部编人教版三年级上册语文16至20课课件[希沃白板课件]最新.pptx

1、人教版五年级上册教育教学PPT课件【精心整理倾情奉献且用且珍惜】人教版五年级上册人教版五年级上册16 大家喜欢郊游吗？在郊游的时候。你一定见过绿色的草地，但是你见过金色的草地吗？今天咱们就去看看金色的草地是什么样子的。普利什文：（1873一1954年），出生于苏联一个破败的商人、地主家庭。他是20世纪苏联文学史上极具特色的人物。他的创作拓宽了苏联现代散文的主题范围。其主要作品有特写集黑色的阿拉伯人和中篇小说人参等。蒲公英:又名黄花地丁。多年生草本植物，全株含白色乳状液体，叶子排成莲座状。花从植株中心冒出，球状花序，种子上有白色软毛结成的绒球，成熟后随风飘到别的地方孕育新的生命。蒲蒲yn英英sh

2、n盛盛shu 耍耍phn喊喊qin欠欠dio钓钓r而而lng拢拢q趣趣ch察察x喜喜shu睡睡耍：注意上面是“而”。钓：右半部分是“勺”，不要写成“勾”。组词：蒲公英 蒲扇 蒲柳之姿p组词：蒲公英 英雄 英姿飒爽yn组词：玩耍 耍猴 耍脾气shu组词：哈欠 欠账 两不相欠qin组词：钓鱼 钓竿 沽名钓誉dio组词：合拢 拉拢 谈不拢ln假装：故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。观察：仔细察看（事物或现象）。引人注目：引起人的注意，使人把视线集中 在一点上。一本正经：形容很规矩，很庄重。合拢：合到一起，闭合。我（）到妹妹为了引起大人的注意，（）出（）的样子，摇头晃脑地背起了唐诗，引得大家哈哈大笑。

3、假装一本正经观察含有含有“一一”的成语的成语一本正经一五一十一鸣惊人一刀两断一针见血一呼百应假装-伪装观察-视察一本正经-不苟言笑张开-合拢喜爱-讨厌引人注目-默默无闻盛chn（盛饭）shn（丰盛）今天的饭菜真丰盛（shn）啊！妈妈先给爷爷盛（chn）了一碗米饭，才招呼我和爸爸吃饭。1.课文主要写了什么？课文通过介绍课文通过介绍“我我”从拿蒲公英寻开心到从拿蒲公英寻开心到喜爱它的感情变化以及喜爱它的感情变化以及“我我”意识到蒲公英是意识到蒲公英是有生命的，抒发了有生命的，抒发了“我我”对蒲公英的喜爱之情对蒲公英的喜爱之情以及对自然、对生命的尊重、热爱之情。以及对自然、对生命的尊重、热爱之情。2

4、.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？第一部分（第第一部分（第1-21-2自然段）：写蒲公英盛开的自然段）：写蒲公英盛开的时候，草地就变成了金色，给时候，草地就变成了金色，给“我们我们”带来了不少带来了不少快乐。快乐。第二部分（第第二部分（第3 3自然段）：写自然段）：写“我我”偶然发现偶然发现草地会变色以及草地变色的原因。草地会变色以及草地变色的原因。第三部分（第第三部分（第4 4自然段）：写自然段）：写“我我”对蒲公英对蒲公英的感情发生了变化。的感情发生了变化。我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。“一大片”“长满”说明蒲公英很多，也是草地变成金色的原因。有一次，弟弟跑在我

5、面前，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。表现了我和弟弟的活泼、调皮。这一情节也体现了蒲公英给“我们”带来的乐趣。第一次发现草地颜色有变化。第二次发现随着蒲公英花的“张开”“合拢”草地颜色发生变化。“我”发现了什么？又发现了什么？两次发现有什么不同？仔细阅读第3自然段，找出答案吧！无意发现早晨绿色中午黄色傍晚绿色蒲公英的花像我们的手掌。张开金色草地也是金色合上绿色草地就是绿色早晨中午傍晚蒲公英的花合拢张开合拢草地的颜色绿色金色绿色直接抒情 拟人。课文最后一段用什么手法突出了“我”对蒲公英的喜爱之

