（新教材） 第3单元 第3节　探秘澜沧江—湄公河流域的河流地貌 课件—2020-2021学年鲁教版（2019）地理必修1(共50张PPT).ppt

1、自 主 预 习 自 主 预 习 探 新 知 探 新 知 返返 首首 页页 当 堂 达 标 当 堂 达 标 提 素 养 提 素 养 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 合 作 探 究 合 作 探 究 攻 重 难 攻 重 难 核 心 素 养 核 心 素 养 深 拓 展 深 拓 展 第三单元第三单元 从圈层作用看地貌与土壤从圈层作用看地貌与土壤 第三节第三节 探秘澜沧江探秘澜沧江湄公河流域的河流地湄公河流域的河流地 貌貌 1 自 主 预 习 自 主 预 习 探 新 知 探 新 知 返返 首首 页页 当 堂 达 标 当 堂 达 标 提 素 养 提 素 养 课 时 分 层 作 业 课 时 分

2、 层 作 业 合 作 探 究 合 作 探 究 攻 重 难 攻 重 难 核 心 素 养 核 心 素 养 深 拓 展 深 拓 展 课程标准课程标准 核心素养目标核心素养目标 通过野外观察或运用视通过野外观察或运用视 频、图像频、图像，识别识别 34 种种 地貌地貌，描述其景观的主描述其景观的主 要特点要特点 1.通过经纬度及流域轮廓通过经纬度及流域轮廓，了解澜沧江了解澜沧江 湄公河的源头、流经地区、注入的海洋。湄公河的源头、流经地区、注入的海洋。 (区域认知区域认知) 2.结合澜沧江结合澜沧江湄公河不同河段的河流湄公河不同河段的河流 地貌地貌，辨认不同河流地貌类型辨认不同河流地貌类型，描述其景描述

3、其景 观特点并分析其原因。观特点并分析其原因。(综合思维综合思维) 2 自 主 预 习 自 主 预 习 探 新 知 探 新 知 返返 首首 页页 当 堂 达 标 当 堂 达 标 提 素 养 提 素 养 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 合 作 探 究 合 作 探 究 攻 重 难 攻 重 难 核 心 素 养 核 心 素 养 深 拓 展 深 拓 展 自自 主主 预预 习习 探探 新新 知知 3 自 主 预 习 自 主 预 习 探 新 知 探 新 知 返返 首首 页页 当 堂 达 标 当 堂 达 标 提 素 养 提 素 养 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 合 作 探 究

4、 合 作 探 究 攻 重 难 攻 重 难 核 心 素 养 核 心 素 养 深 拓 展 深 拓 展 一、澜沧江一、澜沧江澜公河概况澜公河概况 1源地源地：发源于青海省：发源于青海省 山山，在我国境内称在我国境内称 ，流出流出 国境后称湄公河。国境后称湄公河。 2流经地区流经地区：流经我国的：流经我国的 、西藏、西藏、 三省三省，流出国境后流出国境后， 流经流经 、 老挝、 泰国、 柬埔寨和、 老挝、 泰国、 柬埔寨和 等国等国， 注入注入 ， 它全长它全长 4 909 千米千米，是亚洲第三长河。是亚洲第三长河。 唐古拉唐古拉 澜沧江澜沧江 青海青海 云南云南 缅甸缅甸 越南越南 南海南海 4 自

5、 主 预 习 自 主 预 习 探 新 知 探 新 知 返返 首首 页页 当 堂 达 标 当 堂 达 标 提 素 养 提 素 养 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 合 作 探 究 合 作 探 究 攻 重 难 攻 重 难 核 心 素 养 核 心 素 养 深 拓 展 深 拓 展 二、澜沧江二、澜沧江湄公河不同河段的河流地貌湄公河不同河段的河流地貌 河段河段 地貌地貌 成因成因 源头源头 宽浅的河谷宽浅的河谷 因位于青藏高原面上因位于青藏高原面上，地形比较平坦地形比较平坦，河河 流流 的侵蚀作用较弱的侵蚀作用较弱 上游上游 “V”形峡谷形峡谷 流经流经 、云贵高原以及中南半岛北、云贵高原

6、以及中南半岛北 部高地时部高地时，因落差大、水流急因落差大、水流急，水流向下水流向下 的的 作用强而形成作用强而形成 侵蚀侵蚀 向下向下 横断山区横断山区 5 自 主 预 习 自 主 预 习 探 新 知 探 新 知 返返 首首 页页 当 堂 达 标 当 堂 达 标 提 素 养 提 素 养 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 合 作 探 究 合 作 探 究 攻 重 难 攻 重 难 核 心 素 养 核 心 素 养 深 拓 展 深 拓 展 支流汇入的支流汇入的 地方地方 冲积扇冲积扇 河流流出河流流出 ，河水摆脱了河水摆脱了 约束约束，泥泥 沙沉积形成沙沉积形成 流出山区处流出山区处 因

