二元思辨作文审题立意讲解.pptx

1、二元思辨作文审题立意关系型作文关系型作文能同时检验考生的能同时检验考生的思辨能力、思维品质思辨能力、思维品质和和人文价值取向人文价值取向，因而收到一些命题专家的偏爱，是近年来高考作文命题的一个因而收到一些命题专家的偏爱，是近年来高考作文命题的一个热点热点。所谓所谓“关系关系”型材料作文，就是题目中有型材料作文，就是题目中有一组或多组一组或多组概念，也就概念，也就是是“元元”，这些概念处在一定的关系中。，这些概念处在一定的关系中。题目涉及一组概念，则为二元关系；涉及两组概念以上，则为多题目涉及一组概念，则为二元关系；涉及两组概念以上，则为多元关系。而多元关系实则上是由多组二元关系构成的，对其理解

2、应元关系。而多元关系实则上是由多组二元关系构成的，对其理解应建立在建立在二元关系二元关系的基础上。的基础上。二元关系举例二元关系举例1.1.并列关系，并列关系，即同一论题下两个概念间的地位是平等并列共存的即同一论题下两个概念间的地位是平等并列共存的关系。关系。2.2.矛盾关系，矛盾关系，即对立统一关系，两个概念间看似对立矛盾，但实即对立统一关系，两个概念间看似对立矛盾，但实质上质上又又是相互依存、相互制约、和谐统一的。是相互依存、相互制约、和谐统一的。3.3.选择关系，选择关系，即概念间的几种可能性要有所取舍选择，不能兼有。即概念间的几种可能性要有所取舍选择，不能兼有。4.4.条件关系，条件关

3、系，即两个概念之间存在着某种关联，一方以另一方为即两个概念之间存在着某种关联，一方以另一方为前提或前提或条件。条件。5.5.递进关系，递进关系，即多个概念之间内涵依次推进，后一个比前一个更即多个概念之间内涵依次推进，后一个比前一个更进一层。进一层。6.6.混合型关系，混合型关系，即多个概念间混合了并列、条件、递进等关系。即多个概念间混合了并列、条件、递进等关系。这也是多元思辨常见的关系。这也是多元思辨常见的关系。思辨性强，体现考生的辩思辨性强，体现考生的辩证分析能力，受命题者青睐。证分析能力，受命题者青睐。四、写作四、写作(60分分)23.23.阅读下面材料阅读下面材料,根据要求写作。根据要求

4、写作。我们中华民族是一个尚礼的民族我们中华民族是一个尚礼的民族,以礼仪之邦著称于世。以礼仪之邦著称于世。论语十二章论语十二章中提到中提到“非礼勿视非礼勿视,非礼勿听非礼勿听,非礼勿言非礼勿言,非礼勿动非礼勿动”。荀子亦说。荀子亦说:“:“人无礼则不人无礼则不生生,事无礼则不成事无礼则不成,国家无礼则不宁。国家无礼则不宁。”成都大运会的公共场所礼仪、比赛礼仪成都大运会的公共场所礼仪、比赛礼仪让我们倍感荣光让我们倍感荣光;杭州亚运会入场礼仪和观赛礼仪让我们记忆犹新。从古至今杭州亚运会入场礼仪和观赛礼仪让我们记忆犹新。从古至今,上至王侯将相上至王侯将相,下至平民百姓下至平民百姓,都重视都重视“礼礼”

5、、践行、践行“礼礼”。礼有礼貌、礼仪、。礼有礼貌、礼仪、法则之意法则之意,是文明行为和道德修养的体现是文明行为和道德修养的体现,对于个人、社会、国家、世界都有及对于个人、社会、国家、世界都有及其重要的意义。反之其重要的意义。反之,如果无礼如果无礼,于个人、家庭、集体、国家于个人、家庭、集体、国家,乃至世界乃至世界,会是什会是什么情形呢么情形呢?对于对于“礼礼”,”,你有怎样的经历、体会、思考和感悟你有怎样的经历、体会、思考和感悟?请结合上述材料请结合上述材料,以以“礼礼”为主题为主题,写一篇议论文。写一篇议论文。要求要求:论点鲜明论点鲜明,论据充分论据充分,论证方法丰富论证方法丰富;思辨性强思

6、辨性强,条理清晰条理清晰;不要套作不要套作,不不得抄袭得抄袭;不得泄露个人信息不得泄露个人信息;不少于不少于800 800 字。字。审题方法：提取关键词；审题方法：提取关键词；提取关键句（总结句）提取关键句（总结句）关注材料要求。关注材料要求。材料关键词：尚礼材料关键词：尚礼&无礼无礼二者关系：对立（矛盾）可借鉴的结构模式：递进式 并列式 正反对照式掌掌“礼礼”之舵，兴民族未来之舵，兴民族未来 从古至今，从古至今，礼是每个人行为修养的量表尺，若无礼则只有粗鄙之人；礼是社礼是每个人行为修养的量表尺，若无礼则只有粗鄙之人；礼是社会和谐安定的护花者，若无礼则一片混乱；会和谐安定的护花者，若无礼则一片

