去，使生命变得有光彩。，但要努力坚持下去，使生命变得有光彩。 A勾勒勾勒 遵守遵守

22、 残疾残疾 B勾画勾画 恪守恪守 摧残摧残 C勾勒勾勒 恪守恪守 摧残摧残 D勾画勾画 遵守遵守 残疾残疾 返回返回 解析：解析：勾画：勾勒描绘；用简短的文字描写。勾勒：用简单勾画：勾勒描绘；用简短的文字描写。勾勒：用简单 的笔墨描写事物的大致情况。恪守：严格遵守。程度重。遵的笔墨描写事物的大致情况。恪守：严格遵守。程度重。遵 守：依照规定行动；不违背。程度轻。残疾：名词，不能与守：依照规定行动；不违背。程度轻。残疾：名词，不能与 “受到了受到了”“”“严重严重”搭配。摧残：使蒙受严重损失。搭配。摧残：使蒙受严重损失。 答案：答案：C 返回返回 2依次填入下列句子中横线处的词语，最恰当的一组是

23、依次填入下列句子中横线处的词语，最恰当的一组是 ( ) 研究报告认为，目前研究报告认为，目前_发展中国家食品出口的市场壁发展中国家食品出口的市场壁 垒主要有这几种：产品注册、出口文件问题及海关规范，垒主要有这几种：产品注册、出口文件问题及海关规范，SPS 协议技术壁垒，运输及搬运规范，投资与融资问题，等等。协议技术壁垒，运输及搬运规范，投资与融资问题，等等。 从学校毕业走上工作岗位，并不意味着学习的从学校毕业走上工作岗位，并不意味着学习的_，而，而 是要在新的条件下继续深入地学习。是要在新的条件下继续深入地学习。 尽管这只是一次尽管这只是一次_，但民警与保安迅速出击，表明本，但民警与保安迅速出

24、击，表明本 市第一个进入校园的电子保安系统已经成功地开通了。市第一个进入校园的电子保安系统已经成功地开通了。 A妨碍妨碍 终止终止 演练演练 B妨碍妨碍 终止终止 演示演示 C妨害妨害 中止中止 演示演示 D妨害妨害 中止中止 演练演练 返回返回 解析：解析：“妨碍妨碍”侧重于侧重于“碍碍”，指阻碍，干扰；，指阻碍，干扰；“妨害妨害”侧侧 重于重于“害害”，指损害，有害于。，指损害，有害于。句结合语境，应选句结合语境，应选“妨妨 碍碍”。“中止中止”侧重于侧重于“中中”，中途停止；，中途停止；“终止终止”侧重于侧重于 “终终”，结束。，结束。句结合语境，应选句结合语境，应选“终止终止”。“演练

25、演练”侧侧 重于重于“练练”，即训练，练习；，即训练，练习；“演示演示”侧重于侧重于“示示”，示，示 范。范。句结合语境，应选句结合语境，应选“演练演练”。 答案：答案：A 返回返回 3依次填入下列句子中横线处的词语，最恰当的一组是依次填入下列句子中横线处的词语，最恰当的一组是( ) 市高层建筑消防安全管理规定经市政府批准，从市高层建筑消防安全管理规定经市政府批准，从 2019年年5月月1日起正式日起正式_。 为加快推进麻城市创新为加快推进麻城市创新_先导区建设，该市着力破先导区建设，该市着力破 解阻碍创新发展的瓶颈。解阻碍创新发展的瓶颈。 市财政局通过集中培训的措施，让操作人员理解和市财政局

26、通过集中培训的措施，让操作人员理解和 _财政业务，提高了操作技能。财政业务，提高了操作技能。 A施行施行 试验试验 熟习熟习 B实行实行 实验实验 熟悉熟悉 C施行施行 实验实验 熟习熟习 D实行实行 试验试验 熟悉熟悉 返回返回 解析：解析：“实行实行”“”“施行施行”，都是动词，都有，都是动词，都有“行动、做行动、做”的的 意思。前者偏重于用实际行动去实现，后者指按照某种方式意思。前者偏重于用实际行动去实现，后者指按照某种方式 或办法去做。或办法去做。“实验实验”“”“试验试验”，都有，都有“实际做实际做”的意思。的意思。 前者指为了检验某种科学理论或假设而进行的某种操作或活前者指为了检验