6、情？多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！表达了“我”对草地和蒲公英的喜爱、赞美之情。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。形象地说明了蒲公英花开、花合与人的起居或昼夜更替相似或相关。直接抒情通过作者或作品中的人物将情感直接表达出来。本课最后就运用了直接抒情。其特点是感情强烈、气势奔放。好处是可以使感情表达得朴实真切，震撼人心。含义：可以用饱含感情的语言把自己内心的情感直接抒发或表达出来，语言要直率朴实，可以用感叹句加强语气。运用：金色的草地蒲公英盛开草地金色草地上玩耍带来快乐颜色有变化早晚合拢绿色中午花开金色喜爱蒲公英一起睡觉、起床对大自然的喜爱之情欲要看究竟，处处细留心。宋帆 有关观察的名句细节在

7、于观察,成功在于积累。爱默生 这个世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。罗丹 2.2.照样子写句子。照样子写句子。例：多么可爱的草地！1.1.选词填空。选词填空。观看（1）我们来到草地上（）蒲公英。（2）爸爸正坐在电视机前（）篮球比赛。观察观察观看多么的蒲公英啊！可爱 3.对于草地的变色，“我”的两次发现有什么不同？给我们什么启示？第一次发现是无意中的发现，第二次是在有意识、仔细观察的基础上的发现。启示我们：大自然中有无穷的奥妙，我们要善于观察，勤于思考，勇于探究，这样才会有所发现。2.同学们，大自然就是那么神奇美妙，课下请观察你喜欢的花草，写写你的新发现。1.植物传播种子的方式多种多样？你知

8、道蒲公英是怎么传播种子的吗？写一写。人教版五年级上册17 古诗是中华传统文化之林中的一朵奇葩。本课所选的三首古诗，描绘了长江波涛汹涌的壮观、西湖婀娜多姿的美妙、月光下洞庭山湖的空灵之美。让我们在品读古诗中领略祖国的大好河山吧！李白：李白：（701一762年），字太白，号青莲居士。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜欢交朋友。主要作品：主要作品：蜀道难将进酒梦游天姥吟留别等。后人评价：后人评价：笔落惊风雨，诗成泣鬼神。苏轼苏轼:（1037-1101），字子瞻，号东坡居士。其诗、词、赋、散文，成就极高，善书法和绘画，是中国文学史上罕见的全才。主 要 作 品：主

9、 要 作 品：念 奴娇赤壁怀古水调歌头丙辰中秋前赤壁赋等。自勉对联：自勉对联：总是万般寻路无，不堕野地随人居。刘禹锡刘禹锡:（772-842）唐代文学家、哲学家，字梦得，洛阳人，有“诗豪”之称。主要作品：主要作品：陋室铭竹枝词、杨柳枝词、乌衣巷等。天门山：天门山：位于安徽省和县与芜湖市长江两岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫东梁山（古代又称博望山）。两山隔江对峙，形同天设的门户，天门由此得名。春晓苏堤春晓苏堤断桥残雪断桥残雪雷峰夕照雷峰夕照曲院风荷曲院风荷西湖美景 洞庭湖：湖外有湖，湖中有山，风景迤逦，景色优美。在古代曾被称为云梦、九江和重湖，位于中国湖南省北部，长江荆江河段以南，是中国第三大湖

10、，仅次于青海湖、鄱阳湖，也是中国第二大淡水湖。d帆帆断断ch楚楚zh至至孤孤yn饮饮ch初初jn镜镜dunpn盘盘未未m磨磨yo遥遥yn银银wi楚：下面部分是“疋”。孤：左半部分是“子”，不要写成“犭”。组词：人云亦云 亦步亦趋y组词：相宜 便宜 事不宜迟y组词：涂抹 抹黑 门庭若市m组词：未来 未必 前所未有wi组词：洞庭 庭院 门庭若市tn组词：磨面 磨练 磨合m组词：盘子 算盘 托盘pn中断：江水从中间割断两山。至此：东流的江水在这转向北流。楚江：即长江。古代长江中游地带属楚国，所以叫楚江。开：劈开。出：出现。日边：天边。方：正。亦：也。潋滟：水光波动的样子。空蒙：云雾迷茫的样子。西子：

