《化学反应的快慢和限度》化学键化学反应规律(完美版)(第1课时化学反应的快慢)课件.pptx

1、第2章化学键化学反应规律第3节化学反应的快慢和限度第1课时化学反应的快慢一、化学反应速率一、化学反应速率【做一做做一做】向体积为向体积为2 L2 L的密闭容器中通入的密闭容器中通入10 mol SO10 mol SO2 2、10 mol O10 mol O2 2,发生反应发生反应2SO2SO2 2+O+O2 2 2SO 2SO3 3。反应。反应5 min5 min时测得时测得SOSO2 2的物质的量为的物质的量为6 mol6 mol。催化剂催化剂请完成下表中相关空格。请完成下表中相关空格。物质物质SOSO2 2O O2 2SOSO3 3起始浓度起始浓度(molL(molL-1-1)_变化浓度变

2、化浓度c(molLc(molL-1-1)_5 min5 min时浓度时浓度(molL(molL-1-1)_5 min5 min内的化学反应速率内的化学反应速率(molL(molL-1-1minmin-1-1)_化学反应速率之比化学反应速率之比_5 55 50 02 21 12 23 34 42 20.40.40.20.20.40.4212212二、影响化学反应速率的因素二、影响化学反应速率的因素影响因素影响因素变化规律变化规律内因内因_越活泼越活泼,反应越快反应越快反应物本身的性质反应物本身的性质化学反应的快慢和限度化学反应的快慢和限度化学键化学反应规律化学键化学反应规律PPT(PPT(第第1

3、 1课时化学反应的快慢课时化学反应的快慢)-)-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。化学反应的快慢和限度化学反应的快慢和限度化学键化学反应规律化学键化学反应规律PPT(PPT(第第1 1课时化学反应的快慢课时化学反应的快慢)-)-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。影响因素影响因素变化规律变化规律外因外因温度温度升高温度升高温度,反应反应_反应物浓度反应物浓度增大浓度增大浓度,反应反应_催化剂催化剂使用催化剂使用催化剂,改变反改变反应速率应速率压强压强(气体反应物气体反应物)

4、增大压强增大压强,反应反应_固体接触面积固体接触面积接触面积越大接触面积越大,反应反应_加快加快加快加快加快加快越快越快化学反应的快慢和限度化学反应的快慢和限度化学键化学反应规律化学键化学反应规律PPT(PPT(第第1 1课时化学反应的快慢课时化学反应的快慢)-)-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。化学反应的快慢和限度化学反应的快慢和限度化学键化学反应规律化学键化学反应规律PPT(PPT(第第1 1课时化学反应的快慢课时化学反应的快慢)-)-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感

5、情。【想一想想一想】在下列事实中在下列事实中,各是什么因素影响了化学反各是什么因素影响了化学反应速率。应速率。(1)(1)集气瓶中集气瓶中H H2 2和和ClCl2 2的混合气体的混合气体,在瓶外点燃镁条时发在瓶外点燃镁条时发生爆炸生爆炸;(2)(2)黄铁矿煅烧时要粉碎成矿粒黄铁矿煅烧时要粉碎成矿粒;(3)(3)熔化的熔化的KClOKClO3 3放出气泡很慢放出气泡很慢,撒入少量撒入少量MnOMnO2 2,则很快产则很快产生气体生气体;化学反应的快慢和限度化学反应的快慢和限度化学键化学反应规律化学键化学反应规律PPT(PPT(第第1 1课时化学反应的快慢课时化学反应的快慢)-)-教育学生，从爱

6、出发，爱是一种特持久而深刻的感情。教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。化学反应的快慢和限度化学反应的快慢和限度化学键化学反应规律化学键化学反应规律PPT(PPT(第第1 1课时化学反应的快慢课时化学反应的快慢)-)-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。(4)(4)同浓度、同体积的盐酸放入同样大小的锌粒和镁条同浓度、同体积的盐酸放入同样大小的锌粒和镁条,产生气体有快有慢产生气体有快有慢;(5)(5)同样大小的石灰石分别与同样大小的石灰石分别与0.1 molL0.1 molL-1-1盐酸和盐酸和1 molL1 molL-1-1

