1、 1 / 3 中华民族一家亲中华民族一家亲 【学习目标学习目标】 1、了解中华民族的构成和分布特点 2、感受平等团结互助和谐的民族关系 3、了解不同民族的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同民族的文化 4、感受各民族之间相互融合、相互尊重、守望相助，相互尊重彼此的生活习俗。 【学习重点学习重点】 知道我国是一个统一的多民族国家，了解各民族的相互合作与共同发展，形成一种包容、 开放的民族意识。 。 【学习难点学习难点】 感受各民族之间相互融合、相互尊重、守望相助，相互尊重彼此的生活习俗。 【学习【学习过程过程】 1.说一说：你了解我国有哪些少数民族？选择一个你熟悉的民族，说说他们的生活方式和 特点
2、。 2.小组探究：历史上、当前生活中有很多促进民族交往交流交融的事例，你知道哪些呢？ 同小组的同学相互交流，说一说你知道的促进民族交往交流交融的事例。 3.想一想：我们国家有 56 个民族，每个民族都有自己的风俗习惯，当我们参加其他民族 特有的节日和活动时，应该注意什么呢？ 2 / 3 4.说一说：我们国家为了推动边境地区经济社会快速发展，提高各族群众生活水平，加强 民族团结，巩固祖国边防，维护国家统一，增进中外睦邻友好，做出了很多的努力。你知道有 哪些吗？（至少举出三个） 【精炼反馈】【精炼反馈】 一、填空题： 1.在中华民族大家庭中， 各民族分布呈现 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 的特点
3、。 2.我国各民族汇聚为一个大家庭，形成了（ ） 、 （ ）的社会主义新型民族 关系。 3.我国有（ ）个民族，有（ ）个少数民族。 二、判断题（请在题目后的括号中画“”或画“” ） 1.全面建成小康社会，一个民族也不能少。 （ ） 2.黄道婆在海南岛学会了彝族人民的棉纺织技术，并进行了改良、传播。 （ ） 3.诗经是我国古代各地区各民族诗歌的汇总。 （ ） 4.各民族要相互了解，彼此尊重，互帮互助，成为相亲相爱的一家人。 （ ） 5.青藏高原地势高，素有“世界屋脊”之称。 （ ） 6.历史上，江南地区的开发是汉族人民努力奋斗的结果。 （ ） 三、选择题 1.我国各民族在分布上（ ） ，文化上
4、（ ） ，经济上（ ） ，情感上（ ） ，形成 了你中有我，我中有你，谁也离不开谁的格局。 A.兼收并蓄 B.交错杂居 C.相互亲近 D.相互依存 2.茶马古道是指存在于中国西南地区，以（ ）等生活用品为主要商品，以（ ）作 为主要运输工具的商贸通道。 A.糖、盐、 B.马车 C.茶叶 D.马 3.我国文学史上的不朽名著红楼梦 ，在一定程度上反映了（ ）的社会生活。 A.汉族 B.壮族 C.满族 D.苗族 四、实践题： 1.我们 56 个民族像石榴籽一样，紧紧抱在一起，同心同德，努力实现全面小康。元旦前 3 / 3 夕，五（1）班要围绕“民族团结一家亲”为主题办一台晚会，几个小组正在策划，请你也参 与进来，设计五个有代表性的节目。 2.你是哪个民族公民？你认为各民族之间如何和睦相处？ 参考参考答案：答案： 一、填空题： 1.大散聚 小聚居 交错杂居 2.平等团结 互助和谐 3.56 55 二、判断题： 16： 三、选择题： 1.B A D C 2.C D 3.C 4.C B A 四、实践： 1.略 2.示例：我是汉族人。 （1）尊重各民族的宗教信仰、语言文字、风俗习惯； （2）主动与各 民族朋友交流、交往； （3）主动帮助有困难的民族群众。