7、地形坡度较缓因地形坡度较缓，河流向下的侵蚀作用减河流向下的侵蚀作用减 弱弱，水流以向水流以向 的侵蚀为主的侵蚀为主，河道变弯河道变弯 曲而成曲而成 侧向侧向 山口山口 侧向侧向 曲流曲流 6 自 主 预 习 自 主 预 习 探 新 知 探 新 知 返返 首首 页页 当 堂 达 标 当 堂 达 标 提 素 养 提 素 养 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 合 作 探 究 合 作 探 究 攻 重 难 攻 重 难 核 心 素 养 核 心 素 养 深 拓 展 深 拓 展 流出山流出山 区处区处 通常通常，曲流的曲流的 侵蚀侵蚀， 堆积堆积，随时随时 间推移而变得更加弯曲间推移而变得更加弯

8、曲，曲流发展到一定曲流发展到一定 程度程度，河流会自动河流会自动 ，废弃的弯道废弃的弯道 形成牛轭湖形成牛轭湖 下游下游 湄公河平原湄公河平原 因地势变得平坦因地势变得平坦，泥沙大量泥沙大量 而成而成 河口河口 湄公河三角湄公河三角 洲洲 湄公河注入海洋时湄公河注入海洋时，流速流速 ，所携带的所携带的 泥沙在河口沉积泥沙在河口沉积而成而成 减慢减慢 牛轭湖牛轭湖 凹岸凹岸 凸岸凸岸 裁弯取直裁弯取直 沉积沉积 7 自 主 预 习 自 主 预 习 探 新 知 探 新 知 返返 首首 页页 当 堂 达 标 当 堂 达 标 提 素 养 提 素 养 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 合

9、作 探 究 合 作 探 究 攻 重 难 攻 重 难 核 心 素 养 核 心 素 养 深 拓 展 深 拓 展 1河道凹岸侵蚀是因为地转偏向力河道凹岸侵蚀是因为地转偏向力。 ( ) 2自动裁弯取直是凹岸侵蚀的结果自动裁弯取直是凹岸侵蚀的结果。 ( ) 3牛轭湖一般出现在山区牛轭湖一般出现在山区。 ( ) 4澜沧江和湄公河是发源于唐古拉山的两条河流澜沧江和湄公河是发源于唐古拉山的两条河流。 ( ) 5关于湄公河三角洲的说法正确的是关于湄公河三角洲的说法正确的是 ( ) A位于干支流交汇处位于干支流交汇处 B位于河流入海口处位于河流入海口处 C属于流水侵蚀地貌属于流水侵蚀地貌 D属于风力堆积地貌属于风

10、力堆积地貌 8 自 主 预 习 自 主 预 习 探 新 知 探 新 知 返返 首首 页页 当 堂 达 标 当 堂 达 标 提 素 养 提 素 养 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 合 作 探 究 合 作 探 究 攻 重 难 攻 重 难 核 心 素 养 核 心 素 养 深 拓 展 深 拓 展 提示提示：1. 河道流经弯道时河道流经弯道时，水流做曲线运动水流做曲线运动，产生惯性。在产生惯性。在 惯性影响下惯性影响下，凹岸发生侵蚀凹岸发生侵蚀，凸岸发生堆积。凸岸发生堆积。 2 在一般情况下在一般情况下，曲流的凹岸侵蚀曲流的凹岸侵蚀，凸岸堆积凸岸堆积，随随着时间着时间 推移而变得更加弯曲

11、推移而变得更加弯曲，当曲流发展到一定程度当曲流发展到一定程度，河流会自动裁弯取河流会自动裁弯取 直。直。 9 自 主 预 习 自 主 预 习 探 新 知 探 新 知 返返 首首 页页 当 堂 达 标 当 堂 达 标 提 素 养 提 素 养 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 合 作 探 究 合 作 探 究 攻 重 难 攻 重 难 核 心 素 养 核 心 素 养 深 拓 展 深 拓 展 3 河流在地形平坦地区河流在地形平坦地区，河流向下侵蚀作用减弱河流向下侵蚀作用减弱，水流以水流以 侧向侵蚀为主侧向侵蚀为主，河道变得弯曲。当曲流发展到一定程度河道变得弯曲。当曲流发展到一定程度，河道会

