第二单元学情评估 统编版语文七年级下册.doc

1、第二单元学情评估一、积累与运用(共22分)1阅读下面的语段，完成下面小题。(共6分)在浩荡的历史长河中，总有一些人，一些生命，会给我们带来感动。在斑_(澜斓)的世界里，有人把自己种到田间，有人把自己留在乡村，有人把自己献给山海投身导弹研制事业的沈忠芳，为了国家事业，隐姓埋名60余载。黄沙在天，长风呜咽，他用青春磨砺国家的剑与盾，功绩却鲜为人知。大学生村官杨宁，为了回报哺育自己的山村，用自己的肩膀，担住所有乡亲的风险。她不断尝试，终于开垦出了一片片美丽的土地。幼时意外残疾的陆鸿，不仅没有消沉，还带着和他一样的残疾人，摸爬滚打，艰难创业，把自己的工厂建成了残疾人扶贫创业基地。_。他们以_(坚艰)忍

2、的心性，承担着个人、集体、国家的责任。他们以凡人之力，书写了中国人的精神史诗。(1)请选出语段中三个加点字的正确读音()(2分)Ayxinb Byxinb Cyxinp Dyxinp(2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写在横线上。(2分)(3)将下面句子填入语段横线处，顺序合理的一项是()(2分)这些逆行和坚守的人，从不在乎自己的得与失，不吝惜自己的热血与青春。我们也要知道，还有无数的人，或在危难中逆行，或在逆境中坚守。我们将记住这些让人动容的名字和催人奋进的故事。但正因为有他们，善才被看见，爱才被感知。A B C D2请在下面语段横线处填写相应的古诗名句。(8分)诗歌用文字为我们

3、打造了一场听觉盛宴，用心聆听，方可感悟诗意。木兰替父出征，途经黑山，听，(1)“_，_”(木兰诗)，战马嘶鸣，壮怀激越；王维隐居竹林，伴乐长吟，听，(2)“_，_”(竹里馆)，内心淡泊，清幽宁静；李白深夜闻声，声随风动，听，(3)“_，_”(春夜洛城闻笛)，悠扬邈远，全城幽咽；岑参偶遇使者，乡情乍起，听，(4)“_，_”(逢入京使)，一句口信，安慰家人。3在清明节来临之际，学校团委组织开展“2023清明祭英烈”网上祭扫活动，号召全体师生在网上缅怀、致敬、学习英烈。学校网上祭扫平台一共分为三个步骤：搜索“清明祭英烈”公众号，点击“英名录”板块，选择“祭扫”方式。请你参与并完成以下任务。(共8分)

4、【撰写文案，致敬英烈】(1)学校团委请你为学校“清明祭英烈”公众号页面写一段文案。要求：突出活动主题，至少使用一种修辞手法，具有号召力，50字以内。(3分)【补写对联，讴歌英烈】(2)下面是“英名录”板块两位烈士的生平事迹。你打算和小语同学写一副对联来歌颂他们的英雄事迹。小语已经写好上联，请你对出下联。(对联中要巧妙嵌入人名，宽对即可)(2分)英雄事迹一：杨根思，泰兴人。1950年10月，杨根思随部队入朝。同年11月，在抗美援朝战争第二次战役分割围歼咸镜南道美军战斗中，杨根思带领一个排坚守1071高地东南屏障小高岭，接连打退敌人八次反扑。在阵地上只剩下他和两名伤员时，敌人发起第九次进攻，杨根思