27、某种科学理论或假设而进行的某种操作或活 动，后者指为了察看某事的结果或某物的性能而从事某种活动，后者指为了察看某事的结果或某物的性能而从事某种活 动。动。“熟悉熟悉”，指知道得清楚、详细，应用范围广，可以用，指知道得清楚、详细，应用范围广，可以用 在人、事、物上；在人、事、物上；“熟习熟习”指熟练地掌握或了解很深刻，应指熟练地掌握或了解很深刻，应 用范围窄，一般用在业务、学问、技术操作上。用范围窄，一般用在业务、学问、技术操作上。 答案：答案：A 返回返回 4依次填入下列各句横线处的词语，衔接最恰当的一项是依次填入下列各句横线处的词语，衔接最恰当的一项是( ) 针对众多作家指责百度文库侵权的问

28、题，百度提出了解决针对众多作家指责百度文库侵权的问题，百度提出了解决 的办法：将百度文库中文学作品附带的大部分的办法：将百度文库中文学作品附带的大部分_回报回报 给版权方。给版权方。 对学生的教育，如果在生活上对学生的教育，如果在生活上“怀里抱着走怀里抱着走”，在课业上，在课业上 “鞭子赶着走鞭子赶着走”，那么将，那么将_无穷，很难培养出国家需无穷，很难培养出国家需 要的人才。要的人才。 每次会议，闫书记都鼓励大家发表自己的见解，他常说：每次会议，闫书记都鼓励大家发表自己的见解，他常说： 人民的事业需要我们讲真话，而不负责任的人民的事业需要我们讲真话，而不负责任的_是事业是事业 的绊脚石。的绊

29、脚石。 A效益效益 祸害祸害 附和附和 B收益收益 祸害祸害 附会附会 C收益收益 贻害贻害 附和附和 D效益效益 贻害贻害 附会附会 返回返回 解析：解析：这道题可采用排除法。附和：这道题可采用排除法。附和：(言语、行动言语、行动)追随别人追随别人 (多含贬义多含贬义)。附会：把没有关系的事物说成有关系，把没有。附会：把没有关系的事物说成有关系，把没有 某种意义的事物说成有某种意义。根据语境确定选某种意义的事物说成有某种意义。根据语境确定选“附附 和和”，排除，排除B、D两项。再比较两项。再比较“祸害祸害”和和“贻害贻害”，“祸祸 害害”的意思为损害，的意思为损害，“贻害贻害”则是留下祸害的

30、意思。此处用则是留下祸害的意思。此处用 “贻害贻害”较好。效益：效果和利益。收益：生产上或商业上较好。效益：效果和利益。收益：生产上或商业上 的收入。此处的意思应是的收入。此处的意思应是“文学作品附带的大部分收入文学作品附带的大部分收入”， 选选“收益收益”较好。较好。 答案：答案：C 返回返回 二二 虚词辨析“看5点” 返回返回 虚词在语言中起着虚词在语言中起着“经络经络”的作用，虽然数量比实词少得的作用，虽然数量比实词少得 多，但使用频率却很高。虚词往往没有实在意义，使用十分灵多，但使用频率却很高。虚词往往没有实在意义，使用十分灵 活。要想准确辨析或使用虚词，可从以下方面入手。活。要想准确

31、辨析或使用虚词，可从以下方面入手。 (一一)看词性看词性 词性不同，虚词的语法功能就不同，只有把握了词性，才词性不同，虚词的语法功能就不同，只有把握了词性，才 能准确使用。能准确使用。 例如：例如：“固然固然”和和“诚然诚然”都可充当副词，但都可充当副词，但“固然固然”还还 可充当连词，表示承认某种事实，引起下文转折，如可充当连词，表示承认某种事实，引起下文转折，如“你的意你的意 思思固然固然 不错，但我觉得还有值得商榷之处不错，但我觉得还有值得商榷之处”。与之相似的虚词。与之相似的虚词 混用情况有：必须混用情况有：必须(副词副词)必需必需(动词动词)、特别、特别(形容词、副形容词、副 词词)

