（精）人美版四年级上册美术第18课　《给小伙伴拍张照》 ppt课件（含教案）.ppt

1、连连看：连连看： 摄影作品摄影作品 绘画作品绘画作品 比眼力：比眼力：摄影作品与绘画作品有什么不同？摄影作品与绘画作品有什么不同？ 摄影作品方便摄影作品方便 快捷，能将事物的快捷，能将事物的 原貌记录下来，原貌记录下来，绘绘 画作品加入人为的画作品加入人为的 因素更多。因素更多。 摄影作品摄影作品 绘画作品绘画作品 认识了解并能正确使用照相机 汇报你查找到的有关于照相机、的诞生、 发展等历史资料。 猜一猜：猜一猜：这是什么？这是什么？ 答案：这是一台照相机答案：这是一台照相机 世界上最早的照相机世界上最早的照相机 世界上世界上第一台照相机第一台照相机 ，是由两个木箱组成，能，是由两个木箱组成，

2、能 拍摄出清晰的图像。拍摄出清晰的图像。 小知识：小知识：世界第一张照片世界第一张照片 这张照片拍摄于这张照片拍摄于18251825年，年， 内容为一幅内容为一幅1717世纪的荷兰版画，世纪的荷兰版画， 被称为是世界摄影史上的第一被称为是世界摄影史上的第一 张照片。张照片。 尼埃普斯（法国）尼埃普斯（法国）18251825年年 早期的相机：早期的相机： 这是1949年 我国自行生 产的海鸥牌 120相机 早 期 皮 腔 式 照 相 机 我的发现：我的发现：向数码时代过渡向数码时代过渡 胶卷胶卷 胶卷相机胶卷相机 存储卡存储卡 数码相机数码相机 我们手边的数码神器：我们手边的数码神器： 数码相机

3、数码相机 其他拍摄工具其他拍摄工具 使用小提示：使用小提示： 拍摄前要将相机的电池充好电，查看存储拍摄前要将相机的电池充好电，查看存储 卡是否有足够的空间。卡是否有足够的空间。 初次使用相机时，初次使用相机时， 先熟悉相机的各项功先熟悉相机的各项功 能，并进行试拍。能，并进行试拍。 将相机设置为将相机设置为自自 动模式动模式，拍摄起来轻，拍摄起来轻 松很多。松很多。 开 关 机 按 钮 开 关 机 按 钮 拍 照 按 钮 拍 照 按 钮 使用小提示：使用小提示： 半身照分为半身照分为半身半身及及大半身大半身。半身照是只拍摄模特大腿及以。半身照是只拍摄模特大腿及以 上的部位，包括大腿、腰、手部、

4、胸部及头部。至于大半身照，上的部位，包括大腿、腰、手部、胸部及头部。至于大半身照， 就只拍摄胸部以上的位置。就只拍摄胸部以上的位置。 找一找：找一找：下面的照片中，哪些属于半身照？下面的照片中，哪些属于半身照？ 半身照半身照 大半身照大半身照 欣赏著名摄影作品欣赏著名摄影作品 买啤酒归来的孩子买啤酒归来的孩子 现代现代 布列松布列松 （法国）（法国） 我要上学我要上学 现代现代 谢海龙谢海龙 买啤酒归来的孩子买啤酒归来的孩子 现代现代 布列松布列松 （法国）（法国） 布列松是摄影史上享布列松是摄影史上享 誉全球的大师。这幅作品誉全球的大师。这幅作品 是法国摄影家布列松脍炙是法国摄影家布列松脍炙

5、 人口的作品之一。人口的作品之一。 布列松（法国）布列松（法国） 买啤酒归来的孩子买啤酒归来的孩子 现代现代 布列松布列松 （法国）（法国） 想一想，你的想一想，你的小伙伴出小伙伴出 现最得意时的表情现最得意时的表情是什么时是什么时 候？是什么样子的？候？是什么样子的？ 照片中男孩的照片中男孩的 表情洋溢出发自内表情洋溢出发自内 心深处的兴奋，他心深处的兴奋，他 的自信与满足充满的自信与满足充满 了整个画面，令我了整个画面，令我 们都为之振奋。们都为之振奋。 我要上学我要上学 现代现代 谢海龙谢海龙 解海龙（中国）解海龙（中国） 中国青年报记者解海中国青年报记者解海 龙在安徽拍摄了苏明娟上龙在