5、奋不顾身抱起炸药包，冲入敌群，在炸死大批敌人的同时壮烈牺牲，谱写了一曲无产阶级国际主义的壮丽赞歌。英雄事迹二：沈毅，泰州人。1923年，沈毅南下广东寻求革命真理，后加入中国共产党。1925年，沈毅受党派遣回到苏北开展革命工作，先后任中共江浙区泰兴独立支部书记、中共泰兴县委书记。1928年5月，沈毅带领农民暴动，不幸被捕，他宁死不屈，同年6月在泰州大校场英勇就义。上联：小高岭思铮铮铁骨，根在华夏下联：_【解读方式，表达缅怀】(3)网上祭扫英烈有三种方式：献花、点烛、放孔明灯。小文同学不赞成网上祭扫，认为网上祭扫英烈的花非真花、灯非真灯，也缺乏真情。你不赞同小文的看法，请你向她阐述你的观点及理由。

6、(3分)二、现代文阅读(共26分)(一)阅读下文，完成后面小题。(共15分)怀念一位志愿军老战士徐鲁前不久，省作家协会安排去嘉鱼采风，我首先想到的是这次应该有机会看一看多年未见的老朋友、老前辈、民间文艺专家谢忠告先生了。不料，一到嘉鱼，县政协的同志就告诉我说，谢老几年前就已经去世了。得知这个消息，我难过了好些日子。有一个动人的画面，常常在我脑海浮现：狭窄的斗室里，一盏小小的台灯下，数叠高耸的稿件夹缝中，一位满头华发的老人，正弓着脊背，全神贯注地校阅着一篇篇稿件。宛如酒瓶底般的镜片，几乎是贴在稿纸上了。铁画银钩、字斟句酌、一丝不苟这位深情而执着的老人，这位从朝鲜战场上走过来的志愿军老兵，这位从此

7、以后孜孜不倦地从事群众文化工作的“老文化战士”，就是常年居住在嘉鱼县的谢忠告。我们都称他“老谢”。老谢是湖北省民间文艺界出了名的“机智人物”，这得益于他三十多年的民间文化的濡染。二十世纪八九十年代，湖北各地市的群艺馆和各县文化馆，都接受了采集民间文学“三大集成”的任务。“三大集成”分别是民间故事集成、民间歌谣集成、民间谚语集成。我当时在阳新县文化馆工作，自然也全力参与了阳新县“三大集成”的采集和编辑工作。老谢当时是嘉鱼县文化馆副馆长，当嘉鱼县民间文学“三大集成”的主编任务落到他肩上时，他已是年逾花甲的人了。但他像一个老兵接到上级命令一样，二话没说，打起背包就下乡去了。那些年里，有好几次，我去嘉

8、鱼看他，有如“松下问童子”“云深不知处”一样，文化馆里的人，谁也不知他在哪一带“打游击”，很难找到他。有一次，好不容易找到了老谢，他给我讲了一些他的趣事，我记忆尤深。东吴古镇陆溪口，有位民间老艺人叫杨鹏，老谢常常和他结伴采风。两人凑在一起，一对“半瞎子”，两个“老顽童”。有一天采风归来，天色已晚，老谢想要赶回县城去。杨鹏劝阻说：“黑灯瞎火，明天再走吧！”老谢却摆了摆手，坚持说：“约好了今晚有作者来谈稿子的。”杨鹏只好执手相送。两个老顽童在夜晚布满泥泞的田埂上边走边谈，兴之所至，禁不住手舞足蹈。但乐极生悲，老谢一步踩空，整个人摔进了水沟里，眼镜没了，头部也摔伤了。杨鹏急得大声喊叫，摸索了半天，先

9、摸到一只棉鞋，然后才摸到满身泥浆、满脸是血的老谢。天寒地冻，夜色漆黑。杨鹏赶紧为老友包扎伤口，老谢套上透湿的棉鞋，磕磕碰碰连夜步行20多里，总算赶回了县城。也正是这一次，他收集到了长毛港等几个很有价值的民间故事。同志们得知老谢受伤的消息，纷纷前来探望，老谢竟乐呵呵地说：“这有什么呢？打从抗美援朝起，我不就是这样泥里雪里、摸着滚着走过来的吗？有什么值得大惊小怪的。”按说，快要迈入古稀之年，又孤身一人，应该坐下来享享清福，可他偏不服老。有时开会见面，我问他：“尊体近来可好？”他眨巴着眼睛，似乎要咂摸出某种“潜台词”来，笑着说：“托福，托福，昨天没死，就意味着今天还好好活着。”为了使三套民间文学集成