12、自河道会自 动裁弯取直动裁弯取直，废弃的弯道形成牛轭湖废弃的弯道形成牛轭湖，因此牛轭湖一般出现在地形因此牛轭湖一般出现在地形 平坦的地区。平坦的地区。 4 是同一条河流的不同河段是同一条河流的不同河段，我国境内称澜沧江我国境内称澜沧江，在东南在东南 亚各国称湄公河。亚各国称湄公河。 5.B 湄公河注入海洋时湄公河注入海洋时，流速减慢流速减慢，所携带泥沙在河口沉积所携带泥沙在河口沉积， 形成湄公河三角洲形成湄公河三角洲，属于河流堆积地貌。属于河流堆积地貌。 10 自 主 预 习 自 主 预 习 探 新 知 探 新 知 返返 首首 页页 当 堂 达 标 当 堂 达 标 提 素 养 提 素 养 课

13、时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 合 作 探 究 合 作 探 究 攻 重 难 攻 重 难 核 心 素 养 核 心 素 养 深 拓 展 深 拓 展 合合 作作 探探 究究 攻攻 重重 难难 11 自 主 预 习 自 主 预 习 探 新 知 探 新 知 返返 首首 页页 当 堂 达 标 当 堂 达 标 提 素 养 提 素 养 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 合 作 探 究 合 作 探 究 攻 重 难 攻 重 难 核 心 素 养 核 心 素 养 深 拓 展 深 拓 展 河流地貌河流地貌 下面是胡玢的庐山桑落洲诗句：下面是胡玢的庐山桑落洲诗句：“莫问桑田事莫问桑田事，但看桑落

14、但看桑落 洲。数家新住处洲。数家新住处，昔日大江流。古岸崩欲尽昔日大江流。古岸崩欲尽，平沙长未休。想应百平沙长未休。想应百 年后年后，人世更悠悠。人世更悠悠。” 12 自 主 预 习 自 主 预 习 探 新 知 探 新 知 返返 首首 页页 当 堂 达 标 当 堂 达 标 提 素 养 提 素 养 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 合 作 探 究 合 作 探 究 攻 重 难 攻 重 难 核 心 素 养 核 心 素 养 深 拓 展 深 拓 展 问题问题 1 (综合思维综合思维)分析分析“数家新住处数家新住处”应位于河流的凹岸还应位于河流的凹岸还是是 凸岸？并说明诗中的情境一般发生在河

15、流的哪一河段？凸岸？并说明诗中的情境一般发生在河流的哪一河段？ 提示提示：河流凸岸流水堆积作用明显河流凸岸流水堆积作用明显，适合建适合建“新住处新住处”。由诗。由诗 中中“桑落洲桑落洲”“”“平沙平沙”等可知等可知，该处河流堆积作用显著该处河流堆积作用显著，多冲积沙多冲积沙 洲洲，应位于河流下游。应位于河流下游。 13 自 主 预 习 自 主 预 习 探 新 知 探 新 知 返返 首首 页页 当 堂 达 标 当 堂 达 标 提 素 养 提 素 养 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 合 作 探 究 合 作 探 究 攻 重 难 攻 重 难 核 心 素 养 核 心 素 养 深 拓 展

16、深 拓 展 问题问题 2 (综合思维综合思维)在河流上游河段一般会形成什么典型地貌？在河流上游河段一般会形成什么典型地貌？ 原因是什么？原因是什么？ 提示提示：“V”形河谷。原因是上游一般流经山区或高原形河谷。原因是上游一般流经山区或高原，河流落差河流落差 大大，水流急水流急，水流向下侵蚀作用强。水流向下侵蚀作用强。 14 自 主 预 习 自 主 预 习 探 新 知 探 新 知 返返 首首 页页 当 堂 达 标 当 堂 达 标 提 素 养 提 素 养 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 合 作 探 究 合 作 探 究 攻 重 难 攻 重 难 核 心 素 养 核 心 素 养 深 拓

17、展 深 拓 展 归纳提升归纳提升 1河流不同侵蚀类型及其影响河流不同侵蚀类型及其影响 河流的侵蚀类型包括：溯源侵蚀、下蚀、侧蚀三种类型河流的侵蚀类型包括：溯源侵蚀、下蚀、侧蚀三种类型，它们它们 对河流的影响各不相同对河流的影响各不相同，具体如下表所示：具体如下表所示： 15 自 主 预 习 自 主 预 习 探 新 知 探 新 知 返返 首首 页页 当 堂 达 标 当 堂 达 标 提 素 养 提 素 养 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 合 作 探 究 合 作 探 究 攻 重 难 攻 重 难 核 心 素 养 核 心 素 养 深 拓 展 深 拓 展 溯源侵蚀溯源侵蚀 下蚀下蚀 侧蚀侧

