高中语文-“古诗歌形象题”配套检测.doc

1、第 1 页 共 4 页 “古诗歌形象题古诗歌形象题”配套检测配套检测 1.阅读下面这首唐诗阅读下面这首唐诗，完成完成(1)(2)题。题。(9 分分) 寒食还陆浑别业寒食还陆浑别业 注注 宋之问宋之问 洛阳城里花如雪洛阳城里花如雪，陆浑山中今始发。，陆浑山中今始发。 旦别河桥杨柳风，夕卧伊川桃李月。旦别河桥杨柳风，夕卧伊川桃李月。 伊川桃李正芳新，寒食山中酒复春。伊川桃李正芳新，寒食山中酒复春。 野老不知尧舜力，酣歌一曲太平人。野老不知尧舜力，酣歌一曲太平人。 注注 陆浑别业位于洛阳西南之陆浑县伊水之滨陆浑别业位于洛阳西南之陆浑县伊水之滨，是宋之问的住处是宋之问的住处，公务之暇公务之暇，他常前他

2、常前 往消闲度假。往消闲度假。 (1)下列对这首诗的赏析下列对这首诗的赏析，不正确的一项是不正确的一项是(3 分分)( ) A本诗前四句在写景的同时交代行踪本诗前四句在写景的同时交代行踪，表明心境表明心境，语言的形象性及概括力极强。语言的形象性及概括力极强。 B颈联描写了诗人远离京师颈联描写了诗人远离京师，在热闹的别在热闹的别院欣赏繁花盛开的春天院欣赏繁花盛开的春天，举杯畅饮举杯畅饮，无所拘无所拘 束。束。 C尾联所写的山中野老实为诗人自己尾联所写的山中野老实为诗人自己，道出了诗人愿作一名老人歌颂这太平盛世的心道出了诗人愿作一名老人歌颂这太平盛世的心 愿。愿。 D本诗描写了纯朴幽雅的山野景色本

3、诗描写了纯朴幽雅的山野景色，情感怡然欢欣情感怡然欢欣，似有田园牧歌风味似有田园牧歌风味，令人耳目一令人耳目一 新。新。 解析：解析：选选 B B 项项， “在热闹的别院欣赏繁花盛开的春天在热闹的别院欣赏繁花盛开的春天”错误错误，从诗中来看从诗中来看， 首联中已经点明首联中已经点明“陆浑山中今始发陆浑山中今始发”， “始始”，意思是意思是“才开始才开始”，这里是说山中花始这里是说山中花始 绽放绽放，再结合颈联再结合颈联“伊川桃李正芳新伊川桃李正芳新，寒食山中酒复春寒食山中酒复春”可知可知，桃李是刚刚开始吐露芬芳桃李是刚刚开始吐露芬芳， 而不是繁花盛开；诗中所写的地方是别院而不是繁花盛开；诗中所写

4、的地方是别院，别院是清幽的别院是清幽的，不是热闹的，故，不是热闹的，故选选 B。 (2)颔联中的颔联中的“杨柳风杨柳风”和和“桃李月桃李月”是两个全新的组合意象是两个全新的组合意象，极有情致极有情致，请分析。请分析。 (6 分分) 答：答： 解析：解析：解答此类题目解答此类题目，首先要明确题干的要求首先要明确题干的要求，如本题如本题“颔联中的颔联中的杨柳风杨柳风和和桃桃 李月李月是两个全新的组合意象是两个全新的组合意象，极有情致极有情致，请分析请分析”，然后圈出诗句中然后圈出诗句中“杨柳风杨柳风”和和“桃桃 李月李月”这两个意象组合这两个意象组合，分析由哪些意象分析由哪些意象组成组成，这些意象

5、各有什么特点这些意象各有什么特点，合到一处有什么合到一处有什么 效果。效果。“旦别河桥杨柳风旦别河桥杨柳风，夕卧伊川桃李月夕卧伊川桃李月”意思是意思是“早上刚刚辞别了河桥那掠过杨柳吹早上刚刚辞别了河桥那掠过杨柳吹 来的风儿来的风儿，晚上又卧在这伊川桃李间的月色中晚上又卧在这伊川桃李间的月色中”，诗人在诗人在“旦别河旦别河桥桥”与与“夕卧伊川夕卧伊川”之之 下分别缀以下分别缀以“杨柳风杨柳风”和和“桃李月桃李月”这两个全新的组合意象这两个全新的组合意象，不仅生动地展示了洛阳繁花，不仅生动地展示了洛阳繁花 飘雪之后飘雪之后“春风杨柳万千条春风杨柳万千条”的暮春景象和陆浑山中月映桃李正芬芳的景象；而