10、早日出版，老谢可谓殚精竭虑。他跟我讲，有一天，他半夜里睡不着，爬起来给当时的县委领导刘书记写了一封长信，诉说出版经费的艰难。刘书记看完老谢恳切的长信，当即批了字，让财政局予以支持。刘书记还拿着他批了字的长信，对老谢说：“老谢，你眼睛不好使，我念给你听听吧。”仅仅这一句话，就把老谢感动得眼眶里噙了泪水。他拿着批示，恭恭敬敬地给刘书记鞠了一躬。后来，当三大本厚厚实实、散发着墨香的新书送到全县各界人士的手上时，老谢喜笑颜开。他说，捧着墨香扑鼻的新书，那些耿耿难眠的夜晚，那些鼻青脸肿的摔打，又算得了什么呢？老谢就是这样一个乐观和大度的人。当他满头华发，背着铺盖，翻山越岭跋涉在嘉鱼乡间时，没有人会想到，

11、这位老同志的工作还受到过原国家文化部、国家民委的表彰，湖北省首届民间文学“屈原奖”的领奖台上也曾出现过他的身姿。而当他俯身在昏暗的台灯下，铁画银钩地批阅着一篇篇来稿时，没有人会想到，一大批年轻的文学作者已从他编辑的文艺小报蜜泉上起飞，像山雀子一样飞向了全省和全国。不用说，老谢就是帮着他们“打过背包”、扶着他们踏上“战马”的人。这是一位老战士的华发雅歌，是一位“最可爱的人”的黄昏之献。我想，一个人生命的魅力，也正如太阳的光辉，不仅在黎明时绚丽多彩，在正午时灿烂辉煌，在黄昏同样也喷射出迷人的光华。(有删改)4你作为团支书，准备在班级分享老谢的人物小传，请结合下面链接材料和文章中的具体事例，补全下面

12、的内容。(4分)链接材料：广大文艺工作者要坚定以人民为中心的立场、守住为人民服务的初心，深入生活、扎根人民，从中汲取营养、激发灵感。华发雅歌、黄昏之献记文艺工作者谢忠告有这样一位文艺工作者，他坚持深入生活、扎根人民，坚定以人民为中心的立场、守住为人民服务的初心。他老当益壮，敢于担当，年逾花甲依旧勇担工作重任，毅然下乡采风；他重信守诺、乐观坚毅，(事件)_；他(品质)_，半夜写长信争取出版经费，在书顺利出版后喜笑颜开；他(品质)_ _，(事件)_ _他就是文艺工作者谢忠告，他不负时代、不负人民，让文艺的百花园永远为人民绽放。5.文中画线句运用了大量修饰性词语，请赏析这些词语的表达效果和作用。(3

13、分)狭窄的斗室里，一盏小小的台灯下，数叠高耸的稿件夹缝中，一位满头华发的老人，正弓着脊背，全神贯注地校阅着一篇篇稿件。宛如酒瓶底般的镜片，几乎是贴在稿纸上了。6文章题为怀念一位志愿军老战士，但内容却鲜少提及谢老担任志愿军战士期间的往事，请谈谈你对标题中“志愿军老战士”的理解。(4分)7文章最后，作者深情写道：“一个人生命的魅力，也正如太阳的光辉，不仅在黎明时绚丽多彩，在正午时灿烂辉煌，在黄昏同样也喷射出迷人的光华。”这使你想到了学过的课文中的哪些人物？请任选一位，谈谈你对这句话的理解。(4分)(二)为了传承“红旗渠精神”，班级组织“寻访红旗渠，筑梦新时代”的活动，活动中，同学们阅读了下文。请你

