《构成物质的基本微粒》课件-(公开课专用)2022年沪教版-(20).ppt

1、第二节构成物质的基本微粒 我们生活的世界是由许许多多的物质组成的。但物质本身又是由什么组成的呢？经过长期的探索，人们终于认识到:物质是由分子、原子、离子等粒子构成的。有的物质由分子构成，如水、酒精、蔗糖和碘的粒子就是由分子构成。有的物质由原子构成，如硅是由硅原子构成，汞是由汞原子构成的。有的物质由离子构成，如食盐（氯化钠）由氯离子和钠离子构成。电解水可以得到氧气和氢气。氧气、氢气和水各有自己独特的性质。为什么水不再具有氧气、氢气的性质呢？因为不同物质具有不同的性质，这是由于构成不同物质的微粒不同。对于水来说，水是由大量的水分子聚集而成的，氧气是由大量的氧分子聚集而成的，氢气是由许许多多氢分子聚

2、集而成的。所以氢气在氧气中燃烧时，氢分子和氧分子化合成了水分子，水分子不再具有氢分子和氧分子的性质。分子的体积很小分子的质量很小分子在不断运动分子间有间隔100mL酒精和酒精和100mL水混合在一起，体积水混合在一起，体积小于小于200mL。科学证明：分子是构成物质的一种微粒。它也是：保持物质化学性质的最小微粒例如，保持水化学性质的是水分子，保持氧气化学性质的是氧分子，保持氢气化学性质的是氢分子下面我们来看一下电解水的微观模型1，微观模型2。当分子水分解时，生成了氢原子和氧原子，每两个氢原子又结合成一个氢分子，每两个氧原子结合成一个氧分子，许许多多的氢分子构成了氢气，许许多多的氧分子构成了氧气

3、。思考：在电解水的过程中，发生变化的是什么？不变的是什么？我们再来看一个氧化汞加热分解的微观实验。氧化汞加热分解生成汞和氧气 更多的研究结构表明：分子是由原子构成的。原子不但可以结合成分子，它还可以直接构成物质。我们常见的金属（如铁、铜、铝、汞等）和稀有气体如氦、氖、氩等）都是由原子直接构成的。原子是构成物质的又一种基本微粒 原子也和分子一样，质量小，体积小，在不断运动，原子间有间隙。硅硅 原原 子子 放放 大大 三三 百百 万万 倍倍 但是，原子和分子最大的区别就是：分子在化学变化中可以再分，而原子在化学变化中不能再分。分分 子子 原原 子子 相同点相同点 不同点不同点 相互关系相互关系1、

4、很小、很小 、彼此有间隔、彼此有间隔 、不停地运动、不停地运动2、同种分子（原子）性质相同，不同、同种分子（原子）性质相同，不同种分子（原子）性质不相同。种分子（原子）性质不相同。3、都具有种类和数量的含义、都具有种类和数量的含义 分子是保持物质化分子是保持物质化学性质的一种微粒。学性质的一种微粒。在化学反应中，分在化学反应中，分子可以分解为原子，子可以分解为原子，原子又可以重新组合原子又可以重新组合成新物质的分子。成新物质的分子。原子是化学变原子是化学变化中的最小微粒。化中的最小微粒。在化学反应中，在化学反应中，不可再分，不能不可再分，不能变成其它原子。变成其它原子。分子由原子构成的，分子可

5、以分解分子由原子构成的，分子可以分解为构成它的原子。为构成它的原子。在没有前提条件下，几种错误的说法：在没有前提条件下，几种错误的说法：1 1、分子大、原子小、分子大、原子小2 2、分子重、原子轻、分子重、原子轻3 3、分子能直接构成物质，、分子能直接构成物质，原子不能原子不能 4 4、分子能保持物质化学性、分子能保持物质化学性质，原子不能质，原子不能分子新分子原子原子原子拆散重新组合用原子的观点解释化学变化：某物质新物质 由分子构成的物质由分子构成的物质原子在化学变化中是不能再分的，那它通过其他方法可以再分吗？人们为了揭示原子结构的奥秘，经历了漫长的探究过程。其中英国科学家汤姆生和卢瑟福为人

