量规仪器校正管理(公开班)课件.ppt

1、量规仪器校正管理(公开班)一、测量一、测量及及测量之目的测量之目的(1)保证质量保证质量：以测量结果，作为生产控制的依据，：以测量结果，作为生产控制的依据，掌握现况，确保产品质量的一致性。掌握现况，确保产品质量的一致性。(2)降低成本降低成本：由测量结果得到一最佳之制造条件，：由测量结果得到一最佳之制造条件，避免不必要的浪费，降低生产成本。避免不必要的浪费，降低生产成本。(3)确保安全确保安全：由制造过程中变量之测量，确认生产：由制造过程中变量之测量，确认生产 中之安全问题（如压力过高将发生爆中之安全问题（如压力过高将发生爆 炸等），适时做好处理，以保障人员炸等），适时做好处理，以保障人员 及

2、设备之安全。及设备之安全。二、测量的方法二、测量的方法 2.1直接测量直接测量直接测量是指量具测量工件后，立即可得知直接测量是指量具测量工件后，立即可得知测量结果的一种测量方式。测量结果的一种测量方式。2.2间接测量间接测量间接测量是指量具无法直接测量工件，须先间接测量是指量具无法直接测量工件，须先 以量具配合附件取得测量资料，再经过转移、以量具配合附件取得测量资料，再经过转移、计算等方式，得知测量的结果。计算等方式，得知测量的结果。2.12.1直接测量直接测量2.1.1直读式直读式由量具上之指示刻划，可直接读出由量具上之指示刻划，可直接读出 测量值。例如测量值。例如:游标卡尺，电压表等。游标

3、卡尺，电压表等。2.1.2区分式区分式藉由量具的应用来区分产品的特性藉由量具的应用来区分产品的特性 是否在某特定范围内，藉此判定工是否在某特定范围内，藉此判定工 件为合格或不合格。例如样规或件为合格或不合格。例如样规或 GO-NO GO量规等。量规等。2.1.3比对式比对式利用样板之比对，可立刻判定工件的等利用样板之比对，可立刻判定工件的等 级。例如利用表面粗度比较板作加工面级。例如利用表面粗度比较板作加工面 表面粗度的比较等。表面粗度的比较等。2.2间接测量间接测量 2.2.1转移式转移式 利用转移式量具，先将被测物的待测量值量出，利用转移式量具，先将被测物的待测量值量出，再转移至直读式量具

4、得到实际测量值。例如利再转移至直读式量具得到实际测量值。例如利 用内外卡钳作加工件的测量，再移至刻度尺或用内外卡钳作加工件的测量，再移至刻度尺或 卡尺得到实际的测量值。卡尺得到实际的测量值。2.2.2计算式计算式 利用量具及附件将被测物之相关数值测量出后，利用量具及附件将被测物之相关数值测量出后，再以公式间接推算出欲测量之功能值。如利用再以公式间接推算出欲测量之功能值。如利用 电表量出电流电表量出电流I、电阻、电阻R后，再利用公式后，再利用公式V=I R算出电压值算出电压值V来。来。三、计量单位三、计量单位 3.1 物理量:即科学技术领域里使用的表示长度、质量、时间、电流、热力学温度、物质的量

5、和发 光强度的量。使用的单位应是法定计量单位。3.2 非物理量:日常生活中使用的量，使用的是一般量词。如30元、45只、67根等。三、计量单位三、计量单位（SI）单位：每一物理量要用数值表示时，须先选定一种单位（unit），并制定其标准，以作为人及人之间对此物理量沟通之依据。目前在国际间推行的计量标准称为国际标准单位 三、三、国际单位制（SI）国际单位制（International Systeme of unites 简称SI），是由国际法制计量组织制定，1960年由第11届国际计量大会通过后，即在物理及化学等专业开展应用.国务院于1984年2月27日发布了在我国统一实行法定计量单位的命令，确

6、定米制为我国的基本计量制度要求自1986年起，除古籍和文字书籍和文学书籍外，必须使用法定计量单位.法定计量单位:中华人民共和国法定计量单位（简称法定单位）是以国际单位制单位为基础 三、三、国际单位制的构成国际单位制的构成国际单位制：包括SI单位和SI单位的倍数单位。SI单位是国际单位制中由基本单位和导出单位构成一贯单位制的那些单位。SI单位的倍数单位包括SI单位的十进倍数单位和分数单位。3.13.1国际单位制国际单位制(基本单位基本单位)在一个单位制中基本量的主单位称为基本单位。它是构成单位制中其它单位的基础。基本单位 细分成七种，分别是：长度、质量、时间、电 流、温度、物质量、光强度。量量基

