中班语言《甜甜的棒棒糖》（公开课）ppt课件+希沃白板课件+教案+课堂实录+素材.rar（一套打包）

1、甜甜的棒棒糖 中班 语言甜甜的棒棒糖 中班 语言小熊有一根棒棒糖，一根甜甜、香香的棒棒糖，它独自来到河边，拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃。一只小鱼游了过来，小熊赶紧把棒棒糖藏了起来。小鱼问，小熊小熊，你在干嘛？小熊说：没干嘛没干嘛。小鱼就游走了。小熊拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃，一只螃蟹游来了。小熊赶紧把棒棒糖藏了起来。螃蟹问：“小熊，你在干吗？”小熊说：“没干嘛，没干嘛。”螃蟹游走了。小熊拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃，一只乌龟游来了。小熊赶紧把棒棒糖藏了起来。乌龟问：“小熊，你在干吗？”小熊说：“没干嘛，没干嘛。”乌龟也游走了。河里的朋友都游走了，小熊拿出棒棒糖要吃，可是周围一个朋友也没有，它

2、觉得很孤单，它想：要是身边有朋友一起吃，那该多热闹呀！”于是它就喊了起来：“小鱼小鱼。”小鱼没有来，它又叫：“小乌龟，小乌龟。”小乌龟没有来，它又叫，小螃蟹，小螃蟹。“小螃蟹没有来，它觉得难过极了。这时它突然想到了一个好办法，把棒棒糖放进了水里面搅啊搅，甜甜的棒棒糖融化了，河水也变成甜甜的了，水里的朋友都出来了，喝到了甜甜的糖果大家吃，它们又成了好朋友。完整故事音频中班语言绘本甜甜的棒棒糖中班语言绘本甜甜的棒棒糖【活动目标】1、理解故事内容，学习故事中的主要对话。（重点）2、能较完整的表达自己的想法及故事中的角色对话。（难点）3、乐意参与角色扮演活动。【活动准备】课件准备：甜甜的棒棒糖故事图片

3、 PPT实物准备：玻璃杯一个，小杯若干，棒棒糖一个。【活动过程】一、出示棒棒糖、激起兴趣1、出示棒棒糖，引入活动。师：今天老师带来了一个小朋友喜欢的东西？棒棒糖是什么味道的呢？2、这根甜甜的棒棒糖是小熊的。它和小熊有一个好听的故事呢，大家猜猜，它和小熊会发生一个什么样的故事？3、师：小熊和棒棒糖到底会发生什么故事呢？我们一起来听听。二、欣赏故事，感受小熊的心情变化。1、幼儿边听故事边欣赏 PPT。（1）小熊碰到朋友时为什么藏起了棒棒糖？（不想拿出来和朋友一起分享）（2）小熊先遇到了谁？（出示小鱼图片）遇到小鱼后，小熊马上把棒棒糖放在哪里了？（背后）小鱼对小熊说了什么？小熊是怎么说的？（3）小鱼

4、游走了，谁又来了？（出示小螃蟹）小熊马上把棒棒糖怎么样了？小螃蟹对小熊说了什么？小熊是怎么说的？（让幼儿来学习说小螃蟹与小熊的对话）（4）小螃蟹游走了，谁又来了？（出示小乌龟图片）碰到小乌龟后，小熊又把棒棒糖怎么样了？这回，小乌龟对小熊说了什么？小熊又是怎么说的？2、师：水里的朋友都游走了，小熊拿出棒棒糖吃，周围一个朋友都没有，小熊心里怎么样了？表情怎样？为什么？（孤单、难过，朋友都走了，周围一个朋友都没有，都不和他玩了）提问：为什么小动物们都走？3、小朋友们有好东西会和大家分享吗？（会）那你们的好朋友一定很多！小熊知道自己错了，可是，怎样能让河里的朋友尝尝棒棒糖的甜味呢？谁来帮帮小熊。（小朋

