记叙文阅读词语赏析 ppt课件（共24张ppt）2024年中考语文二轮专题.pptx

1、中中考考记叙记叙文阅读词语赏析专文阅读词语赏析专题讲解题讲解 湖南省初中学业水平考试标准（湖南省初中学业水平考试标准（2022年版）年版）（1414）体味和推敲重要词语在）体味和推敲重要词语在文中的含义和作用文中的含义和作用考向二考向一词词语赏析语赏析词语含义词语含义 1、对句子加点词语的赏析。、对句子加点词语的赏析。2、分析加点词语的表达效果分析加点词语的表达效果二二、回顾回顾考题考题，精精准突破准突破3、分析划线词语的表达作用分析划线词语的表达作用 1、解词义、解词义解释词解释词语的本义，并根据句子意思准确理解词语的语境义。语的本义，并根据句子意思准确理解词语的语境义。2、找角找角度度选选

2、择赏析角度（词性、修辞、描写、感情色彩）择赏析角度（词性、修辞、描写、感情色彩）3、扣扣内容内容结合语境谈内容的表达效结合语境谈内容的表达效果果 4、析作用、析作用 综合分析人物的情感、性格、品质综合分析人物的情感、性格、品质例：例：孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道叫道:“:“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了孔乙己，你脸上又添上新伤疤了”他不回答，对他不回答，对柜里说柜里说:“:“温两碗酒，要一碟茴香豆。温两碗酒，要一碟茴香豆。”便便排排出九文大钱。出九文大钱。文段中的文段中的“排排”字有怎样的表达效果？字有怎样的表达效果？“排排”字有摆

3、的意思，活画出孔乙己摆阔气、炫耀的字有摆的意思，活画出孔乙己摆阔气、炫耀的神气，从深层揭示出他的穷酸本相。神气，从深层揭示出他的穷酸本相。三三、真题演真题演练，技法点拨练，技法点拨 赏赏析析思路思路一：一：方法大本营方法大本营 理解词语的本理解词语的本义义分分析词语在语境中展现的情形析词语在语境中展现的情形表表达的情感。达的情感。回回娘家才两天，平地一声雷，武汉封城了。见女儿一脸的震惊和恍娘家才两天，平地一声雷，武汉封城了。见女儿一脸的震惊和恍惚，母亲大喜过望地说惚，母亲大喜过望地说:“:“这下可好，你就不得不多陪妈一阵子了，走这下可好，你就不得不多陪妈一阵子了，走不脱了不脱了!”!”莉君略有

4、不快地说莉君略有不快地说:“:“留在留在这儿干吗这儿干吗?跟你吵架呀跟你吵架呀!”!”话一出口，话一出口，她就有点后悔。父亲故去多年，母亲从村里小学退休后，独自在山村生她就有点后悔。父亲故去多年，母亲从村里小学退休后，独自在山村生活。家里空旷而冷清，盼着儿孙们春节回来，也是人之常情。然而，莉活。家里空旷而冷清，盼着儿孙们春节回来，也是人之常情。然而，莉君也有不愿意长留的理由，要忍受网络不稳定、洗澡没浴霸的不便。可君也有不愿意长留的理由，要忍受网络不稳定、洗澡没浴霸的不便。可是母亲就没有不便吗是母亲就没有不便吗?按按母亲的话说，两个儿子一个女儿，母亲的话说，两个儿子一个女儿，加上媳妇加上媳妇孙孙

5、辈，光是坐下来吃饭，就是满满一桌。这一封城，儿孙们都回不去，不辈，光是坐下来吃饭，就是满满一桌。这一封城，儿孙们都回不去，不光要张罗吃喝，单是儿孙要用的文具、电池、拖鞋、睡衣，就够母亲忙光要张罗吃喝，单是儿孙要用的文具、电池、拖鞋、睡衣，就够母亲忙的了。的了。莉君的心被莉君的心被揪揪了一把。依照她的脾气，说软话是不可能的，尽量帮了一把。依照她的脾气，说软话是不可能的，尽量帮母亲维持这一大家子的正常运转，就成了莉君暗自给自己分派的任务。母亲维持这一大家子的正常运转，就成了莉君暗自给自己分派的任务。小试牛刀小试牛刀:（20222022年年广东省广东省中中考语文真题）考语文真题）体体会下列加点词语的