7、盐酸反应盐酸反应,速率不同。速率不同。化学反应的快慢和限度化学反应的快慢和限度化学键化学反应规律化学键化学反应规律PPT(PPT(第第1 1课时化学反应的快慢课时化学反应的快慢)-)-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。化学反应的快慢和限度化学反应的快慢和限度化学键化学反应规律化学键化学反应规律PPT(PPT(第第1 1课时化学反应的快慢课时化学反应的快慢)-)-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。提示提示:(1)(1)光光(2)(2)反应物的接触面积反应物的接触面积(3)(

8、3)催化剂催化剂(4)(4)反应物本身的性质反应物本身的性质(5)(5)反应物的浓度反应物的浓度化学反应的快慢和限度化学反应的快慢和限度化学键化学反应规律化学键化学反应规律PPT(PPT(第第1 1课时化学反应的快慢课时化学反应的快慢)-)-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。化学反应的快慢和限度化学反应的快慢和限度化学键化学反应规律化学键化学反应规律PPT(PPT(第第1 1课时化学反应的快慢课时化学反应的快慢)-)-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。三、调控化学反应速率

9、的意义三、调控化学反应速率的意义化学反应的快慢和限度化学反应的快慢和限度化学键化学反应规律化学键化学反应规律PPT(PPT(第第1 1课时化学反应的快慢课时化学反应的快慢)-)-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。化学反应的快慢和限度化学反应的快慢和限度化学键化学反应规律化学键化学反应规律PPT(PPT(第第1 1课时化学反应的快慢课时化学反应的快慢)-)-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。【情境情境思考思考】食品添加剂是为改善食品色、香、味等品质食品添加剂是为改善食品色、

10、香、味等品质,以及为防以及为防腐和加工工艺的需要而加入食品中的人工合成的物质腐和加工工艺的需要而加入食品中的人工合成的物质或者天然物质。例如油脂抗氧化剂就是一种常见的食或者天然物质。例如油脂抗氧化剂就是一种常见的食品添加剂。品添加剂。化学反应的快慢和限度化学反应的快慢和限度化学键化学反应规律化学键化学反应规律PPT(PPT(第第1 1课时化学反应的快慢课时化学反应的快慢)-)-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。化学反应的快慢和限度化学反应的快慢和限度化学键化学反应规律化学键化学反应规律PPT(PPT(第第1 1课时化学反应的快慢课时

11、化学反应的快慢)-)-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。请分析油脂抗氧化剂是如何利用了化学反应速率的原请分析油脂抗氧化剂是如何利用了化学反应速率的原理。理。提示提示:食品中添加抗氧化剂食品中添加抗氧化剂,目的是减慢食品的变质速目的是减慢食品的变质速率率,与反应速率有关。与反应速率有关。化学反应的快慢和限度化学反应的快慢和限度化学键化学反应规律化学键化学反应规律PPT(PPT(第第1 1课时化学反应的快慢课时化学反应的快慢)-)-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。化学反应的

12、快慢和限度化学反应的快慢和限度化学键化学反应规律化学键化学反应规律PPT(PPT(第第1 1课时化学反应的快慢课时化学反应的快慢)-)-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。知识点一化学反应速率的计算及大小比较知识点一化学反应速率的计算及大小比较【重点释疑重点释疑】1.1.化学反应速率的计算化学反应速率的计算(1)(1)定义式法定义式法:v(A)=:v(A)=|c(A)|t。化学反应的快慢和限度化学反应的快慢和限度化学键化学反应规律化学键化学反应规律PPT(PPT(第第1 1课时化学反应的快慢课时化学反应的快慢)-)-教育学生，从爱出发

13、，爱是一种特持久而深刻的感情。教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。化学反应的快慢和限度化学反应的快慢和限度化学键化学反应规律化学键化学反应规律PPT(PPT(第第1 1课时化学反应的快慢课时化学反应的快慢)-)-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。(2)(2)关系式法关系式法:对于化学反应对于化学反应:aA(g)+bB(g)=cC(g)+dD(g),aA(g)+bB(g)=cC(g)+dD(g),满足如下关系满足如下关系:v(A)v(B)v(C)v(D)=abcdv(A)v(B)v(C)v(D)=abcd。上述关系可总结为

14、化学反应速率数值之比上述关系可总结为化学反应速率数值之比=化学计量数化学计量数之比。之比。化学反应的快慢和限度化学反应的快慢和限度化学键化学反应规律化学键化学反应规律PPT(PPT(第第1 1课时化学反应的快慢课时化学反应的快慢)-)-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。化学反应的快慢和限度化学反应的快慢和限度化学键化学反应规律化学键化学反应规律PPT(PPT(第第1 1课时化学反应的快慢课时化学反应的快慢)-)-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。2.2.化学反应速率的大小