14、参与阅读并完成后面小题。(共11分)走近红旗渠时国金走在一块块太行山石垒砌的渠堤上，一面是斧劈刀斩的峭壁，一面是望之胆寒的万丈深渊。红旗渠水顺着山势缓缓地流淌，就像一条碧绿的飘带，紧紧地绕在太行山腰。站在红旗渠坚固的石堤上，我终于明白，为什么有人把它称为“世界奇迹”。回望历史的深处，位于太行山麓的河南林县(今林州市)，自古山高坡陡，土薄石厚，十年九旱，水源奇缺。1959年，林县再次遭遇特大旱灾，从春到秋，没下过一场透雨。这年年底，林县县委向全县人民发出“重新安排林县河山”的号召。从山西平顺将漳河水拦腰截流，把河水引上太行山、引进林县，这就是有名的“引漳入林”工程。这个号召，顺应了世世代代林县人

15、民摆脱缺水之困的夙愿，一经提出就得到热烈响应。元宵佳节，县委书记杨贵和县委全体同志率领由3万多民工组成的修渠大军，冒着寒风，踏着霜冻，浩浩荡荡开上了太行山，扑到荒无人烟的漳河滩和“引漳入林”工程的各个施工段。过去峰峦叠嶂、冷壁清寒的太行山间，顿时成了红旗招展、热火朝天的战场。在寒冷的太行山深处，铁锤声、钢钎声打破了太行山几千年的宁静，坚硬的岩石和血肉之躯开始碰撞。千军万马战太行，那是人与大自然的较量。这战场一摆就是十年。今天，在老鹰嘴，我仰头注视着那几欲下坠的绝壁悬崖，试图复原出当年建设者之一任羊成和他的除险队凌空除险的场景和心境。难以想象，在这飞鸟不能驻足、猿猴难以攀缘的石壁上悬空作业，需要

16、多强的意志和多大的勇气！当时，为保证安全，总指挥部决定组成一支专业除险队，实施凌空除险。除险队员用绳索捆住腰，手持长杆抓钩，身背铁锤钢钎等工具，将一块块浮石勾撬、掀落下来。因腰部长时间被粗绳捆绑系磨，久而久之，任羊成的腰部形成了厚厚一层老茧，粗糙如老榆树的树皮。一次，任羊成去排除塌方险情，炸药突然爆炸，他一下子被崩裂的烂石埋住，瞬间失去知觉。人们赶紧东找西寻，终于从乱石堆中拽出了血肉模糊的任羊成。历史这样记载着：从1960年2月动工，到1969年7月建成，杨贵带领林县人民历经10年，削平了1 250座山头，凿通了211个隧洞，架设152座渡槽，挖砌土石方2 225万立方米，在万仞壁立的太行山上

17、，建成了全长1 500公里的人工天河红旗渠，终于结束了林县“十年九旱、水贵如油”的苦难历史。漳河南岸，太行山腰的轰山炸石、锤钎叮当已过去半个多世纪。在林州人的接续奋斗下，放眼望去，如今的林州俨然已是“银龙舞太行，千里谷米香”。站在庙荒村红旗渠旁的板栗树下，我发现日新月异的林州城可以尽收眼底。十年前，坐落在太行山脚下的庙荒村还是个贫困村。这里土薄石厚，房屋破旧。2012年，郁林英担任庙荒村党支部书记。在村民眼里，这是个敢拼敢做的“女汉子”。上任伊始，郁林英铁了心带领村民改变村里的贫穷面貌。她与乡亲们一起，不等不靠，立足村子背靠太行山、红旗渠穿村而过的优势，发展乡村旅游。这几年，庙荒村成立了旅游开