7、本单位名称基本单位名称符号符号长度长度质量质量时间时间电流电流温度温度物质量物质量光强度光强度米、公尺（米、公尺（meter）公斤（公斤（kilogram）秒（秒（second）安培（安培（Ampere）开耳芬（开耳芬（Kelvin）摩尔（摩尔（mole）烛光（烛光（candela）mkgsAKmolcd3.13.1国际单位制国际单位制(基本单位基本单位)米：光在真空中（1/299792458）s时间间隔内所经过路径的长度。第17届国际计量大会（1983）千克：国际千克原器的质量。第1届国际计量大会（1889）和第3届国际计量大会（1901）秒：铯-133原子基态的两个超精细能级之间跃迁所对应

8、的辐射的9192 631 770个周期的持续时间。第13届国际计量大会（1967），决议1安培：在真空中，截面积可忽略的两根相距1 m的无限长平行圆直导线内通以等量恒定电流时，若导线间相互作用力在每米长度上为210-7 N，则每根导线中的电流为1 A。国际计量委员会（1946）决议2。第9届国际计量大会（1948）批准开尔文：水三相点热力学温度的1/273.16。第13届国际计量大会（1967），决议4摩尔：是一系统的物质的量，该系统中所包含的基本单元（原子、分子、离子、电子及其他粒子，或这些粒子的特定组合）数与0.012 kg碳-12的原子数目相等。第14届国际计量大会（1971），决议3坎

9、德拉：是一光源在给定方向上的发光强度，该光源发出频率为5401012 Hz的单色辐射，且在此方向上的辐射强度为（1/683）W/sr。第16届国际计量大会（1979），决议33.23.2国际单位制国际单位制(辅助单位辅助单位)国际上既可作为基本单位/导出单位的单位，具有专门名称和符号的量纲一的量的导出单位。例如角速度的SI单位可写成弧度每秒（rad/s）。项次项次量的名称量的名称单位名称单位名称 单位符号单位符号1 1平面角弧度rad2 2立体角球面度sr3.23.2国际单位制国际单位制(导出单位导出单位)基本单位以相乘、相除的形式构成的单位称 为导出单位 1.速度的单位:“m/sec”基本单

10、位:米除以秒构成的；2.密度的单位:“千克/立方米”基本单位千克除以单位米的三次方构成的。量的名称单位名称国际符号中文符号其他表示式例频率赫兹 hertzHz赫s-1力，重力牛顿 newtonN牛Kgm/s2压力，压强，应力帕斯卡 pascalPa帕N/m2能量，功，热焦耳 jouleJ焦Nm功率，辐射通量 瓦特 wartW瓦J/s电荷量库伦 coulumbC库As电位，电压，电动势伏特 voltV伏W/A电容法拉 faradF法C/V电阻欧姆 ohm欧V/A电导西门子 siemensS西A/V磁通量韦伯 weberWb韦Vs磁通量密度磁感应强度电感亨利 henryH亨Wb/A摄氏温度摄氏度

11、degreeCelsius摄氏度*K光通量流明 lumenlm流cdsr光照度勒克斯 luxlx勒Lm/m2放射性活度贝可勒尔 becquerelBq贝可s-1吸收剂量戈瑞 grayGy戈J/kg剂量当量希沃特 sievertSv希J/kg特斯拉 teslaT特Wb/m3.4 SI3.4 SI单位的倍数单位单位的倍数单位1.词头：在SI中，用以表示倍数单位的，称 为SI词头，用于附加在SI单位之前构 成倍数单位（十进倍数和分数单位），不能单独使用。2.共有20个词头，因数的覆盖范围10-24 1024 n：10-9-nano-纳诺 p：10-12-pico-皮可 f：10-15-femto-飞

12、母托 a：10-18-atto-阿托 z：10-21-zepto-仄普托 y：10-24-yocto-幺科托3.4 SI3.4 SI单位的倍数单位单位的倍数单位 k：103-kilo-千 h：102-hecto-百 da：101-deca-十 d：10-1-deci-分 c：10-2-centi-厘 m：10-3-milli-毫：10-6-micro-微注：词头不能作为单位使用！使用计量单位实例（一）国际单位制规定：lN.m：牛顿米（米）lJ/(Kg.k):焦耳每千克开尔文（焦每千克开）lM2/S:二次方米平方。l-1 每摄氏度（负一次方摄氏度）不规范使用计量单位实例（一）国际单位制规定：l单

13、位符号一般为小写；而以科学家人名命名的单位的首个字母用大写；但仅有一个例外：容积（容量）的单位“升”用大写“L”表示，其原因是为了防止印刷体的小写“l”及阿拉伯数字“1”混淆。l质量单位为千克应用小写kg表示，而不能用大写KG表示。不规范使用计量单位实例（一）国际单位制规定：l单位符号一般为小写；而以科学家人名命名的单位的首个字母用大写；但仅有一个例外：容积（容量）的单位“升”用大写“L”表示，其原因是为了防止印刷体的小写“l”及阿拉伯数字“1”混淆。l质量单位为千克应用小写kg表示，而不能用大写KG表示。不规范使用计量单位实例（一）国际单位制规定：l单位符号一般为小写；而以科学家人名命名的单

