争做一名优秀的学生干部课件.ppt

1、加强落实七条禁令，改进学生干部作风我来问大家两个问题我来问大家两个问题?第一个问题：你是否想要要参加学生组织成为一名学生干第一个问题：你是否想要要参加学生组织成为一名学生干部？部？第二个问题：你认为成为一名合格的学生干部应具有那些第二个问题：你认为成为一名合格的学生干部应具有那些条件？条件？前言前言背景背景 大学是培养和造就高层次专门人才，为社会主义现代化建设培养接班人大学是培养和造就高层次专门人才，为社会主义现代化建设培养接班人的重要基地。随着我国改革开放的不断深入，经济建设的高速发展，知识经的重要基地。随着我国改革开放的不断深入，经济建设的高速发展，知识经济时代的到来，社会对大学人才的培养

2、质量提出了更高的要求。要实现把大济时代的到来，社会对大学人才的培养质量提出了更高的要求。要实现把大批的学生培养成当代社会所需要的既有科学文化知识又有思想修养的高素质批的学生培养成当代社会所需要的既有科学文化知识又有思想修养的高素质人才这一目标，除了广大教师的辛勤付出和无私奉献意外，众多的学生干部人才这一目标，除了广大教师的辛勤付出和无私奉献意外，众多的学生干部在协助教育、教学管理，引领健康良好的校园风气，实现大学生在协助教育、教学管理，引领健康良好的校园风气，实现大学生自我教育、自我教育、自我管理、自我服务自我管理、自我服务的的“三自三自”功能等方面起到了非常重要而又不可替代的功能等方面起到了

3、非常重要而又不可替代的作用。作用。必要性必要性 了解大学学生干部的职能作用，分析当前学生干部存在的问题，研究学生了解大学学生干部的职能作用，分析当前学生干部存在的问题，研究学生干部的培养和如何建立一只能力强、效率高的学生干部队伍对保障大学各项干部的培养和如何建立一只能力强、效率高的学生干部队伍对保障大学各项工作正常高效的开展具有非常重要的意义。工作正常高效的开展具有非常重要的意义。目录目录1学生干部概述及角色定位学生干部概述及角色定位1影响学生干部作用发挥的因素分析影响学生干部作用发挥的因素分析 2学生干部素质培养和队伍建设学生干部素质培养和队伍建设 34两个实例分析两个实例分析 学生干部概述

4、学生干部概述什么是学生干部？什么是学生干部？首先，是学生。首先，是学生。既然是学生，就应该践行学生的本份，做一个合格的学生。学生的本份既然是学生，就应该践行学生的本份，做一个合格的学生。学生的本份是什么呢？评价学生的标准是什么呢？是学习。这里，学习是广泛的，既包是什么呢？评价学生的标准是什么呢？是学习。这里，学习是广泛的，既包括现代科技的学习，文化知识的学习，又包括思想道德的学习，文艺体育的括现代科技的学习，文化知识的学习，又包括思想道德的学习，文艺体育的学习；既包括理论上的学习，又包括实践中的学习；既包括自己的学习，又学习；既包括理论上的学习，又包括实践中的学习；既包括自己的学习，又包括同学

5、间的学习。不言而喻，大学生的学习主要还是专业知识的学习，思包括同学间的学习。不言而喻，大学生的学习主要还是专业知识的学习，思想道德的学习。我们开展学生活动，固然是学习的一种方式，一种载体，一想道德的学习。我们开展学生活动，固然是学习的一种方式，一种载体，一种形式，但并不是最主要的；而且，即使活动本身，也要把知识性和思想性种形式，但并不是最主要的；而且，即使活动本身，也要把知识性和思想性融入活动之中，才能作为学习的一种方式，起到促进自己和促进同学们学习融入活动之中，才能作为学习的一种方式，起到促进自己和促进同学们学习的作用。那些为活动而开展活动，甚至以牺牲自己或同学们的学习而开展活的作用。那些为

6、活动而开展活动，甚至以牺牲自己或同学们的学习而开展活动，则与学习这个中心背道而驰，也违背了学生的本份。动，则与学习这个中心背道而驰，也违背了学生的本份。学生干部概述学生干部概述其次，是干部，是学生的干部。其次，是干部，是学生的干部。既然是干部，就应该履行干部的使命，做一个合格的干部。干部的使命既然是干部，就应该履行干部的使命，做一个合格的干部。干部的使命是什么呢？是紧紧围绕促进学生学习这个中心，牢牢抓住培养学生成才这条是什么呢？是紧紧围绕促进学生学习这个中心，牢牢抓住培养学生成才这条主线，协助老师，带领同学，服务同学，为学校的稳定、发展做出自己的贡主线，协助老师，带领同学，服务同学，为学校的稳