6、表达效果会下列加点词语的表达效果。（。（3 3分）分）莉莉君的心被君的心被揪揪了一把了一把。“揪揪”本义是抓或扭的意思，（本义是抓或扭的意思，（1分）分）这里指莉君想到母亲要照顾一大家子的辛苦而内心酸这里指莉君想到母亲要照顾一大家子的辛苦而内心酸楚、愧疚的心理，（楚、愧疚的心理，（1分）分）表达了莉君对母亲的心疼。（表达了莉君对母亲的心疼。（1分）分）参考答案：参考答案：赏赏析析思路二思路二：方法大本营方法大本营 判断词性判断词性词语反映的情形词语反映的情形表现出的作用，即人物形象、品质和情感等。表现出的作用，即人物形象、品质和情感等。例：例：他他用手攀攀着上面，两脚再向上缩缩，他肥胖的身子向

7、左微倾倾，显出努力的样子，这时我看见有他的背影，我的泪很快的流了下来。文段中的红色字体的文段中的红色字体的字有怎样的表达效果？字有怎样的表达效果？运用“攀、缩、倾“一系列的动词，生动传神地刻画出了爸爸爬月台时吃力艰难的样子，表达了父亲对我深深的爱。例文引路例文引路 六十大几，母亲失语，每年我都要回去看望。她已说不成六十大几，母亲失语，每年我都要回去看望。她已说不成完整的话，只能说几个简单的词。一见面，冲我完整的话，只能说几个简单的词。一见面，冲我笑笑笑笑，眼里就，眼里就溢溢出了泪水，然后呜呜地叫着，低头往我怀里出了泪水，然后呜呜地叫着，低头往我怀里撞撞。这个时候，。这个时候，我也忍不住流下泪来

8、。撞上几下，抬起头，仰起脸，瞪着那双我也忍不住流下泪来。撞上几下，抬起头，仰起脸，瞪着那双依然美丽却更显痴愣的大眼，撇撇嘴角，突兀地就是一句：好！依然美丽却更显痴愣的大眼，撇撇嘴角，突兀地就是一句：好！明明该是一句问话，说出来却是感叹，只有我能听出，这是她明明该是一句问话，说出来却是感叹，只有我能听出，这是她那句贤明的教诲的缩略，说全了该是：你学好了吗，惹事了吗？那句贤明的教诲的缩略，说全了该是：你学好了吗，惹事了吗？这时我只有重重地说：妈，好着哩！她明白了我的意思，点点这时我只有重重地说：妈，好着哩！她明白了我的意思，点点头。扶她在沙发上坐下，此后一句话也不说，只是静静地听我头。扶她在沙发上

9、坐下，此后一句话也不说，只是静静地听我和父亲谈话。隔上一会儿，她指指厨房，示意父亲，该给我做和父亲谈话。隔上一会儿，她指指厨房，示意父亲，该给我做饭了。饭了。小试牛刀小试牛刀:（20212021年娄底市中考语文真题）年娄底市中考语文真题）通过写母亲见到通过写母亲见到“我我”时的一连串动作，（时的一连串动作，（1分）分）写出了母亲的高兴与激动，（写出了母亲的高兴与激动，（1分）分）以及因自己犯病而说不出话的悲伤与着急等情感。（以及因自己犯病而说不出话的悲伤与着急等情感。（1分）分）体体会下列加点词语的表达效果会下列加点词语的表达效果。（。（3 3分）分）一见面，她冲我一见面，她冲我笑笑笑笑，眼里

10、就，眼里就溢溢出了泪水，然后呜呜地出了泪水，然后呜呜地叫叫着，低头往我怀里着，低头往我怀里撞撞。参考答案：参考答案：常见词性的作用常见词性的作用词性词性作用作用动词动词 准准确生动地表现了人物确生动地表现了人物的特点的特点(或传神地刻画了事物或传神地刻画了事物的情状的情状)，表达了人物表达了人物心心情情(性格性格)。形容词形容词 具体形象地刻画出人或物具体形象地刻画出人或物的特点、情态的特点、情态(或描绘了一幅或描绘了一幅的的场景场景)，反映了人物，反映了人物的心理。的心理。副词副词 强调描写对象的特点，増强感染力与表现力，强化了强调描写对象的特点，増强感染力与表现力，强化了情感或态度。情感或