15、比较化学反应速率的大小比较(1)(1)归一法归一法:统一单位统一单位:若单位不统一若单位不统一,则要换算成相则要换算成相同的单位同的单位;换算换算:若为不同物质表示的反应速率若为不同物质表示的反应速率,则要则要换算成同一物质来表示反应速率换算成同一物质来表示反应速率;比较比较:比较数值的比较数值的大小大小,数值越大数值越大,反应速率越快。反应速率越快。化学反应的快慢和限度化学反应的快慢和限度化学键化学反应规律化学键化学反应规律PPT(PPT(第第1 1课时化学反应的快慢课时化学反应的快慢)-)-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。化学

16、反应的快慢和限度化学反应的快慢和限度化学键化学反应规律化学键化学反应规律PPT(PPT(第第1 1课时化学反应的快慢课时化学反应的快慢)-)-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。(2)(2)比值法比值法:比较化学反应速率与化学计量数的比值比较化学反应速率与化学计量数的比值,如如aA(g)+bB(g)=cC(g)+dD(g),aA(g)+bB(g)=cC(g)+dD(g),比较比较 若若 则说明用则说明用A A表示的化学反应速率大于用表示的化学反应速率大于用B B表表示的化学反应速率。示的化学反应速率。v(A)v(B),ab与v(A)v

17、(B)ab，化学反应的快慢和限度化学反应的快慢和限度化学键化学反应规律化学键化学反应规律PPT(PPT(第第1 1课时化学反应的快慢课时化学反应的快慢)-)-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。化学反应的快慢和限度化学反应的快慢和限度化学键化学反应规律化学键化学反应规律PPT(PPT(第第1 1课时化学反应的快慢课时化学反应的快慢)-)-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。【知识拓展知识拓展】“三段式三段式”计算化学反应速率计算化学反应速率(1)(1)计算模式计算模式设设a

18、molLa molL-1-1、b molLb molL-1-1分别为分别为A A、B B两种物质的起始两种物质的起始浓度浓度,mx molL,mx molL-1-1为反应物为反应物A A的转化浓度的转化浓度,nx molL,nx molL-1-1为为B B的转化浓度的转化浓度,则则:化学反应的快慢和限度化学反应的快慢和限度化学键化学反应规律化学键化学反应规律PPT(PPT(第第1 1课时化学反应的快慢课时化学反应的快慢)-)-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。化学反应的快慢和限度化学反应的快慢和限度化学键化学反应规律化学键化学反应规

19、律PPT(PPT(第第1 1课时化学反应的快慢课时化学反应的快慢)-)-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。mA(g)+nB(g)pC(g)+qD(g)mA(g)+nB(g)pC(g)+qD(g)起始浓度起始浓度(molL(molL-1-1)a)ab b0 0 0 0转化浓度转化浓度(molL(molL-1-1)mx)mx nxnx pxpxqxqx终态浓度终态浓度(molL(molL-1-1)a-mx)a-mxb-nxb-nx pxpx qxqx化学反应的快慢和限度化学反应的快慢和限度化学键化学反应规律化学键化学反应规律PPT(PP

20、T(第第1 1课时化学反应的快慢课时化学反应的快慢)-)-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。化学反应的快慢和限度化学反应的快慢和限度化学键化学反应规律化学键化学反应规律PPT(PPT(第第1 1课时化学反应的快慢课时化学反应的快慢)-)-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。(2)(2)基本步骤基本步骤确定反应物或生成物的起始加入量确定反应物或生成物的起始加入量;确定反应过程中各物质的变化量确定反应过程中各物质的变化量;确定反应进行至某时刻时各物质的量确定反应进行至某时刻时各

21、物质的量;化学反应的快慢和限度化学反应的快慢和限度化学键化学反应规律化学键化学反应规律PPT(PPT(第第1 1课时化学反应的快慢课时化学反应的快慢)-)-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。化学反应的快慢和限度化学反应的快慢和限度化学键化学反应规律化学键化学反应规律PPT(PPT(第第1 1课时化学反应的快慢课时化学反应的快慢)-)-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。依据题干中的条件建立等式关系进行解答依据题干中的条件建立等式关系进行解答;应用比例关系解答应用比例关系解答