32、甚至甚至(连词连词)等。等。 返回返回 应用体验应用体验 1教育方式的创新教育方式的创新 重要，但更须警惕为创新而创重要，但更须警惕为创新而创 新的偏执做法。新的偏执做法。(固然、诚然固然、诚然) 解析：解析：“固然固然”能作连词，引起下文转折，而能作连词，引起下文转折，而“诚然诚然” 不能。根据语境，上下句之间有转折的逻辑关系，应填不能。根据语境，上下句之间有转折的逻辑关系，应填 “固然固然”。 答案：答案：固然固然 返回返回 (二二)看搭配看搭配 关联词语在使用中有着固定的搭配关系，一般不能换关联词语在使用中有着固定的搭配关系，一般不能换 用。在辨析虚词时，要结合句中出现的词语，看清是不是

33、成用。在辨析虚词时，要结合句中出现的词语，看清是不是成 套出现，是否构成了固定搭配关系。一些虚词如有多种搭配套出现，是否构成了固定搭配关系。一些虚词如有多种搭配 关系，就要结合语境来选择。关系，就要结合语境来选择。 如：如：“不但不但”和和“而且而且”“”“反而反而”都能搭配，如果前后都能搭配，如果前后 分句意思相反，分句意思相反，“不但不但”则只能与则只能与“反而反而”搭配。常用成套搭配。常用成套 关联词语如下：关联词语如下： 返回返回 因为因为所以所以 既然既然就就 表因果的表因果的 如果如果那么那么 即使即使也也 表假设的表假设的 只要只要就就 只有只有才才 无论无论都都 不管不管总是总

34、是 表条件的表条件的 虽然虽然但是但是 尽管尽管可是可是 表转折的表转折的 不但不但而且而且 尚且尚且何况何况 不但不不但不反而反而 表递进的表递进的 不是不是就是就是 是是还是还是 与其与其不如不如 宁可宁可也不也不 表选择的表选择的 一方面一方面另一方面另一方面 有时有时有时有时 既既(又又)又又 不是不是而是而是 表并列的表并列的 返回返回 应用体验应用体验 2儒家信徒以担荷道统自命，他们无论从政儒家信徒以担荷道统自命，他们无论从政 “立言立言”，其终极目的就是，其终极目的就是“行道行道”。(和、还是和、还是) 解析：解析：应选应选“还是还是”，与前面的，与前面的“无论无论”搭配。搭配。

35、 答案：答案：还是还是 返回返回 3如果没有优良的花卉品种、先进的栽培技术、专业规模和如果没有优良的花卉品种、先进的栽培技术、专业规模和 品牌，品牌， 有再好的气候和再廉价的劳动力，也无法有再好的气候和再廉价的劳动力，也无法 带来产业的快速提升。带来产业的快速提升。(即使、虽然即使、虽然) 解析：解析：“即使即使”表示假设的让步，其所表示的条件，可以是表示假设的让步，其所表示的条件，可以是 尚未实现的事情，也可以是与既成事实相反的事情，与下句尚未实现的事情，也可以是与既成事实相反的事情，与下句 的的“也也”属固定搭配。属固定搭配。“虽然虽然”往往与往往与“可是可是”“”“但是但是”连连 用，表

36、示承认甲事为事实，但乙事并不因甲事而不成立。用，表示承认甲事为事实，但乙事并不因甲事而不成立。 答案：答案：即使即使 返回返回 (三三)看语气看语气 主要指表示语气的副词和助词。如主要指表示语气的副词和助词。如“难道难道”与与“莫莫 非非”，前者是用来加强反问语气，后者多用于揣测语气，有，前者是用来加强反问语气，后者多用于揣测语气，有 时也用来加强反问语气，但是不如前者强烈。如：时也用来加强反问语气，但是不如前者强烈。如： 过去有多少难关都闯过来了，难道不能克服眼前的这点过去有多少难关都闯过来了，难道不能克服眼前的这点 困难吗？困难吗？ 今天他没来，莫非生病了不成？今天他没来，莫非生病了不成？