7、定、发展做出自己的贡献；同时，也要提高自己的综合素质和能力，不仅是组织协调能力，而且要献；同时，也要提高自己的综合素质和能力，不仅是组织协调能力，而且要培养自己认真工作、乐于奉献的精神，也就是要在工作过程中，学会做事，培养自己认真工作、乐于奉献的精神，也就是要在工作过程中，学会做事，学会做人，学会做干部。很多情况下，这要通过组织学生开展活动而实现这学会做人，学会做干部。很多情况下，这要通过组织学生开展活动而实现这些目的。因此，组织活动就成为干部的一项重要工作，一种重要的手段，但些目的。因此，组织活动就成为干部的一项重要工作，一种重要的手段，但绝对不是唯一手段，更不是目的本身。如果把开展活动作为

8、干部的目的，把绝对不是唯一手段，更不是目的本身。如果把开展活动作为干部的目的，把开展活动作为评价学生干部的唯一标准，那就是手段与目的颠倒，是本末倒开展活动作为评价学生干部的唯一标准，那就是手段与目的颠倒，是本末倒置。置。学生干部概述学生干部概述 最后，是学生干部。最后，是学生干部。既是学生，又是干部，两者不可分割。因既是学生，又是干部，两者不可分割。因 此，如果只顾自己学此，如果只顾自己学习而不顾服务同学，这样的人可能是合格的学生，而不是合格的学生习而不顾服务同学，这样的人可能是合格的学生，而不是合格的学生干部；如果不顾自己学习而专搞所谓的活动，或者只为自己的私利，干部；如果不顾自己学习而专搞

9、所谓的活动，或者只为自己的私利，这样的人既不是合格的学生，也不是合格的学生干部。此其一；其二，这样的人既不是合格的学生，也不是合格的学生干部。此其一；其二，是学生干部，而不是社会上的干部，因此，不能染上社会上一些干部是学生干部，而不是社会上的干部，因此，不能染上社会上一些干部的不良作风，不要变成脱离同学、高高在上、只对老师负责、不对学的不良作风，不要变成脱离同学、高高在上、只对老师负责、不对学生负责的官僚主义干部。生负责的官僚主义干部。总言之，学生干部，首先是学生，其次是干部，最后是学生干部。总言之，学生干部，首先是学生，其次是干部，最后是学生干部。他们的作用是，服务同学，提高自己，奉献学校。

10、这样的人，就是学他们的作用是，服务同学，提高自己，奉献学校。这样的人，就是学校、老师和同学们都欢迎的品学兼优的学生干部。校、老师和同学们都欢迎的品学兼优的学生干部。学生干部的角色定位1模范带头2桥梁纽带3助手表率4组织凝聚模范带头模范带头 大学中的学生干部是大学生中的优秀分子，最鲜明的大学中的学生干部是大学生中的优秀分子，最鲜明的优点是能在同学中建立良好的人际关系，具有较高的人格优点是能在同学中建立良好的人际关系，具有较高的人格魅力和威信，是同学们效仿的榜样。所以，学生干部应该魅力和威信，是同学们效仿的榜样。所以，学生干部应该严于律己、以身作则严于律己、以身作则，成为遵守校规校纪的典范；以自身

11、，成为遵守校规校纪的典范；以自身具有的号召力影响、带动其他同学共同进步，营造健康的具有的号召力影响、带动其他同学共同进步，营造健康的舆论环境，形成整个集体积极向上的良好氛围。舆论环境，形成整个集体积极向上的良好氛围。桥梁纽带桥梁纽带 学生干部处于学生集体中的焦点和核心，是学生的代表，同时又是学校教学生干部处于学生集体中的焦点和核心，是学生的代表，同时又是学校教育管理工作的协助者，老师的得力助手，所以他们能够起到育管理工作的协助者，老师的得力助手，所以他们能够起到下情上传，上情下下情上传，上情下达达的桥梁沟通作用。一方面学生干部将学校的教育理念、规章制度和教师的工的桥梁沟通作用。一方面学生干部将

12、学校的教育理念、规章制度和教师的工作意图等认真领会并在同学中作意图等认真领会并在同学中宣传疏导、贯彻实施宣传疏导、贯彻实施，将学校和教师的要求内化，将学校和教师的要求内化为学生的自觉行为，使学校的各项工作落到实处；另一方面，学生干部向学校为学生的自觉行为，使学校的各项工作落到实处；另一方面，学生干部向学校和老师及时和老师及时反馈反馈同学们的同学们的意见、建议和实情意见、建议和实情，对学校的学生工作决策做出有益，对学校的学生工作决策做出有益的补充，使之更加贴近学生学习和生活的实际情况，提高解决问题的针对性和的补充，使之更加贴近学生学习和生活的实际情况，提高解决问题的针对性和效率，化解师生之间的隔

13、阂、矛盾，使师生关系更加和谐，促使学生工作形成效率，化解师生之间的隔阂、矛盾，使师生关系更加和谐，促使学生工作形成良性循环。良性循环。助手表率助手表率 学生干部是团委的有力助手，它主要表现在两个方面：学生干部是团委的有力助手，它主要表现在两个方面：一是平时一是平时作为学生工作的战线之一作为学生工作的战线之一，院团委以及学院的一些计划，都需要通过，院团委以及学院的一些计划，都需要通过他们去贯彻，学校的日常活动需要通过他们去安排，学生中经常性的他们去贯彻，学校的日常活动需要通过他们去安排，学生中经常性的管理工作需要通过他们去落实、检查、反馈等。管理工作需要通过他们去落实、检查、反馈等。二是在大型活