14、位的首个字母用大写；但仅有一个例外：容积（容量）的单位“升”用大写“L”表示，其原因是为了防止印刷体的小写“l”及阿拉伯数字“1”混淆。l质量单位为千克应用小写kg表示，而不能用大写KG表示。不规范使用计量单位实例（二）国际单位制规定：l单位符号一般为小写；而且没有复数形式l例如：800千克应写成800kg表示，而不能用大写800KGS表示。不规范使用计量单位实例（三）包装袋的表示方法：l长为450mm，宽为700mm的塑料袋l正确的表示形式应为：450 mm700 mm，或者450700 mm2。l450700mm的表示形式不正确。不规范使用计量单位实例（四）包装容器的表示方法：l直径为45

15、0mm、高为700mm的圆桶 正确表示方法为450mm700mm标注成：450 700mm则是错误的不规范使用计量单位实例（五）范围值的表示方法一：l正确的表示方法为50cm 70cm或（50 70）cml 50cm-70cm或 50 70cm的表示方法都是错误的。不规范使用计量单位实例（六）范围值的表示方法二：l正确的表示方法为48%52%或（50 2）%l50%2%的表示方法都是错误的。不规范使用计量单位实例（七）物理量量值的表示方法：物理量量值必须使用阿拉伯数字，并正确使用法定计量单位。如：1m、2kg、3、。用汉字表示物理量量值如：一米、二公斤、，都是错误的。时、分、秒也必须使用阿拉伯

16、数字。如：2时3分4秒或(02：03：04)。3.33.3我国法定计量单位我国法定计量单位(法定单位)以国际单位制单位为基础，同时选用了 一些非国际单位制的单位构成的。非国际单位制的单位：16个及SI单位并用的非SI单位10个为国际计量大会同意并用的：6个根据国内外的实际情况选用的。量的名称单位名称单位符号与SI单位的关系分min1min=60s小时h1h=60min=3600s日，（天）d1d=24h=86400s度1=(/180)rad角分1=(1/60)=(/10800)rad角秒1=(1/60)=(/648000)rad体积，容积 升L(l)1L=1dm3=10-3m3吨t1t=103

17、kg原子质量单位u1u1.66054010-27kg旋转速度转每分r/min1r/min=(1/60)s-11n mile=1852m（只用于航行）1kn=1n mile/h=(1852/3600)m/s（只用于航行）能电子伏eV1eV1.60217710-19J级差分贝dB线密度特克斯tex1tex=10-6kg/m面积公顷hm21hm2=104m2时间平面角质量长度海里nmile速度节kn四、四、测量精度观念测量精度观念 4.1精密度（Precision）用同一种测定方法测定同一样本，并反复作无多次测定；一定会有变异发生，变异的宽度也正是数据分配的宽度，此寛度大小既代表精密度；宽度越窄，表

18、示精密度越好。四、四、测量精度观念测量精度观念4.2准确度准确度是指测量仪器的实际测量值（或测准确度是指测量仪器的实际测量值（或测量平均值）量平均值）及及待测值之真值（待测值之真值（True Value）的接近程度，亦即实际测量值偏离真实值的接近程度，亦即实际测量值偏离真实值的程度。以偏差愈微小之程度称为准确度的程度。以偏差愈微小之程度称为准确度佳，反之称为准确度差。佳，反之称为准确度差。四、四、测量精度观念测量精度观念四、四、测量精度观念测量精度观念4.3精密度及准确度的关系 测量仪器的选用而言，并非精度愈高愈好，必须视工件尺寸要求的程度而选用不同精度的量具.例如:钢尺测量即可，就不须选用分

19、厘卡，如果选用高精度的测量仪器，而忽略了工件尺 寸精密程度的要求，则会增加测量的成本，造 成投资的浪费。四、四、测量精度观念测量精度观念 测量仪器可能有很高的精密度，却未必具有很好的准确度，因为一般测量仪器均须经过校验后才能确定其准确度。在测量作业时，若使用同一测量仪器对同一工件作多次测量，所得的测量值一般成一常态分配，如同射击时弹着点在靶上的分布情形一样，理想状况时为一常态分配 四、四、测量精度观念测量精度观念测量值应该向真值集中，并且平均值恰好等于真实值，测量值应该向真值集中，并且平均值恰好等于真实值，并且有并且有68.26的测量值落入平均值的测量值落入平均值 的范围内，的范围内，95.4

