产品需求分析与需求管理培训教材课件.ppt

1、2023-8-15产品需求分析与需求管理培训教材产品需求分析与需求管产品需求分析与需求管理培训教材理培训教材产品需求分析与需求管理培训教材第一讲第一讲 产品需求分析产品需求分析产品需求分析与需求管理培训教材课程目录课程目录2、产品、产品需求需求分析和需求管理分析和需求管理概述概述3、产品需求产品需求收集收集5、产品需求产品需求分解和分配分解和分配4、产品需求、产品需求整理和需求分析整理和需求分析产品需求分析与需求管理培训教材实现全方位研发管理信息化实现全方位研发管理信息化产品需求分析与需求管理培训教材案例分析案例分析产品需求分析与需求管理培训教材对企业核心价值链的理解对企业核心价值链的理解产品

2、需求分析与需求管理培训教材对项目立项管理的理解对项目立项管理的理解产品需求分析与需求管理培训教材调研调研 从需求管理角度分析该产品研发失败的原因？从需求管理角度分析该产品研发失败的原因？从自己了解的项目出发从自己了解的项目出发 每个代表只能讲一个原因每个代表只能讲一个原因产品需求分析与需求管理培训教材产品需求分析与需求管理概述产品需求分析与需求管理概述产品需求分析与需求管理培训教材需求的重要性需求的重要性需求是产品的根源，需求工作的优劣对产品影响最大。就像一条河流，如果源头被污染了，那么整条河流也就被污染了。产品需求分析与需求管理培训教材什么是项目？什么是项目？项目是临时的努力，旨在创造出产品

3、和服务项目是临时的努力，旨在创造出产品和服务 项目管理项目管理就是就是把把知识知识、技能技能、工具工具和和技术技术应用应用到项目活动中去，以便达到项目的要求。到项目活动中去，以便达到项目的要求。项目项目范围质量资源时间产品需求分析与需求管理培训教材需求的定义需求的定义 是对产品或过程的操作、功能和设计的特性或约束的表述，这些表述是明确的、可测试的、可度量的，而且对于产品或过程的可接受性（被顾客或内部质量保证措施）来说是必须的。IEEE1220-1998产品需求分析与需求管理培训教材缺陷引入阶段分析缺陷引入阶段分析错误定位费用分析错误定位费用分析错误引入阶段分析错误引入阶段分析James Mar

4、tin：超过50%的缺陷由不完善的、不正确的、不准确的和/或不明确的需求所引起James Martin：80%以上的用于定位产品错误的费用是基于产品系统需求定义的错误产品需求分析与需求管理培训教材什么是需求工程？什么是需求工程？把所有与需求直接相关的活动通称为需求工程把所有与需求直接相关的活动通称为需求工程 需求工程中的活动可分为两大类：需求开发、需求工程中的活动可分为两大类：需求开发、需求管理需求管理 产品需求分析与需求管理培训教材需求工程各个阶段工具需求工程各个阶段工具需求收集需求收集 需求整理和分析需求整理和分析 需求分解和分配需求分解和分配 需求实现和验证需求实现和验证产品需求分析与需

5、求管理培训教材市场需求的执行与验证市场需求的执行与验证客户客户所想所所想所需需市场市场 需求需求产品产品包包 需需求求设计设计 需求需求产品产品规格书规格书开发开发 需求需求测试测试需求的执需求的执行行需求的验证与确需求的验证与确认认产品需求分析与需求管理培训教材结构化的产品开发流程结构化的产品开发流程资料来源Setting the PACE in Product Development,A Guide to Product and Cycle-time Excellence产品需求分析与需求管理培训教材产品开发过程关键的控制点产品开发过程关键的控制点概念方案开发验证发布启动启动项目项目TRT

6、R TRTRTRTRDCPDCPDCP产品需求分析与需求管理培训教材需求在产品开发流程中的位置需求在产品开发流程中的位置概念计划开发验证发布理解需求收集需求（内部/外部）核心技术方案分析标竿研究解释需求汇总产品包需求需求分解总体方案设计需求分配规格确定需求确认BUILD划分需求跟踪需求变更控制需求内部验证需求外部验证产品需求分析与需求管理培训教材市场管理流程与产品开发流程之间的关系市场管理流程与产品开发流程之间的关系战略规划战略规划市场信息市场信息客户反馈客户反馈同行信息同行信息技术趋势技术趋势当前产品组合当前产品组合理理解解市市场场市市场场细细分分组组合合分分析析制定制定业务策业务策略和计略

