统编版语文三年级上册期中核心素养评价（含答案）.doc

1、统编版语文三年级上册期中核心素养评价一、积累与运用。（24分）1.读拼音，写词语。（8分）zn sn u z pn mn zhn bi 2.读句子，给加点字选择正确的读音，用“”画出来。（4分）（1）老师经常挑（tiotio）一些优美的句子让我们背（bibi）诵下来。（2）阳春三月，枝头上到处（chch）可以看到大大小小的饱胀的花骨（）朵儿。3.选字组词。（4分）票漂门（ ）（ ）亮管官军（ ）（ ）理4.下列带口字旁的字，全是拟声词的一项是（）。（2分）A.嚼哗 B.咽啼 C.呜嗡 D.叼叫5.“秣”的意思是牲口的饲料，根据形声字的规律，可以猜测它的读音与（ ）相近。（2分）A.味 B.末

2、C.未 D.秆6.根据下面的内容推测，加点词语的意思应该是（ ）。（2分）妈妈提着一篮水果回到家，打开一看，发现下面藏着许多坏果，她生气地说：“水果店老板竟然滥竽充数，太不厚道了。”A.让人生气 B.卖不同种类的水果C.以次货充好货D.物品多，来不及分类7.依次填入横线上的词语正确的一项是（ ）。（2分）来到花园里，花香扑鼻，人的心情变得。刚刚还在吵闹的弟弟慢慢下来。妈妈欣慰地笑了：“这下总算了！”A.安静平静清静 B.平静清静安静C.平静安静清静 D.清静安静平静二、梳理与探究。（12分）8.小明爱学习，会学习。下面就让我们看一看小明是怎样学语文、用语文的。（10分）（1）小明会用归类的方法

3、积累词语，请你也像他一样，归类积累带有数字的四字词语吧！（4分）三心二意 十拿九稳 （2）为庆祝“中国农民丰收节”，小明计划写一幅书法作品。他选择写（）比较合适。（2分）A.五谷丰登 B.秋高气爽 C.四海为家D.一叶知秋（3）请你用修改符号帮小明修改习作中的一句话。（2分）秋游时,李老师一件篮色的裙子,戴着一顶灰色的帽子。（4）拔河比赛开始之前，小明想用积累的句子鼓励同学们，下面最恰当的一句是（）。（2分）A.三个臭皮匠，顶个诸葛亮B.人心齐，泰山移C.灯不拨不亮，理不辩不明D.一时强弱在于力，万古胜负在于理9.争创文明城市活动中，同学们也积极加入文明倡导志愿者队伍。下面的志愿者小队名称、活

4、动地点和他们所倡导的任务不相符的一项是（）。（2分）A.小队名称：护绿使者活动地点：景区倡导任务：遵守公约保护环境B.小队名称：轻舞飞扬活动地点：校园倡导任务：待人有礼爱护公物C.小队名称：交通“路灵灵”活动地点：马路倡导任务：礼让行人走斑马线三、阅读与鉴赏。（34分）（一）铺满金色巴掌的水泥道（节选）我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走着，

5、一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着10.阅读时遇到不理解的词语，可以查字典。比如“熨帖”这个词语，“熨”字用部首查字法查字典，应先查 部，再查 画，读音是 。“熨”在字典中有两种意思（见下图），它在“熨帖”中应选 （填序号）。还可以通过联系上下文来理解词语，“凌乱”的意思是 。（5分）11.画“”的句子把铺满落叶的水泥道比作，写得真好。从第自然段中找出类似的句子，用“”画下来。（3分）12.第自然段写出了水泥道的 美，第自然段写出了水泥道上的落叶的 美。（A.形态B.颜色）（2分）13.读着第自然段，我们不禁想起

6、许多关于秋叶的古诗。看到飘落的梧桐叶，我们会吟诵“萧萧梧叶送寒声， ”；火红的枫叶令我们想起“停车坐爱枫林晚， ”。秋天真是 （层林尽染万物复苏）的季节啊！（3分）14.朗读画“ ”的句子时，应该用（缓慢较快）的语速，读出（沉重欢快）的语气。（选择恰当的词语，画“”）（2分）15.“我”走在水泥道上，还会看到什么景色呢？写一写。（3分） （二）我的幸运一天一只饥饿的狐狸正准备出门找午餐，忽然传来一阵敲门声。狐狸打开门一看，门外站着一只小猪。“哎呀，我找错门了！”小猪尖叫起来。没错！你找的正是地方狐狸一把抓住小猪大声喊道这真是我的幸运一天午餐竟然自己送上门来了小猪一边挣扎一边尖叫：“放开我！让我

7、走！”“对不起，小子，这可不是一般的午餐哪，这是一顿烤猪肉我的美味大餐！”狐狸说着就想把小猪扔进烤炉。“喂，你知道，我是一只猪，而猪是非常脏的。难道你就不想先给我洗澡吗？想一想吧，狐狸先生！”“嗯，他是很脏。”狐狸自言自语道。于是，他开始忙起来了：捡树枝，生火，拎水。然后，他给小猪痛痛快快地洗了个澡。他对小猪说：“好了，现在你是全村最干净的小猪了。给我进烤炉吧！”“喂，你知道，我是一只非常小的猪。难道你就不想喂饱我，让自己吃得更过瘾一点儿吗？想一想吧，狐狸先生！”“嗯，他确实小了一点儿。”狐狸自言自语道。于是，他又开始忙起来了：摘西红柿，做通心粉，烤小甜饼。然后，他给小猪吃了一顿丰盛的午餐。他

8、对小猪说：“好了，现在你是全村最肥的小猪了。给我进烤炉吧！”16.在文中的“”里加上恰当的标点。（2分）17.小猪被抓后发生了怎样的故事？请把故事补充完整，并预测后来发生的事。（8分）18.小猪最后会被狐狸扔进烤炉吗？我猜（会不会）。（画“”）我猜测的依据是： （3分）19.请你照样子选择其中一个动物说说自己的看法。（3分）四、表达与交流。（30分）20.读下面的开头，想一想，小猴子跳跳会迎来怎样的顾客？他们之间会发生哪些有意思的事？展开想象，续写故事。小猴子跳跳的“密林百货店”开业啦！店里的商品应有尽有，动物顾客们纷纷上门购买，一时间，“密林百货店”成了最热闹的地方答案一、1.赠送 规则 拼

9、命 准备2.（1） tio bi （2）ch 3.票 漂 官 管4.C5.B6.C7.C二、8.（1）四平八稳 五湖四海（2）A（3）（4）B9.B三、10.火 11 y 不整齐，杂乱11.地毯你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，12.BA13.江上秋风动客情 霜叶红于二月花 层林尽染14.较快 欢快 15.示例：不远处，两只喜鹊一边蹦跳，一边兴奋地叫着，看见行人走近，它们拍着翅膀飞到了树枝上。（二）16.“ 。 ” ， “ ， ！ ”17.小猪说自己非常小，告诉狐狸喂饱他再吃更过瘾小猪说自己的肉太硬，要按摩一下才好吃狐狸给小猪洗了个澡狐狸给小猪按摩18.不会 小猪很聪明，一定能想出对付狐狸的办法。19.小猪遇到危险不慌张，会动脑筋想办法，很聪明。四、略