14、动中，二是在大型活动中，他们承担了大量的具体组织工作他们承担了大量的具体组织工作，例如大型集会的会场布置和服务；，例如大型集会的会场布置和服务；暑期大学生社会实践活动的组织；双旦晚会的演出组织等。充分发挥暑期大学生社会实践活动的组织；双旦晚会的演出组织等。充分发挥好学生干部的助手作用，就能极大地减轻院团委及学院的事务性工作好学生干部的助手作用，就能极大地减轻院团委及学院的事务性工作量，充分发挥好其计划、指导、监督、检查职能，使各项学生工作计量，充分发挥好其计划、指导、监督、检查职能，使各项学生工作计划和活动得以有效的完成。划和活动得以有效的完成。学生干部是由组织考核确定的，一般是学生中的佼佼者

15、。政治热学生干部是由组织考核确定的，一般是学生中的佼佼者。政治热情高，思想进步，思维敏捷，同时由于工作需要，各方面得严格要求情高，思想进步，思维敏捷，同时由于工作需要，各方面得严格要求自己，遵守纪律，团结同学，刻苦学习，保持优良的学习成绩，还要自己，遵守纪律，团结同学，刻苦学习，保持优良的学习成绩，还要热心为同学们服务，自身所具备的这种素质和条件，在同学们中享有热心为同学们服务，自身所具备的这种素质和条件，在同学们中享有较高的威性，本身就体现出一定的先进性，这种先进性在广大同学中较高的威性，本身就体现出一定的先进性，这种先进性在广大同学中自然而然地起着榜样表率作用。自然而然地起着榜样表率作用。

16、组织凝聚组织凝聚 大学要实现把大批的学生培养成才这一目标，对学生的教育就必然是大学要实现把大批的学生培养成才这一目标，对学生的教育就必然是集体式的，而要把学校对学生的要求转变成学生的个体行为，必须由各级集体式的，而要把学校对学生的要求转变成学生的个体行为，必须由各级学生干部通过院系党团、班级组织中发挥作用，把广大学生组织起来，有学生干部通过院系党团、班级组织中发挥作用，把广大学生组织起来，有秩序的学习和生活，并且凝聚成一个团结向上的集体。实践证明，大学的秩序的学习和生活，并且凝聚成一个团结向上的集体。实践证明，大学的精神文明建设，各项规章制度，学生社团的各种活动等各项工作的开展，精神文明建设，

17、各项规章制度，学生社团的各种活动等各项工作的开展，如果离开了学生干部的组织、领导和积极参与，就无法收到良好而持久的如果离开了学生干部的组织、领导和积极参与，就无法收到良好而持久的效果，大学学生干部是广大学生的效果，大学学生干部是广大学生的领头军领头军，是大学管理工作中的一只，是大学管理工作中的一只生力生力军军，他们发挥在学生中间形成的良好群众基础和较强的凝聚力，使学校的，他们发挥在学生中间形成的良好群众基础和较强的凝聚力，使学校的各项活动得以顺利有效的组织和开展。各项活动得以顺利有效的组织和开展。影响学生干部作用发挥的因素分析影响学生干部作用发挥的因素分析工作认识的偏差 学习与工作的关系 工作

18、认识的偏差工作认识的偏差 学生干部具有双重身份，既是普通学生，又是学生中的管理者，学生干部具有双重身份，既是普通学生，又是学生中的管理者，是沟通师生之间的纽带。有些学生干部在从事管理事务中，自我角色是沟通师生之间的纽带。有些学生干部在从事管理事务中，自我角色定位产生了偏差，有意无意强化了自己的定位产生了偏差，有意无意强化了自己的“干部干部”意识，自我感觉比意识，自我感觉比普通同学高过一等，在感情上疏远同学，做事上又不讲究方式方法，普通同学高过一等，在感情上疏远同学，做事上又不讲究方式方法，这样就容易使同学产生对立情绪，矛盾积淀过多，最终会严重削弱学这样就容易使同学产生对立情绪，矛盾积淀过多，最

19、终会严重削弱学生干部在同学中的影响力和号召力，使学生干部的工作效果和执行力生干部在同学中的影响力和号召力，使学生干部的工作效果和执行力大打折扣。大打折扣。还有的学生干部不能很好的意识到自己作为老师的助手这一角色还有的学生干部不能很好的意识到自己作为老师的助手这一角色赋予的任务，在其位，不谋其政，刻意淡化自己的赋予的任务，在其位，不谋其政，刻意淡化自己的“干部干部”意识，完意识，完全混同于一般同学，对学生中的不良倾向不予制止，不敢批评，只要全混同于一般同学，对学生中的不良倾向不予制止，不敢批评，只要求自己不做坏事，错事，但对其它同学的违纪行为，知情不报；只求求自己不做坏事，错事，但对其它同学的违