5、友讨论想办法）三、小朋友们想了怎么多办法，小熊自己也想到了个更好的办法，它把棒棒糖放在水里。（1）棒棒糖放到水里会怎样呢？（融化）让我们一起来看一看。搅拌搅拌，甜甜的棒棒糖融化了，水就变成什么味道啦？（2）用什么办法可以让棒棒糖溶化得快一点呢？（搅拌）（河水变甜了，水里的朋友都回来了，都喝到了甜甜的河水，它们又成为了好朋友。）师：小熊把甜甜的棒棒糖分享给小动物，最后他们又成为了好朋友，所以我们好朋友之间，要学会分享，才会成为好朋友。四、分角色表演师：故事里有哪些小动物？1、老师的故事讲完了，谁想来扮演这些小动物，表演给大家呢？2、大家都想来表演，那我就要来看看，谁表演的好我们就请谁来表演。3、

6、分角色：如一组扮演乌龟，二组扮演小鱼，三组扮演螃蟹，四组扮演小熊。4、教师讲述，幼儿角色扮演对话。5、师：大家表演的都非常好，老师准备了很多动物头饰，你想扮演哪个角色，就选哪张图片和旁边的小伙伴说一说。6、幼儿自由选择动物头饰讲述。教师适时辅导。7、请幼儿按自己选择的角色坐下，分组集体表演一次。师：大家表演的都非常好。8、今天老师带来了一个棒棒糖，想分享给大家，但是只要一个棒棒糖，你们有什么办法呢？（教师准备水杯，把棒棒糖在水杯搅拌，分享给小朋友）【课后反思】这次的内容选的是应彩云老师的绘本甜津津的河水，应老师的课偏重的是延伸到科学领域，让幼儿了解糖怎样在水里融化的快，糖放在水里，水会怎样？糖

7、会怎样？我侧重的是语言表达，让幼儿在倾听与表达方面有进一步的提升。在整个活动过程中，幼儿在老师的范讲中倾听，在角色扮演中进行角色对话。整节课的优点：环节连贯，注重了幼儿的全体参与性。不足之处：1、分组时显得有些匆忙，幼儿分不清自己的角色。2、在集体表演时，有一些乱。3、在最后活动结束时留下的两个问题（1）小熊再有一根棒棒糖，他会怎么做？（2）棒棒糖放到下午，会有什么变化没有得到实际的解决。以后改进方面：1、幼儿全体表演环节需要改进，可以将图片贴身上，让幼儿弄清楚自己角色再表演。2、结束环节再新颖一些。附故事甜甜的棒棒糖小熊有一根棒棒糖，一根甜甜香香的棒棒糖。它独自来到河边，拿出棒棒糖，欢欢喜喜

8、地正要吃。一条小鱼游来了，小熊赶紧把棒棒糖藏起来。小鱼问：“小熊，你在干嘛？”小熊说：“没干嘛！没干嘛！”小鱼游走了。小熊拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃，一只螃蟹游来了，小熊赶紧把棒棒糖藏起来。小螃蟹问：“小熊，你在干嘛？”小熊说：“没干嘛！没干嘛！”小螃蟹游走了。小熊拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃，一只乌龟游来了，小熊赶紧把棒棒糖藏起来。小乌龟问：“小熊，你在干嘛？”小熊说：“没干嘛！没干嘛！”小乌龟游走了。水里的朋友都走了，小熊拿出棒棒糖吃。周围一个朋友都没有，它觉得很孤单：“唔！要是大家一起吃，一定很热闹！”于是，它叫了起来：“小鱼！小鱼！”小鱼没有来。它又叫：“小螃蟹！小螃蟹！”小螃蟹没有来。它最后叫：“小乌龟！小乌龟！”小乌龟也没有来。小熊难过极了！怎样能让河里的朋友尝一尝棒棒糖的甜味呢？小熊自己想到了个更好的办法，它把棒棒糖放在水里，搅拌搅拌，甜甜的棒棒糖融化了，河水变甜了，水里的朋友都出来了，都喝到了甜甜的棒棒糖，它们又成为了好朋友。