20、5的测量值落入平均值的测量值落入平均值2 的范围内，的范围内，99.73的测量值落入平均值的测量值落入平均值3 范围内。范围内。平均值平均值=真值真值实际情况实际情况(a)既不准确也不精密既不准确也不精密样本大小样本大小n n平均值平均值误差误差真值真值b)很精密但不准确很精密但不准确(c)准确但不精密准确但不精密(d)既精密又准确既精密又准确 真值真值平均值平均值误差误差五、误差五、误差测量时，测量时，实际测量值（或测量平均值）实际测量值（或测量平均值）及及真值之间的差异真值之间的差异(真值常用较高级量测的标准器所测量之量值或平均值)X=X-X0 误差=测量结果-真值EX:测量一物件其结果为

21、3.55m,真值为3.50其误差为?五、误差五、误差测量时，测量时，实际测量值（或测量平均值）实际测量值（或测量平均值）及及真值之间的差异真值之间的差异 发生源可分为发生源可分为：仪器仪器误差、误差、人为人为误差、误差、环境环境误差和误差和方法方法误差误差 (1)仪器误差仪器误差 系指因仪器本身的缺失而引起的误差(a)制造公差：量具本身在制造时，由于各零件 的累积公差所造成的误差。(b)调整误差：量具因归零或调整的缺失所造成 的误差。(c)功能误差：量具因磨损或不当使用，功能失常，所造成的误差。如仪器误差方面若属于功能误差，则实施量具校验鉴定，如不合允收标准，即予淘汰更新；若属调整误差，则实施

22、量具归零调整。(2)环境误差环境误差系指测量环境未经妥善控制所造成的误差，例如温度、湿度、气压、振动、照明、干扰等测量环境变化所造成的误差。环境误差方面，则调整环境因素于限定的范围内，诸如温度、湿度、气压、振动、照明、干扰等环境因素，均控制于测量分级条件范围内，使测量环境所造成的误差予以排除。(3)(3)人员误差人员误差系指人为的缺失所造成的误差，如视觉的误判、个人生理、心理因素、测量经验不熟练或测量培训不足等。人为误差方面，则调整测量者的测量习惯、精神状况、测量方法或教育培训等方面的改进，使测量者的个人所造成的误差降至最低。(4)(4)方法误差方法误差测量方法不完善引起的误差.五、误差五、误

23、差误差的性质区分误差的性质区分:误差的性质区分误差的性质区分:随机随机性性误差、误差、系统性系统性误差、和误差、和重大重大误差误差 气流气流辐射辐射噪声噪声尘埃尘埃仪仪器器环环境境观观察察温度温度归零归零负载负载水平水平磨耗磨耗混用混用干扰干扰振动振动压力压力湿度湿度记忆记忆力读读 取取视视 差差标准标准件分辨分辨率迟滞现象迟滞现象测量误差测量误差重大误差重大误差系统性误差系统性误差随机性误差随机性误差错误误误用用疏忽5.1系统系统性误差性误差 系统性误差:系指在相同条件下，重复多次测量同一受测物或量时，保持固定不变的误差；或在条件改变时，将会按某一明确定律变化的一种测量误差。以上误差是可以分

24、析出误差产生的原因，并经由改正的措施而加以控制误差的发生，限定的范围内.5.2系统系统性误差性误差(已知1.仪器误差方面若属于功能误差，则实施量具校验鉴定，如不合允收标准，即予淘汰更新；2.若属调整误差，则实施量具归零调整。3.人为误差方面，则调整测量者的测量习惯、精神状况、测量方法或教育培训等方面的改进，使测量者的个人所造成的误差降至最低。4.环境误差方面，则调整环境因素于限定的范围内，诸如温度湿度、气压、振动、照明、干扰等环境因素，均控制于测量分级条件范围内，使测量环境所造成的误差予以排除。5.2随机性误差随机性误差 在相同条件下，重复多次测量同一受测物或量时，一些不可预期之随机变化的测量

25、误差。随机性误差又称为偶然性误差，凡无法归类的系统性误差者皆可称为随机性误差，随机性误差不像系统性误差可以解释其误差发生的原因，而经由改进加以控制，如气流、辐射、噪声等。5.2随机性误差随机性误差 在相同条件下，重复多次测量同一受测物或量时，一些不可预期之随机变化的测量误差。随机性误差又称为偶然性误差，凡无法归类的系统性误差者皆可称为随机性误差，随机性误差不像系统性误差可以解释其误差发生的原因，而经由改进加以控制，如气流、辐射、噪声等。5.3重大误差重大误差：超出规定条件不预期的误差，即明显歪曲测量结果的误差。此部份通常是由人为操作疏失引起。5.4测量不确定度测量不确定度：由前面对误差的分类，

