七年级生物上册111生物的特征课件(新版)新人教版.ppt

1、第一第一(dy)单元单元 生物和生物圈生物和生物圈 第一第一(dy)章章 认识生物认识生物第一页，共47页。创设(chungsh)情境第二页，共47页。欣赏欣赏(xnshng)完美丽的生物图片，那么生完美丽的生物图片，那么生物有哪些共同特征呢？物有哪些共同特征呢？第三页，共47页。假如你乘坐宇宙飞船从太空中遥望地球，映入你眼帘的将是一幅由蓝色、绿色和白色等编织而成的美丽图案。蓝色是浩瀚的海洋，绿色是广袤的森林和原野，白色是飘动在海洋和陆地上空的云彩。这是一个充满生机的世界，包括我们人类(rnli)在内的各种各样的生物都在这里生活和繁衍。地球表层生物和生物的生存环境构成了生物圈，它是所有生物共各

2、样的生物都在这里生活和繁衍。地球表层生物和生物的生存环境构成了生物圈，它是所有生物共同同(gngtng)(gngtng)的家园。的家园。第一章第一章 认识生物认识生物(shngw)第一节第一节 生物生物(shngw)的特的特征征第四页，共47页。1.知道生物学是研究什么(shn me)的。（见致同学们）2.什么(shn me)是生物？3.生物具有哪些共同的特征。学习学习(xux)提提纲纲第五页，共47页。生物学是研究生命现象和生命活动生物学是研究生命现象和生命活动(hu dng)规律的科规律的科学学一一.生物学是研究生物学是研究(ynji)什什么的？么的？致同学致同学(tng xu)们们第六页

3、，共47页。3、科学观察不同于一般、科学观察不同于一般(ybn)的观察，要有的观察，要有_;观察时要观察时要_、_和和_，并，并及时及时_;对于需要较长时间的观察，要有对于需要较长时间的观察，要有_,有有_;观察时要观察时要_,多问几个多问几个_.明确明确(mngqu)的目的的目的全面全面(qunmin)细致细致实事求是实事求是 记录记录 计划计划 耐心耐心 积极思考积极思考为什么为什么 二二.观察观察第七页，共47页。三三.生物的特征生物的特征(tzhng)（重点）（重点）问：问：1、植物、植物(zhw)怎样获得营养物质的？怎样获得营养物质的？2、动物怎样获得营养物质的？、动物怎样获得营养物

4、质的？阳光下生长阳光下生长(shngzhng)的小麦的小麦鼠成为蛇口中之鼠成为蛇口中之物物生物的特征生物的特征1：生物的生活需要营养：生物的生活需要营养第八页，共47页。植物的生活植物的生活(shnghu)需要水需要水生物的特征生物的特征1：生物的生活需要：生物的生活需要(xyo)营营养养第九页，共47页。植物的生活植物的生活(shnghu)需需要无机盐要无机盐生物的特征生物的特征1：生物的生活：生物的生活(shnghu)需要营养需要营养第十页，共47页。植物(zhw)光合作用制造有机物生物的特征生物的特征1：生物的生活：生物的生活(shnghu)需需要营养要营养第十一页，共47页。阳光阳光(

5、ynggung)下生长下生长的小麦的小麦植物从外界植物从外界吸收水、无吸收水、无机盐和二氧机盐和二氧化碳，通过化碳，通过光合作用，光合作用，制造出自身制造出自身(zshn)(zshn)需需要的葡萄糖、要的葡萄糖、淀粉等有机淀粉等有机物。物。生物的特征生物的特征1：生物的生活：生物的生活(shnghu)需要营养需要营养第十二页，共47页。动物不能动物不能制造有机制造有机物，它们物，它们(t men)(t men)以植物或以植物或别的动物别的动物为食，从为食，从中获得营中获得营养物质养物质生物生物(shngw)的特征的特征1：生物：生物(shngw)的生活需要营养的生活需要营养第十三页，共47页。

6、猎豹捕捉(bzhu)食物生物的特征生物的特征1：生物的生活需要：生物的生活需要(xyo)营养营养第十四页，共47页。青蛙(qngw)在劫难逃生物的特征生物的特征1：生物的生活需要：生物的生活需要(xyo)营养营养第十五页，共47页。蜘蛛(zh zh)猎取蝗虫生物生物(shngw)的特征的特征1：生物：生物(shngw)的生活需要营养的生活需要营养第十六页，共47页。奶牛(nini)享受青草生物的特征生物的特征(tzhng)1：生物的生活：生物的生活需要营养需要营养第十七页，共47页。鲸呼气鲸呼气(h q)时产生雾状水时产生雾状水柱柱 绝大多数生物绝大多数生物(shngw)需要需要吸入吸入_，呼

