2024届高考语文复习：文言句式 ppt课件59张.pptx

1、文言句式文言句式文言句式判断句倒装句省略句宾语前置状语后置定语后置主谓倒置常见文言文句式:倒装句语法公式:定语后置状语后置定语后置宾语前置被动句主谓倒置判断句1 1、“者者也也”式。式。主语后面用主语后面用“者者”表示停顿，在谓语表示停顿，在谓语后面用后面用“也也”表示判断。这是古汉语中表示判断的典型格式。表示判断。这是古汉语中表示判断的典型格式。如：廉颇者，（是）赵之良将也。如：廉颇者，（是）赵之良将也。魏公子无忌者，（是）魏昭王少子，而魏安嫠王异母弟也。魏公子无忌者，（是）魏昭王少子，而魏安嫠王异母弟也。城北徐公，（是）齐国之美丽者也。城北徐公，（是）齐国之美丽者也。2 2、“，也也”式。

2、式。主语后面不用主语后面不用“者者”表示停顿，表示停顿，只在谓语后面用只在谓语后面用“也也”表示判断。这种判断句式中表示判断。这种判断句式中“也也”同同样不译，只在主谓语之间加样不译，只在主谓语之间加“是是”。如：和氏璧，（是）天下所共传宝也。如：和氏璧，（是）天下所共传宝也。张衡字平子，（是）南阳西鄂人也。张衡字平子，（是）南阳西鄂人也。3 3、“者，者，”式。式。主语后面用主语后面用“者者”表示停顿，而谓表示停顿，而谓语后面不用语后面不用“也也”。这种判断句式中的。这种判断句式中的“者者”也不译，只在也不译，只在主语和谓语之间加判断词主语和谓语之间加判断词“是是”。如：柳敬亭者，（是）扬之

3、泰州人，本姓曹。如：柳敬亭者，（是）扬之泰州人，本姓曹。（柳敬亭传柳敬亭传）4 4、“，”式式。“者者”“”“也也”都不用，译成现代汉语都不用，译成现代汉语时，只须在主谓语之间加时，只须在主谓语之间加“是是”字。字。如：刘备，（是）天下枭雄。（如：刘备，（是）天下枭雄。（赤壁之战赤壁之战）秦，（是）形胜之国。秦，（是）形胜之国。5 5、“为为”式。式。用动词用动词“为为”表示判断表示判断。如：人方（为）刀俎，我（为）鱼肉如：人方（为）刀俎，我（为）鱼肉（鸿门宴鸿门宴）蔺相如，赵人也，（为）赵宦者令缪贤舍人。蔺相如，赵人也，（为）赵宦者令缪贤舍人。6 6、用用“乃、即、则、皆、必、悉乃、即、则、

4、皆、必、悉”等副词表示肯定判断，用等副词表示肯定判断，用副词副词“非非”表示否定判断。表示否定判断。如：今公子有急，此（乃）臣效命之秋也。如：今公子有急，此（乃）臣效命之秋也。（信陵君窃符救赵信陵君窃符救赵）臣（乃）市井鼓刀屠者臣（乃）市井鼓刀屠者 此（则）岳阳楼之大观也。此（则）岳阳楼之大观也。所见（皆）死牛也。所见（皆）死牛也。是（非）君子之道。灭六国者，六国也，（非）秦也。是（非）君子之道。灭六国者，六国也，（非）秦也。夺项王天下者，（必）沛公也。夺项王天下者，（必）沛公也。文言判断句类型总结1 1、句式标志：句式标志：“者者也也”句句、“者者”“”“者也者也”句句、“也也”字字句句。2

5、 2、字词标志：用、字词标志：用“为为”“”“是是”“乃乃”“”“则则”“”“非非”“”“匪匪”等表示判等表示判断。断。3 3、无标志句无标志句练习练习1 1：翻译下列句子，归纳句式特点：翻译下列句子，归纳句式特点练习练习2 2：翻译下列句子，归纳句式特点：翻译下列句子，归纳句式特点练习练习3 3：翻译下列句子，归纳句式特点：翻译下列句子，归纳句式特点练习练习4 4：翻译下列句子，归纳句式特点：翻译下列句子，归纳句式特点练习练习5 5：翻译下列句子，归纳句式特点：翻译下列句子，归纳句式特点1、用、用“者者”或或“也也”表判断。表判断。2、用副词、用副词“乃乃”“”“则则”“”“即即”“”“皆皆

