第9课《美丽的颜色》ppt课件（共40张ppt）-（部）统编版八年级上册《语文》.pptx

1、9 9 美丽的颜色美丽的颜色新新课课导导入入 爱因斯坦在爱因斯坦在悼念玛丽悼念玛丽居居里里一文中说：一文中说：“我幸运地同居我幸运地同居里夫人有里夫人有2020年崇高而真挚的友谊。年崇高而真挚的友谊。我对她的人格的伟大越来越感到我对她的人格的伟大越来越感到钦佩。钦佩。”学学习习目目标标1.1.了解居里夫人的相关知识，积累了解居里夫人的相关知识，积累“窒窒息息”“”“筋疲力尽筋疲力尽”“”“和颜悦色和颜悦色”等词语。等词语。2.2.把握作者刻画人物的方法，学会生动细致把握作者刻画人物的方法，学会生动细致地刻画人物形象。地刻画人物形象。（难点）（难点）3.3.学习居里夫人刻苦钻研、献身科学的精神学

2、习居里夫人刻苦钻研、献身科学的精神和淡泊名利的崇高境界。和淡泊名利的崇高境界。（重点）（重点）作作者者简简介介 艾芙艾芙居里居里（1904190420072007），），居里夫妇的次女居里夫妇的次女，居里夫人传居里夫人传的作者，的作者，优秀优秀的音乐教育家和人的音乐教育家和人物传记作家。物传记作家。居里夫人传居里夫人传一书回顾了居里一书回顾了居里夫人这位影响过世界进程的伟大女性夫人这位影响过世界进程的伟大女性不平凡的一生，主要描述的是居里夫不平凡的一生，主要描述的是居里夫人的品质、工作精神和处世态度。作人的品质、工作精神和处世态度。作者艾芙者艾芙居里向读者详细介绍了她的居里向读者详细介绍了她的

3、母亲除了在科学领域取得的优异成绩母亲除了在科学领域取得的优异成绩外，还用自己一生为人处世的崇高行外，还用自己一生为人处世的崇高行为给女儿树立了榜样，对女儿的教育为给女儿树立了榜样，对女儿的教育也有许多独特的方式也有许多独特的方式。居里夫人居里夫人，原名玛丽原名玛丽居里。居里。法国物理学家、化学家。法国物理学家、化学家。19031903年年，因研究放射性获诺贝尔物理学奖。因研究放射性获诺贝尔物理学奖。19111911年年，因发现钋和镭获诺贝尔化学奖。因发现钋和镭获诺贝尔化学奖。她先后获得奖金她先后获得奖金1010种之多、奖章种之多、奖章1616种之多种之多，以及以及100100多个名誉头衔。多个

4、名誉头衔。她是世界上第一位获得诺贝尔奖的女性她是世界上第一位获得诺贝尔奖的女性，也也是第一位连获两个诺贝尔奖的人是第一位连获两个诺贝尔奖的人，而且是在两个而且是在两个不同的领域不同的领域，在科学史上独一无二。在科学史上独一无二。背背景景链链接接玛丽玛丽居里居里微妙微妙 燥燥热热 沥沥青青 骤骤雨雨 窒窒息息 吹吹嘘嘘 荧荧光光 筋筋疲力尽疲力尽 和和颜悦色颜悦色 镭镭 钋钋 炽炽热热 猝猝至至 咽咽喉喉 沉沉淀淀 熔熔化化 踱踱 轮轮廓廓zozollzhuzhuzhzhxxynynjnjnhhppchchccynyndindinrnrndudulili化学元素化学元素kuku字词清单字词清单与

5、与“光光”有关，注意有关，注意下面是下面是“火火”炽热：炽热：窒息：窒息：筋疲力尽：筋疲力尽：领域：领域：景况：景况：和颜悦色：和颜悦色：温度高，极热。炽，（火）旺。温度高，极热。炽，（火）旺。因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难，因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难，甚至停止呼吸。甚至停止呼吸。形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。学术思想或社会活动的范围。学术思想或社会活动的范围。情况。情况。形容态度和蔼可亲。形容态度和蔼可亲。成成语语集集注注l 词语巧辨词语巧辨熔化熔化融化融化相同点相同点不同点不同点辨析辨析都有都有“形态发生变化形态发生变化”的意思。的意思。“