20、纪行为，知情不报；只求一团和气，缺乏应有的正气；这样的学生干部不能做到一位学生干部一团和气，缺乏应有的正气；这样的学生干部不能做到一位学生干部应尽的职责和模范带头作用，不能成为学生集体的核心，在工作上缺应尽的职责和模范带头作用，不能成为学生集体的核心，在工作上缺乏号召力和凝聚力，学校的教育理念、规章制度和教师的工作意图不乏号召力和凝聚力，学校的教育理念、规章制度和教师的工作意图不能通过他们得到扎实有效的推行。能通过他们得到扎实有效的推行。学习与工作的关系学习与工作的关系 学生干部的首要身份是在校学生，而大学生在校的首要任务就学生干部的首要身份是在校学生，而大学生在校的首要任务就是要实现成长为高

21、素质的专门人才这个目标，这必须要投入大量的时是要实现成长为高素质的专门人才这个目标，这必须要投入大量的时间去学习、完善自己的专业知识结构，对所学专业的专业知识的系统间去学习、完善自己的专业知识结构，对所学专业的专业知识的系统掌握是大学生成才的关键所在，在此基础上谋求其他知识的获得和能掌握是大学生成才的关键所在，在此基础上谋求其他知识的获得和能力的提升，才能成长为复合型人才。当前，有些学生干部没有把专业力的提升，才能成长为复合型人才。当前，有些学生干部没有把专业学习放在首位，他们认为出任学生干部能锻炼出当代大学生的一些必学习放在首位，他们认为出任学生干部能锻炼出当代大学生的一些必备的素质，如组织

22、协调能力、管理能力和社交能力等就足够了，忽视备的素质，如组织协调能力、管理能力和社交能力等就足够了，忽视了专业素质特别是思维素质方面的学习和锻炼，客观上存在混文凭、了专业素质特别是思维素质方面的学习和锻炼，客观上存在混文凭、混学位的思想。这样的学生干部往往成绩平庸，缺乏在学习上成为同混学位的思想。这样的学生干部往往成绩平庸，缺乏在学习上成为同学榜样的学榜样的“硬实力硬实力”，必然导致工作中的在同学中间影响力和号召力，必然导致工作中的在同学中间影响力和号召力这样的这样的“软实力软实力”的下降，学生干部工作的丰富文化内涵也因此大打的下降，学生干部工作的丰富文化内涵也因此大打折扣，沦为纯粹的事务性工

23、作，大大降低了工作效能的发挥。折扣，沦为纯粹的事务性工作，大大降低了工作效能的发挥。学生干部素质培养学生干部素质培养 引述：引述：素质是指事物固有的性质和特点。素质有广义狭义之分。广义的素素质是指事物固有的性质和特点。素质有广义狭义之分。广义的素质指的是人所具有的思想、品德、知识、能力、情感、意志、风度等的质指的是人所具有的思想、品德、知识、能力、情感、意志、风度等的全称。它是在一个人先天基础耻，通过后天的实践的基本特征。它体现全称。它是在一个人先天基础耻，通过后天的实践的基本特征。它体现一个人的整体面貌，是发展自己、实现自身价值的基本条件，同时，它一个人的整体面貌，是发展自己、实现自身价值的

24、基本条件，同时，它又具有很强的可塑性，总是随着社会实践发展而发生变化。又具有很强的可塑性，总是随着社会实践发展而发生变化。不少同学进入大学后都希望担任学生干部，因为这是全面培养和锻不少同学进入大学后都希望担任学生干部，因为这是全面培养和锻炼自己能力的极好机会。事实证明，在大学期间担任过学生干部的同学，炼自己能力的极好机会。事实证明，在大学期间担任过学生干部的同学，踏上工作岗位后往往具有较强的适应能力，社会活动能力，组织能力和踏上工作岗位后往往具有较强的适应能力，社会活动能力，组织能力和管理能力。大学学生干部担负着配合学校各方面力量教育和引导大学生，管理能力。大学学生干部担负着配合学校各方面力量

25、教育和引导大学生，使其成为德、智、体全面发展的使其成为德、智、体全面发展的“四有四有”人才的职能。这是一项十分人才的职能。这是一项十分艰巨的任务。当代大学生思想活跃，兴趣广泛，信息接收快，知识面宽，艰巨的任务。当代大学生思想活跃，兴趣广泛，信息接收快，知识面宽，因此，大学学生干部必须具备多方面的优良素质。因此，大学学生干部必须具备多方面的优良素质。学生干部应具备的素质学生干部应具备的素质 政治思想素质政治思想素质 学生干部作为学生基层组织各种活动和工作的组织者和领导者，学生干部作为学生基层组织各种活动和工作的组织者和领导者，必须具有较高的政治觉悟和思想品质。当前，我国正处在进一步改革，必须具有

