部编人教版(统编教材)六年级下册语文《第一单元语文园地》课件.pptx

1、学习本单元的文章，我们感受到了不同地区、学习本单元的文章，我们感受到了不同地区、不同民族都有着自己独具特色的民风民俗，也不同民族都有着自己独具特色的民风民俗，也体会到民族文化的独特魅力。今天我们一起走体会到民族文化的独特魅力。今天我们一起走进语文园地，来采摘丰富多彩的文化果实吧！进语文园地，来采摘丰富多彩的文化果实吧！第一单元 我们读文章常常发现有些内容写得很详细，有些内容写我们读文章常常发现有些内容写得很详细，有些内容写得很简略。如北京的春节课文重点写了腊八、腊月二十得很简略。如北京的春节课文重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，其他的日子一笔带三、除夕、正月初一、正月十

2、五这几天，其他的日子一笔带过。即使重点写腊八、初一那几天，也是只写最具特色的一过。即使重点写腊八、初一那几天，也是只写最具特色的一两个民俗活动，给人印象颇深。为什么这样写呢？我们一起两个民俗活动，给人印象颇深。为什么这样写呢？我们一起谈一谈。谈一谈。交流平台 因此因此，文章主要写什么，文章主要写什么，次次要写什么，是要写什么，是根据作者想要重点表达的意思决定的。根据作者想要重点表达的意思决定的。北京的春节讲的是北京地区过春节的独特习俗。而能表现北京独特习俗的莫过于这几天了。这几天可以说是老北京人过春节的小高潮，所以要详写。其他的日子大体相似，就没有必要一一详细描述啦。我们读文章的时候，分清文章

3、的主次，就我们读文章的时候，分清文章的主次，就能领会作者要表达的主要意思。能领会作者要表达的主要意思。我们习作的时候我们习作的时候，先要想好要表达哪些主先要想好要表达哪些主要内容，写要内容，写得得具体详细一点，次要的内容则简具体详细一点，次要的内容则简略一点。略一点。汉语言词汇丰富，请大家朗读下面汉语言词汇丰富，请大家朗读下面的片段，一起来发现并体会语言表达的的片段，一起来发现并体会语言表达的精妙吧！精妙吧！词句段运用 有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形形各各色，有的色，有的一律一律是玻璃的，有的是玻璃的，有的清一色清一色是牛角的，是牛角的，有的有的都是都是纱灯

4、，有的纱灯，有的通通通通彩绘全部红楼梦彩绘全部红楼梦或水或水浒传浒传故事。故事。.你从这几个带你从这几个带点的词语中发点的词语中发现了什么？现了什么？我发现这些词我发现这些词语都有语都有“全部全部”的意思。的意思。下面句中带点的词语你又有什么发现？下面句中带点的词语你又有什么发现？全校运动会上全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。.这些词语都表这些词语都表示示“得了第一得了第一”的意思。的意思。说一说句中的划线词语

5、可以用说一说句中的划线词语可以用哪些不同的词语来表达呢？哪些不同的词语来表达呢？眨眼间眨眼间,天上的不明飞行物便无影无踪。天上的不明飞行物便无影无踪。可以用可以用“转转眼间眼间”“”“一一转眼转眼”1你知道下面这些习俗的寓意吗？你知道下面这些习俗的寓意吗？过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高 过年的时候吃鱼：过年的时候吃鱼：建筑上雕刻蝙蝠：建筑上雕刻蝙蝠：过年时吃年糕的习俗过年时吃年糕的习俗 相传春秋战国时，吴王夫差建都苏州，终日沉湎酒色，大相传春秋战国时，吴王夫差建都苏州，终日沉湎酒色，大将伍子胥预感必有后患。故伍子胥在兴建苏州城墙时，以糯将伍子胥预感必有

