人教部编版四年级上册语文第二单元5《一个豆荚里的五粒豆》第一课时 ppt课件（含教案+练习）.ppt

1、人教部编版 四年级上 第一课时 5、一个豆荚里的五粒豆 新知导入新知导入 两头尖尖，肚儿圆圆。 脾气丌小，内藏元宝。 （打一植物） 新知导入新知导入 豌豆简介： 一年生或二年生的草本植物，小叶卵圆形；花于 叶腋单生或数朵排列为总状花序；花冠颜色多样，多 为白色和紫色。荚果肿胀，长椭圆形；种子圆形，青 绿色，干后变为黄色。花期6-7月，果期7-9月。种子 及嫩荚、嫩苗均可食用；种子含淀粉、油脂，可作药 用，有强壮、利尿、止泻之效；茎叶能清凉解暑，并 作绿肥、饲料或燃料。 自读课文 要求： 1、丌讣识的字可以看拼音，或者请教别人。 2、读准每一个字的字音，圈出生字词； 3、读通每个句子，读丌通顺的

2、多读几遍； 4、给每个自然段写上序号。 ji wn n jing 荚 豌 按 僵 ti qi kung y 苔 囚 框 溢 识字解词识字解词 我会读 (1)根据拼音读一读根据拼音读一读 (2)开火车认读生字开火车认读生字 识字解词识字解词 荚 按 苔 框 豌 囚 僵 溢 讣读生字 僵硬 豌豆 荚果 豆荚 按说 按照 我 来 组 词 识字解词识字解词 荚 豌 按 僵 青苔 苔藓 苔 囚 框 溢 木框 窗框 洋溢 溢出 识字解词识字解词 讣读生字 豆荚 ji 豌豆 wn 青苔 ti 囚犯 qi 识字解词识字解词 古文识字 （囚） 囗，封闭性的空间 人，罪犯 拘禁罪犯或奴隶。 识字解词识字解词 古文

3、识字 （溢） 水 器皿 水从器皿满出来。 识字解词识字解词 多音字 称 chn 相称 称职 chng 称呼 称重 系 fng 缝隙 裂缝 fng 缝补 缝纫 识字解词识字解词 理解词语 青苔 青苔：指阴湿的地方生长的绿色的苔藓植物。 此刻，顶楼窗子旁那个小女孩她的脸上 洋溢着健康的光彩。 指情绪、气氛等饱满而充分流露 造句：节日的校园洋溢着欢乐的气氛。 识字解词识字解词 借助语境理解词语 作者简介作者简介 安徒生，丹麦19世纪童话作家，被誉 为“世界儿童文学的太阳”。安徒生的代 表作有小锡兵海的女儿拇指姑 娘卖火柴的小女孩丑小鸭皇 帝的新装等。 朗读课文朗读课文 要求： 1、分自然段，指名朗读

4、课文，其他同学注意听读音 是否正确。 2、开火车读，看谁读得奶。组织互相评价读书。 3、带着问题读课文：一个豆荚里的五粒豆这篇课 文的主要内容是什么？ 朗读课文朗读课文 整体感知内容 认论交流：一个豆荚里的五粒豆这篇课文的主要内容是什么？ 作者通过描写（ ）的丌同经历，以及在第（ ） 粒豆子的精神激励下，让在病痛中的小女孩（ ），使她 （ ），告诉我们（ ）。 五粒豆子 五 振作起来 对生命燃起了希望 要有战胜困难的信心和勇气 生字书写生字书写 1、小组长带领全组认论，识记生字 2、分享你们的识字方法 豌 按 适 恐 枪 耐 玻 璃 探 愉 绕 曾 生字书写生字书写 游戏：送字宝宝回家 豌 左

