1、 2020 年教科版科学四年级上册单元知识点总结复习 第三单元运动和力 第一课让小车运动起来第一课让小车运动起来 1.地球上的物体都受到一个（向下）的力，这就是（重力）。 2.树上苹果掉落,小孩子从滑滑梯滑下,水往低处流,都是由于（重力）的作用。 3.（一定的拉力）能使静止的小车运动起来。在小缆车实验中,拉力的大小用（垫圈的个 数）来表示。 4.小车实验时，每种情况至少测量（三次）,求（平均值），力求实验结果更准确。 第二课用气球驱动小车第二课用气球驱动小车 1.气球里的气体喷出时,会产生-一个和喷出方向 （相反） 的 （推力） ,这个力叫 （反冲力） 。 2.充气的气球具有能量，（喷气）时可
2、以产生（动力）。 3.（喷气式飞机、火箭）都是靠反冲力运动的。 第三课用橡皮筋驱动小车第三课用橡皮筋驱动小车 1.拉长的橡皮筋具有能量，（释放）后可以产生（动力）。 2.橡皮筋、弹簧在受到外力作用时，形状很容易改变,在形状改变时,它们会产生一个要 恢复原来形状的力,这个力叫（弹力）。 3.（松紧带、票夹、弓箭、拉力器）和各式各样的（弹簧）都利用了物体的弹力。 4.一定条件内,用橡皮筋作动力的小车,橡皮筋缠绕的圈数（越多）,小车的行驶速度（越 快）,行驶距离也（越远）。 第四课弹簧第四课弹簧测力计测力计 1.（弹簧测力计）是用来（测量力大小）的一种工具,生活中常被叫做（弹簧秤）。 2.弹簧测力计
3、的组成主要包括（提环、指针、刻度板、挂钩和弹簧）,使用弹簧测力计时, 先要调零。 3.弹簧测力计是利用弹簧（受到拉力会伸缩）的特征制成的。拉力（越大），弹簧伸得 （越长）,示数也（越大）。 4.科学上用（牛顿）作为力的单位，简称（牛）,用字母（N）表示。 第五课运动与摩擦力第五课运动与摩擦力 1.一个物体在另一个物体的表面运动时,两个物体的（接触面）会发生（摩擦）,运动物 体受到一种（阻碍运动）的力,这种力叫（摩擦力）。 2.物体间接触面（光滑）,摩擦力（小）；物体间接触面（粗糙）,摩擦力（大）。 3.生活中增大摩擦力的例子有（鞋底的花纹、汽车轮胎的花纹）等,减小摩擦力的例子有 （旱冰鞋安装滚
4、轮、自行车轴承）等。 4.自行车上增大摩擦力的做法有（轮胎、脚蹬子表面采用做花纹的方法使表面粗糙,刹车 采用增加压力的方法）,减小摩擦力的做法有（安装滚珠、加润滑油）等。 第六课运动的小车第六课运动的小车 1.运动的小车、发光的灯泡、燃烧的蜡烛、拉长的橡皮筋都具有能量。 2.能量还可以储存在（燃料、食物）和一些（化学物质）中。 3.坡度越（大），小车滑下的速度就越（快）,木块被撞后滑行的距离越（远）。 第七课设计制作小车第七课设计制作小车（一）（一） 1.设计制作的一般流程是（明确问题，制订方案,实施方案,评估与改进）。 2.小车的车架起（支撑、固定）作用，车身要求（美观）。 3.确定小车的设计方案，一般要绘制（设计图）,从（多个角度）画出小车,并标注主要 部分的（尺寸）。 第八课设计制作小车第八课设计制作小车（二）（二） 1.工程师会将（不成功的模型）看成一个有价值的学习机会,并根据其中发现的问题进行 （反思并改进），做出更好的（解决方案）。 2.小车制作中容易出现的问题有（不走直线，橡皮筋动力不足,气球吹气时间太短、橡皮 筋打滑）等。
