1、 Unit 1 Unit 1 What is your father?What is your father? 课 题 Unit 1 Unit 1 What is your father?What is your father? 课 型 新授课新授课 总课时总课时 4 4 课时课时 第第 1 1 课课 时时 授课人授课人 教 学 内 容 LetLets learns learn W Warming uparming up 教 学 目 标 学习“四会”单词：cook, farmer, worker, policemen, driver, doctor, nurse 学 重 点 能听懂、 会写、
2、会读、 会说 cook, farmer, worker, policemen, driver, doctor, nurse 学 难 点 通过学习，能够能听懂、会写、会读、会说 cook, farmer, worker, policemen, driver, doctor, nurse 学 录音机，磁带，多媒体，单词卡片，实物 资 源 教学设计 学 环 节 导 案 学 案 教 师复备栏 导 入 定 向 1.Do and say.1.Do and say. 2.2.完成完成 1 1 页的页的 warming up.warming up. 学生边做边说学过的学生边做边说学过的 词汇。词汇。 引 领
3、自 学 出示学习目标。出示学习目标。 自主学习自主学习 出示单词卡片学习新出示单词卡片学习新 短短语。语。 学生齐读学习目标，学生齐读学习目标， 明确本节课任务。明确本节课任务。 1.1.同桌间交流不会读同桌间交流不会读 的单词。的单词。 2 2学生集体听磁带跟学生集体听磁带跟 读短语，要求指读。读短语，要求指读。 3 3个别学生展示，教个别学生展示，教 师及时评价。师及时评价。 4 4 教师逐一对学生教师逐一对学生 容易出错的单词进行有针容易出错的单词进行有针 对性的训练。对性的训练。 1.1.谁的反应快。谁的反应快。 2. guess.2. guess.（教师请一（教师请一 位学生上台，悄
4、悄告诉他位学生上台，悄悄告诉他 本节课学习的一个新短本节课学习的一个新短 语，其他学生猜是什么，语，其他学生猜是什么， 猜对的学生可上台替换台猜对的学生可上台替换台 上的学生，继续游戏。）上的学生，继续游戏。） 1 1、一组学生站在教室、一组学生站在教室 前，面对黑板，教师向其前，面对黑板，教师向其 他同学出示短语卡片，台他同学出示短语卡片，台 下的同学看图说单词，台下的同学看图说单词，台 上学生根据指令做动作，上学生根据指令做动作， 反应太慢的或者做错的被反应太慢的或者做错的被 淘汰，最后淘汰，最后留在台上的为留在台上的为 获胜者。获胜者。 2. T:(2. T:(教师让学生教师让学生 S1
5、S1 上台并耳语上台并耳语) See S2: ) See S2: cook?cook? S1:No.S1:No. S3: farmer?S3: farmer? S1:No.S1:No. S4: doctor ?S4: doctor ? S1:Yes ,you are S1:Yes ,you are right.right. 1.教师再放录音，学生跟 读，纠正读音。 2.把同类词汇放在一起学 习。 跟录音，读短语。 cook, farmer, worker, policemen, driver, doctor, nurse 教师在幻灯片上出示题， 鼓励学生大胆做，评选课堂表 现秀。 翻译 护士， 厨师， 农民， 医生， 工人， 司机，男警察。 鼓励引导学生总结 cook, farmer, worker, policemen, driver, doctor, nurse 护士， 厨师， 农民， 医 生， 工人， 司机，男警察。 Unit 1 Unit 1 What is your father?What is your father? cook, farmer, worker, policemen, driver, doctor, nurse