18、蚀 概念概念 向河流源头方向河流源头方 向的侵蚀向的侵蚀 垂直于地面的侵蚀垂直于地面的侵蚀 垂直于两侧河岸的垂直于两侧河岸的 侵蚀侵蚀 对河流的对河流的 影响影响 不断向源头方不断向源头方 向伸长向伸长 使河床加深使河床加深，河流河流 向纵深方向发展向纵深方向发展 使谷底展宽、谷坡使谷底展宽、谷坡 后退后退，河流向横向河流向横向 发展发展 关键影响关键影响 伸长伸长 加深加深 展宽展宽 16 自 主 预 习 自 主 预 习 探 新 知 探 新 知 返返 首首 页页 当 堂 达 标 当 堂 达 标 提 素 养 提 素 养 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 合 作 探 究 合 作 探

19、 究 攻 重 难 攻 重 难 核 心 素 养 核 心 素 养 深 拓 展 深 拓 展 2.不同河流堆积地貌及其影响不同河流堆积地貌及其影响 河流的堆积地貌包括三种常见的类型：洪积河流的堆积地貌包括三种常见的类型：洪积冲积平原、河漫冲积平原、河漫 滩平滩平原、三角洲平原。其形成机制和地貌特点各不相同原、三角洲平原。其形成机制和地貌特点各不相同，具体如下具体如下 表所示：表所示： 17 自 主 预 习 自 主 预 习 探 新 知 探 新 知 返返 首首 页页 当 堂 达 标 当 堂 达 标 提 素 养 提 素 养 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 合 作 探 究 合 作 探 究 攻

20、重 难 攻 重 难 核 心 素 养 核 心 素 养 深 拓 展 深 拓 展 类型类型 示意图示意图 地貌特点地貌特点 洪积冲洪积冲 积平原积平原 由多个洪积扇或由多个洪积扇或 冲积扇连接形成冲积扇连接形成 以谷口为顶点形成扇形以谷口为顶点形成扇形， 冲冲 积扇顶端到边缘积扇顶端到边缘， 堆积物颗堆积物颗 粒由粗到细粒由粗到细 18 自 主 预 习 自 主 预 习 探 新 知 探 新 知 返返 首首 页页 当 堂 达 标 当 堂 达 标 提 素 养 提 素 养 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 合 作 探 究 合 作 探 究 攻 重 难 攻 重 难 核 心 素 养 核 心 素 养

21、深 拓 展 深 拓 展 河漫滩平河漫滩平 原原 地势平坦宽广地势平坦宽广 三角洲平三角洲平 原原 由若干个三角洲由若干个三角洲 连在一起形成连在一起形成 近似三角形近似三角形，地势平坦地势平坦，河河 网稠密网稠密， 河道由分汊顶点向河道由分汊顶点向 海洋方向呈放射状分布海洋方向呈放射状分布 19 自 主 预 习 自 主 预 习 探 新 知 探 新 知 返返 首首 页页 当 堂 达 标 当 堂 达 标 提 素 养 提 素 养 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 合 作 探 究 合 作 探 究 攻 重 难 攻 重 难 核 心 素 养 核 心 素 养 深 拓 展 深 拓 展 3.流水作用

22、的差异流水作用的差异 (1)不同河段流水作用的差异：河流上游不同河段流水作用的差异：河流上游，以流水侵蚀作用为主以流水侵蚀作用为主， 如图中如图中 A 处；河流中游处；河流中游，以流水搬运、堆积作用为主以流水搬运、堆积作用为主，如图中如图中 B 处；处； 河流下游河流下游，以流以流水堆积作用为主水堆积作用为主，如图中如图中 C 处。处。 20 自 主 预 习 自 主 预 习 探 新 知 探 新 知 返返 首首 页页 当 堂 达 标 当 堂 达 标 提 素 养 提 素 养 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 合 作 探 究 合 作 探 究 攻 重 难 攻 重 难 核 心 素 养 核