22、:化学反应速率之比化学反应速率之比=浓度变化之浓度变化之比比=物质的量变化之比物质的量变化之比=化学计量数之比。化学计量数之比。化学反应的快慢和限度化学反应的快慢和限度化学键化学反应规律化学键化学反应规律PPT(PPT(第第1 1课时化学反应的快慢课时化学反应的快慢)-)-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。化学反应的快慢和限度化学反应的快慢和限度化学键化学反应规律化学键化学反应规律PPT(PPT(第第1 1课时化学反应的快慢课时化学反应的快慢)-)-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而

23、深刻的感情。【思考【思考讨论】讨论】(1)(1)若以若以molLmolL-1-1minmin-1-1为化学反应速率的单位为化学反应速率的单位,能用能用固体来表示某一反应的反应速率吗固体来表示某一反应的反应速率吗?提示提示:不能。固体或纯液体的浓度视为常数不能。固体或纯液体的浓度视为常数,c=0,c=0,因因此不用固体或纯液体表示化学反应速率。此不用固体或纯液体表示化学反应速率。化学反应的快慢和限度化学反应的快慢和限度化学键化学反应规律化学键化学反应规律PPT(PPT(第第1 1课时化学反应的快慢课时化学反应的快慢)-)-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。教育学生，从爱出发，爱是一

24、种特持久而深刻的感情。化学反应的快慢和限度化学反应的快慢和限度化学键化学反应规律化学键化学反应规律PPT(PPT(第第1 1课时化学反应的快慢课时化学反应的快慢)-)-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。(2)(2)反应速率是该化学反应在某一时刻的瞬时速率吗反应速率是该化学反应在某一时刻的瞬时速率吗?提示提示:不是。化学反应速率是一段时间内的平均反应速不是。化学反应速率是一段时间内的平均反应速率率,而不是某一时刻的瞬时速率。而不是某一时刻的瞬时速率。化学反应的快慢和限度化学反应的快慢和限度化学键化学反应规律化学键化学反应规律PPT(P

25、PT(第第1 1课时化学反应的快慢课时化学反应的快慢)-)-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。化学反应的快慢和限度化学反应的快慢和限度化学键化学反应规律化学键化学反应规律PPT(PPT(第第1 1课时化学反应的快慢课时化学反应的快慢)-)-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。【案例示范案例示范】【典例典例】(2019(2019日照高一检测日照高一检测)(1)(1)在反应在反应A(g)+3B(g)A(g)+3B(g)=2C(g)=2C(g)中中,若以物质若以物质A A表示该反

26、应的化学反应速率为表示该反应的化学反应速率为0.2 molL0.2 molL-1-1minmin-1-1,则以物质则以物质B B表示此反应的化学反表示此反应的化学反应速率为应速率为_molL_molL-1-1minmin-1-1。化学反应的快慢和限度化学反应的快慢和限度化学键化学反应规律化学键化学反应规律PPT(PPT(第第1 1课时化学反应的快慢课时化学反应的快慢)-)-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。化学反应的快慢和限度化学反应的快慢和限度化学键化学反应规律化学键化学反应规律PPT(PPT(第第1 1课时化学反应的快慢课时化学

27、反应的快慢)-)-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。(2)(2)在在2 L2 L的密闭容器中的密闭容器中,充入充入2 mol N2 mol N2 2和和3 mol H3 mol H2 2,在一在一定条件下发生反应定条件下发生反应,3 s,3 s后测得后测得N N2 2的物质的量为的物质的量为1.9 1.9 mol,mol,则以则以H H2 2的浓度变化表示的反应速率为的浓度变化表示的反应速率为_。化学反应的快慢和限度化学反应的快慢和限度化学键化学反应规律化学键化学反应规律PPT(PPT(第第1 1课时化学反应的快慢课时化学反应的快慢

28、)-)-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。化学反应的快慢和限度化学反应的快慢和限度化学键化学反应规律化学键化学反应规律PPT(PPT(第第1 1课时化学反应的快慢课时化学反应的快慢)-)-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。(3)(3)将将10 mol A10 mol A和和5 mol B5 mol B放入容积为放入容积为10 L10 L的密闭容器的密闭容器中中,某温度下发生反应某温度下发生反应:3A(g)+B(g)=2C(g),:3A(g)+B(g)=2C(g),在最初在