11、西施，春秋时代越国的美女。湖光：湖面的波光。和：和谐，优美。洞庭：湖名，在今湖南省北部。两：指湖光和秋月。潭面：指湖面。磨m（磨刀）m（磨盘）知道儿子今天回家，大爷早早就开始准备了，自己去院里捉鸡，让老伴去磨(m)盘上磨(m)刀,。1.三首古诗主要写了什么？望天门山望天门山描绘描绘了了长江流经天门山时的壮观景长江流经天门山时的壮观景象及象及作者的作者的内心体验内心体验。饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨作者以生动传神的笔墨描绘作者以生动传神的笔墨描绘了西湖在不同气候下呈现的不同风姿。了西湖在不同气候下呈现的不同风姿。望洞庭望洞庭作者从作者从月夜遥望的角度，通过丰富的月夜遥望的角度，通过丰富的想象和形

12、象的比喻，将月夜的洞庭美景描绘得惟妙惟想象和形象的比喻，将月夜的洞庭美景描绘得惟妙惟肖，跃然纸上。肖，跃然纸上。2.通过读这三首古诗，你发现这三首古诗有什么相同之处？这三首古诗描写的都是祖国的山水景色，都透露出这三首古诗描写的都是祖国的山水景色，都透露出了作者热爱大自然，热爱祖国山山水水的情感。了作者热爱大自然，热爱祖国山山水水的情感。望天门山 这首诗是唐代诗人李白于开元十三年（725年）赴江东途中行至天门山时所创作的一首七绝。远远地看 望天门山 唐 李白 天门/中断/楚江/开，碧水/东流/至此/回。两岸/青山/相对/出，孤帆/一片/日边/来。天门中断楚江开，断开楚江将天门山分开碧水东流至此回

13、。江水因撞击到山而折回去写出了江水浩浩写出了江水浩浩荡荡、来势汹涌荡荡、来势汹涌的气势。的气势。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。迎接李白一一“出出”一一“来来”写出了李白内心写出了李白内心的激动和惊喜。的激动和惊喜。拟人拟人奔向李白诵读全诗，说说哪些词语用得好。六个动词“断、开、流、回、出、来”使得山水景物呈现出跃跃欲出的动态，描绘出了天门山一带的雄奇阔远。两对色彩鲜明的景物“青山”和“碧水”，“白帆”和“红日”勾勒出了一幅精美的图画，诗中有画，画中有诗。望天门山山险水急天门中断楚江开碧水东流至此回山水相映日出帆来青山相对出孤帆日边来以动写静山河壮美饮湖上初晴后雨 1703年，苏轼任杭州通判期

14、间曾在西湖饮酒游赏，开始时阳光明丽，后来下起了大雨，两种不同的景致，他都很欣赏，于是写下了这首诗。饮酒 饮湖上初晴后雨北宋（苏轼）水光/潋滟/晴/方好，山色/空蒙/雨/亦奇。欲把/西湖/比/西子，淡妆/浓抹/总/相宜。水光潋滟晴方好你想到了哪些词语？波光粼粼诗人用了一个什诗人用了一个什么字来抒发对晴么字来抒发对晴天西湖美景的赞天西湖美景的赞美？美？波光闪闪浮光跃金山色空蒙雨亦奇雾气迷蒙，景物若隐若现朦朦胧胧面对雨景，诗人面对雨景，诗人用了一个什么字用了一个什么字来抒发心中赞叹？来抒发心中赞叹？隐隐约约若隐若现你想到了哪些词语？淡妆浓抹总相宜。欲把西湖比西子，美的化身和代名词都非常合适写出了作者