23、心 素 养 深 拓 展 深 拓 展 (2)河流的曲流处流水作用的差异：凹岸侵蚀、凸岸堆积。在分河流的曲流处流水作用的差异：凹岸侵蚀、凸岸堆积。在分 析侧蚀时应该分以下两种情况：析侧蚀时应该分以下两种情况：在河道比较平直时在河道比较平直时，一般从地转一般从地转 偏向力方面解释；偏向力方面解释；如果是弯曲的河道如果是弯曲的河道，应该根据凹岸与凸岸的情应该根据凹岸与凸岸的情 形来判断。如下图所示：形来判断。如下图所示： 21 自 主 预 习 自 主 预 习 探 新 知 探 新 知 返返 首首 页页 当 堂 达 标 当 堂 达 标 提 素 养 提 素 养 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业

24、 合 作 探 究 合 作 探 究 攻 重 难 攻 重 难 核 心 素 养 核 心 素 养 深 拓 展 深 拓 展 22 自 主 预 习 自 主 预 习 探 新 知 探 新 知 返返 首首 页页 当 堂 达 标 当 堂 达 标 提 素 养 提 素 养 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 合 作 探 究 合 作 探 究 攻 重 难 攻 重 难 核 心 素 养 核 心 素 养 深 拓 展 深 拓 展 下图为河流地貌示意图。下图为河流地貌示意图。读图读图，回答回答(1)(2)题。题。 23 自 主 预 习 自 主 预 习 探 新 知 探 新 知 返返 首首 页页 当 堂 达 标 当 堂 达

25、 标 提 素 养 提 素 养 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 合 作 探 究 合 作 探 究 攻 重 难 攻 重 难 核 心 素 养 核 心 素 养 深 拓 展 深 拓 展 (1)图示河图示河流地貌形成的原因流地貌形成的原因，主要是主要是( ) A流水侵蚀和堆积作用流水侵蚀和堆积作用 B风力搬运作用风力搬运作用 C流水溶蚀作用流水溶蚀作用 D风化作用风化作用 (2)图乙所示地形剖面对应图甲中的图乙所示地形剖面对应图甲中的( ) A B C D 24 自 主 预 习 自 主 预 习 探 新 知 探 新 知 返返 首首 页页 当 堂 达 标 当 堂 达 标 提 素 养 提 素 养

26、课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 合 作 探 究 合 作 探 究 攻 重 难 攻 重 难 核 心 素 养 核 心 素 养 深 拓 展 深 拓 展 (1)A (2)C 第第(1)题题， 图中河流凸岸是由流水堆积作用形成的图中河流凸岸是由流水堆积作用形成的， 凹岸是由流水侵蚀作用形成的。第凹岸是由流水侵蚀作用形成的。第(2)题题，图乙中图乙中 T 岸为侵蚀岸岸为侵蚀岸，P 岸为堆积岸岸为堆积岸，图甲中凹岸为侵蚀岸图甲中凹岸为侵蚀岸，凸岸为堆积岸凸岸为堆积岸，故图乙地形剖故图乙地形剖 面图对应面图对应图甲中的图甲中的。 25 自 主 预 习 自 主 预 习 探 新 知 探 新 知 返返

27、 首首 页页 当 堂 达 标 当 堂 达 标 提 素 养 提 素 养 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 合 作 探 究 合 作 探 究 攻 重 难 攻 重 难 核 心 素 养 核 心 素 养 深 拓 展 深 拓 展 核核 心心 素素 养养 深深 拓拓 展展 26 自 主 预 习 自 主 预 习 探 新 知 探 新 知 返返 首首 页页 当 堂 达 标 当 堂 达 标 提 素 养 提 素 养 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 合 作 探 究 合 作 探 究 攻 重 难 攻 重 难 核 心 素 养 核 心 素 养 深 拓 展 深 拓 展 综合思维：河流堆积地貌与聚落分布

28、综合思维：河流堆积地貌与聚落分布 聚落泛指人口聚居的社会性空间聚落泛指人口聚居的社会性空间，是乡土社会的基本单元。一是乡土社会的基本单元。一 个聚落能否形成与发展个聚落能否形成与发展，很重要的一点就是河流。故大城市必位于很重要的一点就是河流。故大城市必位于 大川旁大川旁，而小村庄则近于小河边而小村庄则近于小河边， “在水一方在水一方”是聚落分布的突出特是聚落分布的突出特 点。下面是我国长江流域聚落分布图点。下面是我国长江流域聚落分布图(图图 A)和某山区聚落分布图和某山区聚落分布图(图图 B)。 27 自 主 预 习 自 主 预 习 探 新 知 探 新 知 返返 首首 页页 当 堂 达 标 当