6、熔化熔化”指固体加热到一定温度变为液体。指固体加热到一定温度变为液体。“融化融化”指（冰、雪等）变成水。指（冰、雪等）变成水。1.1.工人们正把（工人们正把（）的金属注入铸型模）的金属注入铸型模子中。子中。2.2.山上的积雪（山上的积雪（）了，源源不断的雪）了，源源不断的雪水灌溉着山脚下的田地。水灌溉着山脚下的田地。熔化熔化融化融化整整体体感感知知u 自由读课文，划分文章层次，概括每部分大意。自由读课文，划分文章层次，概括每部分大意。第一部分（第一部分（1 16 6）：写居里夫妇工作环境的恶劣及：写居里夫妇工作环境的恶劣及工作的艰苦。工作的艰苦。第二部分（第二部分（7 71919）：写居里夫妇

7、发现镭的过程的：写居里夫妇发现镭的过程的艰难与漫长。艰难与漫长。第三部分（第三部分（20202626）：写居里夫妇终于发现：写居里夫妇终于发现“美丽美丽的颜色的颜色”成功提取镭。成功提取镭。课课文文精精讲讲 阅读第阅读第1 1自然段：自然段：不管在什么时候不管在什么时候，不管对谁来不管对谁来说说，“发现发现”都是一个艰难的过程都是一个艰难的过程。请同学们阅读请同学们阅读课课文，说说文，说说居里居里夫妇夫妇发现镭发现镭是是一个什么样的过程。一个什么样的过程。u学习第学习第1 1部分部分 居居里夫妇里夫妇发现发现镭镭是一个是一个艰苦艰苦而且而且微妙的微妙的快乐快乐的过程。的过程。朗朗读读2 27

8、7自然段，自然段，居居里夫人发现镭是一个艰苦里夫人发现镭是一个艰苦的过程的过程。“艰苦艰苦”表现在表现在哪些方面呢？哪些方面呢？和居里夫人和居里夫人对此所持的看法。对此所持的看法。第二段中第二段中：在夏天在夏天，因为棚顶是玻璃的因为棚顶是玻璃的，棚屋里面棚屋里面燥热得像温室燥热得像温室。在冬天。在冬天，简直不知道简直不知道是应该希望下霜还是应该希望下雨是应该希望下霜还是应该希望下雨，若是下雨若是下雨，雨水就以一种令人厌烦的轻柔声音雨水就以一种令人厌烦的轻柔声音，一滴一滴一滴一滴地落在地上地落在地上，落在工作台上落在工作台上，落在这两个物理落在这两个物理学家的标上记号永学家的标上记号永远远不放仪

9、器的地方；不放仪器的地方；若是下若是下霜霜，就连人都冻僵了就连人都冻僵了，没有方法补救。那个炉没有方法补救。那个炉子即使把它烧到炽热子即使把它烧到炽热的的程度程度，也令人完全失望也令人完全失望，走到差不多可以碰着它的地方走到差不多可以碰着它的地方，才能感受一点才能感受一点儿儿暖气暖气，可是离开一步可是离开一步，立刻就回到寒带去了立刻就回到寒带去了。工作环境工作环境 第三段中第三段中：由于由于没有没有把把有害气体排出去的有害气体排出去的“通风通风罩罩”，炼制的炼制的大部分工作就大部分工作就必须在院子的露天地里进行。必须在院子的露天地里进行。工作设备工作设备 第第6 6段中段中“我常常就在那里做我

10、们吃的饭，以便某种特别重要的工序不我常常就在那里做我们吃的饭，以便某种特别重要的工序不至于中断。至于中断。有时候我整天用差不多和我一般高的铁条，搅动一大堆沸腾的东西。有时候我整天用差不多和我一般高的铁条，搅动一大堆沸腾的东西。到了晚上，简直是筋疲力尽。到了晚上，简直是筋疲力尽。”第第9 9段中段中“做的是壮工的工作。做的是壮工的工作。”第第1010段中段中“她独自一个人就是一家工厂。她独自一个人就是一家工厂。”第第1111段中段中“我一次炼制我一次炼制2020公斤材料，结果是棚屋里放满了装着沉淀物和溶液公斤材料，结果是棚屋里放满了装着沉淀物和溶液的大瓶子。搬运容器，移注溶液，连续几小时搅动熔化