15、对西写出了作者对西湖晴雨美景的赞湖晴雨美景的赞叹之情。叹之情。写出了作者对西写出了作者对西湖晴雨美景的赞湖晴雨美景的赞叹之情。叹之情。诗人为什么把西湖比作西子？二者之间有什么相似之处？西湖和西施都具有天然美的资质，西施无论浓妆艳抹还是淡扫娥眉，总是风姿卓越，西湖不管雨天还是晴天，都美妙无比，这一比喻，写出了西湖的神韵。两者都很美。两者都很美。饮湖上初晴后雨水光山色晴方好雨亦奇即景抒情浓妆谈抹比西子总相宜比喻贴切西湖美景望洞庭 这首诗是刘禹锡唐穆宗长庆四年（824年）秋赴和州任职刺史经洞庭湖时所作。洞庭湖望洞庭 唐 刘禹锡 湖光/秋月/两相和，潭面/无风/镜未磨。遥望/洞庭/山水色，白银/盘里/

16、一青螺。潭面无风镜未磨。湖光秋月两相和，月光和湖水交融在一起非常和谐水平如镜湖面无风，迷迷蒙蒙的湖面宛如未经打磨的铜镜。白银盘里一青螺。遥望洞庭山水翠，远看君山洞庭湖比喻 月光下，君山更加更加青翠，月光下，君山更加更加青翠，洞庭水更加清澈，山水浑然一体。洞庭水更加清澈，山水浑然一体。诗人为什么把潭面比喻成未打磨的铜镜？只有“镜未磨”才能形象贴切地表现千里洞庭风平浪静、安宁温柔的景象。一是因为月光下看不真切；二是湖面宽阔，波光粼粼，迷迷蒙蒙。望洞庭洞庭秋色湖、月两相和潭面如镜宁静柔和洞庭山水水面如白银盘君山如青螺宽广壮美孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。李白送孟浩然至广陵 古诗中的大好河山黄河远上

17、白云间,一片孤城万仞山。王之涣凉州词和：和谐。镜未磨：没有打磨的镜子。潋滟：波光闪动的样子。1.1.写出蓝色词语的意思。写出蓝色词语的意思。（1）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。（2）水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。2.2.按提示从这三首诗中找出相应的句子。按提示从这三首诗中找出相应的句子。（1）使人联想到山势奇险的句子。（）（2）把山比喻成人的句子。（）天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，一片孤帆日边来。3.3.苏轼在饮湖上初晴后雨写苏轼在饮湖上初晴后雨写了西湖怎样的景象了西湖怎样的景象？晴天、雨天各自不同的美景。2.古往今来，人们用美好的语言赞美歌颂祖国的大好河山，你积累了多少

18、，写几句。1.用自己的话写出这三首诗的意思。人教版五年级上册18 “西沙群岛”是中国南海四大群岛之一，自古就是中国的领土，古代这里被称为“千里长沙”。主要岛屿有永兴岛、东岛、中建岛等。让我们走进课文，去感受西沙群岛的美丽和富饶吧！西沙群岛：西沙群岛：西沙群岛地处北回归线以南，雨量充沛，岛屿附近海域的水温年变化小。这些优越的自然条件形成了西沙群岛奇特的景观。西沙群岛上栖息着四十多种鸟类，素称“鸟的天堂”。它还是我国主要热带渔场，那里有珊瑚鱼类和大洋性鱼类四百余种。每到渔汛，海南、湛江一带渔民多来此捕鱼。yn岩岩富富yu优优qin浅浅cu错错xi虾虾tn挺挺g鼓鼓fbo宝宝数数hu厚厚u贵贵sh厚

19、：子上面“曰”不要写成“白”。错：右下部不要写成“目”。浅：右面是戋，不要写成“戈”。组词：富饶 丰富 富丽堂皇f组词：求饶 富饶 不依不饶ro组词：优美 优秀 品学兼优yu组词：岩石 岩浆 千岩万壑yn组词：人参 海参 参辰卯酉shn组词：玫瑰 瑰宝 稀世瑰宝u组词：比划 划船 划来划去hu组词：威武 武术 文韬武略w组词：龙虾 虾球 虾兵蟹将xi组词：祖辈 辈分 人才辈出bi组词：建设 假设 想方设法sh组词：粪便 粪土 视如粪土fn瑰丽：异常美丽。懒洋洋：没精打采的样子。威武：力量强大；有气势。成群结队：结成一群群、一对对。形容人多。五光十色：形容色彩光泽明亮艳丽，花样繁多。蠕动：像蚯蚓