26、我们得知：随机误差有其不可修正的特性。系统误差虽可加以修正，但修正因子或修正量的本身，亦可能隐含有不确定性。EX:在室内环境温度20度,使用油标卡尺测量一物件时,会产生将会产生误差:(1)温度测量时温度计上的误差:(2)温度计是否准确的误差.?(3)温度因子对尺寸测量而言产生的系统 误差性,无法100%修正.5.4测量不确定度测量不确定度：所以由以上两点我们引申出：测量误差必存在于每一测量作业中，而此误差在评估及修正的过程中所衍生出来的不确定性，若加以量化，即为测量不确定度而ISO国际标准对测量不确定度给了一个定义：是一个测量量的真值其存在范围的估计值测量不确定度:是一区间范围的表示,如果对受

27、策件之尺寸量测其量测报告为:A 不确定度5.4测量不确定度测量不确定度：1.决定系统不确度(Us)a.仪器误差 b.环境因素 c.仪器稳定度 d.追溯校验之不确定度 e.校验人员之观测误差5.4测量不确定度测量不确定度：2.决定随机不确定度(Ur)为统计分析的结果，由重复测量而计算其平均值（准确度），及标准差（精确度）而得。通常Ur之值取标准差1倍、2倍或3倍，视校验实验室而定。5.4测量不确定度测量不确定度：测量不确定度之决定测量不确定度之决定UtUrUs或或Ut=测量报告表示法测量报告表示法Y Ut22UsUr 六、量测不确定性六、量测不确定性(Uncertainty)Uncertaint

28、y)不确定性不确定性(Uncertainty)Uncertainty)：是一个及量测结果有关的参数，是一个及量测结果有关的参数，其特性是由于被测物特征所可能合理造成的数值离散。其特性是由于被测物特征所可能合理造成的数值离散。再现性再现性重复性重复性2 2平行性平行性2 2线性线性2 2稳定性稳定性2 2校正标准校正标准时间时间2 2产品产品2 2温度温度2 2电性改变电性改变2 22 2量测系统量测系统不确定性不确定性2 22 2量测不确定性量测不确定性(Uncertainty)Uncertainty)计算量测系统不确定性计算量测系统不确定性95%95%之信赖区间之信赖区间t=t=真值真值m=

29、m=量测值量测值t=m 2量测系统量测系统不确定性不确定性第二章量规仪器校验第二章量规仪器校验 一、何谓量规仪器校验一、何谓量规仪器校验 量规仪器校验系指合格的校验人员，在适当的环境下，依据正确的校验作业程序，用更准确的标准件或更精密的测试装备，来测量并判定待校仪器的精密度或准确度。在可行的情况下，对不合格者，施以调整手续，使其达到合格及准确的状态。二、量规仪器校验的目的二、量规仪器校验的目的 2.1自发性的需求自发性的需求2.2协力生产的需求协力生产的需求 2.3国际交易的需求国际交易的需求 2.4法规的要求法规的要求 三、量规仪校的基本认识三、量规仪校的基本认识 3.1测量标准的种类测量标

30、准的种类 3.1.1国际标准:国际度量衡标准局3.1.2原级标准:国家标准3.1.3二级标准:工业实验室标准3.1.4工作标准:一般校验实验室标准3.2校验的方式校验的方式 3.2.1比较校验 将准确度高的仪器或标准件及待校件之仪器作比较，并调整其误差使符合准确度要求之范围，谓之比较校验，一般之仪器校验多为此类形成加工成本基础的理论工时3.2校验的方式校验的方式 以物理上的定律及特性所发展出来的原级标准，直接进行仪器校验工作，以获得待校件之误差值，谓之绝对校验，国家标准实验室之仪器追溯国外之仪器校验，部份属于此类。3.3校准校准及及检定检定校准一般是用比被校计量顺具精度高的计量器具（称为标准器

31、具）及被校计量器具进行比较，以确定被校计量器具的示值误差如果校准是检定工作中示值误差的检定内容，那样准可说是检定工作中的一部分3.3校准校准及及检定检定校准不能视为检定，况且校准对条件的要求亦不如检定那么严格，校准工作可在生产现场进行，而检定则须在检定室内进行。3.3校准校准及及检定检定项目校 准检 定法制性不具备具备目的确订示值误差对计量特性几技术要求的全面评定依据校准规范检定规程结论不判断仪器合格否作出合格性结论报告出具校准证书或校准报告合格的发检定证书3.3 校准的基本要求校准的基本要求环境条件 校准如在检定（校准）室进行，则环境条件应满足实验室要求的温度、湿度等规定。校准如在现场进行，

32、则环境条件以能满足仪表现场使用的条件为准。仪器作为校准用的标准仪器其误差限应是被校表误差限的1/31/10。人员校准虽不同于检定，但进行校准的人员也应经有效的考核，并取得相应的合格证书，只有持证人员方可出具校准证书和校准报告，也只有这种证书和报告才认为是有效的。3.3校验周期的制定校验周期的制定 3.3.1美国NCSL法有下列五种方法：(1)由工程上的直觉来制定周期 此方法是目前最通用的方法，但是此方法需要一位有经验的校验人员，能对所用之仪器有专精，而且能对本科知识精通，如长度、电量、流量等，他就能够对这仪器大略给予一校验周期，在此周期仪器仍然保持于公差范围内。对于新购仪器设备，是目前最通用之

