2024年高考语文专题复习：古诗鉴赏之练字 课件35张.pptx

1、古诗词鉴赏之炼字20242024年年高高考考语文专题复习语文专题复习 炼字是指诗词中那些经过反复推敲，用得贴切、准确、生动，能传神地表现事物、情感等鲜明特征的字词。一般炼字的题目,多选择动词或形容词，数量词，虚词，词性改变的活用词，以及一些在形式上与众不同的特殊词。如叠韵词、拟声词、表颜色的词。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。北宋诗人宋祁玉楼春春景沙上并禽池上暝。云破月来花弄影。北宋词人张先天仙子水调数声持酒听境独谓景物也。喜怒哀乐，亦中之境界。故能写真景物、真感情者，谓之有境界。否则谓之境界。“红杏枝头春意闹”，着“闹”字，境界全出。“云破来花弄影”，着“弄”字，境界全出矣。王国维间词话提问

2、方式提问方式直接直接鉴赏型鉴赏型 常见题型：某常见题型：某字历来为人称字历来为人称道，你认为它道，你认为它好在哪里？好在哪里？间接间接鉴赏型鉴赏型常见题型：这常见题型：这首诗的首诗的“诗眼诗眼”是什么？赏析是什么？赏析它的妙处。它的妙处。比较比较鉴赏型鉴赏型常见题型：此常见题型：此诗某句中的某诗某句中的某个字有的版本个字有的版本作某字，你觉作某字，你觉得这两个字中得这两个字中哪个更好？哪个更好？通过例题总结答题技巧【提问】“红杏枝头春意闹红杏枝头春意闹”是千古名句，有人说著一是千古名句，有人说著一“闹闹”字而境界全出，请说说你的理解字而境界全出，请说说你的理解。闹，本指热闹，此处指春意盎然。红

3、杏的枝头，开满了绚烂的花朵。作者用拟人手法生动形象地描写花满枝头充满生机的景象，以动写静，把无声的姿态描摹得好像有声音，在视觉里获得听觉的感受。闹，本指热闹，此处指春意盎然。红杏的枝头，开满了绚烂的花朵。【提问】“红杏枝头春意闹红杏枝头春意闹”是千古名句，有人说著一是千古名句，有人说著一“闹闹”字而境界全出，请说说你的理解字而境界全出，请说说你的理解。参参考答案：考答案：闹，本指热闹，此处指春意盎然。红杏的枝头，开满了绚烂的花朵。作者用拟人手法生动形象地描写花满枝头充满生机的景象，以动写静，把无声的姿态描摹得好像有声音，在视觉里获得听觉的感受。表现了作者对春天的喜爱之情。与夏十二登岳阳楼与夏十

4、二登岳阳楼 李白李白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。醉后凉风起，吹人舞袖回。问：诗中的问：诗中的“雁引愁心去雁引愁心去”一句，有的版本写作一句，有的版本写作“雁别愁心雁别愁心去去”，你认为哪一句更妙，为什么？，你认为哪一句更妙，为什么？典例剖析典例剖析jin 参考答案：参考答案：“雁引愁心去雁引愁心去”一句更妙。一句更妙。“引引”字在文中有字在文中有“带走带走”之意。之意。大雁高飞，带走了诗人忧愁苦闷之心。大雁高飞，带走了诗人忧愁苦闷之心。运用了拟人手法，运

5、用了拟人手法，“引引”字赋予了大雁人的情感，使雁的字赋予了大雁人的情感，使雁的描写更加形象生动。此句写出了诗人流放遇赦的高兴心情。描写更加形象生动。此句写出了诗人流放遇赦的高兴心情。释字义释字义描景象描景象明手法明手法表效果表效果析感情析感情实战演练辋川别业王维不到东山向一年，归来才及种春田。雨中草色绿堪染，水上桃花红欲然。优娄比丘经论学，伛偻丈人乡里贤。披衣倒屣且相见，相欢语笑衡门前。【注释】辋川别业：王维在辋川中园林旧址上营建的庄，既富然之趣，有诗情画意，以供其参禅礼佛及诗身隐居。别业：别墅。东：指辋川别业所在的蓝。15.宋胡仔苕溪渔隐丛话有“诗以字为，然颖异不凡，如灵丹粒，点成也”的论断