6、”等表判断。等表判断。3、用动词、用动词“为为”“”“是是”表判断。表判断。4、用否定副词、用否定副词“非非”、“莫莫”表示否定的表示否定的判断。判断。5、直接判断、直接判断判断句类型小结判断句类型小结 介词介词“被被”表被动表被动;无标志的被动句。无标志的被动句。被动句类型小结被动句类型小结文言特殊句式之倒装句返回为了强调、突出某个词语而颠倒原有语序的句式叫作倒装句。在倒装句中，颠倒了的成分可以恢复原位而句意基本不变，句法成分不变。文言文中就有很多倒装句，常见的形式有以下几种：一、主谓倒装句二、宾语前置句三、定语后置句四、状语后置句（一）、主谓倒装句主谓倒置也叫谓语前置或主语后置，古代汉语中

7、谓语的位置与现代汉语是一样的，一般放在主语之后，但有时为了强调和突出谓语的意义，常常把谓语提到主语前面。1、甚矣，汝之不惠！（愚公移山）译文：“你太不聪明了”2、安在？公子能急人之困。（信陵君窃符救赵）译文：“公子能为别人困难而急的地方在哪里呢？”3、贤哉回也！（论语七则）译文：“颜回很贤德啊！”4、宜乎，百姓之谓我爱也！（齐桓晋文之事）译文：“百姓认为我舍不得是应该的啊！”（二）宾语前置u1.1.疑问句中，疑问代词作宾语，放在谓语前疑问句中，疑问代词作宾语，放在谓语前。u常见疑问代词：常见疑问代词：何、安、谁、胡、恶、奚何、安、谁、胡、恶、奚u如：大王来如：大王来何何操？操？正常语序为：大王

8、来操何？正常语序为：大王来操何？u2.2.否定句中，代词作宾语，放在谓语前。否定句中，代词作宾语，放在谓语前。u如：如：古之人不古之人不余余欺也。欺也。正常语序为：古之人不欺余也。正常语序为：古之人不欺余也。u3.3.介宾短语中，宾语放在介词前。介宾短语中，宾语放在介词前。u如：如：何何以解忧？以解忧？正常语序为：正常语序为：以何以何解忧？解忧？把宾语放在谓语动词前面，以示强调。有以下五种情况：4.4.借助借助“之之”或或“是是”把宾语提到谓语动词前。把宾语提到谓语动词前。如：句读之不知，惑之不解。正常语序为：不知句读，不解惑。如：句读之不知，惑之不解。正常语序为：不知句读，不解惑。5.5.固

9、定句式固定句式何何之有之有 如：何陋之有？如：何陋之有？正常语序：有何陋正常语序：有何陋唯唯(惟惟)是是 如：唯如：唯(惟惟)利是图利是图 正常语序：惟正常语序：惟图利图利把宾语放在谓语动词前面，以示强调。有以下五种情况：（二）宾语前置1.疑问句中，疑问代词作宾语，宾语放在动词前。在古代汉语里，使用频率高的疑问代词为“何”字，其他还有“安”“谁”“孰”“恶”“焉”“胡”“奚”“曷”等，它们作宾语时，也常放在谓语动词之前。如：大王来如：大王来何何操？操？正常语序为：大王正常语序为：大王来操何？来操何？如：沛公如：沛公安安在在？正常语序为：沛公在安？正常语序为：沛公在安？（二）宾语前置2.否定句中

10、，代词作宾语，宾语前置。所谓否定句是表示否定的句子，即凡句中有否定词“不”“弗”“未”“非”“否”“毋”“无”“莫”，这种句子叫否定句。如果它的宾语是代词，一般放在谓语动词之前。常见的代词：之、余、吾、已、自、汝、尔如：如：“忌不忌不自自信信”中的中的“自自”就是前置的宾语。就是前置的宾语。正常语序：忌不信自正常语序：忌不信自 如：如：古之人不古之人不余余欺也。欺也。正常语序为：古之人不欺余正常语序为：古之人不欺余也。也。如：未如：未之之有也。有也。正常语序为：未有之正常语序为：未有之也。也。（二）宾语前置3.介宾短语中的宾语前置文言文中，常见的介词有“于”“以”“为”“与”“从”“自”“向”