33、方法之方法 3.3校验周期的制定校验周期的制定(2)由数据来制定固定校验周期由数据来制定固定校验周期 校验报告上的数据来判断旧的校验周期校验报告上的数据来判断旧的校验周期 是准备延长或缩短。是准备延长或缩短。适用于同一厂牌，型号或同一种类之仪器适用于同一厂牌，型号或同一种类之仪器 3.3校验周期的制定校验周期的制定(3)变动的校验周期变动的校验周期 延长或缩短周期延长或缩短周期的方法来处理各种不同的单独的方法来处理各种不同的单独仪器，例如一台校验仪器，不管它过去的校验仪器，例如一台校验仪器，不管它过去的校验记录，也不管它的特定可靠性准则，当校验后记录，也不管它的特定可靠性准则，当校验后发现在公

34、差范围内，校验人员即会自动把下一发现在公差范围内，校验人员即会自动把下一次的校验周期增加一个月或一段时间，如果在次的校验周期增加一个月或一段时间，如果在公差范围外，则把校验周期，缩短一个月或一公差范围外，则把校验周期，缩短一个月或一段时期。段时期。适用于单一型号之仪器适用于单一型号之仪器3.3校验周期的制定校验周期的制定(4)以使用时间来制定校验周期 此方法需要一个时间记录器或一使用标 签置于必须校验的仪器上，当时间到达 所设定的时间，则此仪器必须送校。适用于同一厂牌、型号或同一种类之仪器。3.3校验周期的制定校验周期的制定(5)使用测试结果来制定校验周期 利用可携带的校验设备来周期性的（每

35、天、每星期、每月）检查仪器上的重要 参数，由此所收集的数据，经过统计分 析后，来决定此仪器之校验周期，此方 法是把校验功能转化成质量控制的功能。此法亦适用于同厂牌，型号之仪器。3.3校验周期的制定校验周期的制定3.3.2 ISO校验周期法校验周期-先作初期选择，然后再对校验周期进行调整。(1)初期选择的校验周期 以工程上的直觉式，即以固定期间作为 校验周期。(2)校验周期再调整的方法，可分下列五种：三、量规仪校的基本认识三、量规仪校的基本认识 A.自动的或阶梯式的调整校验周期 以一定基本的程序，每次对设备项目进行校验，当发现在允差范围内时，在其后的校验周期加长，但若在允差范围外时，则缩短校验周

36、期B.控制图法：B.每次选择相同的校验点，将所量得的数据绘成。图形（纵轴为测量值，横轴为时间）由图形上加以标出测量值散布及偏差情形，以决定如何调整校验周期三、量规仪校的基本认识三、量规仪校的基本认识 C.历时法 初期以工程直觉方式依类别（相似结构，期望信赖度及稳定度）给予一校验周期。每一类别在选定之周期内被送回来校验的仪器，发现超过误差或不符合的件数占此期间同一类别总数的比率，如果很高时，必须缩短正调期。三、量规仪校的基本认识三、量规仪校的基本认识 D.实际使用时数法 为历时法的变形方式，基本方法保持不变，但 周期确认系以使用的小时计算。E.使用中或黑箱测试法 为阶梯式及控制图法的变形，使用轻

37、便的校验设备，时常查核被选定的参数，对临界参数进行查验，如发现超过界限，则进行作完整的校验。3.4哪些仪器需要校验哪些仪器需要校验依ISO规定凡对产品质量之测试或测量的正确性、有效性有影响之测量设备、工具，均应先行校验查验合格后方可使用。所以下列项目必须校验：(一)量具及测量用之仪器需要校验(二)内校用之标准件需要校验，新购买的仪器?四、测量的追溯四、测量的追溯 4.1测量标准的传递：将国际或国家标准经由校验（或其它传递方式）传给下一等级的测量标准，并依次逐级传递到最终使用者之测量仪器，以保证被测量的对象的值准确一致，是为传递。四、测量的追溯四、测量的追溯4.2测量标准的追溯：仪器使用者将其依

38、据之标准件，送往上一级较精确及国家标准有关联性之实验室进行校验或检定，使较低层次的测量结果，能与国际标准或国家标准测量系统相连结，使其具有公信力，且相互间能达到一致性，此即为追溯。我国度量衡仪器检校追溯体系为金字塔结构，第四章量规仪校管理第四章量规仪校管理一、管理系统的建立一、管理系统的建立 1.1初期规划 *全面清查厂内所有测量仪具 *依据仪具清查资料，统计下列有关资料 （1）仪具的种类、数量?（2）每种仪具的规格是如何?（范围、准确度、允收标准）（3）决定仪具之校验周期？（4）决定仪具的校验方式：内校、外校、免校 或游校 （5）若有内校，需建立相关内校作业指导书及标准1.2仪器之购买仪器之