29、 堂 达 标 提 素 养 提 素 养 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 合 作 探 究 合 作 探 究 攻 重 难 攻 重 难 核 心 素 养 核 心 素 养 深 拓 展 深 拓 展 28 自 主 预 习 自 主 预 习 探 新 知 探 新 知 返返 首首 页页 当 堂 达 标 当 堂 达 标 提 素 养 提 素 养 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 合 作 探 究 合 作 探 究 攻 重 难 攻 重 难 核 心 素 养 核 心 素 养 深 拓 展 深 拓 展 下图为某地区自下图为某地区自然景观分布示意图以及然景观分布示意图以及 P、Q 两区域的等高线两区域的等高线

30、 图。图。读图读图，完成完成 12 题。题。 29 自 主 预 习 自 主 预 习 探 新 知 探 新 知 返返 首首 页页 当 堂 达 标 当 堂 达 标 提 素 养 提 素 养 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 合 作 探 究 合 作 探 究 攻 重 难 攻 重 难 核 心 素 养 核 心 素 养 深 拓 展 深 拓 展 1图中图中 P 处的地貌名称是处的地貌名称是( ) A河漫滩河漫滩 B冲积扇冲积扇 C三角洲三角洲 D侵蚀平原侵蚀平原 2按照按照“在地势平坦、取水方便、无水患洪灾之地建立聚落在地势平坦、取水方便、无水患洪灾之地建立聚落” 的原则的原则，在在 Q 地聚落选址

31、的最佳位置是地聚落选址的最佳位置是( ) A甲甲 B乙乙 C丙丙 D丁丁 30 自 主 预 习 自 主 预 习 探 新 知 探 新 知 返返 首首 页页 当 堂 达 标 当 堂 达 标 提 素 养 提 素 养 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 合 作 探 究 合 作 探 究 攻 重 难 攻 重 难 核 心 素 养 核 心 素 养 深 拓 展 深 拓 展 素养立意素养立意 本题组以景观图和等高线图为背景材料本题组以景观图和等高线图为背景材料， 考查了对考查了对 河流所形成的地貌类型的判断及河流地貌对聚落的影响河流所形成的地貌类型的判断及河流地貌对聚落的影响，展现了地展现了地 理学科

32、对综合思维能力的培养。理学科对综合思维能力的培养。 31 自 主 预 习 自 主 预 习 探 新 知 探 新 知 返返 首首 页页 当 堂 达 标 当 堂 达 标 提 素 养 提 素 养 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 合 作 探 究 合 作 探 究 攻 重 难 攻 重 难 核 心 素 养 核 心 素 养 深 拓 展 深 拓 展 1.B 2.B 第第 1 题题，从从 P 处等高线地形图中可以看出处等高线地形图中可以看出，该处地该处地 貌呈明显的扇状分布在山脚下貌呈明显的扇状分布在山脚下，是河流冲积物在山麓地带沉积形成是河流冲积物在山麓地带沉积形成 的冲积扇地貌。故选的冲积扇地貌

33、。故选 B。第。第 2 题题，聚落应选在河流上游、地形平坦开聚落应选在河流上游、地形平坦开 阔且靠近河流、 无水患洪灾的地方阔且靠近河流、 无水患洪灾的地方， 从图中看从图中看， 乙地最适宜。 故选乙地最适宜。 故选 B。 32 自 主 预 习 自 主 预 习 探 新 知 探 新 知 返返 首首 页页 当 堂 达 标 当 堂 达 标 提 素 养 提 素 养 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 合 作 探 究 合 作 探 究 攻 重 难 攻 重 难 核 心 素 养 核 心 素 养 深 拓 展 深 拓 展 33 自 主 预 习 自 主 预 习 探 新 知 探 新 知 返返 首首 页页

34、当 堂 达 标 当 堂 达 标 提 素 养 提 素 养 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 合 作 探 究 合 作 探 究 攻 重 难 攻 重 难 核 心 素 养 核 心 素 养 深 拓 展 深 拓 展 当当 堂堂 达达 标标 提提 素素 养养 34 自 主 预 习 自 主 预 习 探 新 知 探 新 知 返返 首首 页页 当 堂 达 标 当 堂 达 标 提 素 养 提 素 养 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 合 作 探 究 合 作 探 究 攻 重 难 攻 重 难 核 心 素 养 核 心 素 养 深 拓 展 深 拓 展 题组题组 1 河流侵蚀地貌河流侵蚀地貌 雅鲁藏