18、发公司，打造起特色民宿旅游村如今，村里已建成农家院14户，特色院20户，每年接待游客10余万人，小山村的面貌焕然一新。红旗渠的故事并未远去，“自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献”的红旗渠精神始终闪耀着历久弥新的光芒，在林州大地上代代流传(选自人民日报，有删改)8对文章内容的理解分析，不正确的一项是()(2分)A第段读起来像用动态俯视镜头拍摄太行山脉，这是为了突出红旗渠雄伟壮观的景象。B描写太行山的悬崖峭壁和万丈深渊，是为了表现红旗渠的坚固耐用。C第段“千里谷米香”的壮丽景象，是为了突出红旗渠的重要作用。D穿村而过的红旗渠，是庙荒村民宿旅游的独特优势之一。9同学们对文中“拽”的动作印象深刻，

19、请结合语境赏析。(2分)人们赶紧东找西寻，终于从乱石堆中拽出了血肉模糊的任羊成。10有同学认为郁林英的事迹显得多余，你赞同吗？请说明理由。(3分)11通过此次活动，同学们对“红旗渠精神”有了进一步的认识。结合文章内容和链接材料，阐释“红旗渠精神”内核。(4分)链接材料：红旗渠精神是我们党的性质和宗旨的集中体现，历久弥新，永远不会过时。习近平三、古诗文阅读(共17分)(一)阅读下面两个文本，完成后面小题。(共11分)【甲】 木兰诗(节选)爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，

20、火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。【乙】木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。12根据语境，参考方法提示，解释下列加点词。(3分)文言语句方法提示解释长而益精词语推断法：精益求精(1)_木兰乃易男装查阅词典法：交换，换。改变。容易。轻率(摘自古代汉语词典第2版)(2)_(填序号)当窗理云鬓知识迁移法：木兰当户织(木兰诗)(3)_13.把下面的句子翻译成现代汉语。(2分)开我东阁门，坐

21、我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。14甲诗叙述的内容是_；乙文点明文章中心的句子是_。(2分)15甲诗中木兰归家穿女装的片段与乙文中木兰“易男装”的片段，分别侧重于表现木兰怎样的性格特征？(4分)(二)阅读下面的古诗，完成后面小题。(共6分)竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。16小月为这首小诗素描了一幅插图，小亮觉得画面过于凄清，与原诗氛围不太契合。你能说说原诗呈现出的是一种怎样的氛围和意境吗？请用一两个形容词概括。(2分)17.诗文互动，诗文互参是很有趣且有益的深入体验诗歌的方式，一起来体验吧。(4分)月亮升起来了。这个黑夜的伤口，又把一些清冷的光辉抖落在大地的手掌上

22、。琴停了，鸟睡了，花开了，风悄悄地展开了透明的羽翼。一个人，独坐在自己的影子里，怡然自乐。任千年的月光，照亮一生的道路。(节选自曾冬唐诗素描竹里馆) 有同学认为曾冬作品中的“一生”用得不恰当，改为“余生”更好，你怎么看？请结合原诗，说说你的看法。四、名著阅读(5分)18请从下面两个小题中任选一题作答。(1)阅读下面的文字，回答问题。“怎么写祥子呢？写别的人正可以烘托他。有了人，事情是不难想到的。人既以祥子为主，事情当然也以拉车为主。只要我教一切的人都和车发生关系，我便能把祥子拴住，像把小羊拴在草地上的柳树下那样。”(老舍我怎样写骆驼祥子)因为车，作品中有许多人和祥子发生了联系。请你从大兵、虎妞

23、、孙侦探中选择一个人物，结合他(她)与祥子之间围绕车发生的具体事件，简单说说他(她)对祥子产生了怎样的影响。(2)读了骆驼祥子这部名著后，祥子的命运让我们感慨万千。除了“悲”字，你还可以用什么字(词)概括祥子的一生？请阐述理由。要求：适当结合书中情节，有理有据。五、作文(50分)19请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。(1)阅读下面的材料，按要求写作。万物并育而不相害，道并行而不相悖。(中庸第三十章)海纳百川，有容乃大。(林则徐自勉联)一花独放不是春，百花齐放春满园。(增广贤文)读了上面的材料，你有什么联想与感悟？请以与你同行为题，写一篇记叙文。要求：自定立意，自选角度；不要套作、抄袭