6、，本诗颔联中有两字亦有“点成”的效果，请指出并加以分析。（6分）wn辋川别业王维不到东山向一年，归来才及种春田。雨中草色绿堪染，水上桃花红欲然。优娄比丘经论学，伛偻丈人乡里贤。披衣倒屣且相见，相欢语笑衡门前。【注释】辋川别业：王维在辋川中园林旧址上营建的庄，既富然之趣，有诗情画意，以供其参禅礼佛及诗身隐居。别业：别墅。东：指辋川别业所在的蓝。15.宋胡仔苕溪渔隐丛话有“诗以字为，然颖异不凡，如灵丹粒，点成也”的论断，本诗颔联中有两字亦有“点成”的效果，请指出并加以分析。（6分）【答案示范】“染”即用染料着色，“然”即燃烧，青草绿得好似可以用作染料，桃花红得几乎要燃烧起来；诗人巧妙地运用了以动写

7、静的手法，赋予画面动态的美感，以夸张的笔法写出颜色的艳丽；生动形象地描绘出一幅绚丽的雨中郊野春景图。着“染”“然”二字，境界全出，更好地表达了诗人对于田园美景的喜爱之情。南浦别南浦别 白居易白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。南浦凄凄别，西风袅袅秋。一一看看肠一断，好去莫回头。肠一断，好去莫回头。前人认为，前人认为，“看看”字看似平常，实际上非常传神，字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？为什么？思考步骤：思考步骤：步骤一：解释字义；描述诗句。步骤一：解释字义；描述诗句。步骤二：点出技巧，阐述效果（艺

8、术效果、表意效果）步骤二：点出技巧，阐述效果（艺术效果、表意效果）步骤三：点出作者的思想感情。步骤三：点出作者的思想感情。南浦别南浦别 白居易白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。南浦凄凄别，西风袅袅秋。一一看看肠一断，好去莫回头。肠一断，好去莫回头。南浦别南浦别 白居易白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。南浦凄凄别，西风袅袅秋。一一看看肠一断，好去莫回头。肠一断，好去莫回头。前人认为，前人认为，“看看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？看，在诗中指回望。看，在诗中指

9、回望。答：同意。答：同意。离人孤独地走了，还频离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令送别的人肝肠寸断。此字让我们仿佛频回望，每一次回望，都令送别的人肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。一一“看看”字就字就淋漓尽致地表现了离别的酸楚。淋漓尽致地表现了离别的酸楚。释字义意境或情感描画面韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”，历来为人称道，而该句绝妙之处则在一个“横”字，请试作分析。第一步 解释“横”字在诗中的含义“横”，横浮的意思。第二步 把“横”字放

10、入原句中，想像、描述景象晚潮加上春雨，水势更加湍急。郊野渡口，行人无多，此刻更其无人，连船夫也不在了，只见空空的渡船横在涧中，自在浮泊，悠然漠然。第三步 点明“横”字烘托的意境“横”准确的写出了空空的渡船自如自在，恬然悠悠的形象特征，从而以这种清幽自在的场景，较好地表现了诗人恬淡的胸襟。答案展示答案展示:“横横”，横浮的意思。晚潮加上春雨，水势更加湍，横浮的意思。晚潮加上春雨，水势更加湍急。郊野渡口，行人无多，此刻更其无人，连船夫急。郊野渡口，行人无多，此刻更其无人，连船夫也不在了，只见空空的渡船横在涧中，自在浮泊，也不在了，只见空空的渡船横在涧中，自在浮泊，悠然漠然。悠然漠然。“横横”准确地

11、写出了空空的渡船自如准确地写出了空空的渡船自如自在，恬然悠悠的形象特征，从而以这种清幽自在自在，恬然悠悠的形象特征，从而以这种清幽自在的场景，较好地表现了诗人恬淡的胸襟。的场景，较好地表现了诗人恬淡的胸襟。夏日三首夏日三首(其一其一)宋宋 张耒张耒长夏村墟风日长夏村墟风日清清，檐牙燕雀已生成。，檐牙燕雀已生成。蝶衣晒粉花枝舞，蛛网添丝屋角晴。蝶衣晒粉花枝舞，蛛网添丝屋角晴。落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声。落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声。久斑两鬓如霜雪，直欲渔樵过此生。久斑两鬓如霜雪，直欲渔樵过此生。(1)(1)结合全诗，请概括结合全诗，请概括“长夏村墟风日清长夏村墟风日清”中中“清清”的含意。

12、的含意。(2(2分分)(2)(2)诗歌表达了诗人怎样的情感诗歌表达了诗人怎样的情感?请简要分析。请简要分析。(6(6分分)夏日三首夏日三首(其一其一)宋宋 张耒张耒长夏村墟风日长夏村墟风日清清，檐牙燕雀已生成。，檐牙燕雀已生成。蝶衣晒粉花枝舞，蛛网添丝屋角晴。蝶衣晒粉花枝舞，蛛网添丝屋角晴。落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声。落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声。久斑两鬓如霜雪，直欲渔樵过此生。久斑两鬓如霜雪，直欲渔樵过此生。(1)(1)结合全诗，请概括结合全诗，请概括“长夏村墟风日清长夏村墟风日清”中中“清清”的含意。的含意。(2(2分分)(2)(2)诗歌表达了诗人怎样的情感诗歌表达了诗人怎样的情感?

