最新人教版二年级上册数学优质课件-63-9的乘法口诀.pptx

1、学习目标学习目标2.2.理解理解9 9的乘法口诀的意义的乘法口诀的意义,掌握掌握9 9的乘法口诀并能正确计算。的乘法口诀并能正确计算。1.1.编制编制并熟记并熟记9 9的乘法口诀。的乘法口诀。3.3.探索探索9 9的乘法口诀中隐含的规律的乘法口诀中隐含的规律及运用口诀解决实际问题。及运用口诀解决实际问题。复习导入复习导入1.1.口算下面个题，并说出口算下面个题，并说出用哪一句口诀。用哪一句口诀。48=36=78=27=67=85=四八三十二四八三十二32 五八四十五八四十40六七四十二六七四十二42二七十四二七十四14七八五十六七八五十六56三六十八三六十八18复习导入复习导入 2.每次加每次

2、加9 9，把得数填在，把得数填在空格里。空格里。918273645546372 811个个92个个93个个94个个95个个96个个97个个98个个99个个9情景导入情景导入1 1情景导入情景导入1 1赛龙舟，是端午节赛龙舟，是端午节的主要习俗。相传的主要习俗。相传起源于古时楚国人起源于古时楚国人因舍不得屈原投江因舍不得屈原投江死去，许多人划船死去，许多人划船追赶拯救。他们争追赶拯救。他们争先恐后，追至洞庭先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹。之湖时不见踪迹。之后每年五月五日划后每年五月五日划龙舟以纪念之。借龙舟以纪念之。借划龙舟驱散江中之划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈鱼，以免鱼吃掉屈原的身体。原的身

3、体。探索新知探索新知1827364554637281+9+9+9+9+9+9+9+9+9探索新知探索新知9 91 19 91 19 99 99 92 218182 29 918189 93 327273 39 927279 94 436364 49 936369 95 545455 59 945459 96 654546 69 954549 97 763637 79 963638 89 97272二九十八二九十八三九二十七三九二十七四九三十六四九三十六五九四十五五九四十五六九五十四六九五十四七九六十三七九六十三八九七十二八九七十二一九得九一九得九9 99 98181九九八十一九九八十一9 98

4、 87272课件课件PPT典题精讲典题精讲 判断判断:4:49 9与与6 66 6的得数相同的得数相同,计计算时用到的口诀也相同。算时用到的口诀也相同。（）典题精讲典题精讲解题思路：解题思路：解答时一定要认真审题解答时一定要认真审题,4,49=36,9=36,计算计算时用到的口诀是时用到的口诀是“四九三十六四九三十六”.6.66=36,6=36,计算时用到的口诀是计算时用到的口诀是“六六三十六六六三十六”。两。两个算式的得数相同个算式的得数相同,但计算时用到的口诀不但计算时用到的口诀不一样。一样。典题精讲典题精讲正确解答：正确解答：判断判断:4:49 9与与6 66 6的得数相同的得数相同,计

5、算计算时用到的口诀也相同。时用到的口诀也相同。(）典题精讲典题精讲 第第1 1棵树与第棵树与第1010棵树棵树之间相距多少米之间相距多少米?典题精讲典题精讲解题思路：解题思路：从图中可以看出，从图中可以看出，1010棵数有棵数有9 9个间隔，个间隔，也就是间隔数比树的棵数少也就是间隔数比树的棵数少1,1,一共有一共有1010-1=9(1=9(个个)间隔间隔,每个间隔每个间隔5 5米米,求第求第1 1棵树与第棵树与第1010棵树之间相距多少米棵树之间相距多少米,就是求就是求9 9个个5 5米，用米，用乘法计算。乘法计算。典题精讲典题精讲正确解答：正确解答：解答解答:1010-1=9(-1=9(个

6、个)5 59=45(9=45(米米)或或9 95=45(5=45(米米)口答口答:第第1 1棵树与第棵树与第1010棵树之棵树之间相距间相距4545米。米。七九七九()四九四九()错误解答易错提醒易错提醒把下面的口诀补充完整。把下面的口诀补充完整。三十六 六十三错解分析：错解分析：易错提醒易错提醒 错误解答错在记忆口诀不熟练错误解答错在记忆口诀不熟练,把把“四九三十六四九三十六”和和“七九六十三七九六十三”的得的得数弄混了。数弄混了。9 9的乘法口诀数字比较大的乘法口诀数字比较大,很很容易混淆容易混淆,比如比如“五九四十五五九四十五”和和“六六九五十四九五十四”这两句。记忆比较相近的两这两句。

7、记忆比较相近的两句口诀时句口诀时,要寻找规律来记忆。要寻找规律来记忆。易错提醒易错提醒正确解答错误解答把下面的口诀补充完整。把下面的口诀补充完整。七九七九()四九四九()三十六六十三七九七九()四九四九()三十六六十三学以致用学以致用 1.1.能帮助可爱的小动物找到它们的家吗能帮助可爱的小动物找到它们的家吗?3 95969452754学以致用学以致用2.2.它们的说法对吗？它们的说法对吗？5 59=459=45读作：读作：五九四十五五九四十五两个两个9 9的积是的积是1818。读作：读作：5 5乘乘9 9等于等于45459 99=819=81学以致用学以致用3.3.把口诀补充完整。把口诀补充完

8、整。四九（四九（）七（七（）六十三）六十三五九（五九（）（）九七十二）九七十二（）九二十七）九二十七（）九三十六）九三十六（）九五十四）九五十四（）九十八）九十八三十六三十六九九八八三三四十五四十五四四二二六六学以致用学以致用97=98=95=96=94=98=95=96=99=4=9=9=81367245549879=597=634.4.花儿后面藏着谁？花儿后面藏着谁？课堂小结课堂小结 你学会了你学会了哪些知识？哪些知识？9 9的乘法口的乘法口诀数字比较大。诀数字比较大。1.1.9 9的乘法口诀有的乘法口诀有9 9句句,每相邻两句口诀的每相邻两句口诀的积相差积相差9 9。2.2.9 9的乘法

9、口诀除了最后一句的乘法口诀除了最后一句,每一句都每一句都可以写出两个乘法算式。可以写出两个乘法算式。“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠

10、偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识。、国家意识。、目标意识。、文体意识，非常突出文学素养的培养。、读书意识。、主体意识。、科研意识。小结：好教，但教好不易。