11、态度。叠词叠词 使描写对象更加具体形象，让语句朗朗上口，富于叠词音韵美。使描写对象更加具体形象，让语句朗朗上口，富于叠词音韵美。拟声词拟声词 增强语言的生动性、形象性，使写具有画面感。增强语言的生动性、形象性，使写具有画面感。赏赏析析思路三思路三：方法大本营方法大本营 运用的修辞手法运用的修辞手法修辞的作用修辞的作用表达的情感表达的情感例：例：小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。请赏析句子中请赏析句子中“偷偷的偷偷的”和和“钻钻”字的表达效果？字的表达效果？“偷偷”运用拟人的修辞方法，生动形象的写出了小草在不经意间已经破土而出的情态，表现了作者对小草的喜爱之情。例文引路例文引路 “钻”这一

12、动词字用的准确，生动形象地写出了小草破土而出时的挤劲，表现了小草顽强的生命力。不知怎的，这几日思想老往岁月深处走，跌跌撞撞的目光不知怎的，这几日思想老往岁月深处走，跌跌撞撞的目光直钻进了童年的巷子里。记忆的深巷中，一盏如豆的灯火直钻进了童年的巷子里。记忆的深巷中，一盏如豆的灯火锁锁住住了我的心，这是童年的油灯。了我的心，这是童年的油灯。小试牛刀小试牛刀:（20222022年郴州市中考语文真题）年郴州市中考语文真题）下面句中加点字用得形象而新颖，请联系上下文加以品析。下面句中加点字用得形象而新颖，请联系上下文加以品析。（3 3分）分）记忆的深巷中，一盏如豆的灯火记忆的深巷中，一盏如豆的灯火锁锁住

13、了我的心，这是童住了我的心，这是童年的油灯。年的油灯。参考答案：参考答案：生动形象地写出了油灯对生动形象地写出了油灯对“我我”的强大吸引力，（的强大吸引力，（1分）分）表现了表现了“我我”的全部心思都在油灯上，从而说明油灯对的全部心思都在油灯上，从而说明油灯对“我我”的影响之深。的影响之深。（1分）分）“锁锁”字字运用拟人的修辞手法运用拟人的修辞手法，（，（1分）分）词语赏析要遵循的总原则词语赏析要遵循的总原则 词不离句词不离句句不离段句不离段段不离中心段不离中心温馨提示温馨提示 此刻，少尉一直沉默着，凝望着窗外。窗外最高的那此刻，少尉一直沉默着，凝望着窗外。窗外最高的那道山峦，在不断的延伸中

14、，出现了一棵孤独的老柿树。那道山峦，在不断的延伸中，出现了一棵孤独的老柿树。那柿树倔强着筋骨挺立着，蓬着繁茂的霜红的树冠。远远的柿树倔强着筋骨挺立着，蓬着繁茂的霜红的树冠。远远的柿树下站着一位老人，隐约还能看到她拄着的拐杖和那花柿树下站着一位老人，隐约还能看到她拄着的拐杖和那花白的头发。她一动不动地站在那里、秋阳里宛如雕塑一般。白的头发。她一动不动地站在那里、秋阳里宛如雕塑一般。“就那棵老柿树吗就那棵老柿树吗?”?”我望着窗外头也没扭地问那少尉。我望着窗外头也没扭地问那少尉。少尉没有说话。这时候，我发现他哭了。少尉没有说话。这时候，我发现他哭了。“你怎么哭你怎么哭了了?”?”我不知道怎么安慰他。我不知道怎么安慰他。他忙抹掉眼眶中的泪水，说他忙抹掉眼眶中的泪水，说:“:“你看到那棵老柿树下你看到那棵老柿树下站的那位老人了吗站的那位老人了吗?那是我母亲。那是我母亲。”学有所成学有所成，你问我答，你问我答请你阅读本段文字，并尝试出请你阅读本段文字，并尝试出一道词语赏析一道词语赏析题。题。文文字是一道桥梁，这边的桥堍站着读者，那字是一道桥梁，这边的桥堍站着读者，那边的桥堍站着作者。通过这一道桥梁，读者才和边的桥堍站着作者。通过这一道桥梁，读者才和作者会面，不但会面，而且了解了作者的心情，作者会面，不但会面，而且了解了作者的心情，和作者的心情相契合。和作者的心情相契合。叶圣陶叶圣陶