11、等，它们往往与后面的名词或名词短语结合，组成介词结构。介词宾语一般放在介词之后，有些情况会放在介词前。噫！微斯人，吾谁与归？（噫！微斯人，吾谁与归？（岳阳楼记岳阳楼记）臣舍人相如止臣曰：臣舍人相如止臣曰：“君何以知燕王？君何以知燕王？”（赤壁之战赤壁之战）问：问：何以战？何以战？（曹刿论战曹刿论战）余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。（余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。（石钟山记）石钟山记）4.借助“之”或“是”把宾语提到谓语动词前，以加重语气。“之”“是”不译。这种现象在古代汉语中并不多见。如：如：1.1.句读之不知，惑之不解。句读之不知，惑之不解。(师说师说)正常语序为：不知

12、句读，不解惑。正常语序为：不知句读，不解惑。2.惟兄嫂是依(祭十二郎文)3.唯利是图（三）定语后置定语用来修饰名词，一般要放在中心词前。定语用来修饰名词，一般要放在中心词前。定语后置：把定语放在中心词（名词）之后。定语后置：把定语放在中心词（名词）之后。常见的定语后置有以下几种格式：常见的定语后置有以下几种格式：（三）定语后置句类型类型例句例句群臣吏民群臣吏民能面刺寡人之过能面刺寡人之过者者，受上赏，受上赏(邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏)太子及宾客知其事者马马之之千里千里者者(马说马说)居居庙堂庙堂之之高则忧其民，处江湖高则忧其民，处江湖之之远则忧其君远则忧其君(岳阳楼记岳阳楼记)缙绅缙绅而而

13、能不易其志能不易其志者者(五人墓碑记五人墓碑记)中心词后置定语中心词后置定语者者中心词中心词之之后置后置定语定语者者中心词中心词之之后置定语后置定语中心词中心词而而后置后置定语定语者者按现代汉语习惯，介词结构应放在谓语动词前作状语，按现代汉语习惯，介词结构应放在谓语动词前作状语，状状语后置就是语后置就是“以以”和和“于于”组成的介词短语放在谓语之后。组成的介词短语放在谓语之后。如：躬耕于南阳，苟全性命于乱世。(出师表)正常语序：于南阳躬耕，于乱世苟全性命译为“在南阳亲自耕种，在乱世中苟且保全性命”。如：如：为坛而盟，祭以尉首。(陈涉世家)正确语序：以尉首祭可译为“用将尉的头来祭祀”（四）状语后

14、置(介词结构后置)句（四）状语后置(介词结构后置)句类型类型例句例句动词于宾语动词于宾语佚之狐言佚之狐言于于郑伯曰郑伯曰(烛之武退秦师烛之武退秦师)青，取之青，取之于于蓝蓝(劝学劝学)乎乎君子博学而日参省君子博学而日参省乎乎己己(劝学劝学)动词以宾语动词以宾语蒙辞蒙辞以以军中多务军中多务(孙权劝学孙权劝学)形容词于宾语形容词于宾语冰，水为之，而寒冰，水为之，而寒于于水水(劝学劝学)倒装句辨析“2方法”1把握成分一个结构复杂的单句，句子成分的排列顺序一般是：定语主语中心语状语谓语中心语补语定语宾语中心语。即：主语在前，谓语在后；谓语在前，宾语在后；修饰语在前，中心语在后；状语一般放在主谓之间。2

15、重视语感有些没有标志的特殊句式，我们可以边读原文边试着翻译一遍，如果感觉语意不顺，或者不合情理，就要特别留意。【方法归纳】针对练3指出画线句子中的特殊句式，并将画线句翻译成现代汉语。韩邦奇，字汝节，朝邑人。父绍宗，福建副使。邦奇登正德三年进士，除吏部主事，进员外郎。六年冬，京师地震，上疏陈时政阙失。忤旨，不报。会给事中孙祯等劾臣僚不职者，并及邦奇。吏部已议留，帝竟以前疏故，黜为平阳通判。迁浙江佥事，辖杭、严二府。宸濠令内竖假饭僧，聚千人于杭州天竺寺，邦奇立散遣之。其仪宾托进贡假道衢州，邦奇诘之曰：“入贡当沿江下，奚自假道？归语王，韩佥事不可诳也。”时中官在浙者凡四人，王堂为镇守，晁进督织造，崔