7、混乱；礼是国家繁荣昌盛的美景上画出浓礼是国家繁荣昌盛的美景上画出浓墨重彩的一笔，若无礼则无邦国之交。（墨重彩的一笔，若无礼则无邦国之交。（是什么？是什么？）五千年的文化传承中，礼）五千年的文化传承中，礼已深植于每个中华儿女的血脉中，已深植于每个中华儿女的血脉中，需要我们成为需要我们成为“礼礼”的掌舵者，才能振兴中的掌舵者，才能振兴中华！华！总结句总结句（开头）（开头）分论点分论点1 1：赓续礼之血脉，修个人品德。（论证总结时需有赓续礼之血脉，修个人品德。（论证总结时需有“无礼无礼”的素材）的素材）分论点分论点2 2：沐浴礼之清风，创和谐社会。沐浴礼之清风，创和谐社会。（论证总结时需有（论证总结

8、时需有“无礼无礼”的素材）的素材）分论点分论点3 3：弘扬礼之魂魄，成大国风度。弘扬礼之魂魄，成大国风度。（论证总结时需有（论证总结时需有“无礼无礼”的素材）的素材）荀子说：荀子说：“人无礼则不生人无礼则不生,事无礼则不成事无礼则不成,国家无礼则不宁国家无礼则不宁”，尚礼已成为，尚礼已成为一种风尚，唯有承礼，才能提升个人修养，实现目标；唯有尚礼，才能推动社一种风尚，唯有承礼，才能提升个人修养，实现目标；唯有尚礼，才能推动社会文明的进步；唯有兴礼，才能成就中华民族的愿景。会文明的进步；唯有兴礼，才能成就中华民族的愿景。作为时代青年，让我们作为时代青年，让我们掌掌“礼礼”之舵，创造属于我们民族的辉

9、煌！之舵，创造属于我们民族的辉煌！总结句（总结句（结尾结尾）四、写作四、写作(60分分)1.1.阅读下面的材料，根据要求写作。阅读下面的材料，根据要求写作。从前，从前，“慢慢”是成事的基础是成事的基础好汤得靠好汤得靠“慢火慢火”炖煮，健康要从炖煮，健康要从“细嚼慢细嚼慢咽咽”开始，开始，“欲速则不达欲速则不达”是孔子善意的提醒，是孔子善意的提醒，“慢工出细活慢工出细活”更是品质的保证，更是品质的保证，总之，总之，“一切慢慢来！快了出错划不来！一切慢慢来！快了出错划不来！”现在，现在，“快快”是前进的动力是前进的动力有有“快熟面快熟面”就不怕肚子饿，有就不怕肚子饿，有“动车动车”“高速公路高速公

10、路”就不怕塞车，有就不怕塞车，有“宽频宽频”就不怕资料下载中断，有就不怕资料下载中断，有“宅急送宅急送”就不就不怕物品交寄太晚，身边的事物都告诉我们：怕物品交寄太晚，身边的事物都告诉我们：“快！否则你就跟不上时代！快！否则你就跟不上时代！”不同的时代总有不同的想法、理念，但不同的时代总有不同的想法、理念，但“慢慢”在今天是否已经过时在今天是否已经过时?“?“快快”在今天又是否真的必要在今天又是否真的必要?请结合材料内容，以请结合材料内容，以“快与慢快与慢”为主题，写一篇文章，体现你的认识与思为主题，写一篇文章，体现你的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭

11、；考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于不得泄露个人信息；不少于800800字。字。材料关键词：快材料关键词：快 慢慢 慢慢：好的方面是，能在学术上更扎实，走得更远；能享受生活的趣味。：好的方面是，能在学术上更扎实，走得更远；能享受生活的趣味。所以，可在合适的情景下展开对慢的联想。慢，不好的方面是，做事太拖所以，可在合适的情景下展开对慢的联想。慢，不好的方面是，做事太拖沓，效率低，不紧跟时代，容易被时代所抛弃。沓，效率低，不紧跟时代，容易被时代所抛弃。快：快：好的方面是让人紧跟时代潮流，勇立潮头；是做事情讲效率，工作好的方面是让人紧跟时代

12、潮流，勇立潮头；是做事情讲效率，工作更有激情，还可以是面对紧急情况能及时反应。快，不好的方面，可以是更有激情，还可以是面对紧急情况能及时反应。快，不好的方面，可以是浮躁的做事态度，急功近利的追求，不择手段的功利心等。浮躁的做事态度，急功近利的追求，不择手段的功利心等。要架构起要架构起“二元关系二元关系”。或是既对立又统一的辩证关系，或是先后关系，。或是既对立又统一的辩证关系，或是先后关系，共存关系，因果关系，条件转化关系等。共存关系，因果关系，条件转化关系等。因此在确定思路结构时，可因此在确定思路结构时，可“以其中的一面为重点，但必须兼顾另一以其中的一面为重点，但必须兼顾另一面面”。在论证分析