6、们认识原子结构作出巨大贡献。科学家研究发现：原子是由带正电荷的原子核和带负电荷的核外电子构成的。二者所带电量大小相等，电性相反，因而原子不显电性（呈中性）。核电核数核电核数=质子数质子数=核外电子数核外电子数 （与中子数无关）（与中子数无关）原子核在原子中所占体积极小，但是几乎集中了原子全部的质量。核外电子在核外作高速运动，电子的质量相对要小得多。原子原子（不带电）（不带电）原子核原子核（带正电（带正电荷荷）质子质子中子中子（带正电荷）（带正电荷）（不带电）（不带电）核外电子核外电子（带负电荷）（带负电荷）注：普通氢注：普通氢原子无中子原子无中子 每个原子只有每个原子只有1个原子核个原子核不同

7、原子的区别是原子核不同不同原子的区别是原子核不同 原子种类原子种类原原 子子 核核质子数质子数中子数中子数核外电子数核外电子数氢氢碳碳氧氧钠钠铁铁16811266812301681126 核电核数核电核数=质子数质子数=核外电子数核外电子数 （与中子数无关）（与中子数无关）思考思考：原子那么小，有没有质量？原子那么小，有没有质量？原子虽很小，但也有一定的质量，而且不同原子的原子虽很小，但也有一定的质量，而且不同原子的质量不同。质量不同。原子种类原子种类1个原子的质量个原子的质量/kg氢氢1.67410-27碳碳1.99310-26氧氧2.65710-26铁铁9.28810-26 原子的质量若以

8、千克作单位，原子的质量若以千克作单位，无论是书写、读数、记忆、使用起无论是书写、读数、记忆、使用起来都极不方便，就像以吨来表示一来都极不方便，就像以吨来表示一粒米的质量一样，很不方便。因此粒米的质量一样，很不方便。因此需要寻找一种标准来衡量原子的质需要寻找一种标准来衡量原子的质量大小。量大小。1、相对原子质量、相对原子质量 规定以规定以一种碳原子的质量的一种碳原子的质量的1/12作作为标准，其它原子的质量跟它比较所得为标准，其它原子的质量跟它比较所得的值，就是该原子的相对原子质量的值，就是该原子的相对原子质量。相对原子质量只是一个比值，单位为相对原子质量只是一个比值，单位为1，一般不写出。，一

9、般不写出。例如：例如：氢的相对原子质量氢的相对原子质量 =1.67410-27 kg1.6610-26 kg氧的相对原子质量氧的相对原子质量 =2.65710-26 kg1.6610-26 kg116一种碳原子的质量的一种碳原子的质量的1/12约为约为1.6610-26 kg铁的相对原子质量铁的相对原子质量 =9.28810-27 kg1.6610-26 kg2、某原子的相对原子质量、某原子的相对原子质量=该原子的一个原子的实际质量（该原子的一个原子的实际质量（kg）一种碳原子实际质量的一种碳原子实际质量的1/12（kg）（只是一个比值）（只是一个比值）相对原子质量与原子的质量成正比，相对原子

10、质量与原子的质量成正比，原子质原子质量越大，相对原子质量越大量越大，相对原子质量越大。56 一般化学计算中采用相对原子质量的近似值一般化学计算中采用相对原子质量的近似值原子种类原子种类相对原子相对原子质量质量原子种类原子种类相对原子相对原子质量质量原子种类原子种类相对原子相对原子质量质量氢氢1硅硅28铁铁56氦氦4磷磷31铜铜63.5氮氮14硫硫32锌锌65氧氧16钠钠23银银108氟氟19镁镁24钡钡137氖氖20铝铝27金金197氯氯35.5钾钾39汞汞201碳碳 40钙钙40铅铅207 质子和中子的质量大约相等，都约质子和中子的质量大约相等，都约等于碳等于碳12原子质量的原子质量的1/1