11、锅里沸腾着的材料，这真的大瓶子。搬运容器，移注溶液，连续几小时搅动熔化锅里沸腾着的材料，这真是种是种极累人的工作极累人的工作。”第第1212段中段中“或者说几乎不可能，乃是离析这极小含量的物质，使它从与它密或者说几乎不可能，乃是离析这极小含量的物质，使它从与它密切混合着的杂质分离出来。切混合着的杂质分离出来。”第第1313段中段中“工作日变成了工作月工作日变成了工作月，工作月变成了工作年工作月变成了工作年，比埃尔和玛丽没有比埃尔和玛丽没有失掉勇气。这种抵抗他们的材料迷住了他们。失掉勇气。这种抵抗他们的材料迷住了他们。”工作强度工作强度工作难度工作难度工作时间工作时间工作条件工作条件工作工作环境

12、环境棚屋残破棚屋残破夏天：燥热夏天：燥热冬天：漏雨、寒冷冬天：漏雨、寒冷恶劣恶劣工作工作设备设备极其简陋极其简陋没有没有“通风罩通风罩”简陋简陋 说明居里夫妇忘我的工作态度以及极强的敬业说明居里夫妇忘我的工作态度以及极强的敬业精神和吃苦精神。精神和吃苦精神。工作工作强度强度“壮工的工作壮工的工作”“一个人就是一家一个人就是一家工厂工厂”异常繁重异常繁重工作工作时间时间工作日工作日工作月工作月工作月工作月工作年工作年“反自然反自然”的生活的生活不断延长不断延长工作工作难度难度在矿石中离析极小在矿石中离析极小含量的镭含量的镭发现困难发现困难 工作强度工作强度难度之大、工难度之大、工作时间之长，作时

13、间之长，写出居里夫妇写出居里夫妇执着、坚定、执着、坚定、不畏艰辛的科不畏艰辛的科研精神研精神 这样这样“艰苦艰苦”的岁月的岁月，在居里夫人在居里夫人看来是看来是怎么怎么样的样的？请用？请用文中的语句回答。文中的语句回答。“最美好最美好且且最快乐最快乐的几的几年年。”这这种种“艰苦艰苦”和和“快乐快乐”矛盾吗矛盾吗？不矛盾，因为不矛盾，因为“艰苦艰苦”指科研指科研条条件的艰苦件的艰苦，而，而“快乐快乐”是是主观感受上主观感受上（精神上）的快乐（精神上）的快乐，是指居里夫人对，是指居里夫人对自己从事的科学事业的自己从事的科学事业的热爱热爱（新领域新领域中的期盼、科学研究上的兴趣、中的期盼、科学研究

14、上的兴趣、“意意外发现外发现”的惊喜）的惊喜）。文中哪些地方可以读出文中哪些地方可以读出“美好美好”与与“快乐快乐”？1313段段“这种抵抗他们的材料迷住了他们。他们之这种抵抗他们的材料迷住了他们。他们之间的柔情和他们智力上的热情间的柔情和他们智力上的热情，把他们结合在一起把他们结合在一起。”宁静和坚守让他们专心研究宁静和坚守让他们专心研究，这是一种快乐。这是一种快乐。14 14段：段：“感谢这种意外的发现，在这个时期里，感谢这种意外的发现，在这个时期里，我们完全被那展开在我们面前的新领域吸引住了。我们完全被那展开在我们面前的新领域吸引住了。”科学家科学家们们被吸引住了被吸引住了，说明他们沉迷

15、、沉醉于说明他们沉迷、沉醉于科学科学，这也是令他们快乐的事情。这也是令他们快乐的事情。2424段：段：她小心翼翼地走上前去找，找到一张有草垫的椅子，她小心翼翼地走上前去找，找到一张有草垫的椅子，坐下了。在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向这些微坐下了。在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向这些微光，转向这射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭！玛光，转向这射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭！玛丽身体前倾，热切地望着，她此时的姿势，就像一小时前丽身体前倾，热切地望着，她此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。运用排比的修辞手法，连用四个运用排比的

16、修辞手法，连用四个“转向转向”，最后定格在，最后定格在“他们他们的镭的镭”上，仿佛是一个慢镜头，清晰细腻、淋漓尽致地表达了他们上，仿佛是一个慢镜头，清晰细腻、淋漓尽致地表达了他们内心的激动与期盼。写玛丽观察镭的姿势，内心的激动与期盼。写玛丽观察镭的姿势，“前倾前倾”“”“热切热切”生动生动形象地表现了她对镭的迷恋。把玛丽观察镭的样子比作在床头看睡形象地表现了她对镭的迷恋。把玛丽观察镭的样子比作在床头看睡着的孩子的样子，生动形象地写出了玛丽对镭的喜爱和珍视。着的孩子的样子，生动形象地写出了玛丽对镭的喜爱和珍视。细节描写细节描写排比排比1.1.坚定的信念和勇于接受挑战的坚定的信念和勇于接受挑战的顽

