1、浙教版（浙教版（20232023）信息科技）信息科技四年级上册四年级上册复习回忆上节课内容：1.图表制作的基本方法。2.图表修改的基本方法。第第9 9课课 数据解读与分析数据解读与分析学习内容学习内容1.图表分析的基本方法。2.分析报告的撰写方法。讨论讨论趣味足球花样跳绳接力跑踢毽子其他0102030405060706243325720学生运学生运动项目参与人数目参与人数统计图讨论讨论某次趣味运动会，对部分运动项目调查，观察“学生运动项目参与人数统计图”,说一说你的想法?建构建构借助图表可以解读获取到的数据，分析并找出数据价值，撰写分析报告，表达观点。一、图表解读一、图表解读通过观察、比较、分
2、析图表，能够发现其中隐含的信息。如可以从不同角度观察一张图表，也可以通过比较多张图表，发现隐藏在数据背后的秘密。一、图表解读一、图表解读一年级二年级三年级四年级五年级六年级051015202514.8915.6913.3822.3121.5718.1学校各年学校各年级学生使用平板学生使用平板电脑的平均的平均时间一、图表解读一、图表解读一年级二年级三年级四年级五年级六年级051015202514.8915.6913.3822.3121.5718.1学校各年学校各年级学生使用平板学生使用平板电脑的平均的平均时间一、图表解读一、图表解读周一周二周三周四周五周六周日010020030040050060
3、070080090032242836456823662学生使用数字学生使用数字设备时间段的人数段的人数Series1学习游戏购物其他0100200300400500600700323234623233学生使用数字学生使用数字设备的的场景景Series1二、撰写分析报告二、撰写分析报告撰写数据分析报告有多种方式，利用文字处理软件是其中一种方式。分析报告可以结合图表解读得到的信息，得出结论，提出建议。分析报告一般包括标题、作者、研究目的、数据分析、结论与建议等内容。试一试试一试将电子表格软件中的图表复制、粘贴到文字处理软件中。分享分析报告时，使用数据支撑自己的观点。可以面对面讨论交流观点，也可以分享报告到互联网，展示给更多的人。试一试试一试把分析报告分享到学习平台上，并进行讨论。练一练练一练撰写一份“本班学生最喜欢的运动项目”的分析报告，并选择一种方式完成分享。谢谢聆听！谢谢聆听！INTERNET OF THINGS