7、出，呼出_。氧气氧气(yngq)二氧化碳二氧化碳 生物的特征生物的特征2：生物能进行呼吸：生物能进行呼吸第十八页，共47页。生物的特征生物的特征(tzhng)2：生物能进：生物能进行呼吸行呼吸第十九页，共47页。生物生物(shngw)的特征的特征2：生物：生物(shngw)能进行呼吸能进行呼吸第二十页，共47页。河鲀平静河鲀平静(pngjng)时时生物的特征生物的特征2：生物能进行：生物能进行(jnxng)呼吸呼吸第二十一页，共47页。河鲀河鲀受惊吓后生物的特征生物的特征2：生物能进行：生物能进行(jnxng)呼吸呼吸第二十二页，共47页。人出汗人出汗(ch hn)生物在生活过程中，生物在生活

8、过程中，身体内会不断产生多种废身体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体物，并且能将废物排出体外。动物和人通过多种方外。动物和人通过多种方式排出体内废物。例如式排出体内废物。例如(lr)，人可以通过出汗、，人可以通过出汗、呼出气体和排尿将废物排呼出气体和排尿将废物排出体外。出体外。生物生物(shngw)特征特征3：生物：生物(shngw)能能排出身体内产生的废物排出身体内产生的废物第二十三页，共47页。“撒尿小孩(xio hi)”铜像生物特征生物特征3：生物能排出身体：生物能排出身体(shnt)内产生内产生的废物的废物第二十四页，共47页。落叶生物特征生物特征3：生物能排出：生物能排出(pi

9、 ch)身体内身体内产生的废物产生的废物第二十五页，共47页。含羞草生物生物(shngw)特征特征4：生物：生物(shngw)能对能对外界刺激作出反应外界刺激作出反应第二十六页，共47页。狮追捕狮追捕(zhub)斑斑马马 狮发现猎物狮发现猎物(li w)后迅后迅速追击；斑马发现敌害后迅速追击；斑马发现敌害后迅速奔逃。速奔逃。生物生物(shngw)特征特征4：生物：生物(shngw)能对外界刺激作出反应能对外界刺激作出反应第二十七页，共47页。种子种子(zhng zi)的萌的萌发发 当生物体长到一定当生物体长到一定的时候的时候(sh hou)，就开始，就开始繁殖下一代。许多植物产繁殖下一代。许多

10、植物产生种子，种子萌发成幼苗。生种子，种子萌发成幼苗。幼苗能不断长大。幼苗能不断长大。生物生物(shngw)特征特征5：生物：生物(shngw)能生长和繁殖能生长和繁殖第二十八页，共47页。蘑菇蘑菇(m gu)生物体能够由小长大。蘑生物体能够由小长大。蘑菇属于菇属于(shy)真菌，它能从真菌，它能从小长大。小长大。生物生物(shngw)特征特征5：生物：生物(shngw)能生长和繁殖能生长和繁殖第二十九页，共47页。红狐(hn h)的生长生物生物(shngw)特征特征5：生物：生物(shngw)能生长和繁殖能生长和繁殖第三十页，共47页。生物生物(shngw)特征特征5：生物：生物(shngw

11、)能生长和繁殖能生长和繁殖第三十一页，共47页。破壳破壳(p k)而出而出的小鸡的小鸡 动物的繁殖方式多种动物的繁殖方式多种多样。例如多样。例如(lr)，鸟类，鸟类产卵繁殖下一代，虎、狼产卵繁殖下一代，虎、狼等动物通过产仔繁殖下一等动物通过产仔繁殖下一代。代。生物特征生物特征5：生物能生长：生物能生长(shngzhng)和繁殖和繁殖第三十二页，共47页。菜豆(cidu)的生长生物特征生物特征5：生物能生长：生物能生长(shngzhng)和繁殖和繁殖第三十三页，共47页。遗传遗传(ychun)变异变异(biny)生物生物(shngw)的特征的特征6：生物：生物(shngw)都有遗都有遗传和变异的

12、特性传和变异的特性第三十四页，共47页。生物生物(shngw)的特征的特征7：例如，除病毒以外，生物都是由细胞例如，除病毒以外，生物都是由细胞(xbo)构成的。构成的。第三十五页，共47页。技能技能(jnng)训训练（练（P7）通过观察通过观察(gunch)找出相同点和不同点找出相同点和不同点对看上去相似的生物，要注意观察对看上去相似的生物，要注意观察(gunch)它们的不同之它们的不同之处；对看上去差别明显的生物，要注意观察处；对看上去差别明显的生物，要注意观察(gunch)它它们的相同之处。观察们的相同之处。观察(gunch)下列图片，找出马与驴在下列图片，找出马与驴在外形的不同之处，马与

