2022年西师大版数学一上《加几》课件.pptx

1、西师大版 数学 一年级 上册9 9加几加几课前导入课前导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业2020以内的进位加法以内的进位加法课堂练习课堂练习5 59 9加几加几返回课前导入课前导入凑十歌凑十歌。一九一九，好朋友；一九一九，好朋友；二八二八，手拉手；二八二八，手拉手；三七三七，真亲密；三七三七，真亲密；四六四六，一起走，四六四六，一起走，五五 五凑成一双手。五凑成一双手。9 9加几加几返回你可以提你可以提出哪些数出哪些数学问题？学问题？9 9加几加几返回探究新知探究新知一共有多少瓶水一共有多少瓶水？9 9加几加几返回9 93 3 9 9加几加几9 9加几加几返回9 9加几的计算

2、方法加几的计算方法方法一：方法一：点数法点数法一一瓶瓶一一瓶瓶地数出结果地数出结果,1,2,3,1,2,3,12,12,一共有一共有1212瓶瓶,9+39+3？1212即即9 93 31212。（瓶）（瓶）9 9加几加几返回方法二：接着数方法二：接着数即：即：1010，1111，12,12,一共有一共有1212瓶瓶,即即9+3=12(9+3=12(瓶瓶)。箱内有箱内有9 9瓶瓶,记住记住9,9,再数再数3 3个数个数,9+39+3？12129 9加几的计算方法加几的计算方法（瓶）（瓶）9 9加几加几返回9+39+3方法三：凑十法方法三：凑十法12129+3=9+3=1 1 2 21010？12

3、129 9加几的计算方法加几的计算方法（瓶）（瓶）9 9加几加几返回9+39+3方法四：借方法四：借1 1法法？12129 9加几的计算方法加几的计算方法（瓶）（瓶）9 9看作看作10,10,10103 313,13,13131 11212。9 9加几加几返回现在有多少人现在有多少人？9 95 5 9 9加几加几返回9 9加几的计算方法加几的计算方法14149+5=9+5=1 1 4 4101014149+5=9+5=4 4 5 51010看大数、分小数看大数、分小数凑成十，再计算凑成十，再计算 （人）（人）（人）（人）9 9加几加几返回课堂练习课堂练习1.1.摆一摆，说一说。摆一摆，说一说。

4、9 91 1101010103 313139 9加几加几返回2.2.说一说。说一说。9 91 1101010107 717179 98 89 9加几加几返回3.3.对口令。对口令。1717 9+89+8 1515 9+69+6 1616 9+79+79 9加几加几返回这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结看看大数大数分分小数小数凑十法凑十法凑凑成十成十算算得数得数9 9加几加几返回课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。9 9加几加几返回NoImage复习旧知复习旧知01分类分类把同类物体放在把同类物体放在一起就是分类。一起就是分类。9

5、9加几加几返回02分类的方法分类的方法1根据事物表面的根据事物表面的特征进行分类。特征进行分类。如颜色、形状等。如颜色、形状等。9 9加几加几返回02分类的方法分类的方法2根据事物的功能根据事物的功能和用途进行分类。和用途进行分类。如如可以吃、可以可以吃、可以玩、可以用等玩、可以用等。9 9加几加几返回03分类结果分类结果从不同的角度出发从不同的角度出发,分类的标分类的标准不同准不同,分得的结果可能不同分得的结果可能不同。不同的分类标准不同的分类标准:9 9加几加几返回04认识图形认识图形长方体长方体长长方方长长方方的，的，不易滚动不易滚动，六个面，六个面，相对的面大小相等相对的面大小相等。9

6、 9加几加几返回正方体正方体四四四四方方方方的，的，不易滚动不易滚动，六个面六个面大小相等大小相等。04认识图形认识图形9 9加几加几返回圆柱体圆柱体上下一样粗，上下一样粗，平放平放易滚动易滚动，两头是圆形。两头是圆形。立放不立放不滚动滚动，04认识图形认识图形9 9加几加几返回球体球体圆圆的，圆圆的，可以任意可以任意滚动滚动，没有平的面。没有平的面。04认识图形认识图形9 9加几加几返回NoImage巩固练习巩固练习1.1.找朋友。（连线）找朋友。（连线）NoImageNoImageNoImageNoImageNoImageNoImageNoImageNoImageNoImageNoImag

7、eNoImageNoImageNoImageNoImageNoImage9 9加几加几返回2.2.填空。填空。NoImageNoImageNoImage4 46 66 69 9加几加几返回3.3.看图填空。看图填空。NoImage长方体有（长方体有（）个）个圆柱有（圆柱有（）个）个正方体有（正方体有（）个）个球有（球有（）个）个2 23 32 23 39 9加几加几返回猜一猜，用几个小猜一猜，用几个小 可以摆出一个较大的正方体。可以摆出一个较大的正方体。NoImageNoImage8 8用（用（）个小）个小 可以摆出一个较大的正方体。可以摆出一个较大的正方体。NoImageNoImageNoImageNoImageNoImageNoImageNoImage9 9加几加几返回NoImage这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？数小正方体的个数时数小正方体的个数时,可以采用分层数的可以采用分层数的方法方法,一定要注意把看不见的也数进去。一定要注意把看不见的也数进去。NoImage课堂小结课堂小结9 9加几加几返回NoImage1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。NoImage课后作业课后作业