37、 返回返回 应用体验应用体验 4他是刚进车间的新工人，做起活来他是刚进车间的新工人，做起活来 慢一些。慢一些。(未未 免、不免免、不免) 解析：解析：“未免未免”表示前面所说的情况不合适，或对前面所表示前面所说的情况不合适，或对前面所 说的情况不以为然，含有委婉批评的意味；说的情况不以为然，含有委婉批评的意味；“不免不免”表示表示 由于前面所说的原因而不能避免某种消极的结果。由于前面所说的原因而不能避免某种消极的结果。“他是他是 刚进车间的新工人刚进车间的新工人”正是正是“做起活来慢做起活来慢”的原因，此处是的原因，此处是 对对“他他”的客观评价，没有批评的语气。因此，结合语气的客观评价，没有

38、批评的语气。因此，结合语气 判断，应选判断，应选“不免不免”。 答案：答案：不免不免 返回返回 (四四)看关系看关系 虚词有用来表明或强化词语之间、短语之间和句子之间虚词有用来表明或强化词语之间、短语之间和句子之间 的关系的作用，所以可以通过辨析词语、句子之间的关系辨的关系的作用，所以可以通过辨析词语、句子之间的关系辨 析虚词使用是否恰当。析虚词使用是否恰当。 如如“进而进而”与与“从而从而”，前者一般表示递进关系，后者，前者一般表示递进关系，后者 一般表示承接或因果关系。一般表示承接或因果关系。“只要只要”与与“只有只有”，前者所强，前者所强 调的是充分条件调的是充分条件(下文常用下文常用“

39、就就”或或“便便”呼应呼应)，后者所强，后者所强 调的是必要条件调的是必要条件(下文常用下文常用“才才”或或“方方”呼应呼应)。 返回返回 应用体验应用体验 5久在南国，我已切身感受到江南文化的典雅和细腻，然而久在南国，我已切身感受到江南文化的典雅和细腻，然而 江南绿油油的稻田多么迷人，我江南绿油油的稻田多么迷人，我 不能忘掉西藏的不能忘掉西藏的 青稞。青稞。(不管不管也、尽管也、尽管还还) 解析：解析：“不管不管也也”是非条件复句，意指排除一切条是非条件复句，意指排除一切条 件，也要实现某种结果或达到某种目的；件，也要实现某种结果或达到某种目的；“尽管尽管还还” 表示转折，意思是前一分句陈述

40、的事实作为条件所形成的表示转折，意思是前一分句陈述的事实作为条件所形成的 结果，与后一分句所形成的结果是相反关系。结果，与后一分句所形成的结果是相反关系。 答案：答案：不管不管也也 返回返回 (五五)看位置看位置 关联词语有固定的位置，有的只能用于前一分句，比关联词语有固定的位置，有的只能用于前一分句，比 如，如，“由于由于”；有的只能用于后一分句，比如，；有的只能用于后一分句，比如，“却却” “然而然而”“”“至于至于”“”“以致以致”。 返回返回 应用体验应用体验 6我报考师范类院校，是既定方针，我报考师范类院校，是既定方针， 哪所学校放在哪所学校放在 第一志愿，还没做最后决定。第一志愿，

41、还没做最后决定。(由于、至于由于、至于) 解析：解析：“至于至于”表另提一事，用在后一分句开头，应该放表另提一事，用在后一分句开头，应该放 在在“哪所哪所”前。前。“由于由于”只能用于前一分句。只能用于前一分句。 答案：答案：至于至于 返回返回 随堂即时巩固随堂即时巩固 1依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ( ) 有人说一幢楼的住户顶一个村庄，能节省很多土地；也有人说有人说一幢楼的住户顶一个村庄，能节省很多土地；也有人说 平房比楼房更方便，村庄是一种乡情的纽带平房比楼房更方便，村庄是一种乡情的纽带合并村庄这合并村庄这 _是件大事，要全盘考