35、雅鲁藏布江大峡谷是地球上最深的峡谷。读雅鲁藏布江大拐弯布江大峡谷是地球上最深的峡谷。读雅鲁藏布江大拐弯 处景观图处景观图，完成完成 12 题。题。 35 自 主 预 习 自 主 预 习 探 新 知 探 新 知 返返 首首 页页 当 堂 达 标 当 堂 达 标 提 素 养 提 素 养 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 合 作 探 究 合 作 探 究 攻 重 难 攻 重 难 核 心 素 养 核 心 素 养 深 拓 展 深 拓 展 1下列关于该河谷的说法下列关于该河谷的说法，不正确的是不正确的是 ( ) A为为“U”形谷形谷 B水流湍急水流湍急 C为为“V”形谷形谷 D水深壁陡水深壁陡

36、 2形成雅鲁藏布江大峡谷的主导作用主要是形成雅鲁藏布江大峡谷的主导作用主要是( ) A流水溯源侵蚀流水溯源侵蚀 B流水侧蚀流水侧蚀 C流水下切侵流水下切侵蚀蚀 D冰川侵蚀冰川侵蚀 36 自 主 预 习 自 主 预 习 探 新 知 探 新 知 返返 首首 页页 当 堂 达 标 当 堂 达 标 提 素 养 提 素 养 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 合 作 探 究 合 作 探 究 攻 重 难 攻 重 难 核 心 素 养 核 心 素 养 深 拓 展 深 拓 展 1.A 2.C 第第 1 题题，读图可知读图可知，该该河谷是河谷是“V”形谷。形谷。“V”形河谷形河谷 深而窄深而窄，谷壁陡

37、峭谷壁陡峭，水流湍急。第水流湍急。第 2 题题，流水溯源侵蚀主要在河流流水溯源侵蚀主要在河流 的源头和发育初期的源头和发育初期，会使河流不断加深和延长。雅鲁藏布江大拐弯会使河流不断加深和延长。雅鲁藏布江大拐弯 处并非河流源头处并非河流源头，该河段所受的主导作用以流水下切侵蚀为主该河段所受的主导作用以流水下切侵蚀为主，使使 河谷不断加深河谷不断加深，并形成并形成“V”形谷。形谷。 37 自 主 预 习 自 主 预 习 探 新 知 探 新 知 返返 首首 页页 当 堂 达 标 当 堂 达 标 提 素 养 提 素 养 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 合 作 探 究 合 作 探 究 攻

38、 重 难 攻 重 难 核 心 素 养 核 心 素 养 深 拓 展 深 拓 展 流量和流速是影响河流侵蚀、搬运和堆积作用的重要因素。下流量和流速是影响河流侵蚀、搬运和堆积作用的重要因素。下 图为某河段示意图图为某河段示意图，箭头表示河流流向。箭头表示河流流向。读图读图，回答回答 34 题。题。 38 自 主 预 习 自 主 预 习 探 新 知 探 新 知 返返 首首 页页 当 堂 达 标 当 堂 达 标 提 素 养 提 素 养 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 合 作 探 究 合 作 探 究 攻 重 难 攻 重 难 核 心 素 养 核 心 素 养 深 拓 展 深 拓 展 3流水侵蚀

39、作用最活跃的地点是流水侵蚀作用最活跃的地点是( ) A B C D 39 自 主 预 习 自 主 预 习 探 新 知 探 新 知 返返 首首 页页 当 堂 达 标 当 堂 达 标 提 素 养 提 素 养 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 合 作 探 究 合 作 探 究 攻 重 难 攻 重 难 核 心 素 养 核 心 素 养 深 拓 展 深 拓 展 4符合符合连线处连线处河流断面的剖面是河流断面的剖面是( ) A B C D 40 自 主 预 习 自 主 预 习 探 新 知 探 新 知 返返 首首 页页 当 堂 达 标 当 堂 达 标 提 素 养 提 素 养 课 时 分 层 作 业

40、 课 时 分 层 作 业 合 作 探 究 合 作 探 究 攻 重 难 攻 重 难 核 心 素 养 核 心 素 养 深 拓 展 深 拓 展 3.B 4.A 第第 3 题题，流水侵蚀作用最活跃的地区应是弯曲河道流水侵蚀作用最活跃的地区应是弯曲河道 的凹岸的凹岸，图中图中位于曲流凹岸处位于曲流凹岸处，位于曲流凸岸处位于曲流凸岸处，处河道处河道 平直平直，故故 B 正确。第正确。第 4 题题，曲流处凹岸为侵蚀岸曲流处凹岸为侵蚀岸，河岸较陡；凸岸河岸较陡；凸岸 为堆积岸为堆积岸，河岸平缓。河岸平缓。 41 自 主 预 习 自 主 预 习 探 新 知 探 新 知 返返 首首 页页 当 堂 达 标 当 堂

