1、2.火烧云教案 教学要求: 1.通过课文学习,培养学生热爱大自然、热爱生活的思想感情,及丰富的想象力和仔细观察事物的良好习惯。 2.能抓住课文中表现叙述顺序的句子了解叙述顺序。了解课文是按火烧云的“出现 变化 消失”的顺序叙述的。并懂得课文以“变”为主线,突出火烧云变化“多”与“快”两个特点。 3.学会 6 个生字:积累 11 个词语;会用“必须”一词造句;会照样子写“ ABB”形式和用某种事物命名的表示 色彩的词。 4.体会 排比句在课文中的作用。 5.背诵课文第 4 7 节。 教学时间 : 2 课时。 教学过程: 第一课时 一、启发谈话、简介作者、出示课题。 来源 :Z。 xx。 k.Co
2、m 自然界里有许多奇丽的景象,引动了无数的作家、诗人去描绘它们,赞 美它们。今天我们学习的火烧云是已故的优秀女作家萧 红的作品。 谁来简单介绍一下萧红。(萧红是三十年代的青年女作家,曾受到过鲁迅先生的关怀和帮助。) 二、读课题,自学课文。 1读准生字字音,读通课文。 2按“上来了、变化极多、下去了”给课文分段。 板书:上来了( 1-2) 变化极多( 3-6) 来源 :163文库 ZXXK 下去了( 7) 三、指名按段读文,并请同学思考问题。 1人们为什么将一种云称为“火烧云”?课文中的哪句话点明了题意? (第一段第 2 节) 出示:天空的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。 来源
3、 :163文库 2自由反复朗读这句话,从词入手,请你谈谈你读懂了什么?(同桌讨论) 从这句话看出火烧云有什么特点?(红) “烧” 的意思和作用? (“烧”字写出了火烧云的颜 色、速度(动态)、范围以及“火烧云”名字的由来。) 除了“烧”字写出了火烧 云的特点,这句话中还有哪些词也表现了火烧云的红?(红彤彤、一直、烧、好像?着了火) 3边朗读边体会这些词的作用。 四、导学第一段。 1个别朗读第一节、思考:红红的火烧云的形成 需要怎样的条件?你从哪里看出来?(傍晚 晚饭过后 ;夏季 乘凉) 2引读:晚饭过后,火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸 ,大白狗变成 ,红公鸡变成 ,黑母鸡变成 ,小白 猪变成
4、了 ,老爷爷的胡子变成 。 ( 1)它们的颜色为什么都变了? ( 2)出示:“紫檀色” 来源 :163文库 ZXXK 注意“檀”的右下字形。 ( 3)为什么黑母鸡变成了“紫檀色” ? (黑 +红 =紫,紫檀木就是那样的颜色,看彩 图左上角。) ( 4)出示课后题 3: 读一读,比一比,体会排比句的作用: 霞光照得动物的颜色都变了。 大白狗变成红的了。 红公鸡变成金的了。 黑母鸡变成紫檀色的了。 像这样三个或三个以上结构相似,语气一致,意思紧密关联的短语或句子连成一串的修辞手法,叫“排 比”。 指名一人 读第一句,一人读二、三、四句,比较、体会。 (突出了地面上的景物在霞光映照下颜色变化的奇 妙。) 来源 :学 &科 &网 3人们对火烧云的出现是什么态度?(“笑盈盈”) 4请你带着笑意朗读第一段。 五、小结、读文。 1今天我们读通了课文,给课文分了段,并且学习了第一段。 2朗读全文。 六、布置作业 1熟读课文; 2家默词语。 -温馨提示: - 【 精品教案、课件、试题、素材、教学计划 】 可 到 百度 搜索“ 163 文库 ”,到网站下载! 或直接访问: 【 163 文库】: 1, 上传优质课件 试题 教案 资料赚钱; 2, 便宜下载精品资料的好地方!