42、虑。是件大事，要全盘考虑。 看起来这次考试你比他看起来这次考试你比他_差一点，其实两人旗鼓相当。差一点，其实两人旗鼓相当。 这几天我正专心致志地写论文，却这几天我正专心致志地写论文，却_收到一些莫名其妙收到一些莫名其妙 的电子邮件。的电子邮件。 A毕竟毕竟 多少多少 往往往往 B究竟究竟 多少多少 常常常常 C毕竟毕竟 稍微稍微 常常常常 D究竟究竟 稍微稍微 往往往往 返回返回 解析：解析：“毕竟毕竟”，副词，表示追根究底所得的结论，强调事实，副词，表示追根究底所得的结论，强调事实 或原因；或原因；“究竟究竟”，副词，一般用在问句中。句，副词，一般用在问句中。句为陈述句，为陈述句， 所以应选

43、所以应选“毕竟毕竟”。“多少多少”可指不定的数量；可指不定的数量；“稍微稍微”表数表数 量不多或程度不深。量不多或程度不深。“旗鼓相当旗鼓相当”表示差别不大，应该用表示差别不大，应该用“稍稍 微微”。“常常常常”一般指事情的发生不止一次且时间相隔不久；一般指事情的发生不止一次且时间相隔不久； “往往往往”表根据以往的经验，某种情况在一定条件下时常存在表根据以往的经验，某种情况在一定条件下时常存在 或经常发生。由或经常发生。由“这几天这几天”可知是近期收到一些莫名其妙的电可知是近期收到一些莫名其妙的电 子邮件，不是时常存在这种情况，应该用子邮件，不是时常存在这种情况，应该用“常常常常”。 答案：

44、答案：C 返回返回 2依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ( ) 这次这次“双十一双十一”抢购风潮来得迅猛，波及面广，其原因抢购风潮来得迅猛，波及面广，其原因 _很多，比如媒体披露真相滞后、少数商家乘机利用很多，比如媒体披露真相滞后、少数商家乘机利用 等，但归根结底，是群众的盲目所致。等，但归根结底，是群众的盲目所致。 他强打精神察看了罗盘方位，费力地脑算着目前的他强打精神察看了罗盘方位，费力地脑算着目前的 _航行位置。航行位置。 据美国媒体披露，多年来，巴基斯坦为了确保核武器的安据美国媒体披露，多年来，巴基斯坦为了确保核武器的安 全，还采

45、用了部件分散配置的方式。这样，全，还采用了部件分散配置的方式。这样，_个别部个别部 件遭遇不测，件遭遇不测，_难以变成核弹而造成不良后果。难以变成核弹而造成不良后果。 A当然当然 大致大致 不仅不仅 而且而且 B固然固然 大致大致 即使即使 也也 C固然固然 大概大概 即使即使 也也 D当然当然 大概大概 不仅不仅 而且而且 返回返回 解析：解析：“固然固然”表示承认某个事实，引起下文转折；表示承认某个事实，引起下文转折；“当当 然然”表示应当这样。表示应当这样。“大致大致”和和“大概大概”都有都有“大约大约”的意的意 思，但思，但“大致大致”还有还有“大体上大体上”的意思，而的意思，而“大概

46、大概”则没则没 有。有。“不仅不仅而且而且”表递进关系；表递进关系；“即使即使也也”表假设表假设 关系。关系。 答案：答案：B 返回返回 3下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是 ( ) A他遇事不够冷静，他遇事不够冷静，甚至甚至 流于意气用事，使他的看法不能流于意气用事，使他的看法不能 被对方接受，而这些看法可能是正确的。被对方接受，而这些看法可能是正确的。 B消费者一旦被认定受到经营者的精神损害，经营者将支消费者一旦被认定受到经营者的精神损害，经营者将支 付付至少至少 五万元以上的精神赔偿。五万元以上的精神赔偿。 C他是班长，自己不肯去干脏活，他是班长，自己不肯去干脏活，并且并且 要我们去干，那怎要我们去干，那怎 么行呢？么行呢？ D小男孩吃力地推着车，但无论如何也推不上那个土坡。小男孩吃力地推着车，但无论如何也推不上那个土坡。 我上前帮了他一把，趁机我上前帮了他一把，趁机向向 他聊了起来。他聊了起来。 解析：解析：B项，项，“至少至少”与与“以上以上”相矛盾。相矛盾。C项，项，“并且并且” 应改为应改为“却却”。D项，项，“向向”应改为应改为“和和”