6、安徽拍摄了苏明娟上 课的照片。从此，这一双课的照片。从此，这一双 明亮的“大眼睛”，就和明亮的“大眼睛”，就和 希望工程连在了一起，打希望工程连在了一起，打 动了无数热心助学的人。动了无数热心助学的人。 我要上学我要上学 现代现代 谢海龙谢海龙 回想一下，你的小伙伴是不回想一下，你的小伙伴是不 是也有这样与你是也有这样与你对视对视的时候，你的时候，你 能用相机也记录下这一瞬间吗？能用相机也记录下这一瞬间吗？ 明亮的双眼明亮的双眼 是这幅照片点睛是这幅照片点睛 之处之处，抓住了孩，抓住了孩 子与拍摄者对视子与拍摄者对视 的瞬间。的瞬间。 要想拍好半身人像作品，拍摄时我 们要考虑到哪些问题？ 1、

7、构图饱满，突出人物 2、拍摄角度（正面 半侧面） 3、拍摄用光（正光 侧光） 4、拍摄方式（抓拍 摆拍） 5、主题明确，反映内心活动 想一想：想一想： 这两张这两张 照片拍摄角照片拍摄角 度有什么不度有什么不 同？给你的同？给你的 感受一样吗？感受一样吗？ 正面拍摄（正光）正面拍摄（正光） 正面正面 拍摄人物时，被拍者拍摄人物时，被拍者 和摄影者容易进行交流，和摄影者容易进行交流， 拍摄时应注意抓取人物生拍摄时应注意抓取人物生 动自然的表情。动自然的表情。 半侧面拍摄（侧光）半侧面拍摄（侧光） 半侧面半侧面 拍摄人物时，被拍者拍摄人物时，被拍者 注意力不在摄影者这边，注意力不在摄影者这边， 这

8、样有益于摄影者抓取人这样有益于摄影者抓取人 物内在的气质，并表现出物内在的气质，并表现出 光线与质感的美。光线与质感的美。 分析一下：分析一下： 这组照片拍摄的是一位同学的这组照片拍摄的是一位同学的半侧面半侧面， 你认为哪张拍摄的更加生动？你认为哪张拍摄的更加生动？ 半侧面拍摄（侧光）半侧面拍摄（侧光） 比眼力比眼力 找不同：找不同： 在拍摄半侧面在拍摄半侧面 人像时，人像时，人物人物脸部脸部 朝向的位置一定要朝向的位置一定要 留一些空间。留一些空间。这样这样 的构图看上去比较的构图看上去比较 舒服。相反则感觉舒服。相反则感觉 画面比较堵。画面比较堵。 人物脸部朝向的位置要留些空间呦！人物脸部

9、朝向的位置要留些空间呦！ 浮想联翩浮想联翩 太棒了太棒了 放声高歌放声高歌 同学拍摄的小伙伴有什么特点？你更喜欢哪同学拍摄的小伙伴有什么特点？你更喜欢哪 一张摄影作品？谈一谈你的看法吧！一张摄影作品？谈一谈你的看法吧！ 老师在教学、生活中拍摄的照片 艺术实践：艺术实践： 拿起相机，参考本课中的拍摄提拿起相机，参考本课中的拍摄提 示，给自己的小伙伴拍一张主题明确示，给自己的小伙伴拍一张主题明确 的的半身人像特写半身人像特写，看到小伙伴的最佳，看到小伙伴的最佳 表情时按下快门。表情时按下快门。 评一评 你学会了给小伙伴拍本身人像特写了吗？ 看谁拍的人物表情生动自然，将人物内心 活动充分地表现了出来？ 这两张照片和我们今天拍的有什么不同？你这两张照片和我们今天拍的有什么不同？你 是不是也想和小伙伴拍张合影呢？是不是也想和小伙伴拍张合影呢？