苏教版四年级上册《数学》统计表与条形统计图（一）ppt课件（含教案+练习）.pptx

1、【义务教育教科书苏教版四年级上册义务教育教科书苏教版四年级上册】 统计表与条形统计图（一）统计表与条形统计图（一） 情境引入情境引入 我最喜欢看我最喜欢看 体育类节目体育类节目 我最喜欢看我最喜欢看 综艺类的综艺类的 怎么统计班上同怎么统计班上同 学喜欢的节目学喜欢的节目 我们去调查我们去调查 一下吧一下吧 科普类科普类 综艺类综艺类 动画类动画类 体育类体育类 正正 正正正正正正 正正正正 正正正正 张丽华同学调查张丽华同学调查了本班同学最喜欢的电视节目，了本班同学最喜欢的电视节目， 调查结果记录如下：调查结果记录如下： 用什么方法用什么方法 统计呢？统计呢？ 探究探究1 探究探究1 统计表

2、：统计表：把统计数据填写在一定格式的表格内，把统计数据填写在一定格式的表格内， 用来反映情况、说明用来反映情况、说明问题的表格。问题的表格。 条形统计图：条形统计图：是用一个单位长度表示一定数量，是用一个单位长度表示一定数量， 根据数量的多少画出长短不同的直条，然后把根据数量的多少画出长短不同的直条，然后把 这些直条按照一定的顺序排列起来。这些直条按照一定的顺序排列起来。 两种统计方法：两种统计方法： 探究探究1 某班同学最喜欢的电视节目统计表某班同学最喜欢的电视节目统计表 年年 月月 节目类别节目类别 科普类科普类 综艺类综艺类 动画类动画类 体育类体育类 人人 数数 科普类科普类 综艺类综

3、艺类 动画类动画类 体育类体育类 正正 正正正正正正 正正正正 正正正正 调查表：调查表： 6 15 10 10 合计合计 ? 合计合计=6+15+10+10=41 数正字数正字 你能知道你能知道 什么？什么？ 标题标题: 制表日期制表日期: 认识统计表：认识统计表： 横标目横标目 纵标目纵标目 数据数据 请填写统计表请填写统计表 探究探究1 认识条形统计图：认识条形统计图： 某班同学最喜欢的电视节目统计图某班同学最喜欢的电视节目统计图 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 科普类科普类 综艺类综艺类 动画类动画类 体育类体育类 节目节目 类别类别 数量数量/ /人人 年年

4、月月 6 15 10 10 每格的高度每格的高度 表示什么？表示什么？ 标题：标题： 横标目：横标目： 纵 标 目 纵 标 目 图体图体 补充条形统计图：补充条形统计图： 表示两个人表示两个人 探究探究1 这两种方法你更这两种方法你更 喜欢哪一种？喜欢哪一种？ 我觉得条形统计我觉得条形统计 图更直观图更直观 我觉得它们各有我觉得它们各有 各的特点各的特点 统计表统计表：能：能清楚清楚地看出统计的结果；用地看出统计的结果；用表格表格呈现呈现 数据。数据。 条形统计图条形统计图：能：能清楚清楚地看出统计的结果；用地看出统计的结果；用直条直条 呈现数据呈现数据；能；能直观直观、形象形象的表示数据的多

5、少。的表示数据的多少。 活动活动1 帮猪八戒数妖怪帮猪八戒数妖怪 呆子，我抓了一群妖怪，你来统计一下。呆子，我抓了一群妖怪，你来统计一下。 猴哥，猴哥，我猴哥，猴哥，我不会数学呀。不会数学呀。 哼，我要能哼，我要能直观直观，形象形象的的比较比较妖怪的人数。妖怪的人数。 哪位小朋友帮帮我呀！哪位小朋友帮帮我呀！ 树精树精 蛇精蛇精 狐狸精狐狸精 白骨精白骨精 正正正正 正正 正正正正正正 正正 妖怪调查表妖怪调查表 用条形统计用条形统计 图更直观图更直观 活动活动1 说说妖怪各有多少？说说妖怪各有多少？ 妖怪种类统计图妖怪种类统计图 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 树精树

