1、 第3单元 15的认识和加减法 人教版数学一年级上册 复习导入复习导入 你能给下面的数字排排队吗？你能给下面的数字排排队吗？ 探索新知一探索新知一 图画中的人们正在排队买票。按顺序数图画中的人们正在排队买票。按顺序数 一数，先数出总共有几个人？一数，先数出总共有几个人？ 图画中一共有图画中一共有5 5个人个人。 这里的“这里的“5 5”表示这些人的总数量”表示这些人的总数量。 说明男孩左面的穿蓝连衣裙的阿姨说明男孩左面的穿蓝连衣裙的阿姨 排第排第1 1，从她开始依次往右数，数到几，从她开始依次往右数，数到几 那个人就排第几。那个人就排第几。 1 1 3 3 4 4 5 5 确定物体的排列顺序时
2、，先确定数 数的方向，然后从1开始点数，数到几， 它的顺序就是“第几”。第几指的是其 中的某一个。 归纳总结：归纳总结： 这里的“第这里的“第2 2”指的是小男孩自己一”指的是小男孩自己一 个人，他是个人，他是5 5人中的其中一个。人中的其中一个。 探索新知二探索新知二 排第，他前面有人，后面有人。排第，他前面有人，后面有人。 2 2 1 1 3 3 这里的“第这里的“第2 2”与“”与“1 1”“”“3 3”表”表 示的含义一样吗？示的含义一样吗？ 排第，他前面有人，后面有人。排第，他前面有人，后面有人。 2 2 1 1 3 3 这里的“第这里的“第2 2”表示小男孩从左”表示小男孩从左 排
3、的次序，只表示小男孩；而排的次序，只表示小男孩；而 “1 1”“”“3 3”表示的是数量的多少。”表示的是数量的多少。 你还能提出什么问题吗？你还能提出什么问题吗？ 第第1 1个人和第个人和第4 4个人之间有几个人个人之间有几个人？ 有有2 2人人 从右数小男孩排第几个？从右数小男孩排第几个？ 第第4 4 区分“几个”和“第几”,“几 个”表示物体的多少，而“第几” 只表示其中的一个物体。 归纳总结：归纳总结： 新知应用新知应用 1.1.数一数，填一填。数一数，填一填。 从右边数从右边数 排第（排第（ ）个，它右边有（）个，它右边有（ ）个）个 ； 从左边数从左边数 排第（排第（ ）个。它左边
4、有（）个。它左边有（ ）个）个 。 2 2 1 1 5 5 4 4 2.2.（教材教材P20P20第第1 1题题） 明明获得第明明获得第 名，名， 浩浩获得第浩浩获得第 名，名， 丁丁获得第丁丁获得第 名。名。 3 3 1 1 2 2 3.3.填一填填一填。 一共有 人。从左数， 排 第 。 5 5 5 5 这两个“这两个“5 5”表示的意思一样吗？”表示的意思一样吗？ 3.3.填一填。填一填。 一共有 人。从左数， 排 第 。 5 5 5 5 左边的“左边的“5 5”表示数量；右边的“”表示数量；右边的“5 5” 表示阿姨的位置（次序）。表示阿姨的位置（次序）。 这节课你有什么收获？学到了这节课你有什么收获？学到了 哪些知识？哪些知识？ 课堂小结课堂小结 第第 几几 左数左数 第第2 2 右数右数 第第4 4 课后作业课后作业 请完成练习册对应课时习题。请完成练习册对应课时习题。