16、珤主市舶，张玉管营造。爪牙四出，民不聊生。邦奇疏请禁止，又数裁抑堂。(节选自明史韩邦奇传)(1)会给事中孙祯等劾臣僚不职者，并及邦奇。句式特点：“臣僚不职者”，定语后置句，正常语序为“不职臣僚”。译文：恰逢给事中孙祯等弹劾不称职的官吏，一并涉及韩邦奇。(2)入贡当沿江下，奚自假道？归语王，韩佥事不可诳也。句式特点：“奚自假道”，宾语前置句，正常语序为“自奚假道”。译文：到京城进贡应当沿江而下，要从何处借道？你回去告诉宁王，我韩佥事是不可欺骗的。参考译文韩邦奇，字汝节，是朝邑人。父亲韩绍宗，福建副使。韩邦奇考中正德三年进士，被任命为吏部主事，后晋升员外郎。六年冬天，京师发生地震，韩邦奇上书指出当

17、时政治上的过失。违背了皇帝的心意，皇帝未予答复。恰逢给事中孙祯等弹劾不称职的官吏，一并涉及韩邦奇。吏部已经商定留用韩邦奇，皇帝最终因为之前那篇奏疏的原因，把他贬为平阳通判。(后来)任浙江佥事，管理杭、严二府的事务。宁王朱宸濠派遣宦官假装给和尚施舍粥饭，在杭州天竺寺聚集了上千人，韩邦奇立即遣散了他们。朱宸濠的女婿假托进贡借道衢州，韩邦奇质问他说：“到京城进贡应当沿江而下，要从何处借道？你回去告诉宁王，我韩佥事是不可欺骗的。”当时在浙江的宦官共四个人，王堂为驻军防守，晁进督管织造，崔珤主理市舶，张玉掌管营造。他们的爪牙四处搜刮，百姓都无法生活下去了。韩邦奇上书请求对他们加以禁止，又多次遏制王堂。针

18、对练4指出画线句子中的特殊句式，并将画线句翻译成现代汉语。王悦，字众喜，京兆蓝田人也。少有气干，为州里所称。太祖初定关、陇，悦率募乡里从军，屡有战功。大统四年，东魏将侯景攻围洛阳，太祖赴援。悦又率乡里千余人，从军至洛阳。将战之夕，悦罄其行资，市牛飨战士。及战，悦所部尽力，斩获居多。十三年，侯景据河南来附，仍请兵为援。太祖先遣韦法保帅众助之。悦言于太祖曰：“侯景之于高欢，始则笃乡党之情，末乃定君臣之契。位居上将，职重台司，论其分义，有同鱼水。今欢始死，景便离贰，背德于高氏，岂肯尽节于朝廷。今若益之以势，援之以兵，恐朝廷贻笑将来也。”太祖纳之，乃遣赵士宪追法保，而景寻叛。(选自周书王悦传，有删节)

19、(1)今欢始死，景便离贰，背德于高氏，岂肯尽节于朝廷。句式特点：“背德于高氏”，状语后置句，正常语序为“于高氏背德”；“岂肯尽节于朝廷”，状语后置句，正常语序为“岂肯于朝廷尽节”。译文：如今高欢刚刚死去，侯景就离心怀有异志，对高氏背叛恩德，怎么愿意对朝廷尽节。(2)今若益之以势，援之以兵，恐朝廷贻笑将来也。句式特点：“今若益之以势”，状语后置句，正常语序为“今若以势益之”；“援之以兵”，状语后置句，正常语序为“以兵援之”。译文：现今如果增加他的势力，用军队去援助他，恐怕朝廷也会被后来的人笑话。参考译文王悦，字众喜，是京兆蓝田人。年少就有气量才干，被同乡人称赞。周太祖刚刚平定关中和陇地，王悦就率

20、领招募的同乡随军出征，多次建立战功。大统四年，东魏将领侯景围攻洛阳，周太祖前去救援。王悦又率领同乡一千多人，跟随军队到达洛阳。将要开战的前夕，王悦花光了自己出门所带的钱财，买牛来款待士兵。等到开战时，王悦所统率的部属全力作战，斩杀俘获的敌人占多数。大统十三年，侯景占据河南前来归附，仍请派军队作为援助。太祖先派遣韦法保率领军队援助他。王悦向太祖进言说：“侯景对于高欢，开始时就有深厚的同乡之情，最后又确定了君王和臣子之间的意气相合。官位居于上将，职位重在台司。论及他们的情义，就如同鱼和水一样。如今高欢刚刚死去，侯景就离心怀有异志，对高氏背叛恩德，怎么愿意对朝廷尽节。现今如果增加他的势力，用军队去援