7、和计划划调整和调整和优化业优化业务计划务计划管理业务计划，评估绩效管理业务计划，评估绩效YN任务任务书？书？进入产品开发流程管道进入产品开发流程管道产品需求分析与需求管理培训教材业界流行的业界流行的Marketing组织架构组织架构PDT.PDTPDTPDT.PDTPDTPDT.PDTPDT产品线产品线公司决策委员会公司决策委员会C-MarketingPL-Marketing产品线产品线产品线产品线PL-MarketingPL-Marketing产品需求分析与需求管理培训教材项目任务书中的需求项目任务书中的需求市场管理和产品路标规划市场管理和产品路标规划市场驱动的新产品开发市场驱动的新产品开发

8、任务书项目代号：MP31028项目概述：竞争对手：核心需求（510条）1、利用汽车点烟器直接充电2、音乐发送射到汽车音响并播放3、支持MP3、WMA、WAV主流音乐格式4、存储容量500首音乐、500M存储空间5、不间断播放时间48小时产品需求分析与需求管理培训教材需求工程贯穿产品开发全过程需求工程贯穿产品开发全过程市场需求产品包需求内部需求设计需求系统规格产品需求客户要求功能需求非功能需求标准约束硬件需求架构设计质量属性DFX书面标准事实标准产品需求分析与需求管理培训教材演练与讨论演练与讨论 项目任务书作为市场管理和产品开发管理衔接项目任务书作为市场管理和产品开发管理衔接的核心文档，起到对市

9、场管理成果进行整理浓的核心文档，起到对市场管理成果进行整理浓缩，同时明确产品开发方向和约束的作用，小缩，同时明确产品开发方向和约束的作用，小组讨论思考，一个高质量的项目任务书需要包组讨论思考，一个高质量的项目任务书需要包含哪些要素？含哪些要素？每个小组选派一名代表上台发言每个小组选派一名代表上台发言产品需求分析与需求管理培训教材产品需求收集产品需求收集产品需求分析与需求管理培训教材需求收集过程需求收集过程确定客户确定客户 客户分析客户分析 调查准备调查准备 实际调查实际调查市场细分产品扩展路线图波士顿矩阵技术鸿沟干系人分析决策分析关注点分析焦点小组调查方法选择10种调查方法需求访谈10问调查问

10、卷设计原型法单项需求模板听的技巧一手信息二手信息客户描述需求陈述需求陈述5原则短、中、长期需求产品需求分析与需求管理培训教材谁是用户？谁是用户？“用户用户”（user）是一种泛称，它可细分为）是一种泛称，它可细分为“客客户户”（customer）、）、“最终用户最终用户”（the end user）和）和“间接用户间接用户”（或称为关系人）。（或称为关系人）。掏钱买产品的用户称为客户，而真正操作产品掏钱买产品的用户称为客户，而真正操作产品的用户叫最终用户。客户与最终用户可能是同的用户叫最终用户。客户与最终用户可能是同一个人也可能不是同一个人。一个人也可能不是同一个人。产品需求分析与需求管理培训

11、教材需求采集的要点：确定用户需求采集的要点：确定用户产品需求分析与需求管理培训教材需求采集的要点：决策影响分析需求采集的要点：决策影响分析公司：公司：购买类型购买类型 新任务新任务 修正购买修正购买 直接购买直接购买职位职位角色角色相对相对影响力影响力评价评价标准标准参与参与阶段阶段发起发起者者使用使用者者影响影响者者购买购买者者决策决策者者控制控制者者批准批准者者工程师工程师技术技术2 2采购采购折扣折扣处长处长A A外面专外面专家家影响力影响力财务财务价格价格购买阶段 1、问题发现 2、解决方法 3、规格确定 4、来源搜寻 5、询问分析 6、建议评价 7、卖主选择 8、购买执行 9、安装实

12、施 10、业绩评价 产品需求分析与需求管理培训教材需求采集的要点：关注要点分析需求采集的要点：关注要点分析公司：公司：购买类型购买类型 新任务新任务 修正购买修正购买 直接购买直接购买兴趣点兴趣点角色角色相对相对影响力影响力评价评价标准标准参与参与阶段阶段发起发起者者使用使用者者影响影响者者购买购买者者决策决策者者控制控制者者批准批准者者性能性能功能功能可靠性可靠性包装包装价格价格购买阶段 1、问题发现 2、解决方法 3、规格确定 4、来源搜寻 5、询问分析 6、建议评价 7、卖主选择 8、购买执行 9、安装实施 10、业绩评价产品需求分析与需求管理培训教材客户划分客户划分产品需求分析与需求管