20、爬行那样动。节日的正定古城夜晚，灯光将每条街道装扮的（），高大的赵云像在灯光的照耀下显得更加（）了，人们（）地走上街头，欣赏着古城美丽的夜景！威武成群结队五光十色表示表示“多多”的成语的成语五光十色五颜六色五花八门五彩缤纷万紫千红姹紫嫣红瑰丽-美丽庞大-巨大茂密-茂盛栖息-休息富饶-贫瘠庞大-微小茂密-稀疏参shn（海参）cn（参加）大兴安岭原始森林里参（cn）天大树遮天蔽日，藤蔓参（cn）差交错，三宝之中人参（shn）最为出名。cn（参差不齐）1.课文主要写了什么？本课从三个方面对西沙群岛进行了介绍和说本课从三个方面对西沙群岛进行了介绍和说明；先讲西沙群岛的位置，再按海面、海底海滩、明；先讲

21、西沙群岛的位置，再按海面、海底海滩、海岛的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产，最海岛的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产，最后写西沙群岛将会被建设得更加美丽和富饶。后写西沙群岛将会被建设得更加美丽和富饶。2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？第一部分（第第一部分（第1 1自然段）：概述西沙群岛风景自然段）：概述西沙群岛风景优美，物产丰富。优美，物产丰富。第二部分（第第二部分（第2-62-6自然段）：具体介绍西沙自然段）：具体介绍西沙群岛优美的风景和丰富的物产。群岛优美的风景和丰富的物产。第三部分（第第三部分（第7 7自然段）：写西沙群岛将来会自然段）：写西沙群岛将来会更加美丽和富饶。更加美丽和

22、富饶。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。总体写西沙群岛的特点。中心句 课文描写了西沙群岛的哪些地方来说明西沙群岛的风景优美、物产丰富？仔细阅读2-6自然段，找出答案吧！海水海底 海岛海里 海滩 五光十色，瑰丽无比。深蓝淡青浅绿杏黄山崖峡谷颜色深颜色浅珊瑚各种各样 像绽开的花朵像分枝的鹿角龙虾威武海参懒洋洋 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。鱼多、好看。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。排比 生动形象地描写了各种鱼的外形特征，非常好看。比喻 各种各样的鱼多得数不清。正像人们

23、说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。夸张 强调了西沙群岛鱼多的特点，并非真的是水和鱼各占一半。贝壳多 海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。说明西沙群岛不但贝壳多，而且很美，可以任你挑选。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。为什么说西沙群岛是鸟的天下？鸟多、蛋多、粪多 为什么说“富饶的西沙群岛”是“是我们祖祖辈辈生长的地方。”？西沙自古就是中国的领土。旧唐书记载从唐朝起，中国政府开始正式管理海南岛以南海域。早在隋代，中国已经派使节经南海到过今天的马来西亚，唐代高僧义净亦由此到达印度。古代那些

24、满载着陶瓷、丝绸、香料的商船在此驶过，这里又被称为“海上丝绸之路”。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛，必将变得更加美丽，更加富饶。这句话和文章第一自然段的“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方”呼应，突出了文章的主题。首尾呼应文章开头和结尾内容相仿，相互接应。本文开头说西沙“风景优美，物产丰富，是个可爱的地方”，结尾升华，“必将变得更加美丽，更加富饶”，这就是运用了首尾呼应的写法。好处是可以使文章结构严谨,主题突出。含义：文章开头提到一次相应内容，结尾时再呼应一次。运用：富饶的西沙群岛总起分述总结更加美丽富饶景色优美物产丰富是个可爱的地方海面 五光十色海底 珊瑚、海参、大龙虾、鱼海滩

