2022届高考写作指导：分论点划分方法之因果分析法和条件分析法 ppt课件30张.pptx

1、为什么为什么因果分析法因果分析法1.1.阅读下面例子，对它进行简要的评价。阅读下面例子，对它进行简要的评价。论点：贫困也是一笔财富“自古才子出寒门”。司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工可见贫困也是一笔财富。优点：不足：_优点：_ 不足：2 2、作文普遍存在的问题。、作文普遍存在的问题。有一类考生，他们写议论文时，只会提观点和摆材料，通篇没有个人的意见和看法，这类考生往往缺乏对事物的认知和辨析能力，这类作文只能给

2、到中等或以下档次。（高考作文评审组）由此可见：观点材料作文的失败为什么为什么因果分析因果分析法法概念：概念：从因果关系上把论点与论据联系起来。具体说，从因果关系上把论点与论据联系起来。具体说，就是沿着就是沿着“为什么为什么”这条思路，探求事例的根源，发这条思路，探求事例的根源，发现其本质，使内容逐步深化。把中心观点看作现其本质，使内容逐步深化。把中心观点看作“果果”，由果溯因由果溯因，分析形成这个结果的，分析形成这个结果的根源根源和这样做的和这样做的原因原因。妮妮的故事：为什么不肯吃药？药太苦药太苦 妈妈喂药的时候样子很凶妈妈喂药的时候样子很凶 爸爸一直盯着我看，我紧张爸爸一直盯着我看，我紧张

3、 那个味道我不喜欢那个味道我不喜欢 一果多因一果多因思考思考：为什么今天晨读网课迟到这么多人？妈妈做的早饭太好吃了，忍不住吃慢一点，多吃妈妈做的早饭太好吃了，忍不住吃慢一点，多吃一点一点 今天第一节是李老师讲作文，比较枯燥，没意思今天第一节是李老师讲作文，比较枯燥，没意思 我不喜欢语文课，尤其不喜欢作文我不喜欢语文课，尤其不喜欢作文 我对学习没兴趣，不知道为什么而学，没目标，我对学习没兴趣，不知道为什么而学，没目标，没动力没动力 晨读结束后，去玩了会儿游戏，结果欲罢不能晨读结束后，去玩了会儿游戏，结果欲罢不能 今天今天我心情不好我心情不好 快开学了，让我且放松两天吧快开学了，让我且放松两天吧

4、今天我身体不舒服今天我身体不舒服 妮妮的故事：为什么不肯吃药？药太苦药太苦 妈妈喂药的时候样子很凶妈妈喂药的时候样子很凶 爸爸一直盯着我看，我紧张爸爸一直盯着我看，我紧张 那个味道我不喜欢那个味道我不喜欢一果多因一果多因外外 因因内内 因因思考思考：为什么今天上午第一节课迟到这么多人？妈妈妈妈做的早饭太好吃了，忍不住吃慢一点，多吃做的早饭太好吃了，忍不住吃慢一点，多吃一点一点 今天第一节是今天第一节是李老师李老师讲讲作文作文，比较枯燥，没意思，比较枯燥，没意思 我不喜欢语文课，尤其不喜欢作文我不喜欢语文课，尤其不喜欢作文 我对学习没兴趣，不知道为什么而学，没目标，我对学习没兴趣，不知道为什么而

5、学，没目标，没动力没动力 晨读结束后，去玩了会儿游戏，结果欲罢不能晨读结束后，去玩了会儿游戏，结果欲罢不能 今天今天我心情不好我心情不好 快开学了，让我且放松两天吧快开学了，让我且放松两天吧 今天我身体不舒服今天我身体不舒服 外外 因因内内 因因兴趣爱好上兴趣爱好上动作行为上动作行为上心理上心理上身体上身体上为什么为什么因果分析因果分析法法中心论点：为人当勤劳中心论点：为人当勤劳1 1、勤劳，可以有所获，免饥寒也。（创财）、勤劳，可以有所获，免饥寒也。（创财）2 2、勤劳，可以有所劳，延寿考也。（健体）、勤劳，可以有所劳，延寿考也。（健体）3 3、勤劳，可以有所事，远淫邪也。（修身）、勤劳，可

6、以有所事，远淫邪也。（修身）中心论点：把微笑当作名片中心论点：把微笑当作名片1 1、把微笑作为名片，你的心情会格外舒畅。、把微笑作为名片，你的心情会格外舒畅。2 2、把微笑作为名片，别人的心情会充满阳光。、把微笑作为名片，别人的心情会充满阳光。3 3、把微笑作为每个人的名片，世界也会因之和谐。、把微笑作为每个人的名片，世界也会因之和谐。谈价值、意义、作用谈价值、意义、作用为什么为什么因果分析因果分析法法文题呈现：文题呈现：20152015年年9 9月，在一家号称月，在一家号称“世界那么大，俺想去瞧瞧世界那么大，俺想去瞧瞧”的的“俺瞧瞧俺瞧瞧”网站上可以看到全国景区直播、全国雾霾监测、城网站上可

