1、富贵不能淫富贵不能淫孟子孟子奎文区南苑学校奎文区南苑学校 王灵芝王灵芝1.通过查阅资料，积累并记住有关作者、作品的文学常识。2.结合注释，通过反复朗读课文，读准字音和停顿。3通过小组合作，借助注释翻译课文，梳理出文章框架。学学习习目目标标在浩瀚如烟的历史典籍中，“大丈夫”三个字屡见不鲜，在中国古典诗词中，用的“大丈夫”立身行事、抒发情怀的也为数不少。孟子对于“大丈夫”也有自己独到的见解。请你在学习完富贵不能淫后，说一说你心目中的大丈夫。问问题题情情境境活动1：读准字音，读给同桌听读准下面标红词语的字音公孙衍丈夫之冠冠也往之女女家冠（冠（gungun）女（女（rr）任务一：读“大丈夫”衍（衍（y
2、nyn）活动2：读出停顿，班级齐读任务一：读“大丈夫”（2）读准下面句子节奏，并说明划分依据。一怒而诸侯惧，安居而天下熄。停顿依据：句中连词要停顿。得志，与民由之；不得志，独行其道。停顿依据：句中语法结构，主语和谓语之间要停顿，动词和宾语之间要停顿。活动1：结合注释，说出重点字词句子的含义。有困难的地方标注出来，小组讨论。完成下列问题。任务二：译“大丈夫”1.找出下面句子中的通假字并翻译。往之女家女：同“汝”，你。2.辨析下面句子中标红字的古今意义。公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉父命之以顺为正者诚：古，真正，确实；今，诚实，诚信，真诚。命：古，教导、训诲；今，命运，命令。正：古，准则，标准；今，不
3、偏斜,与“歪”相对；正面。3.解释下面句子中标红词的含义。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。淫：使动用法，使惑乱，迷惑。移：使动用法，使改变，动摇。屈：使动用法，使屈服。4.翻译下列句子。（1）一怒而诸侯惧，安居而天下熄。（他们）一发怒，诸侯就害怕；（他们）安静下来，天下便平安无事。富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服。（2）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。活动1：思考：景春和孟子争论的焦点是什么？景春和孟子对于“大丈夫”的定义一致吗？请结合课文，小组合作，完成思维导图。任务三：思“大丈夫”富贵不能淫任务三：思“大丈夫”第一层第一层：“景春曰.安居而天下熄”，景春提出观点：。第二层：“孟子曰：.妾妇之道也。孟子针锋相对，直接反驳景春的观点，他认为：。第三层：从“居天下之广居”到结尾，孟子从正面提出自己心中大丈夫的三个标准：公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？是焉得为大丈夫乎？富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈富贵不能使他骄奢淫逸，贫贱不能使他改移节操，威武不能使他屈服意志。这样才叫做大丈夫！孟子认为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的人是大丈夫。你认为大丈夫还有什么品质？我们学过的哪些人物可以称之为大丈夫。情境任务：说“大丈夫”基础作业：你认为中学生怎样做才能成长为一名“大丈夫”？课课后后作作业业拓展作业：请你写一个关于“大丈夫”事例的排比句。