6、且由于用的暮春景象和陆浑山中月映桃李正芬芳的景象；而且由于用 第 2 页 共 4 页 “杨柳杨柳”来形容来形容“风风” ，用，用“桃李桃李”来形容来形容“月月” ，读者仿佛能闻到这，读者仿佛能闻到这“风风”中飘送的杨柳中飘送的杨柳 的气息，这的气息，这“月月”下散发的桃李的芳香，造语新颖，意象优美。上下两句，对仗工整，又下散发的桃李的芳香，造语新颖，意象优美。上下两句，对仗工整，又 一一气呵成气呵成，显得特别流丽圆转。两句诗就像是两幅情调意境很美的图画，完全可以用它们，显得特别流丽圆转。两句诗就像是两幅情调意境很美的图画，完全可以用它们 来作为两幅画的题目。音调的婉转流畅、圆转自如也同样非常突

7、出。可以说兼有诗境美、来作为两幅画的题目。音调的婉转流畅、圆转自如也同样非常突出。可以说兼有诗境美、 绘画美和音乐美。诗人写自己清晨从洛阳出发，晚上已在陆浑别业，一绘画美和音乐美。诗人写自己清晨从洛阳出发，晚上已在陆浑别业，一“别别”一一“卧卧” ，不，不 仅表达了对洛阳春光的留恋，而且透出了卧赏山庄春夜美景的惬意与喜悦。考生围绕这些仅表达了对洛阳春光的留恋，而且透出了卧赏山庄春夜美景的惬意与喜悦。考生围绕这些 内容分析作答即可。内容分析作答即可。 参考答案：参考答案：“杨柳风杨柳风”用用“杨柳杨柳”来形容来形容“风风”，展示了洛阳繁花飘飞之后展示了洛阳繁花飘飞之后“春风杨春风杨 柳万千条柳万

8、千条”的暮春景象；的暮春景象；“桃李月桃李月”用用“桃李桃李”来形容来形容“月月”，展示了陆浑山中月映桃李展示了陆浑山中月映桃李 正芬芳的景象。这两句写诗人正芬芳的景象。这两句写诗人早上刚刚辞别了河桥那掠过杨柳吹来的风儿早上刚刚辞别了河桥那掠过杨柳吹来的风儿，晚上又卧在这晚上又卧在这 伊川桃李间的月色中伊川桃李间的月色中，不仅表达了对洛阳春光的留恋不仅表达了对洛阳春光的留恋，而且透出了卧赏山庄春夜美景的惬而且透出了卧赏山庄春夜美景的惬 意与喜悦。意与喜悦。 2阅读下面这首唐诗阅读下面这首唐诗，完成完成(1)(2)题。题。(9 分分) 题章正字题章正字 道正新居 道正新居 朱庆馀朱庆馀 独在御楼

9、南畔住独在御楼南畔住，生涯还似旧时贫。生涯还似旧时贫。 全无竹可侵行径全无竹可侵行径，一半花犹属别人。一半花犹属别人。 吟处不妨嫌鼓闹吟处不妨嫌鼓闹，眼前唯称与僧邻。眼前唯称与僧邻。 近来渐觉青莎巷近来渐觉青莎巷 ， ，车马过从已有尘。车马过从已有尘。 注注 正字：古代官职名。正字：古代官职名。青莎巷：唐代杭州城内的地名。青莎巷：唐代杭州城内的地名。 (1)下列对这首诗的赏析下列对这首诗的赏析，不不正确的一项是正确的一项是(3 分分)( ) A “御楼南畔御楼南畔”交代了章道正新居交代了章道正新居的位置的位置， “独独”“”“贫贫”二字点明了主人的生活状况。二字点明了主人的生活状况。 B颔联写

10、新居行径无竹、花半属他人颔联写新居行径无竹、花半属他人，渲染了渲染了“贫贫”，也暗示新居有一丝清雅之气。也暗示新居有一丝清雅之气。 C颈联写新居的周边环境颈联写新居的周边环境，因与僧为邻因与僧为邻，受寺院钟鼓的吵闹受寺院钟鼓的吵闹，故生出故生出“嫌嫌”的态度。的态度。 D 末句化用陶渊明末句化用陶渊明“而无车马喧而无车马喧”“”“户庭无尘杂户庭无尘杂”等诗句等诗句， 反衬新居特点反衬新居特点， 含蓄蕴藉。含蓄蕴藉。 解析：解析：选选 C C 项项， “因与僧为邻因与僧为邻，受寺院钟鼓的吵闹受寺院钟鼓的吵闹”分析错误分析错误，吵闹来自御楼吵闹来自御楼，与与 僧为邻恰显宁静僧为邻恰显宁静。故选。故