13、理培训教材创新无处不在创新无处不在颠覆性创新应用性创新产品创新平台创新产品线延伸创新增强型创新营销创新体验式创新价值工程创新集成创新流程创新价值转移创新产品需求分析与需求管理培训教材产品扩展策略产品扩展策略业务业务客户客户以客户为导以客户为导向投入向投入现有产品现有产品全新产品全新产品老客户老客户拓展客户拓展客户全新客户全新客户以产品为导以产品为导向投入向投入拓展产品拓展产品不做谨慎谨慎创新产品需求分析与需求管理培训教材客户需求的收集途径客户需求的收集途径市场活动销售活动用服活动公开信息商业伙伴 专业数据一手信息二手信息需求库需求整理分析报告交流竞争者信息.统计报告新闻剪报订阅的报告专家顾问团

14、高层拜访展览用户探针用户大会用户访谈客户反馈现场问题解决网上设备巡检产品介绍、投标 标杆研究产品需求分析与需求管理培训教材采集方法的特点采集方法的特点效果方法时间范围产品范围短期中期长期当前未来直接用户大会专家顾问团间接需求探针用户访谈高层技术交流产品试用现场支持售后反馈产品需求分析与需求管理培训教材用户访谈的要点用户访谈的要点利用一个或两个客户群来优化调查的问题并了解在市场细分中的普遍问题进行单个的访谈来了解特殊客户的需求-注意被访对象的筛选-建议在客户地点进行-允许将你所见的加入客户的声音（VOC）中去 在业界最佳的公司在首选的搜集客户声音的方法访谈单个的客户资料来源：Best Pract

15、ices Survey 1994产品需求分析与需求管理培训教材广泛的、开放式问题广泛的、开放式问题历史产品使用的美好回忆使用产品失败的经历描述最近一次购买时所见、所想如何自己设计会如何其他产品的哪些功能可以考虑集成客户试图解决哪些问题产品需求分析与需求管理培训教材演练与讨论演练与讨论 根据前面讲解的需求访谈问题设计方法，每小根据前面讲解的需求访谈问题设计方法，每小组针对所选择的演练产品，通过小组讨论的方组针对所选择的演练产品，通过小组讨论的方式，确定本小组需求访谈问题清单？式，确定本小组需求访谈问题清单？请结合自身工作经历，归纳自己最想问的问题请结合自身工作经历，归纳自己最想问的问题 每个小组

16、选派一名代表上台发表每个小组选派一名代表上台发表产品需求分析与需求管理培训教材需求收集的要点：听的技巧需求收集的要点：听的技巧 多问多听，不要推销你的想法多问多听，不要推销你的想法 对于听到的确认，确保理解对方的意思对于听到的确认，确保理解对方的意思 表现的表现的“无知无知”些，让他们详细的描述或举例些，让他们详细的描述或举例 聚焦与人们的期望而不是问题聚焦与人们的期望而不是问题 注意倾听大家不一致的地方注意倾听大家不一致的地方 产品需求分析与需求管理培训教材真正理解客户意图真正理解客户意图产品需求分析与需求管理培训教材密切关注密切关注 我想我想 我希望我希望 我要我要 我正在找我正在找 我对

17、我对很感兴趣很感兴趣 我期望我期望 我认为我认为 产品需求分析与需求管理培训教材“抽象之梯抽象之梯”法：深入探索、了解、洞察客户需求法：深入探索、了解、洞察客户需求抽象具体解决方法需求评判证据通常某一次其他人的体验个人经历无法行动可采取行动产品需求分析与需求管理培训教材案例：解决方法案例：解决方法 VS 需求需求解决方法需求“满足我需求的电脑包一定是树脂材料做的”“我每周都在各种恶劣的气候环境里使用电脑包上下班和出差，包在机场的行李搬运中，经常被挤压，磨损，划伤，到了客户现场，电脑包可能放在有水迹的工地上，也许会放在渣土地上”尽可能了解到具体细节，关键要素防御各种恶劣天气防水防摩擦产品需求分析

18、与需求管理培训教材客户陈述客户陈述需求描述需求描述原则原则客户陈述客户陈述需求描述（正确）需求描述（正确）需求描述（错误）需求描述（错误）“什么什么”而非而非“怎样怎样”“有时灰尘会进入系统，给我带来麻烦。”系统提供灰尘防护能力。系统通过防护网防护网提供相应的灰尘防护功能。特点特点“工作中，我总是一不小心就把螺丝刀掉到地上了。”在被摔过几次后螺丝刀仍然能正常工作。螺丝刀很不好很不好，经常被掉在地上。肯定而非否定肯定而非否定“根据公司规定，无论刮风下雨，我都需要坚持在户外工作。”螺丝刀在雨中仍能正常工作。螺丝刀在雨中不会不不会不能能使用。产品属性产品属性“我希望能用我的打火机给电池充电”可以用自

