2024年高考专题复习：小说阅读之小说情节 ppt课件67张.pptx

1、0101输入题目输入题目此部分内容作为文字排版占位显示此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体）（建议使用主题字体）0202输入题目输入题目此部分内容作为文字排版占位显示此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体）（建议使用主题字体）0303输入题目输入题目此部分内容作为文字排版占位显示此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体）（建议使用主题字体）0404输入题目输入题目此部分内容作为文字排版占位显示此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体）（建议使用主题字体）目目录录小说阅读之小说情节把握好故事情节，是读懂小说的关键，是整体感知小说的起把握好故事情节，是

2、读懂小说的关键，是整体感知小说的起点，更是欣赏小说艺术特色的基础。分析情节不是鉴赏小说的目点，更是欣赏小说艺术特色的基础。分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性格、把握主题服务的。的，而是手段，是为理解人物性格、把握主题服务的。高考考查情节的题型有三种：高考考查情节的题型有三种：概括故事情节、赏析情节手法、概括故事情节、赏析情节手法、分析情节作用。分析情节作用。解答小说情节题的关键是理清行文脉络，只有在理解小说内解答小说情节题的关键是理清行文脉络，只有在理解小说内容的基础上，理清小说的行文线索和发展脉络，才能整体把握小容的基础上，理清小说的行文线索和发展脉络，才能整体把握小说的情

3、节结构，很好地解答这三种情节题。说的情节结构，很好地解答这三种情节题。0101输入题目输入题目此部分内容作为文字排版占位显示此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体）（建议使用主题字体）0202输入题目输入题目此部分内容作为文字排版占位显示此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体）（建议使用主题字体）0303输入题目输入题目此部分内容作为文字排版占位显示此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体）（建议使用主题字体）0404输入题目输入题目此部分内容作为文字排版占位显示此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体）（建议使用主题字体）目目录录 小说情节概括小说

4、情节的基本结构模式小说情节的基本结构模式以人物为线索以人物为线索如鲁迅的孔乙己，以如鲁迅的孔乙己，以“我我”咸亨酒店的咸亨酒店的“小伙计小伙计”的所见所闻为线索的所见所闻为线索以事物为线索以事物为线索即所谓的即所谓的“物线法物线法”。如安徒生的皇帝的新装。如安徒生的皇帝的新装等等以中心事件为线索以中心事件为线索如契诃夫的变色龙以警官奥楚蔑洛夫处理如契诃夫的变色龙以警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人事件狗咬人事件”为线索来展开故事情节为线索来展开故事情节以人物的思想感情为线以人物的思想感情为线索索如毕必成的军神即以沃克医生的情感变化为如毕必成的军神即以沃克医生的情感变化为线索线索以空间、时间为线索以空间

5、、时间为线索如鲁迅的故乡以如鲁迅的故乡以“回故乡回故乡在故乡在故乡离离故乡故乡”的时间推移、空间转移为线索的时间推移、空间转移为线索常见线索类型常见线索类型1.1.情节概括答题情节概括答题“3“3步骤步骤”第一步：审题干，明方向。第一步：审题干，明方向。即根据题干中的关键词判断题目是直接考查型即根据题干中的关键词判断题目是直接考查型还是间接考查型，从而确定答题的方向。还是间接考查型，从而确定答题的方向。第二步：依内容，理层次。第二步：依内容，理层次。即根据小说文本的具体内容，或采用结构连贯即根据小说文本的具体内容，或采用结构连贯法，或采用场面连贯法，或采用线索连贯法，或采用细节连贯法，划分段落

6、，法，或采用场面连贯法，或采用线索连贯法，或采用细节连贯法，划分段落，厘清层次结构。厘清层次结构。第三步：巧概括，规范答。第三步：巧概括，规范答。抓住文章的关键词句，提炼组合，规范答题语抓住文章的关键词句，提炼组合，规范答题语言。言。情节概括题答题技巧点拨情节概括题答题技巧点拨2.2.情节概括全解情节概括全解“4“4妙法妙法”（1 1）结构连贯法。）结构连贯法。厘清小说的结构层次，按照厘清小说的结构层次，按照“开端、发展、高潮、结开端、发展、高潮、结局局”的脉络梳理。的脉络梳理。（2 2）场面连贯法。）场面连贯法。小说中的场面是人物活动的重要场所，有些小说中一小说中的场面是人物活动的重要场所，

7、有些小说中一个场面就可以梳理为一个情节。个场面就可以梳理为一个情节。（3 3）线索连贯法。）线索连贯法。线索是串联小说人物、事件的人、事、物、感情、时线索是串联小说人物、事件的人、事、物、感情、时间或地点等。抓住线索，勾画关联线索的词句，就可以围绕线索概括出情节间或地点等。抓住线索，勾画关联线索的词句，就可以围绕线索概括出情节发展的各个阶段的内容。发展的各个阶段的内容。（4 4）细节连贯法。）细节连贯法。围绕人物活动，深入阅读文本内容，抓住对情节推动围绕人物活动，深入阅读文本内容，抓住对情节推动或人物活动、心理具有表现力的细节，勾画关键词句进行提炼、概括。或人物活动、心理具有表现力的细节，勾画