29、最初2 s2 s内内,消耗消耗A A的平均速率为的平均速率为0.06 molL0.06 molL-1-1ss-1-1,则在则在2 s 2 s 时时,容器中有容器中有_mol A,_mol A,此时此时C C的物质的量浓的物质的量浓度为度为_。化学反应的快慢和限度化学反应的快慢和限度化学键化学反应规律化学键化学反应规律PPT(PPT(第第1 1课时化学反应的快慢课时化学反应的快慢)-)-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。化学反应的快慢和限度化学反应的快慢和限度化学键化学反应规律化学键化学反应规律PPT(PPT(第第1 1课时化学反应的

30、快慢课时化学反应的快慢)-)-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。(4)(4)反应反应:3A(g)+B(g)=2C(g)+2D(g),:3A(g)+B(g)=2C(g)+2D(g),在不同条件下在不同条件下,用不同物质表示其反应速率用不同物质表示其反应速率,分别为分别为v(A)=0.6 molLv(A)=0.6 molL-1-1minmin-1-1v(B)=0.45 molLv(B)=0.45 molL-1-1minmin-1-1v(C)=0.015 molLv(C)=0.015 molL-1-1minmin-1-1v(D)=0.45

31、 molLv(D)=0.45 molL-1-1minmin-1-1,则此反应在不同条件下则此反应在不同条件下进行最快的是进行最快的是_。A.A.B.B.C.C.D.D.化学反应的快慢和限度化学反应的快慢和限度化学键化学反应规律化学键化学反应规律PPT(PPT(第第1 1课时化学反应的快慢课时化学反应的快慢)-)-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。化学反应的快慢和限度化学反应的快慢和限度化学键化学反应规律化学键化学反应规律PPT(PPT(第第1 1课时化学反应的快慢课时化学反应的快慢)-)-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感

32、情。教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。【思维建模思维建模】计算化学反应速率的一般思路为计算化学反应速率的一般思路为化学反应的快慢和限度化学反应的快慢和限度化学键化学反应规律化学键化学反应规律PPT(PPT(第第1 1课时化学反应的快慢课时化学反应的快慢)-)-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。化学反应的快慢和限度化学反应的快慢和限度化学键化学反应规律化学键化学反应规律PPT(PPT(第第1 1课时化学反应的快慢课时化学反应的快慢)-)-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而

33、深刻的感情。【解析】【解析】(1)(1)根据化学方程式中的计量数关系根据化学方程式中的计量数关系:v(B)=3v(A)=3v(B)=3v(A)=30.2 molL0.2 molL-1-1minmin-1-1=0.6 molL=0.6 molL-1-1minmin-1-1。v(B)3v(A)1，化学反应的快慢和限度化学反应的快慢和限度化学键化学反应规律化学键化学反应规律PPT(PPT(第第1 1课时化学反应的快慢课时化学反应的快慢)-)-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。化学反应的快慢和限度化学反应的快慢和限度化学键化学反应规律化学键

34、化学反应规律PPT(PPT(第第1 1课时化学反应的快慢课时化学反应的快慢)-)-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。(2)(2)解法一解法一:3 s:3 s内消耗的内消耗的N N2 2的物质的量为的物质的量为2 mol-2 mol-1.9 mol=0.1 mol,1.9 mol=0.1 mol,根据化学方程式根据化学方程式N N2 2+3H+3H2 2 2NH 2NH3 3,可以计算出可以计算出3 s3 s内消耗的内消耗的H H2 2的物质的量为的物质的量为0.3 mol,0.3 mol,根据根据化学反应速率的计算公式化学反应速率的

35、计算公式,v(H,v(H2 2)=0.05 mol)=0.05 molL L-1-1s s-1-1。高温、高压高温、高压催化剂催化剂0.3 mol2 L3 s化学反应的快慢和限度化学反应的快慢和限度化学键化学反应规律化学键化学反应规律PPT(PPT(第第1 1课时化学反应的快慢课时化学反应的快慢)-)-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。化学反应的快慢和限度化学反应的快慢和限度化学键化学反应规律化学键化学反应规律PPT(PPT(第第1 1课时化学反应的快慢课时化学反应的快慢)-)-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。教育学