26、较高的政治觉悟和思想品质。当前，我国正处在进一步改革，开放的年代，改革、开放为我们的社会注入了新的活力，也给各种社开放的年代，改革、开放为我们的社会注入了新的活力，也给各种社会思潮和思想文化的进入提供了条件，使传统的社会意识和思想观念会思潮和思想文化的进入提供了条件，使传统的社会意识和思想观念面临着挑战。在这种情况下，大学学生干部更要自觉坚持四项基本原面临着挑战。在这种情况下，大学学生干部更要自觉坚持四项基本原则，坚定不移地宣传和贯彻执行党的路线、方针和政策。俗话说，则，坚定不移地宣传和贯彻执行党的路线、方针和政策。俗话说，“其身正，无令则行，其身不正，虽令不行其身正，无令则行，其身不正，虽令

27、不行”，大学学生干部更应以，大学学生干部更应以身立教，为人楷模，把学生紧紧地吸引和团结在自己的周围。同时学身立教，为人楷模，把学生紧紧地吸引和团结在自己的周围。同时学生干部要注意培养自己的事业心，自觉认识自己所从事的学生工作的生干部要注意培养自己的事业心，自觉认识自己所从事的学生工作的重要意义，明确自己所肩负的重托，增强责任意识，保持旺盛的工作重要意义，明确自己所肩负的重托，增强责任意识，保持旺盛的工作热情，兢兢业业，积极工作。热情，兢兢业业，积极工作。学生干部应具备的素质学生干部应具备的素质 业务素质业务素质 大学生都具有一定的专业知识和理论水平，而且求知欲强，喜欢大学生都具有一定的专业知识

28、和理论水平，而且求知欲强，喜欢探索，这就要求学生干部有较高的业务素质和合理的知识结构。一般探索，这就要求学生干部有较高的业务素质和合理的知识结构。一般来说，学习成绩好的干部更容易赢得同学的尊敬和爱戴，更容易建立来说，学习成绩好的干部更容易赢得同学的尊敬和爱戴，更容易建立起自己的威信，对同学实行有效的领导。业务素质不仅只表现在本专起自己的威信，对同学实行有效的领导。业务素质不仅只表现在本专业学科的学习成绩方面，还应包括一定的马克思主义的基本原理，以业学科的学习成绩方面，还应包括一定的马克思主义的基本原理，以及与本职工作有关的自然、社会科学知识，这些知识对于学生干部提及与本职工作有关的自然、社会科

29、学知识，这些知识对于学生干部提高自身分析问题和解决问题的实际能力，增强对学生的吸引力和感染高自身分析问题和解决问题的实际能力，增强对学生的吸引力和感染力，为大学生提供多方面的指导与服务，从而提高领导行为的有效性力，为大学生提供多方面的指导与服务，从而提高领导行为的有效性具有十分重要作用。具有十分重要作用。学生干部应具备的素质学生干部应具备的素质 能力素质能力素质 学生干部要想出色地完成各项工作任务，就应不断增学生干部要想出色地完成各项工作任务，就应不断增强领导才能，提高能力素质。大学学生干部的能力素质包强领导才能，提高能力素质。大学学生干部的能力素质包括很多，其中最主要的有以下几个方面：括很多

30、，其中最主要的有以下几个方面：1.1.交往能力交往能力 2.2.决策能力决策能力 3.3.组织能力组织能力 4.4.创新能力创新能力能力素质能力素质交往能力交往能力 交往能力交往能力 学生干部要熟悉交往艺术，善于同各种类型的同学交朋友，学会学生干部要熟悉交往艺术，善于同各种类型的同学交朋友，学会与各种群体和组织打交道。只有这样，学生干部才能和同学以及其他与各种群体和组织打交道。只有这样，学生干部才能和同学以及其他组织和群体建立密切的关系，各种信息也会源源不断地向自己传来，组织和群体建立密切的关系，各种信息也会源源不断地向自己传来，为开展各项工作创造一个宽松的外部环境，扩大视野，开拓思路，做为开

31、展各项工作创造一个宽松的外部环境，扩大视野，开拓思路，做好各项工作。分析、判断能力。学生干部面临的工作往往是纷繁复杂好各项工作。分析、判断能力。学生干部面临的工作往往是纷繁复杂的，这就需要提高自己分析、判断各种社会现象、社会思潮和客观事的，这就需要提高自己分析、判断各种社会现象、社会思潮和客观事物等各种信息的能力。没有正确的分析和判断，就没有正确的决策，物等各种信息的能力。没有正确的分析和判断，就没有正确的决策，也就没有正确的领导行为。也就没有正确的领导行为。能力素质能力素质决策能力决策能力 决策能力决策能力 决策是领导行为的基本功能，领导行为的效果，依赖于决策的决策是领导行为的基本功能，领导