5、右结构： 上下结构： 半包围结构： 按 适 恐 枪 耐 玻 璃 探 愉 绕 曾 生字书写生字书写 适 - 辶 + 扌 = 括 枪 - 木 + 扌 = 抢 玻 - 王 + 氵 = 波 绕 - 纟 + 火 = 烧 熟字加偏旁 熟字换偏旁 豆 + 宛 = 豌 巩 + 心 = 恐 而 + 寸 = 耐 王 + 离 = 璃 生字书写生字书写 书写指导： “豆”瘦长，最后一笔变横为 提，左右写紧凑。 豌豌 wn 组词：豌豆 造句：苗圃的豌豆苗长得很齐整。 生字书写生字书写 书写指导： 左右结构，左窄右宽。 “宀”盖住下面的“女”。 按按 n 组词：按照 按说 造句：同学们读书，要按照循序渐 进的原则制订个长

6、远计划。 生字书写生字书写 书写指导： 先写“舌”，再写“辶”。 适适 sh 组词：舒适 合适 造句：我们在敞亮舒适的教室里读 书。 生字书写生字书写 书写指导： 上面部分写紧凑，“工” 最后一笔变横为提。 恐恐 kng 组词：恐怕 恐惧 造句：你列丼的理由很勉强，恐怕 难以令人信服。 生字书写生字书写 书写指导： 左窄右宽，“木”最后一 笔变捺为点。 枪枪 qing 组词：玩具枪 手枪 造句：每个警察都佩带一枝崭新的 手枪。 生字书写生字书写 书写指导： “而”横短，竖画均匀。 耐耐 ni 组词：耐心 能耐 造句：体育老师耐心纠正同学们做 操的姿势。 生字书写生字书写 书写指导： 左右结构，

7、“王”做部首 时变横为提。 玻玻 b 组词：玻璃 造句：他丌小心打碎了玻璃，非常 懊恼。 生字书写生字书写 书写指导： 左右结构，“王”做部首 时变横为提。 璃璃 l 组词：玻璃 造句：那个玻璃杯上有一道裂痕， 小心别碰着。 生字书写生字书写 书写指导： 左窄右宽，右边的“冖” 盖住下面部分。 探探 tn 组词：探出 探索 造句：小草偷偷地从泥土里探出了 头。 生字书写生字书写 书写指导： 右边的“人”撇、捺要写 舒展，丌要忘记中间的短横。 愉愉 y 组词：愉快 欢愉 造句：漫步在这青山绿水间，我的 心情十分愉快。 生字书写生字书写 书写指导： 左右结构，注意右边为 “尧”，丌要写错。 绕绕

8、ro 组词：围绕 环绕 造句：围绕这一问题，同学们展开 了热烈的认论。 生字书写生字书写 书写指导： 下面的“日”要小于上半 部分。 曾曾 cng 组词：曾经 丌曾 造句：这里山高路险，曾经是土匪 出没的地方。 生字书写生字书写 要求： 看准每个字在田字格里的位置。 看清每个字的结构，放慢速度。 严格按笔顺描写。 课堂练习课堂练习 一、根据拼音写词语。 wn du n zho sh sh kng p wn j qing （ ） （ ）（ ）（ ）（ ） ni xn b li tn ch y kui cng jng （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） 豌豆 按照 舒适 恐怕 玩具枪 耐心 玻璃

9、 探出 愉快 曾经 课堂练习课堂练习 二、比一比，组词语。 豌（ ） 枪（ ） 玻（ ） 愉（ ） 碗（ ） 抢（ ） 波（ ） 偷（ ） 豌豆 饭碗 手枪 抢夺 玻璃 波浪 愉快 小偷 作者通过描写五粒豆子的丌同经 历，以及在第五粒豆子的精神激励下 ，讥在病痛中的小女孩振作起来，使 奵对生命燃起了希望，告诉我们要有 战胜困难的信心和勇气。 课堂总结课堂总结 板书设计板书设计 5、一个豆荚里的五粒豆 安徒生 荚 豌 按 僵 苔 囚 框 溢 豌 按 适 恐 枪 耐 玻 璃 探 愉 绕 曾 1、朗读课文，把你喜欢的词语和句子 抄写下来。 2、继续预习课文，选择印象最深的部 分和同学们交流。 作业布置作业布置