13、牛在外形上的相同之处。（不比较外形的不同之处，马与牛在外形上的相同之处。（不比较体型大小。）体型大小。）第三十六页，共47页。跟同学交流：你是怎样观察跟同学交流：你是怎样观察的？观察到了什么的？观察到了什么(shn me)？哪些特点是你没有观？哪些特点是你没有观察到的？其他同学的观察方察到的？其他同学的观察方法有什么法有什么(shn me)值得学值得学习的地方？习的地方？第三十七页，共47页。1.判断判断(pndun)下列说法是否正确。正确的画下列说法是否正确。正确的画“”，错误，错误的画的画“”。（1）能够运动的物体就一定是生物。（）能够运动的物体就一定是生物。（）（2）植物可以吸收氧气，释

14、放出二氧化碳气体。（）植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳气体。（）（3）“一猪生九仔，连母十个样一猪生九仔，连母十个样”，这句话描述了生物的遗，这句话描述了生物的遗传现象。（传现象。（）（4）生物都是由细胞构成的。（）生物都是由细胞构成的。（）课后练习课后练习第三十八页，共47页。2.生物具有生物具有(jyu)哪些共哪些共同的特征呢？我们可以用图解的方法表示出来同的特征呢？我们可以用图解的方法表示出来。请根据所学的知识进行整理和总结，并联想。请根据所学的知识进行整理和总结，并联想课本以外的实例完成下列图解。课本以外的实例完成下列图解。排出身体排出身体(shnt)内产生的废物内产生的废物人出汗人出

15、汗(ch hn)、植物落叶、植物落叶对外界刺激作出反应对外界刺激作出反应猎豹追捕羚羊、含羞草受到猎豹追捕羚羊、含羞草受到碰触时叶片合拢碰触时叶片合拢能进行呼吸能进行呼吸鲸呼气时产生的雾状水柱鲸呼气时产生的雾状水柱生长和繁殖生长和繁殖种子的萌发、鳄类通过产卵种子的萌发、鳄类通过产卵繁殖下一代繁殖下一代遗传和变异的特性遗传和变异的特性猪生九子、同一株碧桃上的花猪生九子、同一株碧桃上的花课后练习课后练习第三十九页，共47页。3.下面是有关珊瑚的介绍。请你仔细阅读这下面是有关珊瑚的介绍。请你仔细阅读这段文字和图，然后段文字和图，然后(rnhu)回答问题回答问题 珊瑚虫身体微小，口周围长着许多小触手珊瑚

16、虫身体微小，口周围长着许多小触手，用来捕获海中的微小生物。珊瑚虫大多，用来捕获海中的微小生物。珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，而它们分泌群居生活，虫体一代代死去，而它们分泌的外壳却年深日久地堆积在一起，慢慢形的外壳却年深日久地堆积在一起，慢慢形成千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁。珊成千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁。珊瑚虫与藻类植物生活在一起，同时给珊瑚瑚虫与藻类植物生活在一起，同时给珊瑚虫提供氧气。藻类植物需要阳光和温暖的虫提供氧气。藻类植物需要阳光和温暖的环境才能生存，珊瑚堆积得越高，越有利环境才能生存，珊瑚堆积得越高，越有利于藻类植物的生存。由大量珊瑚形成的珊于藻类植物的生存。由大量珊瑚

17、形成的珊瑚礁和珊瑚岛，能够给鱼类创造良好的生瑚礁和珊瑚岛，能够给鱼类创造良好的生存环境，加固海边堤岸，扩大陆地面积。存环境，加固海边堤岸，扩大陆地面积。因此，人们应当保护珊瑚。因此，人们应当保护珊瑚。（1）、珊瑚）、珊瑚是生物吗？请说明理由。是生物吗？请说明理由。（2）、珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区，）、珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区，这是为什么？这是为什么？课后练习课后练习第四十页，共47页。（1）.珊瑚珊瑚(shnh)和珊瑚和珊瑚(shnh)虫都是是生物吗？请说明虫都是是生物吗？请说明理由理由 珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积(duj)在一起在一起慢慢

18、形成的，不具有生物的基本特征；珊瑚虫才是生物慢慢形成的，不具有生物的基本特征；珊瑚虫才是生物，是一种生活在海洋中的动物，具有生物的基本特征。，是一种生活在海洋中的动物，具有生物的基本特征。解析：珊瑚是珊瑚虫的尸体和珊瑚虫排泄物堆积解析：珊瑚是珊瑚虫的尸体和珊瑚虫排泄物堆积(duj)形成的。因为生物体具有共同的物质基础和结构基础。形成的。因为生物体具有共同的物质基础和结构基础。生物体都有新陈代谢作用。新陈代谢是生物体进行一切生物体都有新陈代谢作用。新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础。也是生物最基本的特征。生物体都有生命活动的基础。也是生物最基本的特征。生物体都有应激性。生物体都有生长，发育和