17、强精神顽强精神。2.2.对科学研究具有极大的对科学研究具有极大的热情热情。3.3.时刻保持时刻保持专注专注，全神贯注。，全神贯注。4.4.科研中科研中注重效率注重效率，懂得，懂得分工协作分工协作，并且，并且任劳任怨任劳任怨。居里夫妇身上有哪些优秀的品质值得我们学习？居里夫妇身上有哪些优秀的品质值得我们学习？上节课我们一起探讨了居里上节课我们一起探讨了居里夫妇夫妇“艰苦而快乐艰苦而快乐”的研究生活的研究生活，一起感受了居里夫人的人格魅力。这节一起感受了居里夫人的人格魅力。这节课课，我们我们就来就来学习什么是学习什么是“美丽的颜色美丽的颜色”。第二课时 文中有几处提到了“美丽的颜色”？标题美丽的颜

18、色的含义是什么？合合作作探探究究 镭是居里夫妇用了很长时间才提炼出来的镭是居里夫妇用了很长时间才提炼出来的，他他们希望镭有美丽的颜色们希望镭有美丽的颜色，从中我们可以感受到从中我们可以感受到他们他们对科学的向往对科学的向往，对实验前景充满信心和希望。对实验前景充满信心和希望。第第1818段段 这个物理学家和颜悦色地回答这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道我不知道你可以想到你可以想到，我希望它有很我希望它有很美丽的颜色美丽的颜色。”文章中共有文章中共有三三处提到了处提到了“美丽的颜色美丽的颜色”，它它们分别出现在们分别出现在第第1818段段、第第2121段段和和第第2222段段。此处此处“美丽

19、的颜色美丽的颜色”照应第照应第1818段，段，表现了居里夫表现了居里夫妇对自己工作的热爱妇对自己工作的热爱，对科学发展的极大热情。对科学发展的极大热情。玛丽说玛丽说：“不要点灯不要点灯！”接着轻轻地笑了笑接着轻轻地笑了笑，再说再说：“你记得你对我说你记得你对我说我希望它有很美丽我希望它有很美丽的颜色的颜色的那一天吗的那一天吗？”第第2121段段 此处此处“美丽的颜色美丽的颜色”是是指镭作为一种金属其本身指镭作为一种金属其本身具有的颜色。具有的颜色。镭不只有镭不只有“美丽的颜色美丽的颜色”，它还自动发光它还自动发光！第第2222段段镭略带蓝略带蓝色的荧色的荧光光镭的用处：镭的用处：镭放出的射线能

20、破坏、杀死细胞和细菌。镭放出的射线能破坏、杀死细胞和细菌。因此，常用来治疗癌症等因此，常用来治疗癌症等。此外，镭盐与铍粉的混合制剂6 ，可作中子放射源，用来探测石油资源、岩石组成等。镭是原子弹的材料之一。镭是原子弹的材料之一。老式的荧光涂料也含有少量的镭。中子轰击镭-225可以获取锕。用镭同位素寻找古河道中的铀标题标题“美丽的颜色美丽的颜色”有什么深刻含义？有什么深刻含义？第一指的是居里夫人提炼的镭略带蓝色荧第一指的是居里夫人提炼的镭略带蓝色荧光的美丽；第二是指居里夫人热爱科学、不懈光的美丽；第二是指居里夫人热爱科学、不懈追求、淡泊名利的态度和精神。追求、淡泊名利的态度和精神。“美丽美丽”仅仅

21、是指外表的美丽吗？仅仅是指外表的美丽吗？助读材料一助读材料一：居里夫人长期在没有防护措施的恶劣条件下进行科学居里夫人长期在没有防护措施的恶劣条件下进行科学研究研究，长期接触放射性物质长期接触放射性物质，致使有害物质严重危害了她致使有害物质严重危害了她的身体健康的身体健康，最终得了恶性白血病。镭射线在无声地侵蚀最终得了恶性白血病。镭射线在无声地侵蚀着居里夫人的肌体着居里夫人的肌体，她美丽健康的容貌在悄悄隐退她美丽健康的容貌在悄悄隐退，逐渐逐渐变得眼花耳鸣变得眼花耳鸣，全身无力。全身无力。重病中的居里夫人，在你们心中、在人们心重病中的居里夫人，在你们心中、在人们心中还美丽吗？中还美丽吗？助读材料二