19、动打火机给螺丝刀的电池充电自动打火机器使用者自动打火机器使用者可以给螺丝刀电池充电避免避免“必须必须”和和“应该应该”“当我不知道螺丝刀的电池还有多少电量时，我会很烦。”螺丝刀提供电池能量多少的显示。螺丝刀应该应该提供电池能量多少的显示。产品需求分析与需求管理培训教材客户需要翻译客户需要翻译 客户之声客户之声（客户反馈（客户反馈/原始陈述，反映了客户所关心的和所渴望的）原始陈述，反映了客户所关心的和所渴望的）场景图画场景图画（基于（基于“客户之声客户之声”的体察和发现，在头脑中产生的有关客户的体察和发现，在头脑中产生的有关客户使用环境的印象、图画）使用环境的印象、图画）关键要素关键要素（讲（讲

20、“客户之声客户之声”和和“场景图画场景图画”联系，产生的关键字或词语）联系，产生的关键字或词语）客户需求客户需求（包含一个或几个关键要素的一句陈述）（包含一个或几个关键要素的一句陈述）产品需求分析与需求管理培训教材单项需求采集模板单项需求采集模板部门:姓名:.联系方式:采集的活动采集的活动(where/when)(where/when)客户背景资料客户情况介绍客户情况介绍(who)(who)客户陈述客户陈述(what)(what)产生的原因产生的原因(why)(why)客户的评判客户的评判(how)(how)需求关联需求关联系统关联业务关联人物关联支持材料关联验收标准满意度竞争评判优先级需求描

21、述（需求描述（demandsdemands）产品需求分析与需求管理培训教材需求收集工作反思需求收集工作反思是否和目标市场上所有主要类型的客户都交流了？通过捕捉客户的潜在需求，我们能够看到产品相关需求之外的需求吗？哪些是我们现在知道而开始是不知道的？我们是否对其中的需求感到惊奇？需求调研组织中是否包含哪些需要深化理解客户需求的人？在实际客户交流中，哪些将成为进行开发活动的优秀参与者？产品需求分析与需求管理培训教材构造例行化需求收集机制构造例行化需求收集机制 构建需求收集构建需求收集IT系统系统 形成需求收集报告机制形成需求收集报告机制 组建需求收集分析专业团队组建需求收集分析专业团队 与员工任职

22、资格、绩效挂钩与员工任职资格、绩效挂钩 控制神经末梢（出差、展览、招标等）控制神经末梢（出差、展览、招标等）产品需求分析与需求管理培训教材演练与讨论演练与讨论 依据提炼总结的客户需求访谈问题，对客户进依据提炼总结的客户需求访谈问题，对客户进行需求调研，详细记录客户访谈情景，然后对行需求调研，详细记录客户访谈情景，然后对访谈获得进行总结提炼，完成客户需要翻译。访谈获得进行总结提炼，完成客户需要翻译。每个小组选派一名代表上台发表每个小组选派一名代表上台发表产品需求分析与需求管理培训教材产品需求整理和需求分析产品需求整理和需求分析产品需求分析与需求管理培训教材需求整理和分析过程需求整理和分析过程需求

23、收集需求收集解释原始数据解释原始数据整理需求整理需求设置权重设置权重概念选择概念选择识别客户一对一访谈客户需求十问单项需求收集单系统工程核心小组法DFX$APPEALS产品包镀金需求冲突矩阵卡片法25个大组BSA法AHP法15个等级雷达图SWOT未来需求是否充分考虑价值创造（4步法）产品包需求概念甄别电梯测验产品需求分析与需求管理培训教材什么是系统工程？什么是系统工程？产品需求分析与需求管理培训教材业界流行的业界流行的Marketing组织架构组织架构PDT.PDTPDTPDT.PDTPDTPDT.PDTPDT产品线产品线IPMT公司产品战略委员会公司产品战略委员会C-MarketingP-M

24、arketing产品线产品线IPMT产品线产品线IPMTP-MarketingP-Marketing产品需求分析与需求管理培训教材系统工程、部件设计、项目管理系统工程、部件设计、项目管理产品需求分析与需求管理培训教材系统工程涉及项目的各个方面系统工程涉及项目的各个方面最终用户集成商安装人员维护人员市场行销系统工程界面协议控制用户子系统团队GUI认证模块负责人SE实现团队易用性设计可维护性设计可靠性设计可测试性设计人机界面重用设计安全性设计可制造性设计$APPEALSQFD,.需要需求需求与规格项目管理项目计划技能支撑产品需求分析与需求管理培训教材PDT的两个核心团队的两个核心团队SE制造工程产