8、关键词句进行提炼、概括。3.3.答题模板答题模板模板一：模板一：主人公在主人公在时候，时候，地点，做了地点，做了事情。事情。模板二：模板二：小说先写了小说先写了，接着写了，接着写了，又写了，又写了，最后写了，最后写了。模板三：模板三：小说的主要情节：小说的主要情节：；。4.4.特别提醒特别提醒从主人公的角度叙述。从主人公的角度叙述。故事复杂、关涉的人物较多时，一般首先从主人故事复杂、关涉的人物较多时，一般首先从主人公的角度叙述、概括，而且要前后贯通，逻辑通顺。公的角度叙述、概括，而且要前后贯通，逻辑通顺。叙述要完整。叙述要完整。按照按照“何时何地何人做何事何时何地何人做何事”的格式加以叙述、概

9、括。尤的格式加以叙述、概括。尤其是其是“何人何人”“”“何事何事”这两个要素坚决不能省略。这两个要素坚决不能省略。“何事何事”一环有时要包括一环有时要包括“原因、经过、结果原因、经过、结果”。叙述、概括时要避免前后情节的相互交错。叙述、概括时要避免前后情节的相互交错。越野滑雪海明威的越野滑雪海明威的“冰山冰山”理论将文学作品同冰山类比，他说：理论将文学作品同冰山类比，他说：“冰山在海面移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露在水面上。冰山在海面移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露在水面上。”本本小说正是只描写了这露出水面的八分之一。小说正是只描写了这露出水面的八分之一。请据此简要说明本小说

10、的情节安请据此简要说明本小说的情节安排。排。【分析】【分析】审题干审题干题干中题干中“据此据此”的的“此此”，指前文的，指前文的“冰山冰山”理论，理论，“说明本小说说明本小说的情节安排的情节安排”可转化为概括本小说的情节可转化为概括本小说的情节审文本审文本野外滑雪野外滑雪从第从第1自然段到自然段到“油漆在剥落油漆在剥落”答案要点答案要点尼克、乔治二人越野尼克、乔治二人越野滑雪，自由快乐滑雪，自由快乐客栈逗留客栈逗留从从“他们把滑雪板他们把滑雪板竖靠在客栈墙上竖靠在客栈墙上”到文章结束到文章结束二人在客栈的见闻及二人在客栈的见闻及下次相约，心境黯淡下次相约，心境黯淡惘然惘然【答题】【答题】小说的

11、情节是两人越野滑雪及在小客栈的逗留，这只是小说小说的情节是两人越野滑雪及在小客栈的逗留，这只是小说“露出水面的露出水面的八分之一八分之一”。阅读下面的文字，回答问题阅读下面的文字，回答问题。告诉你个秘密告诉你个秘密王举芳王举芳暑热天气，便想着吃些清凉的菜。附近的小菜市场有家夫妻俩开的小店，暑热天气，便想着吃些清凉的菜。附近的小菜市场有家夫妻俩开的小店，专卖凉拌菜，我简单挑了几样后，顺便去蔬菜店买些时令蔬菜。蔬菜店的老专卖凉拌菜，我简单挑了几样后，顺便去蔬菜店买些时令蔬菜。蔬菜店的老板姓吴，是个憨厚的小伙儿，待人热情、实诚，我是他家的老主顾。板姓吴，是个憨厚的小伙儿，待人热情、实诚，我是他家的老

12、主顾。“姐，今天买的什么好吃的啊？姐，今天买的什么好吃的啊？”小吴问。小吴问。“买了点凉菜，夏天天热人心买了点凉菜，夏天天热人心也热，想吃点凉的。也热，想吃点凉的。”我边说边挑蔬菜。我边说边挑蔬菜。“姐，从哪家买的凉拌菜啊？姐，从哪家买的凉拌菜啊？”“”“拐过街角第一家。拐过街角第一家。”我把挑好的眉豆递我把挑好的眉豆递给他。给他。巩固训练巩固训练“姐，我告诉你个秘密。姐，我告诉你个秘密。”他压低声音对我说。我有点意外，虽然彼此算他压低声音对我说。我有点意外，虽然彼此算是熟人，但我觉得没有熟到可以分享秘密的地步。是熟人，但我觉得没有熟到可以分享秘密的地步。“姐，你可不要告诉别人哦，你自己心里有