19、生殖的现象。生物体应激性。生物体都有生长，发育和生殖的现象。生物体都有遗传和变异的特征。生物体都能适应一定的环境，都有遗传和变异的特征。生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。生物生活中需要营养物质，生物生命活也能影响环境。生物生活中需要营养物质，生物生命活动需要进行呼吸。珊瑚不具有以上特征，所以珊瑚不是动需要进行呼吸。珊瑚不具有以上特征，所以珊瑚不是生物。生物。课后练习课后练习第四十一页，共47页。（2）珊瑚虫一般生长）珊瑚虫一般生长(shngzhng)在在温暖的浅水区，这是为什么温暖的浅水区，这是为什么 解析：首先需要说明，其实一般珊瑚都是在寒潮和热解析：首先需要说明，其实一般珊瑚都是在寒

20、潮和热流中间地带比较多，并不是温暖水域，温度过高珊瑚流中间地带比较多，并不是温暖水域，温度过高珊瑚就会死亡。之所以是中间地带是因为寒潮和暖流交汇就会死亡。之所以是中间地带是因为寒潮和暖流交汇的地方富含大量的养分，这时会出现大量的浮游生物的地方富含大量的养分，这时会出现大量的浮游生物，而这些浮游生物就是珊瑚虫的食物，这样就便于生，而这些浮游生物就是珊瑚虫的食物，这样就便于生长。并且珊瑚虫是一种长。并且珊瑚虫是一种(y zhn)古老生物，对环境古老生物，对环境的依赖很强，所以对温度非常的敏感，温度过高过低的依赖很强，所以对温度非常的敏感，温度过高过低都会引起死亡。之所以在浅水区，是由于珊瑚虫是和都

21、会引起死亡。之所以在浅水区，是由于珊瑚虫是和一些藻类共生的，珊瑚虫的排泄物就是藻类的有机肥一些藻类共生的，珊瑚虫的排泄物就是藻类的有机肥，而藻类通过光合作用提供珊瑚虫氧气，而光合作用，而藻类通过光合作用提供珊瑚虫氧气，而光合作用必须要有阳光，而深水区域阳光是很少的。必须要有阳光，而深水区域阳光是很少的。课后练习课后练习第四十二页，共47页。课堂课堂(ktng)小结小结 这节课，你收获了什么？还有什么与大家这节课，你收获了什么？还有什么与大家(dji)交流交流的？的？第四十三页，共47页。下列各项属于生物的是（）下列各项属于生物的是（）课本汽车松树木箱课本汽车松树木箱植物在生活中不能吸收的物质是

22、（）植物在生活中不能吸收的物质是（）水分水分(shufn)无机盐二氧化碳淀粉无机盐二氧化碳淀粉下列说法正确的是（）下列说法正确的是（）植物在生活中不需要呼吸植物在生活中不需要呼吸 动物在生活中能自己制造有机物动物在生活中能自己制造有机物 母鸡下蛋属于繁殖母鸡下蛋属于繁殖 植物对外界刺激不能作出任何反应植物对外界刺激不能作出任何反应下列现象中属于生长和繁殖的是（）下列现象中属于生长和繁殖的是（）蘑菇从小长到大人遇到狼群时感到害怕蘑菇从小长到大人遇到狼群时感到害怕 植物落叶人体排汗植物落叶人体排汗CDCA练一练练一练第四十四页，共47页。5下列说法不是生物共有特征的是（）下列说法不是生物共有特征的

23、是（）生长具有细胞结构生长具有细胞结构 不断从外界吸收营养能排出代谢废物不断从外界吸收营养能排出代谢废物6以下说法不是植物以下说法不是植物(zhw)和人共有特征的是（）和人共有特征的是（）排尿排除体内产生的废物排尿排除体内产生的废物 呼吸能产生后代呼吸能产生后代7含羞草对刺激作出反应与下列哪一生理现象相同（）含羞草对刺激作出反应与下列哪一生理现象相同（）植物植物(zhw)的光合作用的光合作用 人手被针刺后缩回人手被针刺后缩回 子女与父亲不同子女与父亲不同 母鸡下蛋母鸡下蛋B A B 练一练练一练第四十五页，共47页。8、下面是猫和鼠的部分生命现象(xinxing)，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征：（1）小猫长成大猫，猫生小猫属于 （2）猫生猫，鼠生鼠，但一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象(xinxing)属于 （3）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象(xinxing)，属于 生长(shngzhng)和繁殖遗传(ychun)和变异对外界刺激作出反应练一练练一练第四十六页，共47页。第四十七页，共47页。