11、选 C。 (2)新居主人章道正是一个怎样的形象？请结合全诗简要分析。新居主人章道正是一个怎样的形象？请结合全诗简要分析。(6 分分) 答：答： 解析：解析：本题可从以下几个角度分析新居主人章道正的形象：本题可从以下几个角度分析新居主人章道正的形象：“生涯还似旧时贫生涯还似旧时贫”可见可见 其安贫乐道；居处有花、其安贫乐道；居处有花、“吟处吟处”“”“与僧邻与僧邻”看出其志趣高雅；居处无车马、无尘杂看出看出其志趣高雅；居处无车马、无尘杂看出 其内心宁静。可见新居主人是一个安贫乐道、志趣高雅、宁静自适之士。其内心宁静。可见新居主人是一个安贫乐道、志趣高雅、宁静自适之士。 第 3 页 共 4 页 参

12、考答案：参考答案：安贫乐道、志趣高雅安贫乐道、志趣高雅、宁静自适之士。、宁静自适之士。“生涯还似旧时贫生涯还似旧时贫”可见其安贫可见其安贫 乐道；乐道；居处有花、居处有花、 “吟处吟处” “” “与僧邻与僧邻”看出其志趣高雅；看出其志趣高雅；居处无车马、无尘杂看出其内居处无车马、无尘杂看出其内 心宁静。心宁静。 3阅读下面这首唐诗阅读下面这首唐诗，完成完成(1)(2)题。题。(9 分分) 关关 山山 月月 李李 白白 明月出天山明月出天山，苍茫云海间。苍茫云海间。 长风几万里长风几万里，吹度玉门关。吹度玉门关。 汉下白登汉下白登 道 道，胡窥青海湾。胡窥青海湾。 由来征战地由来征战地，不见有人

13、还。不见有人还。 戍客望边色戍客望边色，思归多苦颜。思归多苦颜。 高楼当此夜高楼当此夜，叹息未应闲。叹息未应闲。 注注 关山月： 乐府 横吹曲 调名。乐府古题要解 ：关山月： 乐府 横吹曲 调名。乐府古题要解 ： “关山月关山月， 伤离别也。伤离别也。 ” 白登：山名白登：山名，在今山西大同市西在今山西大同市西，匈奴曾围困刘邦于此。匈奴曾围困刘邦于此。 (1)下列对本诗的赏析下列对本诗的赏析，不正确的一项是不正确的一项是(3 分分)( ) A “长风几万里长风几万里，吹度玉门关吹度玉门关”言言戍边将士身处边疆戍边将士身处边疆，月光下伫立遥望故园时月光下伫立遥望故园时，只觉只觉 长风浩荡长风浩荡

14、，似掠过几万里中原国土似掠过几万里中原国土，横度玉门关而来。横度玉门关而来。 B “汉下白登道汉下白登道，胡窥青海湾胡窥青海湾”两句诗两句诗，化用白登山的典故化用白登山的典故，歌颂了戍边将士为击破歌颂了戍边将士为击破 胡虏胡虏，甘愿远离故土甘愿远离故土，为朝廷建功为朝廷建功立业的豪情壮志。立业的豪情壮志。 C古诗词写离人思妇之情古诗词写离人思妇之情，总脱不了愁苦纤弱的笔调总脱不了愁苦纤弱的笔调，境界往往局限于眼前的风花雪境界往往局限于眼前的风花雪 月月，而李白却不落窠臼而李白却不落窠臼，境界雄浑境界雄浑，读后令人眼前一亮。读后令人眼前一亮。 D诗歌最后四句诗歌最后四句，用用“戍客戍客”与与“思

15、归思归”对举对举， “望边色望边色”与与“当此夜当此夜”相应相应，在广在广 阔的背景下阔的背景下，揭示了战争中人的命运及其为民族冲突付出的代价。揭示了战争中人的命运及其为民族冲突付出的代价。 解析：解析：选选 B B 项项， “歌颂了歌颂了为朝廷建功立业的豪情壮志为朝廷建功立业的豪情壮志”错错，曲解诗意。曲解诗意。 (2)本诗由三幅图画组成本诗由三幅图画组成，分别是哪三幅图画？有何作用？分别是哪三幅图画？有何作用？(6 分分) 答：答： 参考答案：参考答案： 第一幅图画是由诗歌开头四句描绘的第一幅图画是由诗歌开头四句描绘的， 以以“明月明月”“”“天山天山”“”“长风长风”“”“玉玉 门关门关