25、贝壳、海龟海岛 鸟的天下 观沧海观沧海 曹操曹操东临碣石，以观沧海。东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。幸甚至哉，歌以咏志。海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。，是因为 。有山崖，有峡谷，海水有深有浅海底高低不平，（）的森林（）的峡谷（）的山崖 （）的海龟（）的贝壳 （）的物产2.2.按提示，改变句式，意思不变。按提示，改变句式，意思不变。1.1.在括号里填入合

26、适的词语。茂密有趣低陷高耸从海面看，色彩不同美丽丰富 3.3.作者用了什么修辞手法来写西作者用了什么修辞手法来写西沙群岛的鱼多沙群岛的鱼多？比喻、排比、拟人、夸张。2.运用课文总分总的结构方式，写一处景色。1.搜集一些有关祖国大好河山的谚语诗句，表达一下自己的爱国之情。人教版五年级上册19 蓝色的大海，蓝色的天，银白色的军舰，白色的或灰色的海鸥；各种颜色各种花纹的贝壳这一切是多么美丽、多么诱人啊！我们一起走进这具有南国风光的美丽的海滨小城来看看吧！海和洋的区别海和洋的区别：海在洋的边缘，是大洋的附属部分。海临近大陆，水深比较浅，平均深度从几米到二三千米。海水的温度、盐度、颜色和透明度都受陆地影

27、响。洋，是海洋的中心部分，是海洋的主体。大洋的水深一般在3000米以上。大洋离陆地遥远，不受陆地的影响。每个大洋都有自己独特的洋流和潮汐系统。bin遍遍滨滨hu灰灰y渔渔tn躺躺bn载载y亚亚zizi栽栽ko夏夏ko靠靠ji洁洁ch除除ci踩踩栽：左下方是“木”，要和“载”区 分。洁：右上部是“士”，要和“浩”区 分。组词：海滨 滨海 bn组词：海鸥 鸥水相依u组词：胳臂 胳膊 胳膊肘g组词：理睬 不理不睬ci组词：胳臂bei组词：栽树 栽花 超载zi组词：亚热带 亚洲 亚军y组词：凤凰 凤凰树 hung组词：榕树rng组词：石凳 凳子 拍桌打凳dn组词：每逢 相逢 生不逢时fn组词：除法 除

28、夕 除暴安良ch浩瀚：本义为水盛大貌，引申为广大、繁多之意。喧闹：声音大而热闹。寂寞：冷清孤单;清静。海滨：指与海邻接的陆地。笼罩：指广泛覆盖的样子。一到晚上，冷清的（）就（）起来了，人们在（）的海边乘凉、玩耍。喧闹浩瀚海滨含有量词的短语含有量词的短语一片片红云一座座小楼一缕缕白云一阵阵香味一张张笑脸一台台电脑辽阔喧闹-热闹浩瀚-寂寞-孤单整洁-干净喧闹-冷清寂寞-喧闹浩瀚-渺小臂bei（胳臂）b（臂力）你看他胳臂（bei）上的肌肉就知道他臂（b）力一定非常惊人。1.课文主要写了什么？课文通过描写海滨小城的美丽、整洁，抒课文通过描写海滨小城的美丽、整洁，抒发作者热爱家乡、热爱祖国河山的思想感情

29、。发作者热爱家乡、热爱祖国河山的思想感情。2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？第一部分第一部分（1-31-3自然段）海滨景色的美丽。自然段）海滨景色的美丽。第二部分（第二部分（4-64-6自然段）描写小城的美丽。自然段）描写小城的美丽。我的家乡在广东，是一座海滨小城。人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。读第1自然段，小兴安岭的树给我们留下了什么印象？作者观察景物是站在什么地方观察的？小城的街头 早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄

30、色。“镀”是什么意思?为什么用“镀”?大海色彩美 “镀”是使一种金属附着在另一种金属表面的化学方法。这里指海面上的景物在阳光的照射下变得金灿灿的，像镀上一层金子，形象地表现了色彩之美。海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。静态描写动态描写海滩景色美丽、生机勃勃 小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。小城庭院：凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好