13、时，也不能只谈一面，而忽略一面。在论证分析时，也不能只谈一面，而忽略一面。常见的可借鉴的二元结构模式：二元关系词：快（A）慢（B）中心论点：把握中心论点：把握“快与慢快与慢”的艺术，让人生更精彩。的艺术，让人生更精彩。【分论点【分论点1 1】快是一种激情。有速度，更是一种紧跟时代】快是一种激情。有速度，更是一种紧跟时代的态度。（的态度。（A A）【分论点【分论点2 2】慢是一种闲适。有深度，更是一种对生活的】慢是一种闲适。有深度，更是一种对生活的享受和热爱。享受和热爱。(B)(B)【分论点【分论点3 3】把握快与慢的艺术，享受高速发展时代的便】把握快与慢的艺术，享受高速发展时代的便捷生活，安放

14、自我心灵的岁月静好。捷生活，安放自我心灵的岁月静好。(AB)(AB)亦可反之：亦可反之：B+A+ABB+A+AB结构模式二：结构模式二：A+A+B式式中心论点：组合快慢音符，谱写幸福生活曲。【分论点1】：慢音符是蓄力，以慢来夯实做事的基础，路再远，脚步再慢，行则必能至。（A）【分论点2】：慢音符是调节，以慢来调节焦虑的心态，事再多，若心不乱，件件做，总能成功。(A)【分论点3】：快音符是督促与鼓舞，以快为奋力前行的冲刺之力，关键节点不拖延，倍速时代谱华章。(B)结构模式一：A+B+AB式常见的可借鉴的二元结构模式：二元关系词：快（A）慢（B）中心论点：面对不同的人生赛道，我们要快慢偕行奔目中心

15、论点：面对不同的人生赛道，我们要快慢偕行奔目标！标！【分论点【分论点1 1】“先下手为强。先下手为强。”有时候快一点去行动，有时候快一点去行动，就能让我们占得先机，火速开局，势如破竹，事半功倍。就能让我们占得先机，火速开局，势如破竹，事半功倍。【分论点【分论点2 2】“快刀斩乱麻。快刀斩乱麻。”有时候快一点下决心，也有时候快一点下决心，也能让我们摆脱纠结，振奋精神，清晰方向，激发潜能。能让我们摆脱纠结，振奋精神，清晰方向，激发潜能。【分论点【分论点3 3】但我们没必要一直】但我们没必要一直“快快”，在登上一个山头，在登上一个山头后，不妨慢慢地坐下来赏风景，也是一种美妙的感受。后，不妨慢慢地坐下

16、来赏风景，也是一种美妙的感受。结构模式四：非结构模式四：非A+非非B+AB【分论点1】如果当今之时代只有慢享受，那将会是怎样的景象?人人疲沓萎靡，社会发展缓慢，难以想象一旦遭遇危机，我们该如何去应对危机保护自己?【分论点2】如果在人们的日常生活中只有快节奏，那又会是怎样的景象?以加速度前进为常态，疲于奔命不停歇，不断压缩亲情、爱情和休闲放松的社交空间，透支个人的健康，这真让人不寒而栗！【分论点3】那么，我们又当如何理性看待快与慢呢?慢是“出细活”的匠心，是扎实基础，是心灵沉淀；快是时代的必然，是迭代升级，勇立潮头。没有非此即彼的对立，只有两者的和谐共舞。结构模式三：B+B+A式【学生练笔】阅读

17、下面的材料，根据要求写作（阅读下面的材料，根据要求写作（6060分）分）某次歌唱比赛中，热心观众提出疑问：某次歌唱比赛中，热心观众提出疑问：“对歌手而言，个性与技巧哪个对歌手而言，个性与技巧哪个更重要更重要”？这个问题引发了观众的激烈争论。有人认为，当以技巧为重，？这个问题引发了观众的激烈争论。有人认为，当以技巧为重，如果一个歌手连歌唱得基本技巧都没有就不配称之为歌手，个性也无从谈如果一个歌手连歌唱得基本技巧都没有就不配称之为歌手，个性也无从谈起；有人认为，个性才是歌手的识别标志，否则就变成千人一声复唱机器；起；有人认为，个性才是歌手的识别标志，否则就变成千人一声复唱机器；还有人认为，个性与技

18、巧同样重要。还有人认为，个性与技巧同样重要。其实，个性和技巧之争，在生活中普遍存在；而青少年在成长的过程中，其实，个性和技巧之争，在生活中普遍存在；而青少年在成长的过程中，也有这样的困惑。作为青年人，你是如何看待这个问题的？请结合材料写也有这样的困惑。作为青年人，你是如何看待这个问题的？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求一篇文章，体现你的感悟与思考。要求选准角度，确定立意，明确文体，选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800800字。字。参考立意：参考立意：1.1.个性与技巧相结合，才能行稳致远个性与技巧相结合，才能行稳致远2.2.个性展现技巧价值，个性展现技巧价值，技巧减少个性试错成本技巧减少个性试错成本3.3.经验总结促进个性展现，经验总结促进个性展现，独特个性呈现经验价值独特个性呈现经验价值单击此处添加文本谢谢观看谢谢观看