39、购买 1.2.1 采购仪器时机 (1)工厂之工作负荷增加。(2)新能量之建立。(3)老旧仪器之汰旧换新。1.2.2 确认采购需求 (1)为何要购买此部仪器?(2)需要之仪器特性为何?1.2.3 选择适当供应商 (1)是否投资教育培训 (2)校验及售后服务考虑1.3人员之培训人员之培训1.3.1 人员之选派条件：人员之选派条件：(1)学历、略懂英文否？学历、略懂英文否？(2)具电子或机械专长。具电子或机械专长。(3)性别、个性考虑。性别、个性考虑。1.3.2 培训之方式：培训之方式：(1)由仪器原制造厂商培训。由仪器原制造厂商培训。(2)参加有关单位所办培训。参加有关单位所办培训。(3)邀请专家

40、至本单位培训。邀请专家至本单位培训。1.3.3培训时间之排订。培训时间之排订。1.4环境的需求环境的需求：厂内若有校验作业，其校验环境的监控及维持，需注意下列几点：1.4.1校验实验室环境之建立：(1)对标准件性能之影响：温度、湿度、气压、尘埃、电场、振动、地球引力等。(2)对校验测试装备之影响：电源电压、电源 频率、温度、电场等。(3)对作业人员之影响：照明、噪音、温度、尘埃等。三、量规仪校的基本认识三、量规仪校的基本认识 1.4.2标准环境实验室之等级区分：(1)E级（EXCELLENT）：国家标准研究 机构同程度之精度。(2)G级（GOOD）：严格要求精准度之标 准实验室。(3)S级（S

41、TANDARD）：实用测量仪器 校验实验室。1.4.31.4.3环境条件种类：环境条件种类：A类：特别严格之环境条件限制。类：特别严格之环境条件限制。B类：次级严格之环境条件限制。类：次级严格之环境条件限制。C类：一般要求之环境条件限制。类：一般要求之环境条件限制。二、文件的建立二、文件的建立 2.1校验程序书的撰写 有关校验程序书的撰写，一般须包括下述要点：2.1.1仪器应标示以利控制 标示包含校验合格、免校及暂停使用等标签。2.1.2建立仪器资料 应包含仪器一览表、仪器履历表，必要时加以编号管理。2.1.3明订校验需求明订校验需求(1)外校：须送CNACL认证合格机构才有追溯性。(2)内校

42、：须有合格之人员、校验指导书及标准件并有校验报告。(3)免校：凡及质量无关之仪器可列为免校。2.1.4制定校验周期 可依据历次校验报告之结果，加以统计分析而制定，例如连续三次合格则延长一半周期，但至多以二年为限，一旦不合格则回复调整前之周期。一般电量仪器为：半年，物理量仪器为一年。2.1.5年度校验计划之订定 应考虑将仪器分开送校，避免无仪器可用之困扰。三、量规仪校的基本认识 2.1.6校验之执行：校验之执行：依仪器之校验需求及校验周期执行校验，依仪器之校验需求及校验周期执行校验，仪器校验后应判定是否合格。仪器校验后应判定是否合格。2.1.7校验标签：校验标签：依据校验结果之判定，对每一仪器施

43、予依据校验结果之判定，对每一仪器施予正确标识，一般有校验合格，暂停使用，正确标识，一般有校验合格，暂停使用，禁止使用，或免校验标签。禁止使用，或免校验标签。2.1.8搬运、储存之管理：搬运、储存之管理：搬运应注意防震，保存搬运应注意防震，保存及及储藏应注意环储藏应注意环境条件，防止精度变差，并于使用时再境条件，防止精度变差，并于使用时再做必要的功能测试。做必要的功能测试。2.1.9强调禁止仪器任意调整：强调禁止仪器任意调整：一般在仪器校验后应贴上封签以防止不当调整。一般在仪器校验后应贴上封签以防止不当调整。2.1.10校验失效之处置：校验失效之处置：应追溯过去测量之产品，加以评估，作成书面应追

44、溯过去测量之产品，加以评估，作成书面报告并有纠正措施（例如报告并有纠正措施（例如及及该量规有关之检验该量规有关之检验测试纪录、特采纪录及客户抱怨记录等）。测试纪录、特采纪录及客户抱怨记录等）。2.1.11国内无法校验之处置：国内无法校验之处置：应取得无法校验之证明并自行校验或相互比对，应取得无法校验之证明并自行校验或相互比对，但须有书面交代如何校验或比对。但须有书面交代如何校验或比对。2.2内校注意事项内校注意事项若厂内有仪器系属内校作业时，需注意下列事项：*先进行校验设计，再撰写校验指导书 *需依据校验指导书进行校验。*标准件精度不能及待校件同级，一般标准 件精度须高于待校件410倍。*校验