32、行为的效果，依赖于决策的性质。学生干部应根据我们布置的中心工作，结合本部门或本系、本性质。学生干部应根据我们布置的中心工作，结合本部门或本系、本班、本部门的特点和具体工作的实际情况，找出关键问题所在，权衡班、本部门的特点和具体工作的实际情况，找出关键问题所在，权衡利弊，及时作出有效可行的决策。利弊，及时作出有效可行的决策。能力素质能力素质组织能力组织能力 组织能力组织能力 学生干部要把性格各异，素质不同的同学组织起来，合理安排，学生干部要把性格各异，素质不同的同学组织起来，合理安排，充分调动每个人的积极性，把他们的活动协调起来，团结互助，拧成充分调动每个人的积极性，把他们的活动协调起来，团结互

33、助，拧成一股绳，为共同目标的实现而努力，保证决策的实现。这就需要有较一股绳，为共同目标的实现而努力，保证决策的实现。这就需要有较强的组织能力。强的组织能力。能力素质能力素质创新能力创新能力 创新能力创新能力 学生干部都不能干出成绩，能不能超越自我，超越别人。根本的学生干部都不能干出成绩，能不能超越自我，超越别人。根本的区别是有无创新能力，在工作中能不能提出新见解，新方案，能不能区别是有无创新能力，在工作中能不能提出新见解，新方案，能不能打开新局面。如果学生干部，因循守旧，本本主义，迷信书本和权威，打开新局面。如果学生干部，因循守旧，本本主义，迷信书本和权威，一切按老规矩办事，那么就没有我们创新

34、，没有发展，一切都可能是一切按老规矩办事，那么就没有我们创新，没有发展，一切都可能是老样子。老样子。学生干部应具备的素质学生干部应具备的素质心理素质心理素质 良好的心理素质是学生干部对同学实现有效领导的又一重要因素。它包括广良好的心理素质是学生干部对同学实现有效领导的又一重要因素。它包括广泛的兴趣，丰富的情感和坚定的意志等方面。一个人如果兴趣狭窄，情感贫乏，泛的兴趣，丰富的情感和坚定的意志等方面。一个人如果兴趣狭窄，情感贫乏，意志薄弱，性格孤僻，缺乏主动精神和自主能力，人际关系不协调，是很难有大意志薄弱，性格孤僻，缺乏主动精神和自主能力，人际关系不协调，是很难有大的作为的。相反，一个人有了广泛

35、的兴趣，能使自己更加接近和了解同伴，更多的作为的。相反，一个人有了广泛的兴趣，能使自己更加接近和了解同伴，更多地涉猎各方面的知识，增加和同伴的共同语言，从而有效地激起和培养群体成员地涉猎各方面的知识，增加和同伴的共同语言，从而有效地激起和培养群体成员的集体主义观念。丰富的情感是联络和沟通同学之间关系的有效途径，它可以增的集体主义观念。丰富的情感是联络和沟通同学之间关系的有效途径，它可以增强领导者的感染力和影响力，得到同学的信任和敬佩。坚定的意志就是要求干部强领导者的感染力和影响力，得到同学的信任和敬佩。坚定的意志就是要求干部要自觉地确定目标并为实现这一目的而努力奋斗，在工作中表现出主动精神和独

36、要自觉地确定目标并为实现这一目的而努力奋斗，在工作中表现出主动精神和独立自主精神，勇于为自己的决定和行动承担责任。对工作中出现的挫折和干扰有立自主精神，勇于为自己的决定和行动承担责任。对工作中出现的挫折和干扰有坚强的自制力，善于控制自己的情绪，保持高度的自信心。只有这样，才能带领坚强的自制力，善于控制自己的情绪，保持高度的自信心。只有这样，才能带领同学完成预定任务。同学完成预定任务。学生干部应具备的素质学生干部应具备的素质 作为一名优秀的学生干部，只有上述素质是远远不够的，他（她）作为一名优秀的学生干部，只有上述素质是远远不够的，他（她）应该还具备以下特点：应该还具备以下特点：腿勤、嘴勤、手勤

37、、脑勤腿勤、嘴勤、手勤、脑勤，即所谓的，即所谓的“四勤四勤”。腿勤腿勤就是多跑，尽可能地与同学谈心，交朋友，多与上级联系，及时就是多跑，尽可能地与同学谈心，交朋友，多与上级联系，及时反映情况，汇报工作。反映情况，汇报工作。嘴勤嘴勤就是要多做说服教育，宣传鼓动工作。就是要多做说服教育，宣传鼓动工作。手手勤勤就要多动笔，紧密结合工作的实际。开会时记录会议的主要精神，就要多动笔，紧密结合工作的实际。开会时记录会议的主要精神，以及时向同学们传达会议的精神。还要记录一些学生的思想反映，摘以及时向同学们传达会议的精神。还要记录一些学生的思想反映，摘抄一些有关学生工作的资料，扩大视野，用以指导、推动学生工作