24、，不要泄露个人信息；不少于600字。(2)阅读下面的材料，按要求写作。课堂上，科学老师让孩子们观察草莓。孩子们发现“草莓外面有很多小小的籽”“草莓的籽在一个个坑里”，老师认为如果将这些发现转化为“这些小籽是什么”“籽是怎么固定在坑里的”等问题，自主查找相关知识并进行实验探究，就能像科学家一样思考，重构对所观察事物的认知。这种思考也可以帮助我们更好地理解社会人生。请以像科学家一样思考为题，写一篇记叙文。要求：自定立意，自选角度；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。答案一、1. (1)B(2)斓坚(3)C2. (1)不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾(2)独坐幽篁里，弹琴复长啸(3)

25、谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城(4)马上相逢无纸笔，凭君传语报平安3. (1)示例：峥嵘岁月里，一腔热血铸英魂；奋战时代里，铁骨铮铮书青春。忠魂不泯，英灵犹在。纪念，是为了更好地前行！(2)大校场铸凛凛英魂，毅感苏北(3)示例：小文，我认为网上祭扫英烈同样能表达我们对英烈的敬意。在网络上同样可以了解英雄事迹，而且更加全面，同样可以接受精神的洗礼，达到教育的目的；敬意是发自内心的，和形式关系不大，真花也好假花也罢，关键在于我们是否带着虔诚的心去祭扫，真心祭拜并接受洗礼就是真情；网上祭扫英烈省时省力，还解决了交通拥堵、环境污染等现实问题。二、(一)4. 即使摔倒负伤也毫不在意，坚持履约，深夜赶回县

26、城谈稿恪尽职守、乐于工作朴实平易、认真负责即使获得殊荣，依旧扎根人民，跋涉乡间，认真批阅来稿5. “狭窄”“小小”“数叠高耸”，表现出谢老工作环境的逼仄、条件的简陋、工作量之大；“满头华发”“全神贯注”“宛如酒瓶底般”，表现出谢老虽然年纪大、视力差，但依旧极度认真、专注地校阅稿件。这些词语，刻画出一个生活俭朴、认真负责、兢兢业业的文艺工作者形象。6. “志愿军老战士”指谢老曾经参与抗美援朝，是一名志愿军老兵，所以作者以“志愿军老战士”称呼谢老；“志愿军老战士”更指谢老对群众文化工作的孜孜不倦、对组织命令的坚决贯彻和执行、对名利和物质条件的淡泊等宝贵品质，处处彰显着“志愿军老战士”朴素的人格魅力

27、，正如“老文化战士”一般。7. 示例一：植树的牧羊人中的牧羊人。牧羊人数十年如一日地坚持种树，最终将昔日荒芜的高原变成葱茏富饶的山村。他身上彰显的无私奉献、果敢坚毅、一丝不苟、坚持不懈的精神品质，正如本文最后写到的黄昏也喷射出迷人光华的太阳光辉一般耀眼。示例二：老王中的老王。老王孤苦寒微，却在杨绛一家最困顿时不顾风险，倾心相助，甚至在生命最后一刻抱病登门致谢。老王虽然年迈，身上却洋溢着纯朴、仁义、善良、吃苦耐劳、知恩图报的人性美，这正如文章最后写到的黄昏也喷射出迷人光华的太阳光辉一般耀眼。(二)8. B9. “拽”是“用力拉”的意思，形象地写出人们情绪激动，救人心切。10. 不赞同。郁林英事迹