13、数就行了。姐，你可不要告诉别人哦，你自己心里有数就行了。”他声音轻轻的。他声音轻轻的。我点点头。他声音很低地说：我点点头。他声音很低地说：“姐，街角这家卖凉拌菜的，你不要买，前姐，街角这家卖凉拌菜的，你不要买，前几天这家男人的哥哥刚死了，你知道是什么病吗？肝炎，肝炎啊！你要吃凉几天这家男人的哥哥刚死了，你知道是什么病吗？肝炎，肝炎啊！你要吃凉拌菜，去南面的那家，那家干净。拌菜，去南面的那家，那家干净。”我点点头，对他道了谢，提着菜走出店我点点头，对他道了谢，提着菜走出店门。门。因为知道了那个秘密，看着手中飘着香味的凉拌菜，我的胃里不由得开始因为知道了那个秘密，看着手中飘着香味的凉拌菜，我的胃里

14、不由得开始翻腾，赶紧像避瘟神般，快速把它们扔进了垃圾桶。翻腾，赶紧像避瘟神般，快速把它们扔进了垃圾桶。人的猜疑和想象力的作用真是魔力无限。好些天，一说凉拌菜，我都觉得人的猜疑和想象力的作用真是魔力无限。好些天，一说凉拌菜，我都觉得胃不舒服。胃不舒服。那天，去离家一里多地的农贸市场买菜，碰到刘姐，她做海鲜生意。我们那天，去离家一里多地的农贸市场买菜，碰到刘姐，她做海鲜生意。我们住在一个小区，不常见但也不陌生。住在一个小区，不常见但也不陌生。“你来买菜啊，不常见你来呢。你来买菜啊，不常见你来呢。”刘姐热情地跟我打招呼。刘姐热情地跟我打招呼。“嗯，我想买点百姓自家种的苋菜。嗯，我想买点百姓自家种的苋

15、菜。”我说。我说。“哦，你去中间那家买，看到了吗？那个老太太种的菜不用乱七八糟的肥哦，你去中间那家买，看到了吗？那个老太太种的菜不用乱七八糟的肥料。料。”我应答着，去刘姐说的摊位买了苋菜。往回走，刘姐喊住我：我应答着，去刘姐说的摊位买了苋菜。往回走，刘姐喊住我：“时间时间还早呢，来，我跟你唠两句。还早呢，来，我跟你唠两句。”“你平时都去哪里买菜啊？你平时都去哪里买菜啊？”“”“我平时买菜就近，就去小吴那个我平时买菜就近，就去小吴那个店。店。”“”“小吴的店啊？小吴的店啊？”“”“嗯。他人很好，不短斤少两的，卖的菜质量也嗯。他人很好，不短斤少两的，卖的菜质量也行。行。”我实话实说。我实话实说。“

16、哦，这样啊。我本来不想说的，可是不告诉你，我良心过不去啊。哦，这样啊。我本来不想说的，可是不告诉你，我良心过不去啊。”刘刘姐有些面露难色。姐有些面露难色。“不想说就不说嘛。不想说就不说嘛。”其实我不喜欢知道很多事，知道很其实我不喜欢知道很多事，知道很多事有什么好处呢？知道的事情太多，有时候会增添许多烦恼。多事有什么好处呢？知道的事情太多，有时候会增添许多烦恼。“你可不要告诉别人。知道吗？那个小吴最近生病了，肺结核哦，那天我你可不要告诉别人。知道吗？那个小吴最近生病了，肺结核哦，那天我在医院看到小吴进了传染病区，医生说他得的是肺结核。你说小吴有传染病，在医院看到小吴进了传染病区，医生说他得的是肺

17、结核。你说小吴有传染病，谁能保证他卖的菜不会携带传染病菌啊。以后别去小吴那里买菜了哈。谁能保证他卖的菜不会携带传染病菌啊。以后别去小吴那里买菜了哈。”谢了刘姐的好意，往家走。忽然觉得心里沉了很多，因为知道了这个秘密。谢了刘姐的好意，往家走。忽然觉得心里沉了很多，因为知道了这个秘密。一天去饭店吃饭，邻桌全是农贸市场和小菜市场的生鲜蔬菜商户，刘姐也一天去饭店吃饭，邻桌全是农贸市场和小菜市场的生鲜蔬菜商户，刘姐也在，唯独不见小吴。嗯，小吴有传染病，不能叫他到这公共场合来，我这样在，唯独不见小吴。嗯，小吴有传染病，不能叫他到这公共场合来，我这样想。想。去洗手间，听到刘姐在说话：去洗手间，听到刘姐在说话

18、：“妈，小吴想抢我们的生意，没门。我妹妹妈，小吴想抢我们的生意，没门。我妹妹和妹夫在小菜市场卖凉拌菜，碍他啥事了？是，我妹夫的哥哥是得肝炎死了，和妹夫在小菜市场卖凉拌菜，碍他啥事了？是，我妹夫的哥哥是得肝炎死了，这并不代表我妹夫也有病是吧？不就是南面那个卖凉拌菜的女人是他未来的这并不代表我妹夫也有病是吧？不就是南面那个卖凉拌菜的女人是他未来的大姨子吗？他会到处跟人说秘密，我们也会。你等着瞧吧，他那个店就快关大姨子吗？他会到处跟人说秘密，我们也会。你等着瞧吧，他那个店就快关门了。门了。”“小吴真得了肺结核吗？小吴真得了肺结核吗？”“没，是他家远房亲戚得了肺结核。我这叫以其人之道还治其人之身没，是