21、助他，恐怕朝廷也会被后来的人笑话。”周太祖采纳了王悦的建议，于是派遣赵士宪追回韦法保，果然不久侯景就叛乱了。参考译文文言句式之省略句文言句式之省略句省略句文言文具有简洁、精炼的特点，在不影响语言文言文具有简洁、精炼的特点，在不影响语言表达的前提下，经常省略某词或某成分。表达的前提下，经常省略某词或某成分。常见的有常见的有主语的省略、谓语的省略、宾语的省主语的省略、谓语的省略、宾语的省略和介词的省略略和介词的省略。方法点拨一、省略主语：一、省略主语：主语的省略，文言文中最为常见。主要原因之一，是文主语的省略，文言文中最为常见。主要原因之一，是文言文的第三人称代词一般不独立作句子的主语，句子若是重

22、言文的第三人称代词一般不独立作句子的主语，句子若是重复前边的词语又显啰嗦，这样省略主语的句子自然就多了。复前边的词语又显啰嗦，这样省略主语的句子自然就多了。方法点拨例如：例如：木直中绳，輮以为轮，其曲中规。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。（木）（木）虽有槁暴，不复挺者，輮虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。使之然也。(劝学劝学)（上句出现主语（上句出现主语“木木”，下句承接前面，省略了主语，下句承接前面，省略了主语“木木”。）。）翻译：木材直得合乎墨线，用火烤把它变成车轮，它的弧度符合圆翻译：木材直得合乎墨线，用火烤把它变成车轮，它的弧度符合圆规。规。（木）（木）即使又晒干了，也不再挺直，这是由于火

23、烤使它变成这样即使又晒干了，也不再挺直，这是由于火烤使它变成这样的啊！的啊！1.1.承前省：承前省：（1 1）上下句都用同一主语，上句已经出现主语，下句）上下句都用同一主语，上句已经出现主语，下句的主语可省略。的主语可省略。方法点拨例如：例如：居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，(扁鹊扁鹊)已逃秦矣。已逃秦矣。(扁鹊见蔡扁鹊见蔡桓公桓公)（上句的宾语是（上句的宾语是“扁鹊扁鹊”，紧接下句的主语，所以下句的主语，紧接下句的主语，所以下句的主语“扁鹊扁鹊”省略了。省略了。)翻译：过了五天，桓侯翻译：过了五天，桓侯(蔡桓公蔡桓公)身体疼痛，派人去找扁鹊，身体疼痛，派人去找扁鹊

24、，(扁鹊扁鹊)已经逃到秦国了。已经逃到秦国了。1.1.承前省：承前省：（2 2）上句的宾语，如果紧接下一句的主语，这时，后一）上句的宾语，如果紧接下一句的主语，这时，后一句的主语可省略。句的主语可省略。方法点拨例如：例如：沛公谓张良曰：沛公谓张良曰：“（公）（公）度我至军中，公乃入。度我至军中，公乃入。”（鸿门宴鸿门宴）（“度度”前省略主语前省略主语“公公”可根据后一句可根据后一句“公乃入公乃入”推测出来）推测出来）翻译：翻译：（您）（您）估计我到了咱们军营中，您再进去。估计我到了咱们军营中，您再进去。2.2.蒙后省：蒙后省：主语在下句中也有出现，或主语所指的事物在下句中也主语在下句中也有出现

25、，或主语所指的事物在下句中也有交待，这时上句中的主语可以省略。有交待，这时上句中的主语可以省略。方法点拨例如：例如：孟子对曰孟子对曰:“王好战，请以战喻。王好战，请以战喻。”（梁惠王）（梁惠王）曰：曰：“不可，直不百步耳，不可，直不百步耳，是亦走也。是亦走也。”（孟子）（孟子）曰：曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。王如知此，则无望民之多于邻国也。”（寡人之于（寡人之于国也）国也）（对话人省略，可以根据上文（对话人省略，可以根据上文“孟子对曰：孟子对曰：王好战王好战”推断这是孟子与梁惠王的推断这是孟子与梁惠王的对话，再根据两人的说话顺序、谈话内容及特点等推断。对话，再根据两人的说话顺序、谈话

26、内容及特点等推断。）翻译：翻译：（梁惠王）（梁惠王）说说:不行。只不过没有跑上一百步罢了，那也是逃跑啊。不行。只不过没有跑上一百步罢了，那也是逃跑啊。（孟子）（孟子）说说:大王如果懂得这个道理，就不要指望自己的百姓比邻国多了。大王如果懂得这个道理，就不要指望自己的百姓比邻国多了。3.3.对话省：对话省：（1 1）对话中，对话人往往省略，这时要留心上下文，辨）对话中，对话人往往省略，这时要留心上下文，辨别是谁说的话。别是谁说的话。方法点拨例如：例如：樊哙曰：樊哙曰：“今日之事如何？今日之事如何？”良曰：良曰：“（今日之事）（今日之事）甚急！甚急！”（鸿门宴鸿门宴）（“甚急甚急”前省略主语前省略主