25、品系统硬件系统测试工程服务工程业务分析PDT：Product（Project）Development Team 产品（项目）开发团队产品需求分析与需求管理培训教材STEP1：整理单项需求（工具：黄纸贴）整理单项需求（工具：黄纸贴）产品需求分析与需求管理培训教材STEP2：需求归类需求归类进度管理报告管理产品需求分析与需求管理培训教材STEP3：定义归类后的需求组定义归类后的需求组层次1标题原始陈述原始陈述层次1标题原始陈述原始陈述原始陈述层次2标题黑色字体红色字体蓝色字体优先筛选法非限制选择标记有重点的选择标记产品需求分析与需求管理培训教材STEP4：狂想（方法：头脑风暴法）狂想（方法：头脑风

26、暴法）与众不同的新奇想法其他产品功能的借鉴客户还可能需要的深层次需求每个人都要开动脑筋思考产品需求分析与需求管理培训教材需求群2整理需求整理需求需求群1acgfx客户需求（需求描述）客户需求（需求描述）产品需求分析与需求管理培训教材KJ亲和图法亲和图法一次水平需求一次水平需求二次水平需求二次水平需求三次水平需求三次水平需求系统能够进行高品质地光盘刻录刻写速度快译码速度快光盘转速快刻写精度高故障自我诊断刻写激光强度可调整数据传输快抗干扰性强传输速率快传输方式多刻写过程稳定缓存内存容量大烧盘概率小产品需求分析与需求管理培训教材产品外部需求的产品外部需求的8个大类个大类（Price）价格）价格 A（

27、Availability）可获得性）可获得性 P（Packaging）包装）包装 P（Performance）性能）性能 E（Easy of use）易用性）易用性 A（Assurances）保证）保证 L（Life cycle costs）生命周期成本）生命周期成本 S（Social acceptance）社会接受程度）社会接受程度产品需求分析与需求管理培训教材$APPEALS要素展开要素展开产品需求分析与需求管理培训教材设置需求群的重要性和权重设置需求群的重要性和权重产品需求分析与需求管理培训教材选择两个友商进行对比（雷达图）选择两个友商进行对比（雷达图）产品需求分析与需求管理培训教材分析

28、差距，找改进点分析差距，找改进点客户为什么认为我们比较差，X有哪些我们可以借鉴，X表现就十全十美了吗？能否超越他们？客户认为我们哪些地方做的比较好，X针对我们的优点会有哪些改进措施，这些措施对我们的威胁如何？还能做的更好吗？产品需求分析与需求管理培训教材价值创造的四步动作框架价值创造的四步动作框架新价值曲线减少减少哪些元素的含量应该被减少到产业标准以下？创造创造哪些产业从未有过的元素需要创造？增加增加哪些元素的含量应该增加到产业标准以上？剔除剔除哪些被产业认定为理所当然的元素需要剔除？将成本水平降低到将成本水平降低到竞争对手之下竞争对手之下 提升购买者的价提升购买者的价值创造新的需求值创造新的

29、需求 产品需求分析与需求管理培训教材演练与讨论演练与讨论 请根据讲解的市场需求分析的方法，对所选择请根据讲解的市场需求分析的方法，对所选择的产品进行的产品进行$APPEALS的需求分析，寻找该产的需求分析，寻找该产品和竞争对手及客户期望之间的差距；品和竞争对手及客户期望之间的差距；结合业界市场需求和研发需求的管理的组织体结合业界市场需求和研发需求的管理的组织体系，思考适合公司实际情况的需求管理组织体系，思考适合公司实际情况的需求管理组织体系？系？每个小组选派一名代表上台发表每个小组选派一名代表上台发表产品需求分析与需求管理培训教材识别冲突（冲突矩阵法）识别冲突（冲突矩阵法）优化方向需求1需求2

30、需求3需求4需求1+0+需求2+需求3-需求4需求需求需求需求产品需求分析与需求管理培训教材设置权重（优先级确定）设置权重（优先级确定）用数字来表示重要性以排列需求组用数字来表示重要性以排列需求组 基于与客户的经验，依靠团队以决定权重基于与客户的经验，依靠团队以决定权重 基于对潜在客户访谈或问卷调查的评估基于对潜在客户访谈或问卷调查的评估 需要在成本、速度与相对正确性之间进行平衡需要在成本、速度与相对正确性之间进行平衡 调查参与最初问卷访谈的客户以判断权重的相调查参与最初问卷访谈的客户以判断权重的相对重要性对重要性产品需求分析与需求管理培训教材需求优先级设定 费用与价值比方法：计算每个需求的相

31、对价值和相对费用。优先级最高的需求是以最小的费用比例产生出最大产品价值比例的需求。质量功能开发（QFD）方法：为产品提供用户价值与性能相联系的一种综合方法。完全质量管理方法：它以多个重大项目成功的标准来评价每个需求，并且计算出一个分值用于编排需求的优先级。产品需求分析与需求管理培训教材质量功能开发方法的图表和步骤XXXXX%XXX%XXX%XXXXn.XXXXX优先级 风险%相对风险 费用%相对费用 价值%总价值 相对损失 相对利润 需求/特性XXXXX%XXX%XXX%XXXX1.XXXXX总计XXXX相对权值在一个平面中列出要设定优先级的所有需求、特性或使用实例；在这个例子中，我们将使用特