41、达 标 提 素 养 提 素 养 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 合 作 探 究 合 作 探 究 攻 重 难 攻 重 难 核 心 素 养 核 心 素 养 深 拓 展 深 拓 展 题组题组 2 河流堆积地貌河流堆积地貌 某地理兴趣小组模拟某种地貌的形成过某地理兴趣小组模拟某种地貌的形成过 程程，做了如下实验做了如下实验(如图所示如图所示)。步骤一：将书本。步骤一：将书本 打开并倾斜放于桌面上。步骤二：将小米沿书打开并倾斜放于桌面上。步骤二：将小米沿书 本的中缝从高处向下缓缓倾倒。步骤三：观察本的中缝从高处向下缓缓倾倒。步骤三：观察 桌面上形成的堆积体的外形特点。桌面上形成的堆积体的

42、外形特点。读图读图，完成完成 56 题。题。 42 自 主 预 习 自 主 预 习 探 新 知 探 新 知 返返 首首 页页 当 堂 达 标 当 堂 达 标 提 素 养 提 素 养 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 合 作 探 究 合 作 探 究 攻 重 难 攻 重 难 核 心 素 养 核 心 素 养 深 拓 展 深 拓 展 5该实验模拟的地貌是该实验模拟的地貌是 ( ) A三角洲地貌三角洲地貌 B长江大峡谷地貌长江大峡谷地貌 C雅丹地貌雅丹地貌 D冲积扇地貌冲积扇地貌 6类似该堆积体的地貌多位于类似该堆积体的地貌多位于( ) A内陆河流出山口处内陆河流出山口处 B三角洲平原边缘

43、三角洲平原边缘 C狭长山谷底狭长山谷底 D大江大河入海口处大江大河入海口处 43 自 主 预 习 自 主 预 习 探 新 知 探 新 知 返返 首首 页页 当 堂 达 标 当 堂 达 标 提 素 养 提 素 养 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 合 作 探 究 合 作 探 究 攻 重 难 攻 重 难 核 心 素 养 核 心 素 养 深 拓 展 深 拓 展 5.D 6.A 第第 5 题题， 小米在书本前的堆积体外形具有山前洪小米在书本前的堆积体外形具有山前洪(冲冲) 积扇的特征积扇的特征，本实验模拟了山区河流流出山口本实验模拟了山区河流流出山口，大量碎石和泥沙在大量碎石和泥沙在 山

44、前堆积山前堆积，形成山麓冲积扇这一现象。故选形成山麓冲积扇这一现象。故选 D。第。第 6 题题，冲积扇地冲积扇地 形一般分布在内陆河流出山口处形一般分布在内陆河流出山口处，故选故选 A。 44 自 主 预 习 自 主 预 习 探 新 知 探 新 知 返返 首首 页页 当 堂 达 标 当 堂 达 标 提 素 养 提 素 养 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 合 作 探 究 合 作 探 究 攻 重 难 攻 重 难 核 心 素 养 核 心 素 养 深 拓 展 深 拓 展 教材教材 P74活动活动 提示：提示：结合图结合图 335，用笔勾画出冲积扇的大致范围。一般情用笔勾画出冲积扇的大致

45、范围。一般情 况下况下，冲积锥面积较小冲积锥面积较小，其上段坡度较大其上段坡度较大，中段坡度中段坡度锐减锐减，前缘地前缘地 段地势展平。不同方向的坡度也有差异段地势展平。不同方向的坡度也有差异，读图可知左侧坡度较大读图可知左侧坡度较大， 右侧坡度较小。右侧坡度较小。 45 自 主 预 习 自 主 预 习 探 新 知 探 新 知 返返 首首 页页 当 堂 达 标 当 堂 达 标 提 素 养 提 素 养 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 合 作 探 究 合 作 探 究 攻 重 难 攻 重 难 核 心 素 养 核 心 素 养 深 拓 展 深 拓 展 教材教材 P76活动活动 1提示：提示：湄公河三角洲的地形特点是地势低平湄公河三角洲的地形特点是地势低平，多河流沼泽。多河流沼泽。 湄公河自湄公河自金边以下分为两支金边以下分为两支，这两江把三角洲分为三部分这两江把三角洲分为三部分，西部地西部地 势更低。湄公河进入三角洲势更低。湄公河进入三角洲，先在柬埔寨境内分为前江与后江两支先在柬埔寨境内分为前江与后江两支， 后在越南境内再分成六支后在越南境内再分成六支，由于河中沙洲分隔由于河中沙洲分隔，计有九个河口入海计有九个河口入海， 故名九龙江。故名九龙江。