45、人员须为合格人员且需有证明文件等。*标准件须有追溯性（送CNACL外校）。*校验后应判定是否合格。*应出具校验报告，并经主管签署 2.3校验指导书的撰写校验指导书的撰写校验指导书的选写格式一般的：*待校件*使用标准件*校验环境*校验范围*校验步骤：又可分校验前、中、后*判定标准其内容需求重点为：其内容需求重点为：(1)使用简单易懂之句子表达即可。(2)力求完整、正确并囊括每一细节。(3)尽可能使用或合并已建立的校验指导书。(4)撰写格式、标准、内容、纸张大小等尽 可能做到标准化。(5)依需要适时对校验指导书加以修正及更新。三、质量系统之量规仪器校验要求三、质量系统之量规仪器校验要求组织应确定需

46、实施的监视和测量以及所需的监视和测量装置，为产品符合确定的要求（见7.2.1）提供证据。组织应建立过程，以确保监视和测量活动可行并以及监视和测量的要求相一致的方式实施。为确保结果有效，必要时，测量设备应：a)对照能溯源到国际或国家标准的测量标准，按照规定的时间间隔或在使用前进行校准或验证。当不存在上述标准时，应记录校准或检定的依据；b)进行调整或必要时再调整；c)得到识别，以确定其校准状态；d)防止可能使测量结果失效的调整；e)在搬运、维护和贮存期间防止损坏或失效；三、三、质量系统之量规仪器校验要求质量系统之量规仪器校验要求此外，当发现设备不符合要求时，组织应对以往测量结果的有效性进行评价和记

47、录。组织应对该设备和任何受影响的产品采取适当的措施。校准和验证结果的记录应予以保持（见4.2.4）。当计算机软件用于规定要求的监视和测量时，应确认其满足预期用途的能力。确认应在初次使用前进行，必要时再确认。注：作为指南，参见GB/T19022.1和GB/T19022.2。7.6 监视和测量装置的控制1、组织应确定需要开展的监视和测量活动，这里主要指为验证产品符合性的检验活动和过程监视及测量活动，同时应明确监视与测量要求。2、组织应确定为完成上述监视与测量活动的装置。3、组织应确保上述的监视与测量活动的有效进行，并确保监视与测量要求得到满足。因此要求可利用适宜的监视与测量装置，包括本组织提供、监

48、视和测量外包、利用顾客提供的等。同时要通过校准、维护、正确的调整、妥善的贮存等控制过程持续保持测量能力与测量要求相一致。三、量规仪校的基本认识三、量规仪校的基本认识 4、测量设备是指为实现测量过程所必需的测量仪器、软件、测量标准、标准物质或辅助设备或它们的组合。在测量过程中，测量设备用来确定量值。5、测量设备的控制要求如下：1）已建立国际或国家测量基准的，应按国家有关规定进行检定或校准。无国际或国家测量基准的，组织应自行建立检定或校准规范（包括校准检定的项目、方法、设备、周期、条件和合格标准等），实施检定或校准并予以记录。2）某些测量设备在使用时，可能需要进行调整或再调整。三、量规仪校的基本认

49、识三、量规仪校的基本认识 3）应能识别测量设备是否处于校准状态，通常采用标识的方法。注意使用任何这类标志时，应能表明当前的校准状态。4）应采取措施防止在调整时偏离校准状态，以使测量结果失效。如采取封缄等防错措施，由有资格的操作人员进行调整，提供调整作业指导书。5）在搬运、维护和贮存时防止损坏或失效。6、上述控制要求不是对所有场合下使用的测量设备都必须实施。特别是校准和检定，仅对那些在需要确保测量有效的场合下使用的测量设备是应进行的。对于其他场合使用的测量设备，组织可考虑采用适当的方法，避免不必要的提高成本。三、量规仪校的基本认识三、量规仪校的基本认识 7、当发现监视和测量设备不符合要求，如失准

50、或损坏时，应对该设备此前测量结果的有效性进行评价，并做出记录。同时应对该设备采取措施。对已确定测量结果有疑问的产品应对其可能的后果进行评审，并根据评审结果采取必要的措施，如追回重新测量，对已交付至顾客的产品发出通知并进一步处理等。8、校准和验证结果应予以记录。9、用于监视和测量的计算机软件，应在初次使用前确认，并在必要时重新确认。确认目的在于认定其满足预期用途的能力。确认通常参照功能测试的方式进行。五、量规、仪器管理作业常见之缺失五、量规、仪器管理作业常见之缺失 1.量规仪器超过校验日期，尚未校验仍在现场使量规仪器超过校验日期，尚未校验仍在现场使用，而管理者未做任何处置。用，而管理者未做任何处