32、性来设定优先级。所有项都必须在同一抽象级别上；不要把个人需求与产品特性混合在一起。如果某些特性有逻辑上的联系（例如，只有包括特性A的情况下才能实现特性B）那么在分析中只要列出驱动特性就可以了。这种模型在其有效范围内可以容纳几十种特性。如果你有更多的项，那么就把相关的特性归成一类，并建立一个可管理的初始化列表。如果你需要的话，可以在更详细的级别上进行第二轮分析。估计每一个特性提供给客户或业务的相关利益，并用1 9划分等级，1代表可忽略的利益，9代表最大的价值。这些利益等级表明了与产品的业务需求的一致性。客户代表是判断这些利益的最佳人选。在缺省情况下，利润和损失的权值是相等的，作为一种精化，你可以

33、更改这两个因素的相对权值。估计出如果没有把应该实现的特性包括到产品中，将会给客户或业务上带来的损失。使用1 9划分等级，这里1代表基本无损失，9代表严重损失。总价值相对利润相对损失价值%=总价值/总计价值100 根据需求的复杂度，所需求的用户界面的实现情况、重用当前代码的潜在能力、所需要的测试量和文档等等，开发者可以估算出费用。估计实现每个特性的相对费用，使用1（低）9（高）划分等级。平面图将计算出由每一个特性所构成的总费用的百分比。开发者应该要估计出与每个特性相关的技术或风险相对程度，并利用1 9划分等级。1级表示你可以轻而易举地实现编程，而9级表示需要极大地关注其可行性、缺乏具有专门知识的

34、人员，或者使用不成熟或不熟悉的工具和技术。平面图将计算出每个特性所产生的风险百分比。在缺省情况下，利润损失，费用和风险的权值是相等的，但是你可以在平面图中调整其权值。如果你无需在模型中考虑风险，就把风险的权值设为0。价值%优先级（费用%费用权值）（风险%风险权值）产品需求分析与需求管理培训教材优先级设计的矩阵范例优先级设计的矩阵范例4 基于价值、费用和风险的优先级设定基于价值、费用和风险的优先级设定相对权值相对权值2 21 11 10.5 0.5 需求需求/特性特性相对相对利润利润 相对相对损失损失 总总价值价值 价值价值%相对相对费用费用 费用费用%相对相对风险风险 风险风险%优先优先级级

35、1.1.查询供应商订单的状态查询供应商订单的状态 5 53 313138.48.42 24.84.81 13.03.01.3451.3452.2.建立仓库存货清单报表建立仓库存货清单报表 9 97 7252516.216.25 511.911.93 39.19.10.9870.9873.3.查看一特定容器历史记录查看一特定容器历史记录 5 55 515159.79.73 37.17.12 26.16.10.9570.9574.4.打印制品安全数据表打印制品安全数据表 2 21 15 53.23.21 12.42.41 13.03.00.8330.8335.5.维护危险制品列表维护危险制品列表

36、4 49 9171711.011.04 49.59.54 412.112.10.7080.7086.6.更改未定的制品请求更改未定的制品请求 4 43 311117.17.13 37.17.12 26.16.10.7020.7027.7.建立个人实验室存货清单报表建立个人实验室存货清单报表 6 62 214149.19.14 49.59.53 39.19.10.6460.6468.8.在供应商目录中查询特定制品在供应商目录中查询特定制品 9 98 8262616.916.97 716.716.78 824.224.20.5860.5869.9.查询一危险制品训练记录查询一危险制品训练记录 3

37、34 410106.56.54 49.59.52 26.16.10.5170.51710.10.从结构绘图工具导入制品结构从结构绘图工具导入制品结构 7 74 48 811.711.79 921.421.47 721.221.20.3650.365总计总计5454464615415410010042421001003333100100产品需求分析与需求管理培训教材KANO模型模型客户满意度客户不满意度很好的执行很差的执行Kano模式模式产品需求分析与需求管理培训教材客户需求重要性判断客户需求重要性判断我真的喜欢我喜欢我觉得一般我不喜欢我真的不喜欢ABCDE我真的喜欢1我喜欢2？我觉得一般3？我