36、生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。解法二解法二:先计算出用先计算出用N N2 2表示的化学反应速率表示的化学反应速率:v(N:v(N2 2)=)=再根据化学方程式的计量再根据化学方程式的计量数关系数关系,计算出用计算出用H H2 2表示的化学反应速率表示的化学反应速率:v(H:v(H2 2)=3v(N)=3v(N2 2)=0.05 mol=0.05 molL L-1-1s s-1-1。112 mol1.9 mol1 mol Ls2 L3 s60，化学反应的快慢和限度化学反应的快慢和限度化学键化学反应规律化学键化学反应规律PPT(PPT(第第1 1课时化学反应的快慢课时化学反应的快慢)-

37、)-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。化学反应的快慢和限度化学反应的快慢和限度化学键化学反应规律化学键化学反应规律PPT(PPT(第第1 1课时化学反应的快慢课时化学反应的快慢)-)-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。(3)(3)3A(g)3A(g)+B(g)=2C(g)+B(g)=2C(g)起始浓度起始浓度/mol/molL L-1-1 1.0 1.0 0.50.50 0转化浓度转化浓度/mol/molL L-1-10.120.12 0.040.040.080.082

38、s2 s时浓度时浓度/mol/molL L-1-10.880.88 0.460.460.080.08则则2 s2 s时时,n(A)=0.88 mol,n(A)=0.88 molL L-1-110 L=8.8 mol,10 L=8.8 mol,c(C)=0.08 molc(C)=0.08 molL L-1-1。化学反应的快慢和限度化学反应的快慢和限度化学键化学反应规律化学键化学反应规律PPT(PPT(第第1 1课时化学反应的快慢课时化学反应的快慢)-)-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。化学反应的快慢和限度化学反应的快慢和限度化学键化

39、学反应规律化学键化学反应规律PPT(PPT(第第1 1课时化学反应的快慢课时化学反应的快慢)-)-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。(4)(4)化学反应速率之比等于化学反应方程式中的化学计化学反应速率之比等于化学反应方程式中的化学计量数之比量数之比,即即v(A)v(B)v(C)v(D)=3122,v(A)v(B)v(C)v(D)=3122,则则用用A A表示的化学反应速率分别为中表示的化学反应速率分别为中v(A)=0.6 molv(A)=0.6 molL L-1-1minmin-1-1;中中v(A)=3v(B)=0.45 molv(

40、A)=3v(B)=0.45 molL L-1-1minmin-1-13=1.35 mol3=1.35 molL L-1-1minmin-1-1;中中v(A)=v(C)=v(A)=v(C)=0.015 mol0.015 molL L-1-1minmin-1-1=0.022 5 mol=0.022 5 molL L-1-1minmin-1-1;3232化学反应的快慢和限度化学反应的快慢和限度化学键化学反应规律化学键化学反应规律PPT(PPT(第第1 1课时化学反应的快慢课时化学反应的快慢)-)-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。化学反应

41、的快慢和限度化学反应的快慢和限度化学键化学反应规律化学键化学反应规律PPT(PPT(第第1 1课时化学反应的快慢课时化学反应的快慢)-)-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。中中v(A)=v(D)=v(A)=v(D)=0.45 mol0.45 molL L-1-1minmin-1-1=0.675 mol0.675 molL L-1-1minmin-1-1,所以在不同条件下所以在不同条件下,进行最快进行最快的是。的是。3232化学反应的快慢和限度化学反应的快慢和限度化学键化学反应规律化学键化学反应规律PPT(PPT(第第1 1课时化学反

42、应的快慢课时化学反应的快慢)-)-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。化学反应的快慢和限度化学反应的快慢和限度化学键化学反应规律化学键化学反应规律PPT(PPT(第第1 1课时化学反应的快慢课时化学反应的快慢)-)-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。答案答案:(1)0.6(1)0.6(2)0.05 molL(2)0.05 molL-1-1ss-1-1(3)8.8(3)8.80.08 molL0.08 molL-1-1(4)D(4)D化学反应的快慢和限度化学反应的快慢和限度化

43、学键化学反应规律化学键化学反应规律PPT(PPT(第第1 1课时化学反应的快慢课时化学反应的快慢)-)-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。化学反应的快慢和限度化学反应的快慢和限度化学键化学反应规律化学键化学反应规律PPT(PPT(第第1 1课时化学反应的快慢课时化学反应的快慢)-)-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。【方法规律方法规律】反应速率大小比较的两种方法反应速率大小比较的两种方法同一化学反应速率用不同物质表示时数值可能不同同一化学反应速率用不同物质表示时数值可能不