16、”为特征的万里边塞图。作用：用雄浑的景象烘托了深沉的思乡之情。为特征的万里边塞图。作用：用雄浑的景象烘托了深沉的思乡之情。 第二幅图画是由中间四句描绘的第二幅图画是由中间四句描绘的，以以“汉下汉下”“”“胡窥胡窥”“”“征战征战”等为特征的边塞征等为特征的边塞征 战图。作用：在结构上起着承上启下的作用战图。作用：在结构上起着承上启下的作用，描写的对象由边塞过渡到战争描写的对象由边塞过渡到战争，由战争由战争过渡过渡 到征战者。到征战者。 第三幅图是由后四句诗描绘的，是以第三幅图是由后四句诗描绘的，是以“戍客戍客” “” “苦颜苦颜” “” “高楼高楼” “” “叹息叹息”为特征的戍客为特征的戍客

17、 第 4 页 共 4 页 思亲图。作用：点出戍卒与思妇两地相思的痛苦，体现诗歌深远的意境。思亲图。作用：点出戍卒与思妇两地相思的痛苦，体现诗歌深远的意境。 4阅读下面这首词阅读下面这首词，完成完成(1)(2)题。题。(9 分分) 太常引太常引 送商参政西行送商参政西行 杨杨 果果 一杯聊为送征鞍。落叶满长安。谁料一儒冠一杯聊为送征鞍。落叶满长安。谁料一儒冠，直推上直推上，淮阴将坛。淮阴将坛。 西风旌旄西风旌旄，斜斜 阳草树阳草树，雁影入高寒。且放酒肠宽雁影入高寒。且放酒肠宽，道蜀道道蜀道，而今更难。而今更难。 (1)下列对这首词下列对这首词的赏析，不的赏析，不恰当的一项是恰当的一项是(3 分分

18、)( ) A “一杯一杯”句直陈其事句直陈其事，写与朋友举杯相别写与朋友举杯相别，表现出二人深厚真挚的情感。表现出二人深厚真挚的情感。 B “落叶落叶”点明了送行是在秋季点明了送行是在秋季，这句体现出萧瑟的氛围这句体现出萧瑟的氛围，表现了离别之情。表现了离别之情。 C “谁料谁料”句句， “谁料谁料”有调侃意味有调侃意味，表现作者对朋友的赞美和自己淡淡的失落。表现作者对朋友的赞美和自己淡淡的失落。 D “直推直推”两句两句，运用韩信的典故运用韩信的典故，表达了祝贺之情以及对朋友建功立业的期望。表达了祝贺之情以及对朋友建功立业的期望。 解析：解析：选选 C C 项项， “淡淡的失落淡淡的失落”错

19、误错误，这里表现的主要是词人对朋友的一种赞美这里表现的主要是词人对朋友的一种赞美 和戏谑和戏谑，表现二人的关系表现二人的关系密切。密切。 (2)“西风旌旄西风旌旄，斜阳草树斜阳草树，雁影入高寒雁影入高寒”三句描绘了怎样的图景？请结合作品简要三句描绘了怎样的图景？请结合作品简要 概括概括。(6 分分) 答：答： 解析：解析：解答此解答此题题，考生要注重把握词句描写的具体景物，分析景物与景物之间的关系。，考生要注重把握词句描写的具体景物，分析景物与景物之间的关系。 这三句，描写了西风、旌旄、斜阳、草树、雁影。这些景物中，这三句，描写了西风、旌旄、斜阳、草树、雁影。这些景物中， “西风西风”展现了季

20、节特征；展现了季节特征； “旌旄旌旄”是离别的特殊景物是离别的特殊景物； “斜阳斜阳” “” “草树草树” “” “雁影雁影”是离别时的环境景物。这些景物营造是离别时的环境景物。这些景物营造 了悲凉的氛围了悲凉的氛围，描绘了一幅深秋萧瑟的，描绘了一幅深秋萧瑟的万里送别图。万里送别图。 参考答案：参考答案：这三句词描绘出一幅深秋萧瑟的万里送别图。西风萧瑟这三句词描绘出一幅深秋萧瑟的万里送别图。西风萧瑟，旗帜在风中飘舞；旗帜在风中飘舞； 夕阳西下夕阳西下，斜晖照射野草和树木；空中的大雁斜晖照射野草和树木；空中的大雁，朝着天际飞去。词人借景抒情朝着天际飞去。词人借景抒情，表达了依表达了依 依惜别之情。依惜别之情。