6、精 蛇精蛇精 白骨精白骨精 狐狸精狐狸精 妖怪妖怪 类别类别 数量数量/ /人人 年年 月月 10 5 15 6 探究探究2 编号编号 身高身高cm 编号编号 身高身高cm 编号编号 身高身高cm 编号编号 身高身高cm 1 136 11 136 21 127 31 146 2 134 12 133 22 133 32 129 3 124 13 126 23 128 33 149 4 132 14 135 24 131 34 135 5 127 15 141 25 134 35 133 6 130 16 147 26 131 36 142 7 127 17 141 27 142 37 136

7、8 128 18 130 28 143 38 127 9 130 19 138 29 133 39 139 10 140 20 137 30 139 40 136 梅峰小学鼓号队员身高记录单梅峰小学鼓号队员身高记录单 梅峰梅峰小学小学需要为队员采购衣服：需要为队员采购衣服： 身高身高130130- -139cm139cm的队员穿小号的，的队员穿小号的， 身高身高140140- -149cm149cm的队员穿中号的，的队员穿中号的， 身高身高150150- -159cm159cm的队员的队员穿大号的。穿大号的。 每种衣服买多每种衣服买多 少套呢？少套呢？ 帮忙制作一帮忙制作一 个统计表。个统计表

8、。 探究探究2 1、用、用画正字的方法整理鼓号队员身高分布情况。画正字的方法整理鼓号队员身高分布情况。 梅峰小学鼓号队员身高统计表梅峰小学鼓号队员身高统计表 2、做统计表。、做统计表。 身高身高（cm） 合计合计 120-129 130-139 140-149 人人 数数 40 9 22 9 120120- -129129 130130- -139139 140140- -149149 正正 正正正正正正正正 正正 年年 月月 3、数正字填写数据。、数正字填写数据。 探究探究2 梅峰小学鼓号队员身高梅峰小学鼓号队员身高统计图统计图 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 120

9、-129 130-139 140-149 身高范围身高范围 数量数量/ /人人 年年 月月 9 22 15 22 你会做吗？你会做吗？ 探究探究2 在制作梅在制作梅峰小学鼓号队员身高峰小学鼓号队员身高统计表与统计图统计表与统计图 的过程中，你发现了什么？的过程中，你发现了什么？ 首先要将身高归到符合条件的一类，就是分段首先要将身高归到符合条件的一类，就是分段 整理。整理。 注意：分段整理不要重复和遗漏数据。注意：分段整理不要重复和遗漏数据。 活动活动2 分别制作一分别制作一 个统计图个统计图 比一比看谁射的准比一比看谁射的准 5分分 7分分 9分分 11分分 四个女生的成绩分别是：四个女生的成

10、绩分别是：5、7、7、9 五个五个男男生的成绩分别是：生的成绩分别是：7、9、11、9、5 活动活动2 女生得分统计图女生得分统计图 0 2 4 6 8 10 12 女生女生1 女生女生2 女生女生4 女生女生3 女生女生 名字名字 分数分数/ /分分 年年 月月 5 7 7 9 男生得分统计图男生得分统计图 0 2 4 6 8 10 12 男生男生1 男生男生2 男生男生4 男生男生3 男生男生 名字名字 分数分数/ /分分 年年 月月 7 9 5 11 9 男生男生5 比较男生和女生中得分最高的比较男生和女生中得分最高的 比较男生和女生的分数总和比较男生和女生的分数总和 比较男生和女生的分

11、数的平均分比较男生和女生的分数的平均分 比一比：男生做的好还是女生做的好比一比：男生做的好还是女生做的好 11 9 41 28 7 8.2 哪种方法比哪种方法比 较合适较合适 因为这里男生因为这里男生5人、女生人、女生4人，男女生人数不相人，男女生人数不相 等，总分不能作为比较条件。而等，总分不能作为比较条件。而平均分能较好平均分能较好 的反映一组数据的总体情况。的反映一组数据的总体情况。 归纳归纳 1、统计表、统计表：能：能清楚清楚地看出统计的结果；用地看出统计的结果；用表格表格 呈现数据呈现数据。 条形条形统计图：能统计图：能清楚清楚地看出统计的结果；地看出统计的结果；用用直直 条条呈现数