19、他家远房亲戚得了肺结核。我这叫以其人之道还治其人之身”“闺女，这你可做得不对，人家小吴没得肺结核，你怎么可以说人家得了闺女，这你可做得不对，人家小吴没得肺结核，你怎么可以说人家得了呢？呢？”“他跟好几个人都说我妹妹家的凉拌菜不能买呢，我只是他跟好几个人都说我妹妹家的凉拌菜不能买呢，我只是”“只是什么？唉，你这样冤冤相报何时了，咱们生意人，更不能这样昧着只是什么？唉，你这样冤冤相报何时了，咱们生意人，更不能这样昧着良心做事，人心是杆秤啊，以后你要是再说人家小吴得了肺结核，我就当众良心做事，人心是杆秤啊，以后你要是再说人家小吴得了肺结核，我就当众揭穿你，听到没？！揭穿你，听到没？！”“可是可是”“

20、”“没什么可是的，我做了一辈子买卖，从没亏欠过自己的良没什么可是的，我做了一辈子买卖，从没亏欠过自己的良心。人在做，天在看。公道自在人心。心。人在做，天在看。公道自在人心。”听到她们走出来，我躲到了拐角。听到她们走出来，我躲到了拐角。原来卖苋菜的老太太是刘姐的母亲。这个秘密，却似一阵无比清爽的风吹原来卖苋菜的老太太是刘姐的母亲。这个秘密，却似一阵无比清爽的风吹向我的心田。顿时，眼前被滚滚暑热笼罩的世界，变得清凉、清亮起来。向我的心田。顿时，眼前被滚滚暑热笼罩的世界，变得清凉、清亮起来。1 1小说情节一波三折，请概括出情节发展的跌宕之处。小说情节一波三折，请概括出情节发展的跌宕之处。答案：答案：

21、小吴的秘密小吴的秘密卖给卖给“我我”凉拌菜的人的哥哥死于肝炎，使凉拌菜的人的哥哥死于肝炎，使“我我”感到感到恶心，文章初起波澜。恶心，文章初起波澜。刘姐的秘密刘姐的秘密“我我”经常去的蔬菜店的老板小吴得了肺结核，使经常去的蔬菜店的老板小吴得了肺结核，使“我我”的心情不免沉重，再起波澜。的心情不免沉重，再起波澜。“我我”在洗手间无意中听到的秘密在洗手间无意中听到的秘密小吴、刘姐告诉小吴、刘姐告诉“我我”的秘密都的秘密都是源于不正当的竞争，而且刘姐的做法受到了同样在市场做买卖的母亲的批是源于不正当的竞争，而且刘姐的做法受到了同样在市场做买卖的母亲的批评和警告，令评和警告，令“我我”顿时心旷神怡，小

22、说达到了高潮。顿时心旷神怡，小说达到了高潮。解析：解析：本题考查概括小说情节的能力。本题考查概括小说情节的能力。本文以本文以“告诉你个秘密告诉你个秘密”为标题，通读全文可知，本文以为标题，通读全文可知，本文以“秘密秘密”为线索。为线索。“我我”听了小吴的秘密，胃里不由得开始翻腾，赶紧像避瘟神般，快速把凉听了小吴的秘密，胃里不由得开始翻腾，赶紧像避瘟神般，快速把凉拌菜扔进了垃圾桶，初起波澜；拌菜扔进了垃圾桶，初起波澜；“我我”听了刘姐的秘密，忽然觉得心里沉了听了刘姐的秘密，忽然觉得心里沉了很多，再起波澜；最后很多，再起波澜；最后“我我”在饭店洗手间无意中知道的秘密在饭店洗手间无意中知道的秘密卖苋

23、菜的卖苋菜的老太太是刘姐的母亲，小吴、刘姐告诉老太太是刘姐的母亲，小吴、刘姐告诉“我我”的秘密都是源于不正当的竞争，的秘密都是源于不正当的竞争，刘姐受到了母亲的批评和警告，顿时，刘姐受到了母亲的批评和警告，顿时，“眼前被滚滚暑热笼罩的世界，变得眼前被滚滚暑热笼罩的世界，变得清凉、清亮起来清凉、清亮起来”，小说达到了高潮。，小说达到了高潮。“情节手法”也叫“叙事艺术”，是指能使小说情节连贯、脉络清晰、结构紧凑而运用的各种艺术技巧，具体包含情节叙事视角、叙事人称、叙事顺序和叙事技巧(情节安排技巧)等。叙述艺术是指作者如何叙述故事的技巧，包括叙述人称和叙述方式。由于叙述手法属于小说中情节类的考点，所