31、像笼罩在一片片红云中。树木多种类多美 凤凰花竞相开放、开得娇艳而繁茂的景象。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。小城公园（更美）：人多树多而美 比喻 除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。小城街道（也美）：干净安静 能听见“咯吱咯吱”的脚步声，说明行人稀少，街道宁静。“甚至”更进一步突出了小城街道干净的程度。这座海滨小城真是又美丽又整洁。总结全文，点明中心。小城的特点：美丽整洁按方位写景就是由近及远，或由远及近，由上而下，由下而

32、上，由外到里，或由中间到四周的的顺序进行描写。本文就是按由近及远的方位顺序来写景的。好处就是主次分明，详略得当含义：先确定选用哪种方位顺序，然后按顺序有重点地描写景物。注意抓住景物的不同特点来写。运用：海滨小城近：海滨远：小城大海色彩丰富海滩动静结合庭院美树多、叶香、花美街道美舒适、干净公园美树大、叶密、人多美丽整洁 椰子树树干高大，有圆环围绕。树叶又大又长，成束长在树顶上。花呈奶白色，成串生长。果实是大而圆的硬壳果。椰子树的用途很多：小叶的中脉可用来做扫帚；果皮可造绳索或用作燃料；果壳可用来制成工艺品或器皿；果肉、果仁可供食用或用来提炼椰油；果液可作饮品；嫩芽可造椰子酒和椰糖。椰子树一道道光

33、线像一把把利剑一样，透过枝叶射进了小屋里。（）的大海 （）的军舰 一片片（）一艘艘（）2.2.先补充句子再仿写。先补充句子再仿写。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒伞。这句话把 比做 。我也可以写一个这样的句子。绿绒伞1.1.选一选，填一填。选一选，填一填。帆船红云浩瀚银白色榕树 3.3.小城的树美、花美、环境美，你们知小城的树美、花美、环境美，你们知道这样的美是谁创造的吗？道这样的美是谁创造的吗？小城勤劳的人民。2.小城的人们都十分热爱自己的家乡，你热爱你的家乡吗？请大家留心观察，以“我的家乡”为开头，写一段话，介绍你的家乡，写时要抓住事物的特点。1.请你结合课文介绍的内容给小城设计一条宣传语。

34、人教版五年级上册19 在我国的东北有一座山脉叫小兴安岭。那里连绵百里全是森林，美得就像一幅幅美丽的图画，让我们跟随作者走进美丽的小兴安岭去看看吧。小小兴安岭兴安岭：位于我国东北黑龙江省的北部，长约三百六十公里，平均高度为海拔四百至六百米。它与大兴安岭、长白山同是我国最大的林区，木材储积量占全国三分之一以上。森林中有梅花鹿、紫貂和东北虎等珍贵的动物。林地上生长着人参、乌拉草及其他珍贵的药材。no脑脑di袋袋sh实实挡挡sh视视xin线线yn严严dn坛坛tnu 刮刮xin显显run软软k库库材材ci视：左半部分是“礻”，不要写成“衤”。刮：右半部分是“刂”，不要写成“乚”。组词：侧身 侧面 旁敲侧

35、击c组词：欣赏 欣喜 欣欣向荣xn组词：兴办 兴建 百废待兴xng组词：乳白色 乳汁r组词：沉浸 浸泡jn组词：利剑 宝剑 唇枪舌剑 jin组词：显示 明显 大显身手xin组词：树梢 末梢 喜上眉梢sho组词：宿舍 旅舍 校舍sh组词：药材 木材 大材小用ci组词：来临 面临 双喜临门lnk组词：宝库 车库 四库全书欣赏：享受美好的事物，领略其中的情趣。葱葱茏茏：（草木）青翠茂盛。苍翠：（草木等）深绿。淙淙：形容流水声音。严严实实：事物之间结合得紧，没有空隙。夏日里，（）的树木，将大山封得（）的，泉水（）地流着，发出悦耳的声响，这是大山在唱歌吧！严严实实淙淙苍翠AABBAABB式词语式词语葱葱