38、不喜欢4我真的不喜欢5？产品需求分析与需求管理培训教材单项需求重要性定义（单项需求重要性定义（BSA）B（Basic）：基本需求）：基本需求 S（Satisfied）：让客户更满意的需求）：让客户更满意的需求 A（Attractive）：更有吸引力的需求）：更有吸引力的需求产品需求分析与需求管理培训教材需求群权重设置方法（需求群权重设置方法（AHP）分层展开，如：分层展开，如：A、B、C 每一层次的项目数量最佳效果每一层次的项目数量最佳效果5个，最多个，最多9个个 两两比较、经过计算得到权重数据两两比较、经过计算得到权重数据 具体分具体分4步：步：产品需求分析与需求管理培训教材建立矩阵建立矩阵

39、功能功能价格价格性能性能服务服务功能功能价格价格性能性能服务服务产品需求分析与需求管理培训教材量化重要性量化重要性 同等重要：同等重要：1分分 列和行有同等的影响列和行有同等的影响 中等重要：中等重要：3分分 经验和判断中，行比列更重要一点经验和判断中，行比列更重要一点 比较重要：比较重要：5分分 经验和判断中，行比列更重要一些经验和判断中，行比列更重要一些 非常重要：非常重要：7分分 行是非常重要的，并由实践证实行是非常重要的，并由实践证实 极其重要：极其重要：9分分 行是极其重要的行是极其重要的产品需求分析与需求管理培训教材填写比较结果填写比较结果功能功能价格价格性能性能服务服务功能功能1

40、593价格价格12性能性能1服务服务231产品需求分析与需求管理培训教材重要性计算重要性计算功能功能价格价格性能性能服务服务功能功能1593价格价格0.2120.5性能性能0.110.510.33服务服务0.33231合计合计1.648.5154.83产品需求分析与需求管理培训教材重要性计算重要性计算功能功能价格价格性能性能服务服务绝对权绝对权重重功能功能0.6080.5880.6000.6212.417价格价格0.1220.1880.1330.1030.476性能性能0.0680.0590.0670.0690.262服务服务0.2030.2350.2000.2070.845合计合计1.001

41、.001.001.004.000产品需求分析与需求管理培训教材最终确定需求群的重要性和权重最终确定需求群的重要性和权重功能功能价格价格性能性能服务服务绝对权重绝对权重相对权重相对权重功能功能0.6080.5880.6000.6212.4170.6（60%）价格价格0.1220.1880.1330.1030.4760.1（10%）性能性能0.0680.0590.0670.0690.2620.05（5%）服务服务0.2030.2350.2000.2070.8450.25（25%）合计合计1.001.001.001.004.0001（100%）产品需求分析与需求管理培训教材需求群权重确定需求群权重确

42、定19 8 7 6 5 4 3 2=2 3 4 5 6 7 8 9129 8 7 6 5 4 3 2=2 3 4 5 6 7 8 9239 8 7 6 5 4 3 2=2 3 4 5 6 7 8 9349 8 7 6 5 4 3 2=2 3 4 5 6 7 8 94产品需求分析与需求管理培训教材什么是产品包？什么是产品包？产品需求分析与需求管理培训教材产品包需求相关的角色定义产品包需求相关的角色定义市场需求业务专家负责制造需求制造专家负责测试需求测试专家负责服务需求服务专家负责整合、折中产品包需求SE、LPDT负责产品需求分析与需求管理培训教材形成产品需求文档形成产品需求文档 编号编号 客户陈

43、述客户陈述 需求描述需求描述 优先级优先级 改进目标衡量改进目标衡量 需求带来的利益需求带来的利益 BSA定义定义产品需求分析与需求管理培训教材某系统产品包需求类别某系统产品包需求类别 性能方面、标准协议、维护补丁、平滑升级、性能方面、标准协议、维护补丁、平滑升级、告警维护、运行统计、文档资料、关键接口、告警维护、运行统计、文档资料、关键接口、数据安全恢复、安装升级、系统自检自测、操数据安全恢复、安装升级、系统自检自测、操作界面、兼容性、鲁棒性、操作维护日志、操作界面、兼容性、鲁棒性、操作维护日志、操作权限、故障修复、系统可测试性、系统可维作权限、故障修复、系统可测试性、系统可维护性、系统可制

44、造性、专项维护工具、动态跟护性、系统可制造性、专项维护工具、动态跟踪、二次开发、故障定位、可移植性、错误诊踪、二次开发、故障定位、可移植性、错误诊断工具，断工具，产品需求分析与需求管理培训教材演练交付演练交付类别类别描述描述BSA对公司价对公司价值值对客户价对客户价值值优先等级优先等级（16）产品需求分析与需求管理培训教材高质量产品包需求的标准高质量产品包需求的标准有有“杀手锏杀手锏”明确性明确性一致性一致性可验证性可验证性可行性可行性完整性完整性产品需求分析与需求管理培训教材洞察客户需求洞察客户需求消费了，但是不满意消费了，但是不满意有需求，但是未消费有需求，但是未消费消费了，基本满意消费了