24、以，它也就成为高考小说阅读中的必考点，这几年的高考试题中多有涉及。小说是要有一个讲述人的，即故事由谁来讲。要给自己找一个叙述的身份和位置，这就是叙事的角度。它也可称为视角，是一个小说叙述的立足点；它决定了叙述者以何种身份、何种角度来讲述故事。叙述角度包括“全知视角”和“有限视角”，分别又称为“上帝俯瞰”和“凡人目光”。类型类型解释解释好处好处全知视角全知视角小说的叙事人就是作者，全知全能，无所不在，绝对控制，什么都为读者安排妥当了。往往用第三人称来叙事。叙事人相当于上帝，他对情节的发展，人物的心理、命运了如指掌，甚至走到前台对人物评头论足。便于作者对人物、情节的掌控；便于作者对人物作评判，使作

25、者的倾向鲜明地展示在读者面前。类型类型解释解释好处好处有限视角有限视角小说的叙事人不再是全知全能的上帝作者，而是小说中的某个人物，讲究含蓄，讲究隐藏、留白。往往用第一人称来叙事。依靠人物的眼睛来看小说中的世界。能充分激发读者的阅读能动性，主动参与，全心投入，更能体验到阅读的魅力，将读者变为小说的第二作者。给读者留下想象空间，让读者去推理、评判。两种视角的两种视角的区别区别全知视角的叙述者是全知全能的，了解小说全部的细节和所有人物的心理和命运，甚至在叙述过程中加入评论，对人物的心理描写。有限视角的叙述者则只介绍故事的部分情节，把一部分内容隐藏起来了。小说是要有一个讲述人的，即故事由谁来讲。要给自

26、己找一个叙述的身份和位置，这就是叙事的角度。它也可称为视角，是一个小说叙述的立足点；它决定了叙述者以何种身份、何种角度来讲述故事。叙述角度包括“全知视角”和“有限视角”，分别又称为“上帝俯瞰”和“凡人目光”。类 别解 释第一人称（有限视角）小说通过“我”这一人物形象展开情节，“我”是故事的见证者和亲历者，但并不是作者自己，这就大大增强了小说的真实性，拉近与读者的距离；同时“我”也可以贯串全文，成为文章的线索，推动情节的发展；对主要人物起到对比、衬托的作用。不过，第一人称只能对自己的所见所闻进行叙述，因此，在叙述上有一定的限制，文中形成的空白还要由读者去填补。第二人称 这种叙述人称在中国小说里很

27、少见，主要存在于外国小说中。它可以拉近叙述者和人物之间的距离，增强抒情性和亲切感。第三人称（全知视角）中国的古典小说中广泛使用，这种叙述人称可以不受限制，相对自由，可以深入人物的内心，还可以展示不同人物在不同地点同时发生的事情，它俨然就是上帝，知晓一切，操控一切，因此，会让读者感到真实性不足，同时，也限制了读者再创造的热情和冲动。类别类别释义释义特点特点顺叙顺叙按照时间(空间)的先后顺序来写。情节发展脉络分明，层次清晰。倒叙倒叙不按时间先后顺序来写，而是把某些发生在后面的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去。制造悬念，引人入胜。插叙插叙在叙述主要事件的过程中，根据表达的需要，暂时中断主线而

28、插入另一件与中心事件有关的事件。叙述完插入的事件后再接上原来的事件写。插叙内容不影响主要事件的表达。(1)对主要情节或中心事件做必要的铺垫、照应、补充、说明，使情节更完整，结构更严密，内容更充实。(2)衬托中心人物，丰富情节，深化文章主题。(3)若无插叙，主要事件仍然完整。类别类别释义释义特点特点补叙补叙也叫追叙，在行文中用两三句话或一小段话对前边说的人或事做一些补充的交代，补充与之有关的内容，使事件的整个过程更加清晰完整。(1)对上文的内容做补充交代，有助于更好地表达主题。(2)使文章结构完整，行文跌宕起伏，收到出人意料的效果。若无补叙，就会影响故事的完整性。平叙平叙就是平行叙述，即叙述同一

29、时间内不同地点所发生的两件或两件以上的事。通常是先叙一件，再叙一件，常称为“花开两朵，各表一枝”，因此又叫作分叙。(1)条理清楚，便于了解事情的来龙去脉。(2)拓展作品容量。手法手法概念分析及作用阐释概念分析及作用阐释悬念悬念指作者为了激活读者的“紧张与期待的心情”，在艺术处理上采取的一种积极手段。通俗地说，它是指在小说的叙述中先设置一个谜面，藏起谜底，在适当的时候再予以点破，使读者的期待心理得到满足。悬念的主要作用是吸引读者，引人入胜。抑扬抑扬指对写作对象或欲扬先抑或欲抑先扬，然后陡然一转，出乎读者所料，从而使文势曲折多变，使文章产生峰回路转、跌宕起伏的效果，增强作品的可读性。照应照应又叫呼