6、后患。故伍子胥在兴建苏州城墙时，以糯米制砖，埋于地下。当吴王赐剑逼其自刎前，他吩咐亲人：米制砖，埋于地下。当吴王赐剑逼其自刎前，他吩咐亲人：“吾死后，如遇饥荒，可在城下掘地三尺觅食。吾死后，如遇饥荒，可在城下掘地三尺觅食。”伍子胥死后，吴越战火四起，城内断粮，此时又值新年伍子胥死后，吴越战火四起，城内断粮，此时又值新年来临，乡亲们想起伍子胥生前嘱咐，争而掘地三尺，果得糯来临，乡亲们想起伍子胥生前嘱咐，争而掘地三尺，果得糯米砖充饥，从那以后，苏州百姓为纪念伍子胥，米砖充饥，从那以后，苏州百姓为纪念伍子胥，每逢过年，都以米粉做成形似砖头的年糕，每逢过年，都以米粉做成形似砖头的年糕，渐渐地，过年做年

7、糕，吃年糕相沿成习，渐渐地，过年做年糕，吃年糕相沿成习，风行各地。风行各地。大江以南的不少区域，似乎有一个潜规则。鱼是宴席上大江以南的不少区域，似乎有一个潜规则。鱼是宴席上最后一道菜，端上桌基本上是不吃留下它，作为吉祥物，最后一道菜，端上桌基本上是不吃留下它，作为吉祥物，意味着意味着“年年有余年年有余”。过年的时候吃鱼的习俗过年的时候吃鱼的习俗你知道下面这些习俗的寓意吗？你知道下面这些习俗的寓意吗？过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高 过年的时候吃鱼：过年的时候吃鱼：寓意年年有余寓意年年有余 建筑上雕刻蝙蝠：建筑上雕刻蝙蝠：寓意遍地有福寓意遍地有福还有哪些寓

8、意吉祥的习俗呢？还有哪些寓意吉祥的习俗呢？元宵点灯：古时候，人们为了驱逐黑暗的恐元宵点灯：古时候，人们为了驱逐黑暗的恐惧感，会在正月十五的那天点亮灯笼，有驱惧感，会在正月十五的那天点亮灯笼，有驱魔降福，期许光明之意。所以元宵节的灯又魔降福，期许光明之意。所以元宵节的灯又称称“祈福灯祈福灯”或或“平安灯平安灯”。在闽南语中。在闽南语中“灯灯”与与“丁丁”发音相近，灯笼也用来求子发音相近，灯笼也用来求子添丁，求取功名，求得辟邪平安。添丁，求取功名，求得辟邪平安。端午赛龙舟：端午赛龙舟：农历农历5 5月月5 5日是一年一度的端午日是一年一度的端午盛会盛会。通常民间都会自发组织龙舟比赛，吃通常民间都会

9、自发组织龙舟比赛，吃粽子粽子喝喝雄黄酒雄黄酒，挂艾草于门庭。挂艾草于门庭。“龙舟竞渡龙舟竞渡”是在战国时代就已有的习俗是在战国时代就已有的习俗。关于赛龙舟的关于赛龙舟的传说有很多种，但图个好彩头，努力向上的传说有很多种，但图个好彩头，努力向上的寓意一直没有改变寓意一直没有改变先观察，再照着写一写。先观察，再照着写一写。看看你的书写速度有所提高吗？看看你的书写速度有所提高吗？书写提示日积月累园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落

10、百草也凋零。常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。诗歌大意 从这首诗中你从这首诗中你得到哪些启发呢？得到哪些启发呢？“少壮不努力，少壮不努力，老大徒伤悲老大徒伤悲”说说得多好，我们一得多好，我们一定珍惜时间，好定珍惜时间，好好读书学习，以好读书学习，以免为老大时候碌免为老大时候碌碌无为而后悔。碌无为而后悔。“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德

11、树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识。、国家意识。、目标意识。、文体意识，非常突出文学素养的培养。、读书意识。、主体意识。、科研意识。小结：好教，但教好不易。