45、，基本满意认为自己没有需求，未消费认为自己没有需求，未消费现实需求没有满足的三个方面未加入消费群体的三个主要障碍认为自己没有需求的三个主要原因产品需求分析与需求管理培训教材需求的象限分析需求的象限分析高兴的噪声高兴的噪声无用的浪费无用的浪费差异化优势差异化优势（魅力功能）强制性要求强制性要求（基本功能）对客户的重要性和竞争者的区别低低低低高高高高产品需求分析与需求管理培训教材第一第一、唯一、唯一第一个到太空第一个奥运金牌美国第一任总统产品需求分析与需求管理培训教材智者言论智者言论“蜂窝式移动电话的费用高，让很蜂窝式移动电话的费用高，让很多人望而却步，他们多人望而却步，他们90%90%是在本地范

46、是在本地范围活动，想拥有移动通讯工具，又围活动，想拥有移动通讯工具，又希望通话费同市内电话一样。希望通话费同市内电话一样。”余杭电信局长余杭电信局长 徐福新徐福新“市场需要才是重要的，好的技术市场需要才是重要的，好的技术就是最适合市场需要的技术就是最适合市场需要的技术”UT CEO UT CEO 吴鹰吴鹰“有压力的、有歧变的、由政有压力的、有歧变的、由政策行为导致的需求，就不是真策行为导致的需求，就不是真正的需求，我们一定要区分真正的需求，我们一定要区分真正的需求和机会主义的需求正的需求和机会主义的需求”华为华为 CEO CEO 任正非任正非产品需求分析与需求管理培训教材有所不为，才能有所为有

47、所不为，才能有所为利益体验利益体验同等体验同等体验舍弃体验舍弃体验我们的产品我们的产品VS友商的产品友商的产品戏剧性的巨大差异（哇！）是什么可能是什么.不可能是什么12核心利益：44%3个以上核心利益：37%产品需求分析与需求管理培训教材概念选择概念选择概念概念是让某种产品或者服务不同于其他产品和服务的核心信息概念A概念B概念C概念评估概念评估为概念选择提供依据为标示风险提供依据优化已有概念优化已有需求产品需求分析与需求管理培训教材概念案例概念案例产品需求分析与需求管理培训教材概念甄别方法：电梯测验概念甄别方法：电梯测验 第一步：描述机会和需要解决的问题第一步：描述机会和需要解决的问题（20秒

48、）秒）第二步：描述本产品或服务是如何满足机会和第二步：描述本产品或服务是如何满足机会和解决问题的，具体给消费者带来的核心利益解决问题的，具体给消费者带来的核心利益 （20秒）秒）第三步：描述会取得的结果，对公司的价值第三步：描述会取得的结果，对公司的价值 （20秒）秒）第四步：用概括的语言（最好是一句话）将上第四步：用概括的语言（最好是一句话）将上述述3点的精髓表达出来（点的精髓表达出来（5秒）秒）产品需求分析与需求管理培训教材价值定位价值定位“我为什么应该向你购买？我为什么应该向你购买？”产品需求分析与需求管理培训教材产品概念的测试产品概念的测试 概念评估与测试概念评估与测试是否是能激发热情

49、和感情投入的绝好主意？是否可信？是否与需求或者挫折相关，前提假设是否正确？是否有改进该想法的办法，以更好的满足需求？产品概念选择产品概念选择概念的价值（15分）概念的可信度（15分）新概念的名称（新概念的名称（1 1n n）产品概念的文字与图像描述产品概念的文字与图像描述客户需求（问题假设）核心创意解决方案：功能和性能特征对客户的利益新产品原型草图新产品原型草图新颖型、需求的满足性、操作方便性、整体吸引力、技术实现难度、成本产品需求分析与需求管理培训教材市场需求文档市场需求文档产品需求分析与需求管理培训教材产品需求分解和分配产品需求分解和分配产品需求分析与需求管理培训教材版本化开发与路标规划版

50、本化开发与路标规划MP3功能功能U盘盘功能功能拍照拍照功能功能广播广播功能功能电影电影功能功能版本二版本二版本一版本一版本三版本三功能功能/市场市场时间时间客观原因客观原因资源资源需求需求进度进度专业分工专业分工人才培养人才培养产品需求分析与需求管理培训教材设计需求工程全过程设计需求工程全过程产品需求分析与需求管理培训教材需求因子需求因子功能环境性能鲁棒性可靠性安全性重量电源产品需求分析与需求管理培训教材需求关键技术：需求关键技术：Use Case产品需求分析与需求管理培训教材产品需求划分产品需求划分产品需求功能需求非功能需求行为响应周遭事物的关联属性标准约束规范产品需求分析与需求管理培训教材