30、应，是篇章间的伏笔照应。照应能使情节连贯，脉络清晰，结构紧凑。手法手法概念分析及作用阐释概念分析及作用阐释伏笔伏笔指作者对将要在作品中出现的人物或事件，预先作的提示或暗示。伏笔用得好，可使全文前后呼应，结构更严谨，情节发展更合理，前因后果更分明。对比对比把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面，放在一起相互比较。对比的作用一般是渲染气氛、表现人物或突出主题。衬托衬托指描绘某一事物来表现另一事物的艺术手法，它分为正衬和反衬两种。衬托可以使文章更生动，人物、事物形象更突出，主题更鲜明。手法手法概念分析及作用阐释概念分析及作用阐释铺垫铺垫也称铺叙衬垫，它是为了衬托主要人物或事物而铺叙另外的人物或事

31、物。运用铺垫写法是为了蓄积气势，突出文章主旨。突转突转在小说结尾部分，作者常常采用突转的方法形成情节的某种“巧合”，某种意料之外的反转，或者是形成人物性格的“急剧改变”。这种突转常收到意料之外、情理之中的效果，对表现小说主旨起到画龙点睛的作用。手法手法概念分析及作用阐释概念分析及作用阐释悬念悬念指作者为了激活读者的“紧张与期待的心情”，在艺术处理上采取的一种积极手段。通俗地说，它是指在小说的叙述中先设置一个谜面，藏起谜底，在适当的时候再予以点破，使读者的期待心理得到满足。悬念的主要作用是吸引读者，引人入胜。抑扬抑扬指对写作对象或欲扬先抑或欲抑先扬，然后陡然一转，出乎读者所料，从而使文势曲折多变

32、，使文章产生峰回路转、跌宕起伏的效果，增强作品的可读性。照应照应又叫呼应，是篇章间的伏笔照应。照应能使情节连贯，脉络清晰，结构紧凑。题干示例题干示例审题定向审题定向(1)(2020(2020浙江卷浙江卷)作者用了哪些手法使小说结构紧凑？雪(2)(2019(2019浙江卷浙江卷)分析本文叙述上的特征。(呼兰河传节选)(3)(2017(2017全国卷全国卷)小说以“渴”为中心谋篇布局，这有什么好处？请简要说明。(天嚣)(4)(2014(2014全国卷全国卷)作品是怎样叙述渡夫的故事的？这样写有什么好处？请简要分析。(古渡头)题干中往往有“分析”“说明”等作答动词和“叙述”“谋篇布局”“情节”“线索

33、”“作用”等表答题方向的词语。情节手法题规范答题情节手法题规范答题“3 3步骤步骤”设问方式（1）文中的情景在小说中起到什么作用？（2）段写的事物，人物在小说中有什么作用？（3）情节在文中出现多次，请结合文章说明这样写有什么效果。题干中有作用、意义、效果、好处、为什么写？能不能换/删、写作目的、意图、用意、影响等字样。题干中有“情节（某段、首尾）、情景”等字样。高考设问方式1 1、两个乘客为什么沉默？小说为什么首尾均有这一细节？（6分）2 2、小说以一个没有谜底的“美好的谜”结尾，这样处理有什么艺术效果？（6分）3 3、本文以“我”与吉特的冲突开篇，这样写有什么作用？（6分）4 4、小说设置了

34、一个意外的结尾，这样写有什么作用？（6分）小说小说情节情节作用作用情节情节人物人物环境环境主题主题开头中间结尾您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明请在此输入文字小说开头的情节在情节方面的作用：施耐庵林教头风雪山神庙中的情节：施耐庵林教头风雪山神庙中的情节：话说当日林冲正闲走间，忽然背后人叫。回头看时，却认得是酒生儿李小二。当初在东京时，多得林冲看顾;后来不合偷了店主人家财，被捉住了，要送官司同罪。却得林冲主张陪话，救了他免送官司

35、。又也陪了些钱财，方得脱免。京中安不得身，又亏林冲赍发他盘缠，于路投奔人。不想今日却在这里撞见。林冲道：“小二哥，你如何也在这里？”李小二便拜道：“自从得恩人救济，赍发小人，一地里投奔人不着因讨钱过来，遇见恩人。恩人不知为何事在这里？”林冲指着脸上道：“我因恶了高太尉不想今日到此遇见。”李小二就请林冲到家里面坐定，叫妻子出来拜了恩人。两口儿欢喜道：我夫妻二人正没个亲眷，今日得恩人到来，便是从天降下。“林冲道：我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻两个。”李小二道：“谁不知恩人大名，休恁地说。但有衣服，便拿来家里浆洗缝补。”当时管待林冲酒食，至晚送回天王堂。次日，又来相请。因此林冲得李小二家来往，不时间送汤送

36、水，来营里与林冲吃。林冲因见他两口儿恭勤孝顺，常把些银两与他做本钱。小说情节作用分析您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明请在此输入文字小说开头的情节在情节方面的作用：施耐庵林教头风雪山神庙中的情节：施耐庵林教头风雪山神庙中的情节：李小二告诉林冲管营、差拨的谈话内容 林冲惊异，怒气冲冲买刀要找陆虞侯报仇 林冲到“街上寻了三五日，不见消耗，林冲也自心下慢了”林冲看管草料场 打酒时在山神庙遇见陆虞侯，并报了仇小说开头情节在情节方面的作