11、2，即约等于，即约等于1个氢原子的质量，电子的质量很小，仅个氢原子的质量，电子的质量很小，仅相当于质子（或中子）质量的相当于质子（或中子）质量的1/1836。因此，因此，电子的质量可以忽略不计，原子电子的质量可以忽略不计，原子的质量主要集中在原子核上。的质量主要集中在原子核上。3、相对原子质量、相对原子质量 质子数质子数+中子数中子数练习练习（1）、氮原子核内有）、氮原子核内有7个质子，个质子，7个中个中子，子，7个电子，氮的相对原子质量是多个电子，氮的相对原子质量是多少？少？14（2）、磷原子核内有）、磷原子核内有15个质子，个质子，16个中子，个中子，15个电子，磷的相对原子质个电子，磷的

12、相对原子质量是多少？量是多少？31原子原子（不带电）（不带电）原子核原子核（带正电（带正电荷荷）质子质子中子中子（带正电荷）（带正电荷）（不带电）（不带电）核外电子核外电子（带负电荷）（带负电荷）注：普通氢注：普通氢原子无中子原子无中子 核电核数核电核数=质子数质子数=核外电子数核外电子数 （与中子数无关）（与中子数无关）相对原子质量相对原子质量 质子数质子数+中子数中子数原子种类原子种类原子核原子核质子数质子数中子数中子数 核外核外 电子数电子数氢氢碳碳氧氧钠钠铁铁16811266812301681126 相对原相对原子质量子质量112162356 分子是由原子结合而成的，我们可以分子是由原

13、子结合而成的，我们可以用相对原子质量表示分子质量的大小。用相对原子质量表示分子质量的大小。相对分子质量等于构成分子的各原相对分子质量等于构成分子的各原子的相对原子质量的总和。子的相对原子质量的总和。例如：计算氯化钠的相对分子质量例如：计算氯化钠的相对分子质量 氯化钠的化学式是：氯化钠的化学式是：NaCl，它的相对分子质量等于钠的相对它的相对分子质量等于钠的相对原子质量和氯原子的相对原子质原子质量和氯原子的相对原子质量之和。量之和。NaCl的相对分子质量的相对分子质量=23+=根据表根据表3-4相对原子质量的数据，算一相对原子质量的数据，算一算算氧气氧气(O2)、水（、水（H2O）、二氧化碳（）

14、、二氧化碳（CO2）分子的相对分子质量是多少。分子的相对分子质量是多少。氧分子氧分子的相对分子质量的相对分子质量=水分子水分子的相对分子质量的相对分子质量=CO2分子的相对分子质量分子的相对分子质量=16+16=3212+16=18 12+162=44计算：计算：五水硫酸铜分子五水硫酸铜分子的相对分子质量的相对分子质量化学式：化学式：CuSO4 5H2O 原子是由原子是由原子核与核外电子原子核与核外电子构构成，而原子核的体积只占原子体积成，而原子核的体积只占原子体积的几千亿分之一，相对来说，原子的几千亿分之一，相对来说，原子里有很大的空间，电子就在这个空里有很大的空间，电子就在这个空间里做高速

15、运动，那么电子是怎样间里做高速运动，那么电子是怎样排步在核外空间的呢？排步在核外空间的呢？氢原子的原子核有一个质子，核氢原子的原子核有一个质子，核外有一个电子，它在核外一定距离的外有一个电子，它在核外一定距离的空间内作高速运动。空间内作高速运动。那么在含有多个电子的原子里，那么在含有多个电子的原子里，所有的电子是否在同一区域内运动？所有的电子是否在同一区域内运动？在含有多个电子的原子里，电子是在含有多个电子的原子里，电子是分层分层运动的。运动的。离核最近的叫第离核最近的叫第一一层层离核稍远的叫第离核稍远的叫第二二层层由里往外依此类推由里往外依此类推叫叫三、四、五、六、七三、四、五、六、七层层