38、。抄一些有关学生工作的资料，扩大视野，用以指导、推动学生工作。脑勤脑勤就是要多思多想。机器用过之后不用会生锈，脑子不用照样会生就是要多思多想。机器用过之后不用会生锈，脑子不用照样会生锈。思索可以磨砺思想的锋刃，开发理想。同时经常对工作中遇到的锈。思索可以磨砺思想的锋刃，开发理想。同时经常对工作中遇到的一些工作问题加以分析，总结经验，对于提高自身的思维能力，工作一些工作问题加以分析，总结经验，对于提高自身的思维能力，工作能力等有极大的帮助。能力等有极大的帮助。学生干部应具备的素质学生干部应具备的素质集体素质集体素质 学生干部个体的素质固然十分重要，但如果集体素质不平衡，就学生干部个体的素质固然十

39、分重要，但如果集体素质不平衡，就会导致群体领导层的内耗。对于大学生群体的干部来说，合理的集体会导致群体领导层的内耗。对于大学生群体的干部来说，合理的集体素质构成应该具有互补性。它要求各位学生干部在性格、气质、能力素质构成应该具有互补性。它要求各位学生干部在性格、气质、能力上彼此取长补短，优化组合，并互相尊重，注意满足对方的需要。这上彼此取长补短，优化组合，并互相尊重，注意满足对方的需要。这种心理上及能力上的互补有利于学生干部集体的团结，有利于形成集种心理上及能力上的互补有利于学生干部集体的团结，有利于形成集体的合力。体的合力。注：个人观点认为集体素质最重要！注：个人观点认为集体素质最重要！当好

40、学生干部应注意的几个问题当好学生干部应注意的几个问题学生干部要在新形势下树立哪些新的领导观念？学生干部要在新形势下树立哪些新的领导观念？一个学生干部必须树立现代领导观念。才能适应建设有中国特色一个学生干部必须树立现代领导观念。才能适应建设有中国特色的社会主义现代化建设的需要，才能适应新形势下学生工作的需要。的社会主义现代化建设的需要，才能适应新形势下学生工作的需要。这新观点主要有：这新观点主要有：第一、公仆意识第一、公仆意识 第二、民主意识第二、民主意识 第三、开拓意识第三、开拓意识 第四、参与意识第四、参与意识公仆意识公仆意识 学生干部是学生选举推选出来的，代表广大学生利益来管理这个学生干部

41、是学生选举推选出来的，代表广大学生利益来管理这个部门、系、班的，其权力来自于广大学生。这是选出来的学生干部就部门、系、班的，其权力来自于广大学生。这是选出来的学生干部就必须必须全心全意为同学服务全心全意为同学服务。好的领导者必须是好的服务者，如果没有。好的领导者必须是好的服务者，如果没有为学生服务的思想，没有公仆意识，就不可能做好领导工作。当自己为学生服务的思想，没有公仆意识，就不可能做好领导工作。当自己的某种私欲得不到满足时，便会马上的某种私欲得不到满足时，便会马上若把做学生干部当作谋取个人私若把做学生干部当作谋取个人私利的阶梯，认为这可以捞些好处，如入党或毕业分配时照顾一个好工利的阶梯，认

42、为这可以捞些好处，如入党或毕业分配时照顾一个好工作等。这想法是十分错误的，也是十分危险的。作等。这想法是十分错误的，也是十分危险的。情绪消沉，对工作应情绪消沉，对工作应付了事，不再热心为同学服务，这样的干部最终会被同学所抛弃的。付了事，不再热心为同学服务，这样的干部最终会被同学所抛弃的。只有自始至终把全心全意为同学服务的认识溶化在自己的行动之中，只有自始至终把全心全意为同学服务的认识溶化在自己的行动之中，用自己的模范行动来体现热心为同学服务的思想，才能得到同学的拥用自己的模范行动来体现热心为同学服务的思想，才能得到同学的拥戴和信任。戴和信任。古人云：古人云：“水可载舟，亦能覆舟水可载舟，亦能覆

43、舟”，要想成为一名优秀的，要想成为一名优秀的学生干部，必须要确立学生干部，必须要确立“领导领导”就是就是“服务服务”的新的领导观念。的新的领导观念。民主意识民主意识 随着改革开放的深入，市场经济的发展，以及社会主义民主政治随着改革开放的深入，市场经济的发展，以及社会主义民主政治建设的加强，大学生的自我意识，民主意识，平等意识不断增强，学建设的加强，大学生的自我意识，民主意识，平等意识不断增强，学生干部要想做好工作，就必须关心同学，尊重同学，平易近人，尊重生干部要想做好工作，就必须关心同学，尊重同学，平易近人，尊重和广泛听取同学意见，鼓励同学讨论并决定有关活动的方针，以及制和广泛听取同学意见，鼓

44、励同学讨论并决定有关活动的方针，以及制定达到目标的步骤，充分调动广大同学履行自己的民主权利的主动性定达到目标的步骤，充分调动广大同学履行自己的民主权利的主动性和自觉性。这样，同学工作主动，工作效率高，不仅能顺利完成学校和自觉性。这样，同学工作主动，工作效率高，不仅能顺利完成学校各项任务，而且还建立了良好的人际关系。各项任务，而且还建立了良好的人际关系。开拓意识开拓意识 注重调查研究，积极主动为同学办实事。注重调查研究，积极主动为同学办实事。我们正处于改我们正处于改革开放的时代，新的事物，新的思想层出不穷，作为大学学生革开放的时代，新的事物，新的思想层出不穷，作为大学学生干部更应跟上时代的发展步