37、用：小说情节作用分析您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明请在此输入文字小说开头的情节在情节方面的作用：施耐庵林教头风雪山神庙中的情节：施耐庵林教头风雪山神庙中的情节：李小二告诉林冲管营、差拨的谈话内容 林冲惊异，怒气冲冲买刀要找陆虞侯报仇 林冲到“街上寻了三五日，不见消耗，林冲也自心下慢了”林冲看管草料场 打酒时在山神庙遇见陆虞侯，并报了仇小说开头情节在情节方面的作用：引出下文.情节，推动故事情节发展；情节作用情节开头引出下文引

38、出下文.情节，推动故事情节发展；情节，推动故事情节发展；人物环境主旨小说情节作用分析施耐庵林教头风雪山神庙中的情节：施耐庵林教头风雪山神庙中的情节：林冲钻将出来，见天色黑了。寻思：“又没打火处，怎生安排？”想起：“离了这半里路上，有个古庙，可以安身。我且去那里宿一夜。等到天明，却做理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上锁了，望那庙里来。入的庙门，再把门掩上，傍边止有一块大石头，掇将过来靠了门.当时张见草场内火起，四下里烧着，林冲便拿枪，却待开门来救火，只听得前面有人说将话来。林冲就伏在庙听时，是三个人脚步响，且奔庙里来。用手推门，却被林冲靠住了，推也推不开。三人在庙檐下立地看火.小说开

39、头情节在情节方面的作用：小说情节作用分析您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明请在此输入文字施耐庵林教头风雪山神庙中的情节：施耐庵林教头风雪山神庙中的情节：林冲钻将出来，见天色黑了。寻思：“又没打火处，怎生安排？”想起：“离了这半里路上，有个古庙，可以安身。我且去那里宿一夜。等到天明，却做理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上锁了，望那庙里来。入的庙门，再把门掩上，傍边止有一块大石头，掇将过来靠了门.当时张见草场内火起，四

40、下里烧着，林冲便拿枪，却待开门来救火，只听得前面有人说将话来。林冲就伏在庙听时，是三个人脚步响，且奔庙里来。用手推门，却被林冲靠住了，推也推不开。三人在庙檐下立地看火.小说开头情节在情节方面的作用：为后文.情节发展做铺垫或埋伏笔；情节作用情节开头引出下文引出下文.情节，推动故事情节发展；情节，推动故事情节发展；为后文为后文.情节发展做铺垫或埋伏笔；情节发展做铺垫或埋伏笔；人物环境主旨阿瑟阿瑟高顿艺伎回忆录中的情节：高顿艺伎回忆录中的情节：设想一下：在一间可以俯瞰花园的安静房间里，你我二人边啜饮着清香的绿茶，边谈论某件早已逝去的往事，我对你说：“那天下午我遇见什么什么的是我一生中最美好、却也是最

41、糟糕的一个下午。”我想你也许会放下茶杯说：“等一等，现在你指的是哪一个下午？是最好的，还是最糟的？因为一个下午不可能既是最好的又是最糟的！”本来我也该嘲笑自己糊涂，并对你的观点表示赞同。但事实是，我遇见他的那个下午，确实是我一生中最美好又最糟糕的一个下午。他在我眼中是如此迷人，甚至他手上的鱼腥味也好像是某种香水。如果我没有认识他，我肯定不会成为一名艺伎。阿瑟阿瑟高顿艺伎回忆录中的情节：高顿艺伎回忆录中的情节：设想一下：在一间可以俯瞰花园的安静房间里，你我二人边啜饮着清香的绿茶，边谈论某件早已逝去的往事，我对你说：“那天下午我遇见什么什么的是我一生中最美好、却也是最糟糕的一个下午。”我想你也许会

42、放下茶杯说：“等一等，现在你指的是哪一个下午？是最好的，还是最糟的？因为一个下午不可能既是最好的又是最糟的！”本来我也该嘲笑自己糊涂，并对你的观点表示赞同。但事实是，我遇见他的那个下午，确实是我一生中最美好又最糟糕的一个下午。他在我眼中是如此迷人，甚至他手上的鱼腥味也好像是某种香水。如果我没有认识他，我肯定不会成为一名艺伎。“我”遇见的“他”是谁？“他”是个怎样的人？小说开头情节在情节方面的作用：设置悬念，引发读者兴趣、思考，激发想象力；情节作用情节开头引出下文引出下文.情节，推动故事情节发展；情节，推动故事情节发展；为后文为后文.情节发展做铺垫或埋伏笔；情节发展做铺垫或埋伏笔；设置悬念，吸引