27、语“今日之事今日之事”，可以根据上文，可以根据上文“今日之事如何今日之事如何”推测出来）推测出来）翻译：樊哙说：翻译：樊哙说：“今天的事情怎么样？今天的事情怎么样？”张良说：张良说：“今天的事情今天的事情很危急。很危急。”3.3.对话省：对话省：（2 2）根据对话的情境，对话双方都明确所指，亦不会令）根据对话的情境，对话双方都明确所指，亦不会令读者产生歧义的内容作主语时，可以省略。读者产生歧义的内容作主语时，可以省略。方法点拨例如：例如：府吏长跪告：府吏长跪告：“伏惟启阿母，今若遣此妇，伏惟启阿母，今若遣此妇，（吾吾）终老不复取！终老不复取！”（孔雀东南飞）（孔雀东南飞）（这句话是（这句话是府

28、吏焦仲卿府吏焦仲卿说的，也就是自述，因此省略的就是焦仲卿自说的，也就是自述，因此省略的就是焦仲卿自己。）己。）翻译：府吏直身长跪回答翻译：府吏直身长跪回答：“恭恭敬敬哀求母亲，现在如果赶走恭恭敬敬哀求母亲，现在如果赶走这个媳妇，（我）到老也不会再娶妻！这个媳妇，（我）到老也不会再娶妻！”3.3.对话省：对话省：（3 3）一个人自述或向别人陈述自己的事情时，因为主语）一个人自述或向别人陈述自己的事情时，因为主语是说话人自己，也常省略。是说话人自己，也常省略。课堂小练翻译下列句子，翻译下列句子，补充省略的成分，补充省略的成分，体会省略体会省略句句特点特点。1.1.永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木

29、，尽死；以啮人，无御之者。永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以啮人，无御之者。2.2.其南陵，夏后皋之墓地；其北陵，文王之所辟风雨也，必死是间，其南陵，夏后皋之墓地；其北陵，文王之所辟风雨也，必死是间，余收尔骨焉。余收尔骨焉。3.3.庄暴见孟子，曰庄暴见孟子，曰：“暴见于王，王语暴以好乐，暴未有以对也。暴见于王，王语暴以好乐，暴未有以对也。”曰曰：“好乐何如好乐何如?”?”孟子曰孟子曰:王之好乐甚，则齐国其庶几乎王之好乐甚，则齐国其庶几乎!他日，见于王曰他日，见于王曰:王尝语庄子以好乐，有诸王尝语庄子以好乐，有诸?课堂小练翻译下列句子，翻译下列句子，补充省略的成分，补充省略的成分，体会

30、省略体会省略句句特点特点。1.1.永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死。永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死。【解析】【解析】永州之野产异蛇，永州之野产异蛇，（异蛇异蛇）黑质而白章；黑质而白章；（异蛇异蛇）触草触草木，木，（草木草木）尽死。尽死。第一句话里提到第一句话里提到“异蛇异蛇”，下一句就将，下一句就将“异蛇异蛇”这一主语省略了，这一主语省略了，并且和后一句是同一主语，所以并且和后一句是同一主语，所以“触草木触草木”的主语也给省略了。但是的主语也给省略了。但是“尽死尽死”的主语就不是的主语就不是“异蛇异蛇”了，它紧跟上一句的宾语了，它紧跟上一句的宾语“草木草木”，所以紧接下一句的

31、主语就是所以紧接下一句的主语就是“草木草木”尽死。尽死。【翻译】【翻译】永州的野外出产一种奇特的蛇，（它有着）黑色的底子永州的野外出产一种奇特的蛇，（它有着）黑色的底子白色的花纹；如果这种蛇碰到草木，草木全都干枯而死。白色的花纹；如果这种蛇碰到草木，草木全都干枯而死。课堂小练翻译下列句子，翻译下列句子，补充省略的成分，补充省略的成分，体会省略体会省略句句特点特点。2.2.其南陵，夏后皋之墓地；其北陵，文王之所辟风雨也，必死是间，其南陵，夏后皋之墓地；其北陵，文王之所辟风雨也，必死是间，余收尔骨焉。余收尔骨焉。【解析】【解析】其南陵，夏后皋之墓地；其北陵，文王之所辟风雨也，其南陵，夏后皋之墓地；