13、请简要分析。请简要分析。(6(6分分)步骤一：诗歌描写了什么意象；步骤一：诗歌描写了什么意象；步骤二：诗歌运用了什么艺术手法；步骤二：诗歌运用了什么艺术手法；步骤三：表达了诗人怎么样的思想感情。步骤三：表达了诗人怎么样的思想感情。夏日三首夏日三首(其一其一)宋宋 张耒张耒长夏村墟风日长夏村墟风日清清，檐牙燕雀已生成。，檐牙燕雀已生成。蝶衣晒粉花枝舞，蛛网添丝屋角晴。蝶衣晒粉花枝舞，蛛网添丝屋角晴。落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声。落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声。久斑两鬓如霜雪，直欲渔樵过此生。久斑两鬓如霜雪，直欲渔樵过此生。夏日昼长，江村风日清丽，屋檐上栖息着许多小燕雀，羽翼都已长成。蝴夏日昼长

14、，江村风日清丽，屋檐上栖息着许多小燕雀，羽翼都已长成。蝴蝶展翅停在午间的花枝上，在晴朗的天气里，蜘蛛在屋角悠然织网。月光蝶展翅停在午间的花枝上，在晴朗的天气里，蜘蛛在屋角悠然织网。月光照射在疏疏落落的帘子上，斜倚枕上，听着潺潺溪水声。久已花白的头发照射在疏疏落落的帘子上，斜倚枕上，听着潺潺溪水声。久已花白的头发如今像霜雪一般白了，一直想做个樵夫或渔翁混过这一生！如今像霜雪一般白了，一直想做个樵夫或渔翁混过这一生！（1 1）乡村夏日环境之清幽，诗人心境之清闲。）乡村夏日环境之清幽，诗人心境之清闲。思想感情回答思路思想感情回答思路步骤一：诗歌描写了什么意象；步骤一：诗歌描写了什么意象；步骤二：诗歌

15、运用了什么艺术手法；步骤二：诗歌运用了什么艺术手法；步骤三：表达了诗人怎么样的思想感情。步骤三：表达了诗人怎么样的思想感情。（2 2）诗歌刻画了诗歌刻画了乡村夏日乡村夏日的景象的景象，白天，幼雀雏燕在房檐前飞舞鸣叫，蝴蝶晒粉，白天，幼雀雏燕在房檐前飞舞鸣叫，蝴蝶晒粉于花间，蜘蛛因天晴添丝于屋角；夜晚，月透疏帘而入，如同邀来婆娑的月影，于花间，蜘蛛因天晴添丝于屋角；夜晚，月透疏帘而入，如同邀来婆娑的月影，溪声传至耳边，如同被奇妙地纳入枕中。看似喧闹，却不觉夏日的炎蒸烦躁，而溪声传至耳边，如同被奇妙地纳入枕中。看似喧闹，却不觉夏日的炎蒸烦躁，而有一种乡村环境清幽、无尘嚣的清凉和谐之感。这首诗有一种

16、乡村环境清幽、无尘嚣的清凉和谐之感。这首诗运用了借景抒情的手法，运用了借景抒情的手法，表现出诗人对月影、溪声的喜爱之情、清闲的心境以及对乡村生活的喜爱与向往。表现出诗人对月影、溪声的喜爱之情、清闲的心境以及对乡村生活的喜爱与向往。阅读下面的宋诗，完成阅读下面的宋诗，完成题目题目。苏秀道中苏秀道中 南宋南宋 曾几曾几一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。无田似我犹欣舞，何况田间望岁心！无田似我犹欣舞，何况田间望岁心！【注】苏秀道中：从苏州到秀州