22、助读材料二：我对她的人格的伟大愈来愈感到钦佩我对她的人格的伟大愈来愈感到钦佩，她的坚强她的坚强，她的意志纯洁她的意志纯洁，她的律己之严她的律己之严，她的客观她的客观，她的公正不她的公正不阿的判断阿的判断所有这一切都难得地集中在一个人身上。所有这一切都难得地集中在一个人身上。爱因斯坦爱因斯坦 镭有美丽的颜色，居里夫人的人格、精神更是具有美镭有美丽的颜色，居里夫人的人格、精神更是具有美丽的颜色，而且这种美将是永恒的！希望你们永远记住美丽的颜色，而且这种美将是永恒的！希望你们永远记住美丽的居里夫人，永远记住居里夫人的美！丽的居里夫人，永远记住居里夫人的美！你认为一个人因何而美？我们身边有这你认为一个

23、人因何而美？我们身边有这样美的人吗？样美的人吗？课文中多次引用居里夫人课文中多次引用居里夫人的日记，的日记，说说引用在文说说引用在文章中有什么作用章中有什么作用？这些部分这些部分补充了历史细节补充了历史细节，一方面增强文章记一方面增强文章记事的事的可信性、真实性可信性、真实性；另一方面更直接地表现居里；另一方面更直接地表现居里夫人的内心世界，增强文章的感染力。夫人的内心世界，增强文章的感染力。合合作作探探究究方法指导方法指导 在传记中在传记中，直接采用大量原始材料直接采用大量原始材料，可以更好可以更好地地突出人物的特点突出人物的特点，揭示人物的精神面貌揭示人物的精神面貌，对人物对人物做出客观公

24、正的评价。引用传记主人公在书信、日做出客观公正的评价。引用传记主人公在书信、日记中的文字记中的文字，可以印证作者的观点可以印证作者的观点，可以使传记可以使传记具具有更为真实感人的力量有更为真实感人的力量，可以塑造更加丰满的人物可以塑造更加丰满的人物形象形象，突出传记主人公的精神面貌突出传记主人公的精神面貌，起到增强作品起到增强作品历史深度和情感力度的作用历史深度和情感力度的作用，增强文章的真实性和增强文章的真实性和可读性。可读性。美丽的颜色过程过程艰苦艰苦坚持不懈坚持不懈热爱科学热爱科学献身科学献身科学环境恶劣环境恶劣设备简陋设备简陋感到感到美好美好快乐快乐工作强度大工作强度大工作难度大工作难

25、度大成功成功提取提取出镭出镭结结构构梳梳理理工作时间长工作时间长主主旨旨归归纳纳 本文通过记叙居里夫妇在简陋条件下研本文通过记叙居里夫妇在简陋条件下研究提取镭的过程，表现了科学家坚持不懈、究提取镭的过程，表现了科学家坚持不懈、以苦为乐的科学探索精神，同时赞扬了居里以苦为乐的科学探索精神，同时赞扬了居里夫妇乐观的夫妇乐观的科研科研情怀和严谨治学的态度。情怀和严谨治学的态度。拓拓展展延延伸伸淡泊名利淡泊名利 居里夫人天下闻名，但她既不求名也不求利。居里夫人天下闻名，但她既不求名也不求利。她一生获得她一生获得两次诺贝尔奖，两次诺贝尔奖，各种各种奖章、名誉头衔更奖章、名誉头衔更是不可胜数是不可胜数，对

26、此，她对此，她却全不在意。有一天，她的却全不在意。有一天，她的一位朋友来她家做客，忽然看见她的小女儿正在玩一位朋友来她家做客，忽然看见她的小女儿正在玩英国皇家学会刚刚颁发给她的金质奖章，于是惊讶英国皇家学会刚刚颁发给她的金质奖章，于是惊讶地说：地说：“居里夫人，得到一枚英国皇家学会的奖章，居里夫人，得到一枚英国皇家学会的奖章，是极高的荣誉，你怎么能给孩子玩呢是极高的荣誉，你怎么能给孩子玩呢？”居里夫人居里夫人笑了笑说：笑了笑说：“我是想让孩子从小就知道，荣誉就像我是想让孩子从小就知道，荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能看得太重，否则就将玩具，只能玩玩而已，绝不能看得太重，否则就将一事无成。一事无成。”