32、其北陵，文王之所辟风雨也，（尔尔）必死是间，余收尔骨焉。必死是间，余收尔骨焉。根据最后一句根据最后一句“余收尔骨焉余收尔骨焉”和和“必死必死”可以推断出死的人是后可以推断出死的人是后文出现的文出现的“尔尔”。【翻译】【翻译】它的南峰是夏代天子姒皋的陵墓；那北面的山峰是周文它的南峰是夏代天子姒皋的陵墓；那北面的山峰是周文王避过风雨的地方，王避过风雨的地方，（你）（你）一定会死在这两座山之间的峡谷中，我准一定会死在这两座山之间的峡谷中，我准备到那里去收你的尸骨！备到那里去收你的尸骨！课堂小练翻译下列句子，翻译下列句子，补充省略的成分，补充省略的成分，体会省略体会省略句句特点特点。3.3.庄暴见孟子

33、，曰：庄暴见孟子，曰：“暴见于王，王语暴以好乐，暴未有以对也。暴见于王，王语暴以好乐，暴未有以对也。”曰：曰：“好乐何好乐何如如?”?”孟子曰孟子曰：“王之好乐甚，则齐国其庶几乎王之好乐甚，则齐国其庶几乎!”他日，见于王曰他日，见于王曰：“王尝语庄王尝语庄子以好乐，有诸子以好乐，有诸?”【解析】【解析】庄暴见孟子，庄暴见孟子，（庄暴庄暴）曰：曰：“暴见于王，王语暴以好乐，暴未有以对暴见于王，王语暴以好乐，暴未有以对也。也。”（庄暴庄暴）曰：曰：“好乐何如好乐何如?”?”孟子曰孟子曰:王之好乐甚，则齐国其庶几乎王之好乐甚，则齐国其庶几乎!他他日，日，（孟子孟子）见于王曰见于王曰：“王尝语庄子以好

34、乐，有诸王尝语庄子以好乐，有诸?”第一句第一句“庄暴见孟子庄暴见孟子”后面的话都是后面的话都是庄暴庄暴说的，所以承接前文省略了；说的，所以承接前文省略了；“他日，他日，见于王曰见于王曰”，因为前文出现了，因为前文出现了“孟子孟子”，且对话中有，且对话中有“王尝语庄子以好乐王尝语庄子以好乐”，他可以，他可以推断出来这是孟子所言。推断出来这是孟子所言。【翻译】【翻译】庄暴来见孟子，庄暴来见孟子，(他对孟子他对孟子)说说:我被齐王召见，齐王把我被齐王召见，齐王把(他他)爱好音乐的爱好音乐的事告诉我，我没有什么话用可来回答。事告诉我，我没有什么话用可来回答。（庄暴庄暴）又问又问：“爱好音乐，那怎么样呢

35、爱好音乐，那怎么样呢?”孟子说孟子说：“如果齐王很喜欢音乐，那么齐国治理得大概很不错了吧。如果齐王很喜欢音乐，那么齐国治理得大概很不错了吧。”有一天，有一天，（孟子孟子）被齐宣王接见，被齐宣王接见，(孟子向宣王孟子向宣王)说说:君王曾经把君王曾经把(您您)爱好音乐的爱好音乐的事告诉庄暴，有这回事吗事告诉庄暴，有这回事吗?方法点拨二、省略谓语：二、省略谓语：谓语是句子最重要的部分，无论是古代还是现代，省略谓语是句子最重要的部分，无论是古代还是现代，省略谓语的情况还是比较少的。不过在文言文中，省略谓语也不谓语的情况还是比较少的。不过在文言文中，省略谓语也不是非常个别的现象，尤其是并列的句子，如果一

36、句用了某个是非常个别的现象，尤其是并列的句子，如果一句用了某个动词，另一句同样的动词就可以省略。有时省略的谓语需要动词，另一句同样的动词就可以省略。有时省略的谓语需要根据上下文补出，才能不影响意思的表达。根据上下文补出，才能不影响意思的表达。方法点拨二、省略谓语：二、省略谓语：例如：例如：1.1.一鼓作气，再一鼓作气，再（鼓）（鼓）而衰，三而衰，三（鼓）（鼓）而竭。而竭。曹刿论战曹刿论战（这三个句子结构相同，第一个句子里的动词是（这三个句子结构相同，第一个句子里的动词是“鼓鼓”，后两句中，后两句中就没有出现，很明显将谓语动词就没有出现，很明显将谓语动词“鼓鼓”省略了）省略了）翻译：第一次击鼓振

