1、你行我也行 教学设计 教材分析： 你行我也行是未来出版社道德与法治三年级上册第一单元第三课的内容。每个人不可能十全十美，再优秀的人也有缺点和不足。只要我们勇敢面对，取长补短，就能使自己变得更加优秀。同时，本课作为本单元的最后一课，是对前两课内容的总结和升华。 教学目标： 【知识与能力目标】 懂得每个人都有缺点和不足。 【过程与方法目标】 引导学生发现和正视自己的不足。 【情感态度价值观目标】 通过本课的学习，能够培养学生相信自己，敢于表现自己的观念。 教学重难点： 【教学重点】 如何克服自身不足并对自己充满信心。 【教学重点】 如何面对不足和缺点，使自己更加自信。 课前准备： 学生讨论各自的优
2、点与缺点。 教师制作多媒体课件。 教学过程： 导入新课 情境导入：讨论自己在哪些方面很棒在哪些方面却不是很优秀。 教师总结：同学们，通过大家的讨论，我们发现在日常生活中，有的同学勇于表现自我，而有的同学十分害羞，不敢展现自己。其实，我们每个人都有自己的优点和不足。但只要我们勇于改正，就能将不足变成优点。今天，我们一起走进第一单元相信我自己的第三课你行我也行。（板书） 一、 勇敢面对不足 活动 一：学生讨论自己的不足 问：有哪些同学愿意站起来给大家分享一下？ 学生回答。 教师和学生一起评价学生所说是否为不足。 相关链接： 1、 忘了自己的缺点 ,就产生骄傲自满。 2、 生活经验使我深信，没有缺点
3、的人往往优点也很少。 【设计意图】（通过此活动，让学生了解每个人都有缺点。要学会勇敢地表达和展现自己，正视自己的缺点。） 二、 我的成长计划 活动二：学生在书上制定自己的成长计划 学生互相交流自己的计划。 【设计意图】（通过此活动，让学生学会自己改正不足，并为自己制定计划，督促自己】 三、 给自己加油 活动三：朗读诗歌 相关链接： 我能行 相信自己行，才会真的行。 别人说我行，努力就能行。 你在这点行，我在那点行。 今天若不行，明天争取行。 正视我不行，说明我还行。 互相合作行，大家都会行。 争取全面行，创造才最行。 带领学生学会为自己加油 见课件 【设计意图】（通过此活动，让学生在认识自己的缺点和不足后，增强自信，学会为自己加油） 板书设计 第三课 你行我也行 一、 勇敢面对不足 二、 我的成长计划 成长计划表 三、 给自己加油 课后作业： 完善自己的成长计划表，并请一个你最信任的人做你的监督人。 教学反思： 本节是道德与法治第一单元第三课的内容，作为第一单元的第三课，要对本单元进行有力的收尾。同时还要将前两课的内容适当提及，将整个单元串联起来。增强学生的参与度，培养学生努力，自信的品质。