7、以看到全国景区直播、全国雾霾监测、城市实时路况，一些店铺、酒吧、街道的实时监控等，为此引发市实时路况，一些店铺、酒吧、街道的实时监控等，为此引发网友的众多争议。特别是不少市民发现自己被直播了，认为在网友的众多争议。特别是不少市民发现自己被直播了，认为在不知情的情况下被直播存在一定隐患。不知情的情况下被直播存在一定隐患。对以上事情，你怎么看？请就此表明态度，阐述你的看法。对以上事情，你怎么看？请就此表明态度，阐述你的看法。为什么为什么因果分析因果分析法法中心论点：中心论点：直播监控生隐患直播监控生隐患 1 1.实时直播是对市民生活的打扰，是对其隐私权的侵犯，对不知情市民来说实时直播是对市民生活的

8、打扰，是对其隐私权的侵犯，对不知情市民来说更是一种无礼窥探。更是一种无礼窥探。2 2.再者，实时直播不是相当于为不法犯罪分子搭建了一个免费平台，让他们再者，实时直播不是相当于为不法犯罪分子搭建了一个免费平台，让他们有机可乘了吗？有机可乘了吗？3 3.况且，这已经涉及道德观的问题。况且，这已经涉及道德观的问题。被直播本该征得当事人的同意，而对于被直播一事，不少市民竟是毫不知情。被直播本该征得当事人的同意，而对于被直播一事，不少市民竟是毫不知情。如果该网站在其采集直播的摄像头处贴出告示，让市民了解、注意，也许会缓和如果该网站在其采集直播的摄像头处贴出告示，让市民了解、注意，也许会缓和一些不必要的矛

9、盾，减少一些不必要的隐患。一些不必要的矛盾，减少一些不必要的隐患。揭危害揭危害多角度多角度切入切入事物（事情）的不同要素都是原因之一：事物（事情）的不同要素都是原因之一：1 1、内因（主观）：、内因（主观）：本人（身心、品质精神、习惯等）本人（身心、品质精神、习惯等）2 2、外因（客观）外因（客观）：他人、他人、群体、社会、国家群体、社会、国家 历史、文化、制度历史、文化、制度 、军事、经济、政治、军事、经济、政治个人；个人；3 3、外在（表层）原因、外在（表层）原因、内在（内在（深层、本质深层、本质）原因；）原因；4 4、积极原因、积极原因 （正面）（正面）消极原因（反面）消极原因（反面）5

10、 5、主要（根本）原因、主要（根本）原因 次要原因次要原因 1.实例分析：某同学厌学（一个结果）老师的课吸引不了不知道学习为了什么，没有目标教育体制问题学校太严苛了父母想“望子成龙”，而只想做一个普通的“人”别人不读书，不一样过的潇洒自由？哪个原因起了最关键的作用？小结：分析其原因可能是老师讲课不能吸引他、胸无大志、学校太严苛、教育体制问题等，然而社会上对名利的追求，家长望子成龙的心理才是导致学生厌学的根本原因。有些原因只是表象，如果在论证过程中能够探究本质原因就能使论证有力。分清根本原因和次要原因。.挖掘原因思维秘诀：发生这种结果主观原因是什么？别的原因能不能造成这个结果？哪个原因最为关键？

11、案例一：单个事例因果分析法 放弃是一种智慧。作家冯骥才年轻时曾被选进市篮球队，但技艺平平，毫无进展。接着他开始从事绘画，然而奋斗数年也还是默默无闻。最终，他将目光投向写作，从此名声大振。为什么冯骥才能够取得今天的成就？正是因为他懂得一次次的变通，一次次的放弃。有时理性地放弃前进的方向，来一个华丽的转身，是一种人生的智慧，能有助于我们更好地走向成功。问题：认真阅读这问题：认真阅读这段运用了因果分析法的文字，归纳因段运用了因果分析法的文字，归纳因果分析法的步骤与作用。（合作讨论果分析法的步骤与作用。（合作讨论2 2分钟）分钟）为什么为什么冯骥才能够取得今天的成就？正是因为是因为他懂得一次次的变通，