37、作了勇气，第二次翻译：第一次击鼓振作了勇气，第二次（击鼓）（击鼓）勇气低落，第勇气低落，第三次三次（击鼓）（击鼓）勇气就消竭了。勇气就消竭了。方法点拨二、省略谓语：二、省略谓语：例如：例如：2.2.小大之狱，虽不能察，必以情小大之狱，虽不能察，必以情（决（决/理）理）。曹刿论战曹刿论战（翻译句子（翻译句子“必以情必以情”发现句意不完整，分析句子成分可知句子缺发现句意不完整，分析句子成分可知句子缺了谓语动词，要补充谓语才能使了谓语动词，要补充谓语才能使句子通顺，句子通顺，语意完整。）语意完整。）翻译：大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根翻译：大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我

38、一定根据实情据实情（裁决（裁决/处理）处理）。课堂小练翻译下列句子，翻译下列句子，补充省略的成分，补充省略的成分，体会省略体会省略句句特点特点。1.1.老臣今者殊不欲食，乃自强步，日三四里。老臣今者殊不欲食，乃自强步，日三四里。2.2.及左公下厂狱，史朝夕狱门外。及左公下厂狱，史朝夕狱门外。课堂小练翻译下列句子，翻译下列句子，补充省略的成分，补充省略的成分，体会省略体会省略句句特点特点。1.1.老臣今者殊不欲食，乃自强步，日三四里。老臣今者殊不欲食，乃自强步，日三四里。【解析】【解析】老臣今者殊不欲食，乃自强步，日老臣今者殊不欲食，乃自强步，日（步）（步）三四里。三四里。谓语谓语“步步”在前一

39、句出现了，承接前文，后一句的谓语就省略了。在前一句出现了，承接前文，后一句的谓语就省略了。【翻译】【翻译】老臣（我）现在特别不想吃东西，自己却勉强走走，每天走上三四老臣（我）现在特别不想吃东西，自己却勉强走走，每天走上三四里。里。2.2.及左公下厂狱，史朝夕狱门外。及左公下厂狱，史朝夕狱门外。【解析】【解析】及左公下厂狱，史朝夕及左公下厂狱，史朝夕（俟）（俟）狱门外。狱门外。分析分析“史朝夕狱门外史朝夕狱门外”一句的句子成分，可发现句子缺少了谓语动词，根据一句的句子成分，可发现句子缺少了谓语动词，根据句意补充句意补充“俟俟”。【翻译】【翻译】等到左公被送进东厂监狱，史可法早晚等到左公被送进东厂

40、监狱，史可法早晚守在守在监狱的大门外边。监狱的大门外边。方法小结翻译省略句的方法：结合上下文，看语境。翻译省略句的方法：结合上下文，看语境。1.1.承前省略：看两句话中的主语是否是同一主语，如果是的话，承前省略：看两句话中的主语是否是同一主语，如果是的话，那就证明后一句的主语被省略了。那就证明后一句的主语被省略了。2.2.蒙后省略：如果第一句话没有出现主语而解释不通的话，看它蒙后省略：如果第一句话没有出现主语而解释不通的话，看它紧接着的下一句话。如果下一句话的主语出现了，那也就是上文省略紧接着的下一句话。如果下一句话的主语出现了，那也就是上文省略的主语。的主语。3.3.对话、自述省略：和上下文

41、结合的特别紧密，一定要注意对话对话、自述省略：和上下文结合的特别紧密，一定要注意对话人，清楚是谁说的，对谁说的，谁回答的。人，清楚是谁说的，对谁说的，谁回答的。课后练习1 1下列句子中省略的成分与其他句不同的一项是下列句子中省略的成分与其他句不同的一项是()()A A廉颇为赵将，廉颇为赵将，()()伐齐，大破之伐齐，大破之。B B()()每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还C C公曰：公曰：“衣食所安，衣食所安，()()弗敢专也，必以分人。弗敢专也，必以分人。”D D择其善者而从之，择其善者而从之，()()其不善者而改之其不善者而改之D D【解析】【解析】D D省略了谓语，其他选项省略了主语。省略了谓语，其他选项省略了主语。