43、读者的阅读兴趣；设置悬念，吸引读者的阅读兴趣；人物环境主旨小说情节作用分析请在此输入文字鲁迅祝福中鲁迅祝福中开头的情节开头的情节：旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。我是正在这一夜回到我的故乡鲁镇的。虽说故乡，然而已没有家，所以只得暂寓在鲁四老爷的宅子里。他是我的本家，比我长一辈，应该称之曰“四叔”，是一个讲理学的老监生。小说开头情节在情节方面的作用：小说情节作用分析您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘

44、贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明请在此输入文字鲁迅祝福中鲁迅祝福中结尾的情节结尾的情节：我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在“祝福”了；知道已是五更将近时候。我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。我在这繁响的拥抱中，也懒散而且舒适，从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了，只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，豫备给鲁镇的人们以

45、无限的幸福。小说开头情节在情节方面的作用：小说情节作用分析鲁迅祝福中鲁迅祝福中结尾的情节结尾的情节：我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在“祝福”了；知道已是五更将近时候。我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。我在这繁响的拥抱中，也懒散而且舒适，从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了，只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。小说开头情节在情节方面的作用：照应标题/下文/结尾，使情节紧凑，结构完整；总领全文情节作用情

46、节开头引出下文引出下文.情节，推动故事情节发展；情节，推动故事情节发展；为后文为后文.情节发展做铺垫或埋伏笔；情节发展做铺垫或埋伏笔；设置悬念，引发读者兴趣设置悬念，引发读者兴趣照应标题照应标题/下文下文/结尾，使情节紧凑，结构完整；结尾，使情节紧凑，结构完整；总领全文；总领全文；人物环境主旨结尾中间承上启下的过渡作用，承接上文承上启下的过渡作用，承接上文情节，引出下文情节，引出下文情节情节为后文为后文.情节发展做铺垫或埋伏笔情节发展做铺垫或埋伏笔设置悬念，增强读者一探究竟的欲望。设置悬念，增强读者一探究竟的欲望。小说形象作用分析契诃夫装在套子里的人中的情节：契诃夫装在套子里的人中的情节：我们

47、高高兴兴地从墓园回家。可是一个礼拜还没有过完，生活又恢复旧样子，跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟了。局面并没有好一点。实在，虽然我们埋葬了别里科夫，可是这种装在套子里的人，还有许多，将来也还不知道有多少呢！小说结尾情节在情节方面的作用：小说形象作用分析您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明请在此输入文字契诃夫装在套子里的人中的情节：契诃夫装在套子里的人中的情节：我们高高兴兴地从墓园回家。可是一个礼拜还没有过完，生活又恢复旧样子，跟先前

48、一样郁闷、无聊、乱糟糟了。局面并没有好一点。实在，虽然我们埋葬了别里科夫，可是这种装在套子里的人，还有许多，将来也还不知道有多少呢！小说结尾情节在情节方面的作用：设置悬念，给读者留下想象空间，意味深长情节作用情节开头人物环境主旨结尾中间设置悬念，给读者留下想象空间；设置悬念，给读者留下想象空间；照应标题照应标题/开头开头/前文，使情节紧凑，结构完整；前文，使情节紧凑，结构完整；使情节发生转折，出人意料，留下想象空间；使情节发生转折，出人意料，留下想象空间；收束全文收束全文引出下文引出下文.情节，推动故事情节发展；情节，推动故事情节发展；为后文为后文.情节发展做铺垫或埋伏笔；情节发展做铺垫或埋伏

49、笔；设置悬念，引发读者兴趣设置悬念，引发读者兴趣照应标题照应标题/下文下文/结尾，使情节紧凑，结构完整；结尾，使情节紧凑，结构完整；总领全文；总领全文；承上启下的过渡作用，承接上文承上启下的过渡作用，承接上文情节，引出下文情节，引出下文情节情节为后文为后文.情节发展做铺垫或埋伏笔情节发展做铺垫或埋伏笔设置悬念，增强读者一探究竟的欲望。设置悬念，增强读者一探究竟的欲望。欧亨利式结尾（出人意料式结尾）的好处这种结尾，能使平淡的故事这种结尾，能使平淡的故事情节陡生波澜情节陡生波澜，猛烈，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量；撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量；与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之

50、中；与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中；突出人物形象；突出人物形象；突出文章主旨。突出文章主旨。留白式结局的好处：留白式结局的好处：这种结尾，耐人寻味，留下了“空白”让读者想象，进行艺术再创造。小说形象作用分析路遥平凡的世界中的情节：路遥平凡的世界中的情节：他蹽开两条瘦长的腿，扑踏扑踏地踩着泥水走着。这也许就是那几个黑面馍的主人?看他那一身可怜的穿戴想必也只能吃这种伙食。瞧吧，他那身衣服尽管式样裁剪得勉强还算是学生装，但分明是自家织出的那种老土粗布，而且黑颜料染得很不均匀，给人一种肮肮脏脏的感觉。脚上的一-双旧黄胶鞋已经没有了鞋带，凑合着系两根白线绳;-只鞋帮 上甚至还缀补着一 块蓝布补