12、一次次的放弃。标志性词语：为什么为什么，是因为，是因为 多角度罗列表层原因多角度罗列表层原因+根本原因根本原因例:1：蔺相如面对廉颇的几番挑衅，为什么不以牙还牙，不与之“争列”?因为他懂得，“以国家之急而后私仇也”；因为他懂得，对他人的过错耿耿于怀带来的必定因为他懂得，对他人的过错耿耿于怀带来的必定是心灵的负累；因为他懂得，真正的智者会以大度的胸是心灵的负累；因为他懂得，真正的智者会以大度的胸怀化解仇恨。正是由于他以德报怨的宽容，最终赢得了怀化解仇恨。正是由于他以德报怨的宽容，最终赢得了将相和欢。将相和欢。例2：人要学会自立自强。11岁的洪战辉经历重大家庭变故，稚嫩的肩膀承担起生活的重负。从读

13、高中开始，他把没有血缘关系的妹妹带在身边，靠做小生意和打零工来维持生活，直到背着妹妹上大学。洪战辉为什么能成为感动中国的人物？他努力拼搏，用双手撑起自己和妹妹的一片天。因为自立自强，因为自立自强，他感动了万千国人。君子以自强不息。唯有自立自他感动了万千国人。君子以自强不息。唯有自立自强，方能收获精彩人生。强，方能收获精彩人生。表层原因（标志词：因为表层原因（标志词：因为，借助排比修辞，注，借助排比修辞，注意原因的顺序）意原因的顺序）2、一因多果例如：人不能盲目自信。三国时蜀汉的马谡，自以为熟读兵书战策，天下无敌，不听别人的劝告，死搬书本知识，将军队驻扎在山上。马谡的盲目自信带来了什么？因为狂妄

14、自大，因为狂妄自大，丢失街亭，终致身首异处；因为固执己见，丢失街亭，终致身首异处；因为固执己见，蜀军被敌人切断水源，蜀军大败蜀军被敌人切断水源，蜀军大败。“前事不忘，后事之师”，择善而从，虚心听取他人的意见，方能获得成功。案例二：多个事例因果分析法多个事例因果分析法 磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，那是因为他不屈服命运压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成史记，汗青溢光，那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才成为一代“史圣”；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，

15、却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场，那是因为他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。因此，磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。问题：问题：归纳多个事例因果分析法的步骤。（同桌交流归纳多个事例因果分析法的步骤。（同桌交流1 1分分钟）钟）（二）多则材料1.1.求同法求同法例如：靠奋斗冲破“埋没”的压力。古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受过“埋没”的命运。爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡角色，却抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾“埋没”在小店铺里，但每天在做好营业工作后，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心

16、钻研数学，终成著名的数学家。为什么他们没有因“埋没”而“窒息”，并且能有建树？因为他们因为他们不甘心忍受被不甘心忍受被“埋没埋没”的命运；因为他们处于逆境始终没有的命运；因为他们处于逆境始终没有丧失向上的勇气和力量；因为他们坚信：不失千里之志的千丧失向上的勇气和力量；因为他们坚信：不失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。里马，终有奋蹄腾飞的日子。跌入谷底，不怨天尤人，努力拼搏奋斗，终能冲破“埋没”。2.求异法例如：不相信宿命，坚持与宿命抗争，才能取得成功。贝多芬双耳失聪，却创造出不朽的交响曲，撼人心灵，那是因为他不相信苦难的“宿命”，不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌；司

17、马迁遭受腐刑，却能在耻辱中写成史记，汗青溢光，那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，不相信上天苦难的安排，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，与命运抗争，才突围成为“史圣”。人的命运应掌握在自己手中，不相信“宿命”，才不会与机会擦肩而过。因果分析法因果分析法 那是因为那是因为；那是因为那是因为；那是因为那是因为）1.仿写下列加横线的句子 勤学苦练是成功的必要条件。不是这样吗?有勤，才有“韦编三绝”的佳话，孔子才成为世界文化史上的名人一；;。由此可见。碌碌无为与大有作为之间差的不就是一个“勤”吗?勤，有如一架彩桥，把人们从无知引向有知，从有知引向有才，从有才引向有为 示例：有勤，才有“闻鸡起舞”的

18、美谈，祖逖方雄才大展，实现北伐报国的理想；有勤，张海迪才获得“当代保尔”的称号，才成为当代青年学习的楷模。当堂训练当堂训练(20192019年高考全国年高考全国卷卷)2222阅读下面的材料，根据要求写作。阅读下面的材料，根据要求写作。（6060分）分）“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。思考：为什么有些同学不理解劳动，不愿意劳动。思考：为什么有些同学不理解劳动，不愿意劳动。（合作讨论2分钟）当堂训练当堂训练谢谢大家！谢谢大家！