12、据；能呈现数据；能直观直观、形象形象的表示数据的多少的表示数据的多少。 2、分段整理不要重复和遗漏数据分段整理不要重复和遗漏数据。 3 3、平均分能较好的反映一组数据的总体情况。平均分能较好的反映一组数据的总体情况。 练习练习 下面是一位同学下面是一位同学1 1分钟仰卧起坐的成绩分钟仰卧起坐的成绩 记录，请你制作一个统计表。记录，请你制作一个统计表。 2016年 9月 同学同学1 1分钟仰卧起坐成绩统计表分钟仰卧起坐成绩统计表 21 21 2 2 6 6 10 10 3 3 应用提高应用提高 11两地平均气温接近的是两地平均气温接近的是 季度。季度。 22一年中，一年中， 市的平均气温市的平均

13、气温 比较高。比较高。 33你还得到了什么信息？你还得到了什么信息？ 第一季度第一季度 第二季度第二季度 第三季度第三季度 第四季度第四季度 正正正正正正正正 正正正正正正正正 正正 第一季度第一季度 第二季度第二季度 第三季度第三季度 第四季度第四季度 正正正正 正正正正正正正正 正正正正正正正正正正 正正正正正正 根据北京市和桂林市四个季度气温调查表完成下题根据北京市和桂林市四个季度气温调查表完成下题。 北京市北京市 桂林市桂林市 北京市和桂林市四季度统计表 1 20 24 6 11 20 29 16 第二季度第二季度 桂林市桂林市 桂林市四季度的平均气温比北京市高桂林市四季度的平均气温比

14、北京市高 应用提高应用提高 2、育才小学育才小学四年级两个班回收易拉罐情况如下表四年级两个班回收易拉罐情况如下表。分别分别 完成完成下面的条形统计图。下面的条形统计图。 育才小学四（1）班条形统计图 1.如果回收如果回收10个易拉罐可以制成个易拉罐可以制成2个新易拉罐个新易拉罐，四四班班 四个月回收的易拉罐可以制成几个新易拉罐四个月回收的易拉罐可以制成几个新易拉罐？ 2.四四班平均每月回收多少个易拉罐班平均每月回收多少个易拉罐？ 育才小学四（2）班条形统计图 1、24+26+28+32=110 110除除以以10等于等于11 11乘以乘以2等于等于22 2、23+25+26+34=108 10

15、8除以除以4等于等于27 22 27 今天我们学习了哪些知识？今天我们学习了哪些知识？ 1. 什么什么是统计表与条形统计图？是统计表与条形统计图？ 2. 统计表与条形统计图的特点？统计表与条形统计图的特点？ 3. 分类统计数据。分类统计数据。 4.用平均数来比较数据。用平均数来比较数据。 体验收获体验收获 达标测评达标测评 一、填空一、填空题。题。 1 1、 统计方法更直观、更形象的反映数据。统计方法更直观、更形象的反映数据。 2、在统计过程中，记录调查结果和整理数据，、在统计过程中，记录调查结果和整理数据， 常用画（常用画（ ）字的方法。）字的方法。 条形统计图条形统计图 正正 达标测评达标

16、测评 天号天号 污染指数污染指数 天号天号 污染指数污染指数 天号天号 污染指数污染指数 1 59 11 43 21 127 2 134 12 63 22 133 3 130 13 75 23 134 4 61 14 135 24 89 5 55 15 141 25 65 6 77 16 147 26 55 7 89 17 58 27 34 8 75 18 46 28 76 9 105 19 123 29 133 10 67 20 78 30 109 重庆市一个月每天污染指数重庆市一个月每天污染指数统计表统计表 年年 月月 污染指数污染指数 0-50 51-100 101-200 天天 数数 3 15 12 二、请根据重庆市一个月每天污染指数调查表制作统计表。二、请根据重庆市一个月每天污染指数调查表制作统计表。 布置作业布置作业 教材教材51页页习题第习题第4、5、6题题。