36、茏茏严严实实密密层层快快乐乐密密麻麻星星点点欣赏-观赏融化-消融葱葱茏茏-郁郁葱葱融化-凝固来临-离去俯-仰舍sh（宿舍）sh（依依不舍）我依依不舍（sh）地告别了住了三年的宿舍（sh）。1.课文主要写了什么？主要描述了我国东北的小兴安岭一年四季主要描述了我国东北的小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者对祖国山的美丽景色和丰富物产，表达了作者对祖国山河的热爱之情。河的热爱之情。2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？第一部分（第第一部分（第1 1自然段）：概括叙述了小兴安自然段）：概括叙述了小兴安岭的特点岭的特点绿色的海洋。绿色的海洋。第二部分（第第二部分（第2-52-5自然段）：

37、写小兴安岭林海自然段）：写小兴安岭林海的四季景色。的四季景色。第三部分（第第三部分（第6 6自然段）：写小兴安岭是美丽自然段）：写小兴安岭是美丽的花园，也是巨大的宝库。的花园，也是巨大的宝库。我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树几百里连成一片，就像绿色的海洋。读第1自然段，小兴安岭的树给我们留下了什么印象？数量多种类多面积大 比喻 春天，树木抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。写出了枝条快速而有力长出来的样子，非常贴切。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。写出雪化成水的动态美。写出溪水流淌美妙的声音。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。拟人

38、 写出小鹿生活的快乐，也体现了春天的美好。夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。小兴安岭的夏天有什么特点？树木繁茂 早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。不仅能使人感到小兴安岭早晨雾多、雾浓的景象，而且富有动感。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。比喻 形象生动地描写了阳光穿过树梢照射在工人宿舍门前草地上的情景。这时候森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。用得巧妙，把森林写活了。小兴安岭的秋天人们有什么收获？西北风呼呼地刮过树梢。“刮刮

39、”指用刀子去掉物体表面的东指用刀子去掉物体表面的东西。用西。用“刮刮”不用不用“吹吹”说明小兴说明小兴安岭的冬天很冷，风很大。安岭的冬天很冷，风很大。小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。把小兴安岭比作把小兴安岭比作“大花园大花园”是因为它是因为它一年四季景色都很美丽，诱人；把小兴安岭一年四季景色都很美丽，诱人；把小兴安岭比作比作“宝库宝库”，是因为他物产丰富，表达了，是因为他物产丰富，表达了作者对祖国山河的热爱。作者对祖国山河的热爱。比喻叠词把两个或两个以上相同的字连起来成为词，通常叫叠词。如“严严实实”“葱葱茏茏”“密密层层”。好处是能表达丰富的思想内容，收到较

40、好的艺术成果，给人以美的享受。含义：注重叠词积累和运用的确切性，选择恰当的叠词增强表达效果。运用：美丽的小兴安岭春树木抽出新枝生机勃勃夏树木葱葱茏茏万物生长 秋落叶飞舞硕果累累冬树上积雪动物过冬景色优美物产丰富 东北三宝有两种说法：人参、鹿茸和紫貂是富人、官家的说法，人参、貂皮、乌拉草是穷人的说法。东北冬季寒冷，穷人老百姓把乌拉草填在鞋子里，能保证脚不被冻坏，所以乌拉草是穷人的宝。而富人穿棉靴，就不认为乌拉草也是东北三宝了。东北三宝2.2.读下面的句子，欣赏画线的词语。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。“浸”字用的真妙，它让我感受到 。1.1.照样子写词语。照样子写词语。又肥又厚的脚掌又（）又（）的（）又（）又（）的（）香甜苹果森林就像一幅水墨画，画面有一种朦胧美，非常生动肥大衣服3.3.作者是怎样描写小兴安岭的景物的作者是怎样描写小兴安岭的景物的？抓住了小兴安岭每个季节的景物特点来写。让我们充分地感受到了小兴安岭的美丽。2.你觉得家乡哪个季节最美？为什么？仿照课文写一写。1.用一句诗赞美一下你心中的小兴安岭。人教版五年级上册谢谢欣赏THANK YOU FOR L I S TEN I N G