16、核外电子的分层排步核外电子的分层排步1、电子层、电子层符号符号K L M N O P Qn1 2 3 4 5 6 7 能量高低能量高低离核远近离核远近低低高高近近远远2、各电子层最多容纳的电子数、各电子层最多容纳的电子数2个个 8个个 18个个 32个个 2n2个个电子排步的一般规律电子排步的一般规律电子按能量高低先排入能量电子按能量高低先排入能量最低的电子层，然后再排入能最低的电子层，然后再排入能量较高的电子层量较高的电子层作为最外层，最多不超过作为最外层，最多不超过8个个电子（电子（K层层2个）个）原子结构示意图原子结构示意图用圆圈表示用圆圈表示原子核原子核在圆圈内用正数表示在圆圈内用正数

17、表示质子数质子数用弧线表示用弧线表示电子层电子层在弧线上的数字表示在弧线上的数字表示该该电子层上的电子数电子层上的电子数+11氢（氢（H）锂（锂（Li）+321钠（钠（Na）+11281第第一一层最多容纳层最多容纳2个电子个电子第第二二层最多容纳层最多容纳8个电子个电子+192881+202882特特 别别 记记 忆忆钾钾(K)钙钙(Ca)注意注意:核电核数核电核数=质子数质子数=核外电子数核外电子数电子层上的电子数必须符合核外电电子层上的电子数必须符合核外电子的排步规律子的排步规律观察观察(1)横行共性横行共性:纵向共性纵向共性:(2)分析金属元素分析金属元素,非金属元素非金属元素,稀有气稀

18、有气体元素原子最外层电子数特点体元素原子最外层电子数特点电子层数相同电子层数相同,最外层电最外层电子数依此增多子数依此增多最外层电子数相同最外层电子数相同,电子电子层数依此增多层数依此增多稀有气体元素的原子最外层电子数一稀有气体元素的原子最外层电子数一般是多少？般是多少？稀有气体，如氖、氩等，它们的最外稀有气体，如氖、氩等，它们的最外层电子都是层电子都是8个（氦为个（氦为2个）。由于它们个）。由于它们均不易与其他物质发生化学反应，呈现均不易与其他物质发生化学反应，呈现“化学惰性化学惰性”，所以所以人们认为最外层具有人们认为最外层具有8个电子（只有一个电子层的具有个电子（只有一个电子层的具有2个

19、个电子）的结构，属于相对稳定结构电子）的结构，属于相对稳定结构。它们的化学性质是否稳定？它们的化学性质是否稳定？金属元素的原子最外层电子数有金属元素的原子最外层电子数有什么特点？他们的化学性质是否稳什么特点？他们的化学性质是否稳定？定？金属元素，如钠、镁、铝等，金属元素，如钠、镁、铝等，最外层电子数一般少于最外层电子数一般少于4个个，化学，化学性质不稳定，性质不稳定，但在化学反应中易失去但在化学反应中易失去电子，趋向达到相对稳定结构电子，趋向达到相对稳定结构。非金属元素的原子最外层电子数非金属元素的原子最外层电子数有什么特点？他们的化学性质是否有什么特点？他们的化学性质是否稳定？稳定？非金属元

20、素，如氧、氯、硫、磷非金属元素，如氧、氯、硫、磷等，等，最外层电子一般多于最外层电子一般多于4个个，化学，化学性质也不稳定，性质也不稳定，一般在化学反应中易一般在化学反应中易得到电子，趋向达到相对稳定结构得到电子，趋向达到相对稳定结构。稀有气体元素稀有气体元素最外层最外层8个个电子（氦最电子（氦最外层外层2个）个）化学性质化学性质稳定稳定金属元素金属元素最外层电最外层电子数一般子数一般少于少于4个个化学性质不化学性质不稳定稳定不易失去或不易失去或得到电子得到电子容易失去电子容易失去电子达到稳定结构达到稳定结构非金属元素非金属元素最外层电最外层电子数一般子数一般多于多于4个个化学性质不化学性质不