44、同,比比较化学反应速率的快慢不能只看数值大小较化学反应速率的快慢不能只看数值大小,还要进行一还要进行一定的转化定的转化:化学反应的快慢和限度化学反应的快慢和限度化学键化学反应规律化学键化学反应规律PPT(PPT(第第1 1课时化学反应的快慢课时化学反应的快慢)-)-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。化学反应的快慢和限度化学反应的快慢和限度化学键化学反应规律化学键化学反应规律PPT(PPT(第第1 1课时化学反应的快慢课时化学反应的快慢)-)-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感

45、情。(1)(1)方法一方法一:换算成同一物质、同一单位表示换算成同一物质、同一单位表示,再比较数再比较数值大小。值大小。(2)(2)方法二方法二:比较化学反应速率与化学计量数的比值。比较化学反应速率与化学计量数的比值。如反应如反应aA(g)+bB(g)=cC(g),aA(g)+bB(g)=cC(g),要比较要比较v(A)v(A)与与v(B)v(B)的相的相对大小对大小,即比较即比较 的相对大小的相对大小,若若 则用则用v(A)v(A)表示的反应速率比用表示的反应速率比用v(B)v(B)表示的反应速率大。表示的反应速率大。v(B)v(A)ba与v(A)v(B)ab，化学反应的快慢和限度化学反应的

46、快慢和限度化学键化学反应规律化学键化学反应规律PPT(PPT(第第1 1课时化学反应的快慢课时化学反应的快慢)-)-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。化学反应的快慢和限度化学反应的快慢和限度化学键化学反应规律化学键化学反应规律PPT(PPT(第第1 1课时化学反应的快慢课时化学反应的快慢)-)-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。【迁移迁移应用应用】1.(20191.(2019菏泽高一检测菏泽高一检测)在在1 L1 L的密闭容器中的密闭容器中,发生反发生反应应4A(s)+3

47、B(g)2C(g)+D(g),4A(s)+3B(g)2C(g)+D(g),经经2 min2 min后后B B的浓度减的浓度减少少0.6 molL0.6 molL-1-1。对此反应速率的正确表示是。对此反应速率的正确表示是()世纪金榜导学号世纪金榜导学号化学反应的快慢和限度化学反应的快慢和限度化学键化学反应规律化学键化学反应规律PPT(PPT(第第1 1课时化学反应的快慢课时化学反应的快慢)-)-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。化学反应的快慢和限度化学反应的快慢和限度化学键化学反应规律化学键化学反应规律PPT(PPT(第第1 1课时

48、化学反应的快慢课时化学反应的快慢)-)-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。A.A.用用A A表示的反应速率是表示的反应速率是0.4 molL0.4 molL-1-1minmin-1-1B.B.用用B B、C C、D D分别表示反应的速率分别表示反应的速率,其比值是其比值是321321C.C.在第在第2 min2 min末的反应速率用末的反应速率用B B表示是表示是0.3 molL0.3 molL-1-1minmin-1-1D.D.在这在这2 min2 min内用内用B B表示的速率的值逐渐减小表示的速率的值逐渐减小,用用C C表示表

49、示的速率的值逐渐增大的速率的值逐渐增大化学反应的快慢和限度化学反应的快慢和限度化学键化学反应规律化学键化学反应规律PPT(PPT(第第1 1课时化学反应的快慢课时化学反应的快慢)-)-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。化学反应的快慢和限度化学反应的快慢和限度化学键化学反应规律化学键化学反应规律PPT(PPT(第第1 1课时化学反应的快慢课时化学反应的快慢)-)-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。【解析解析】选选B B。A A为固体为固体,一般不用固体表示反应速率一般不用固

50、体表示反应速率,A,A项错误项错误;同一反应中同一反应中,用不同物质表示的速率与方程式用不同物质表示的速率与方程式中各物质的化学计量数成正比中各物质的化学计量数成正比,B,B项正确项正确;反应速率为平反应速率为平均值均值,并非并非2 min2 min末的速率末的速率,C,C项错误项错误;同一时间段内同一时间段内,用用反应物、生成物表示的速率的意义是相同的反应物、生成物表示的速率的意义是相同的,变化趋势变化趋势也是一样的也是一样的,D,D项错误。项错误。化学反应的快慢和限度化学反应的快慢和限度化学键化学反应规律化学键化学反应规律PPT(PPT(第第1 1课时化学反应的快慢课时化学反应的快慢)-)