28、是红旗渠精神在新时代的林州大地上薪火相传的一个缩影，呼应“寻访红旗渠，筑梦新时代”这一主题。11. 红旗渠精神是一种“自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献”的精神。它是“人定胜天”的生动实践。它是一代代共产党人执政为民(为人民谋幸福)的集中体现。它已成为民族精神的一个象征，永远不会过时。三、(一)12. (1)更加(2)(3)对着窗13. 每间房子都要开了门进去看看。脱去我打仗时穿的战袍，穿上我以前的美丽衣裳。14. 木兰回家的欢乐情景男子可为之事女子未必不可为15. 甲诗中木兰归家穿女装的片段侧重于表现木兰的女儿情怀；乙文木兰“易男装”的片段侧重于表现木兰的英雄气概。【乙参考译文】木兰是古

29、时候的一位民间女子。从小练习骑马，随着年龄的增长技术更加精通。时值可汗点兵，她的父亲也在名册上，和同村的许多年轻人都在此次出征队伍中。她的父亲因年老多病而不能胜任。木兰便女扮男装，给马在集市上配好马鞍，替父亲出征，逆黄河而上，翻越黑山，骑马转战了十二年，屡次建立功勋。哈！男子可以做的事情，女子未必不能做，我看到木兰从军之事后便更加相信这个道理了。(二)16. 清幽、宁静。17. 示例一：这首诗前两句写诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林中，一边弹琴，一边长啸。后两句意思是说，自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独，因为那一轮皎洁的月亮还在时时照耀自己。用“一生”，既与曾冬作品中“任千年的月光”中的“千

30、年”相照应，也能突出表现诗人对这种宁静生活的追求和向往。示例二：这首诗前两句写诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林中，一边弹琴，一边长啸。后两句意思是说，自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独，因为那一轮皎洁的月亮还在时时照耀自己。用“余生”，能突出诗人今晚的惬意和满足，也能突出表现诗人对这种宁静生活的向往之情。四、18. (1)示例一：我选大兵。祥子拉客人去城外的时候，被十来个大兵连人带车抓走了。丢了车，人也被关在了军营里。这件事让祥子失去了辛辛苦苦攒钱买的第一辆车。但他并没有妥协，而是逃出军营，重新为生活奋斗。示例二：我选虎妞。祥子和虎妞结婚后，虎妞出钱给祥子买了车，祥子重新开始拉车。这件事让祥子

31、圆了拉自己车的梦想，但他的心里总是不满意，已经失去了从前的热情。虎妞难产死了，祥子卖了车给虎妞办丧事。这件事让祥子不再想买车，也不再认真拉车，慢慢堕落下去了。示例三：我选孙侦探。祥子拉曹先生回家时，被孙侦探跟踪，又被孙侦探威胁，抢走了他准备买车的全部积蓄。这件事让祥子的买车梦再一次破碎，并且心灰意冷，决定回到人和车厂，接受虎妞的逼婚。(2)示例：惨。理由：祥子为了能多赚点钱，高价拉人去清华园，却连人带车被大兵抓走，使得祥子的梦想第一次破灭；还没攒足买车的钱又被孙侦探敲诈；虎妞死后，祥子卖了车给虎妞办丧事。经过三起三落，祥子变得麻木、潦倒，成为行尸走肉，可见当时底层社会人民的“惨”。五、19. 思路点拨：(1)结合三则材料的意思并联系题目与你同行可知，本次习作要求写互相包容、共同成长、共同发展的主题。题目中的“你”可以写父母、朋友、老师、偶像等；也可以写具体的事物，如书籍、乐器等；还可以写抽象的事物，如诚信、快乐、勇敢等。文章的立意可以表现师长的关爱，朋友的帮助，书籍的滋养，艺术的熏陶，人格的树立等。(2)题目是像科学家一样思考，重点是理解科学家的思考是一种怎样的思考，它应该包括提出问题、做出假设、进行实验、论证观点等几个方面。根据材料可知，写作的重点可以围绕“思考”展开，突出科学思维带给我们的认识。立意方面应积极向上，能够给人以启迪。例文略。17