17、【注】苏秀道中：从苏州到秀州(令浙江嘉兴令浙江嘉兴)的路上。诗人时为浙西提刑。的路上。诗人时为浙西提刑。(1)古人写诗讲究一字传神，请简析“梦回凉冷润衣襟”中“润”字的妙用。(2)这首诗写出秋雨怎样的特点？这些特点是如何表现的，请简要分析。苏秀道中苏秀道中 南宋南宋 曾几曾几一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。无田似我犹欣舞，何况田间望岁心！无田似我犹欣舞，何况田间望岁心！(1)古人写诗讲究一字传神，请简析“梦回凉冷润衣襟”中“润”字的妙用

18、。步骤一：解释字义；描述诗句。步骤一：解释字义；描述诗句。步骤二：点出技巧，阐述效果（艺术效果、表意效果）步骤二：点出技巧，阐述效果（艺术效果、表意效果）步骤三：点出作者的思想感情。步骤三：点出作者的思想感情。“润”，浸润、滋润。久晴亢旱，骄阳似火，人们期盼着甘霖。诗人一夜梦醒，忽感霖雨已降，炎氛全消。“润”字不仅传出那种浸透全身的生理上的舒适感、清凉感，而且传达出久旱逢甘霖后心理上的熨贴感、喜悦感。苏秀道中苏秀道中 南宋南宋 曾几曾几一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。

19、千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。无田似我犹欣舞，何况田间望岁心！无田似我犹欣舞，何况田间望岁心！(2)这首诗写出秋雨怎样的特点？这些特点是如何表现的，请简要分析。一夜之间，炎炎烈日的晴空，忽然降下了渴望已久的甘霖；我在睡梦中惊醒，只觉得浑身舒适，凉气沁人。我不愁屋子会漏雨，淋湿我的床；只是欣喜溪流中涨满了雨水，不用再为干旱担心。我想，那千里平野上，喝够了水的稻子一定是葱绿一片；于是觉得，这五更天雨水敲打着梧桐，是那么的动听。像我这没有田地的人尚且欢欣鼓舞，更何况田间的农夫，祈望着丰年，该是多么的高兴。特点：雨大，及时。诗人半夜感到“凉冷”，看到“屋漏床床湿”，通过视觉和触觉的结合，表现雨大；运

20、用叠词的手法，通过屋漏床湿、溪流岸深表现雨大；运用虚实结合(想象)的手法，通过骄阳转作霖、稻花应秀色表现雨的及时。登高登高 杜甫杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。模拟练习模拟练习 问：问：1.1.“风急天高猿啸哀风急天高猿啸哀”一句中，写猿的叫声为何用一句中，写猿的叫声为何用“啸啸”而不用而不用“啼啼”？参考答案：参考答案：“啸啸”指动物长声叫。指动物长声叫。“啼啼”指动

21、物的叫声。指动物的叫声。“啸啸”比比“啼啼”更大气、壮观。更大气、壮观。天高风急，秋气肃杀，猿啼哀啸，十分悲凉。天高风急，秋气肃杀，猿啼哀啸，十分悲凉。“啸啸”字更能体现诗人爱国情感与羁旅愁思无法排遣的字更能体现诗人爱国情感与羁旅愁思无法排遣的悲愤之情。悲愤之情。问：问：2.2.“木木”字历来为人称道，你认为它好在哪里？字历来为人称道，你认为它好在哪里？参考答案：参考答案：在艺术形象领域，在艺术形象领域，“木木”字不仅有落叶的因素，而且有暗字不仅有落叶的因素，而且有暗示性特征，比如整体形状是稀疏清晰的、质感是干燥的、颜示性特征，比如整体形状是稀疏清晰的、质感是干燥的、颜色是微黄的。色是微黄的。

22、落叶飘零，无边无际，纷纷扬扬，萧萧而下。落叶飘零，无边无际，纷纷扬扬，萧萧而下。表达诗人长期飘泊在外的思乡悲情。表达诗人长期飘泊在外的思乡悲情。问：问：3.3.颈联中用的生动传神的是哪两个字？为什么？颈联中用的生动传神的是哪两个字？为什么？参考答案：参考答案：颈联中用的生动传神的是颈联中用的生动传神的是“常常”和和“独独”二字。二字。“常常”字写时间之长。字写时间之长。“独独”字可以理解为字可以理解为“孤独孤独”之意。之意。诗人万里漂泊，常年客居他乡，对此秋景，更觉伤诗人万里漂泊，常年客居他乡，对此秋景，更觉伤悲；有生以来，疾病缠身，今日独自登临高台。悲；有生以来，疾病缠身，今日独自登临高台。表达了诗人因遭遇坎坷、长期飘泊而产生的孤苦与表达了诗人因遭遇坎坷、长期飘泊而产生的孤苦与悲凉的心境。悲凉的心境。