45、伐，以高度的主人翁意识和历史责干部更应跟上时代的发展步伐，以高度的主人翁意识和历史责任感，开拓性地开展工作。因此，要有创造性的思维，要有敢任感，开拓性地开展工作。因此，要有创造性的思维，要有敢于超越自我、超越别人的意识，积极参与竞争。在新的形势下，于超越自我、超越别人的意识，积极参与竞争。在新的形势下，必须充分认识客观存在的事物，一切以实际出发，深入、全面必须充分认识客观存在的事物，一切以实际出发，深入、全面地掌握同学的思想脉搏，及时听取他们的意见，及时反映学生地掌握同学的思想脉搏，及时听取他们的意见，及时反映学生的思想、学习、生活等各方面的实际情况，努力解决同学的一的思想、学习、生活等各方面

46、的实际情况，努力解决同学的一些实际问题。假如只热衷于召集各种会议，举办名目繁多的各些实际问题。假如只热衷于召集各种会议，举办名目繁多的各种活动，而忽视办实事，这很容易导致形式主义，将一事无成。种活动，而忽视办实事，这很容易导致形式主义，将一事无成。参与意识参与意识 学生干部是全校的学生代表，是联系学校和同学之间的学生干部是全校的学生代表，是联系学校和同学之间的桥梁桥梁和和纽带纽带，因此，学生干部在工作中必须树立全局观念，精心协调与学校有关部门因此，学生干部在工作中必须树立全局观念，精心协调与学校有关部门的联系，在维护学校整体利益的前提下，发挥桥梁和纽带的作用，主动的联系，在维护学校整体利益的前

47、提下，发挥桥梁和纽带的作用，主动听取广大同学的呼声，了解他们对学校工作的意见和要求，对广大同学听取广大同学的呼声，了解他们对学校工作的意见和要求，对广大同学急待解决的问题，要尽量帮助解决或积极向上级有关部门反映。及时了急待解决的问题，要尽量帮助解决或积极向上级有关部门反映。及时了解学校领导和各个部门的要求，围绕学校的中心任务开展工作，关心学解学校领导和各个部门的要求，围绕学校的中心任务开展工作，关心学校中带有全局性的大事，明确自己在全局工作中的作用，服从学校全局，校中带有全局性的大事，明确自己在全局工作中的作用，服从学校全局，以主人翁精神帮助学校解决问题，完成学校各个时期的中心工作，帮助以主人

48、翁精神帮助学校解决问题，完成学校各个时期的中心工作，帮助同学全面成才，带领同学共同进步。同学全面成才，带领同学共同进步。做一名优秀学生干部提三点建议做一名优秀学生干部提三点建议 首先，学习、工作、生活的关系首先，学习、工作、生活的关系 作为一名合格的学生干部，学习上必须作作为一名合格的学生干部，学习上必须作“勤奋好学、学有所成勤奋好学、学有所成”的表率；工作中必须有较强的责任心、政治热情以及的表率；工作中必须有较强的责任心、政治热情以及“咬定青山不放咬定青山不放松松”的恒心和毅力。要善待同学，宽大为怀；要严以律己，洁身自的恒心和毅力。要善待同学，宽大为怀；要严以律己，洁身自好；要正确处理好学习

49、、工作、生活与情感之间的冲突与关系；始终好；要正确处理好学习、工作、生活与情感之间的冲突与关系；始终将学习放在第一位，工作也要做好（这便要求既讲究理性、科学性、将学习放在第一位，工作也要做好（这便要求既讲究理性、科学性、又讲究艺术性，巧妙安排和处理）；大学生正值青春年少时，难免遇又讲究艺术性，巧妙安排和处理）；大学生正值青春年少时，难免遇到情感纠葛，但要理智对待，万不能因此而误了学习和工作，更不能到情感纠葛，但要理智对待，万不能因此而误了学习和工作，更不能因此而误了个人前程。因此而误了个人前程。做一名优秀学生干部提三点建议做一名优秀学生干部提三点建议 其次，树立学生干部良好形象是当好一名学生干

50、部的关键其次，树立学生干部良好形象是当好一名学生干部的关键因素。因素。那么，如何树立学生干部良好形象呢？主要从三方面入手。第一、善于认识自己，提高自身综合素质第一、善于认识自己，提高自身综合素质 第二、注重个性修养，塑造自我形象。第二、注重个性修养，塑造自我形象。第三、培养健康心理，树立整体形象。第三、培养健康心理，树立整体形象。善于认识自己，提高自身综合素质善于认识自己，提高自身综合素质 工作中要认真、形成自己的一套工作方法；生活中要随和，低工作中要认真、形成自己的一套工作方法；生活中要随和，低调处事，并且以德服人。（人格魅力有很大作用）作为一名学生干调处事，并且以德服人。（人格魅力有很大作