21、稳定稳定容易得到电子容易得到电子达到稳定结构达到稳定结构结论结论(1)质子数决定元素种类质子数决定元素种类(2)最外层电子数决定元素的化学性质最外层电子数决定元素的化学性质(3)质子数和核外电子数的异同决定微质子数和核外电子数的异同决定微粒是离子或原子粒是离子或原子 在化学变化中，电中性的在化学变化中，电中性的原子原子经常会经常会得到电子或失去电得到电子或失去电子子而而成为成为带电荷的微粒，这种带电荷的微粒，这种带电的带电的微粒称为微粒称为离子离子。如：钠在氯气中燃烧如：钠在氯气中燃烧微观模型微观模型 氯化钠溶于水，得到的水溶液中含有氯化钠溶于水，得到的水溶液中含有许多能够自由移动的钠离子和氯

22、离子。许多能够自由移动的钠离子和氯离子。离子也是构成物质的微粒之一。离子也是构成物质的微粒之一。离子是原子失去或得到电子的产物。离子是原子失去或得到电子的产物。原子、离子和分子都是构成物原子、离子和分子都是构成物质的基本微粒。质的基本微粒。原子原子结合结合物质物质，如，如铜、铁、钙等。铜、铁、钙等。金刚石、硅等。金刚石、硅等。分子分子结合结合分解分解聚集聚集物质物质，如氧气等。，如氧气等。失去或得到电子失去或得到电子离子离子得到或失去电子得到或失去电子结合结合物质，如氯化钠物质，如氯化钠等。等。分子、原子、离子间的转化。分子、原子、离子间的转化。1。水的物理性质如何。水的物理性质如何？（颜色，

23、气味，颜色，气味，状态，溶点，沸点，密度，导电性等。状态，溶点，沸点，密度，导电性等。）2。水、冰、水蒸气相互之间是怎样转化的。水、冰、水蒸气相互之间是怎样转化的？3。无色透明的自来水是纯净物还是混合物。无色透明的自来水是纯净物还是混合物？水是由什么水是由什么组成组成的的实验实验 通电分解水通电分解水电极电极气体气体体积比体积比 质量比质量比正极正极负极负极氧气氧气氢气氢气1/2 8/1结论结论：水通电分解生成：水通电分解生成氢气氢气和和氧气氧气水水 氢气氢气+氧气氧气通电通电H2OH2分析：在化学变化中，元素的种类不变。分析：在化学变化中，元素的种类不变。得：水是由得：水是由氢元素氢元素和和

24、氧元素氧元素组组成的成的O2海水、河水、湖水、自来水、泉水、井海水、河水、湖水、自来水、泉水、井水水，水的名目那么多，其实都是一，水的名目那么多，其实都是一种东西，只是来源不同、里面含的杂质种东西，只是来源不同、里面含的杂质多少不同而已。多少不同而已。是谁首先揭开了水的是谁首先揭开了水的“庐山真面庐山真面目目”呢？呢？英国化学家普利斯特利常在朋友们面英国化学家普利斯特利常在朋友们面前表演这样一个有趣的实验：他拿一个空前表演这样一个有趣的实验：他拿一个空瓶子在朋友们面前晃几下，然后迅速地把瓶子在朋友们面前晃几下，然后迅速地把一支燃着的蜡烛靠近空瓶，一支燃着的蜡烛靠近空瓶，“啪啪”的一声的一声巨响

25、，同时瓶口吐出长长的火舌，随后就巨响，同时瓶口吐出长长的火舌，随后就熄灭了，朋友们都瞠目结舌，望着满脸惊熄灭了，朋友们都瞠目结舌，望着满脸惊诧、迷惑的朋友们，普利斯特利得意他说诧、迷惑的朋友们，普利斯特利得意他说出了其中的奥秘：原来瓶子里早已装满两出了其中的奥秘：原来瓶子里早已装满两种没有颜色的气体种没有颜色的气体氢气和空气。氢气氢气和空气。氢气是个爆炸气，与空气混合后一遇火就会发是个爆炸气，与空气混合后一遇火就会发出巨大的声响出巨大的声响“爆鸣爆鸣”。这种混合气。这种混合气体，在化学上叫爆鸣气。体，在化学上叫爆鸣气。有一次，当他又表演完这个实验后，有一次，当他又表演完这个实验后，无意中发现瓶

26、壁上有不少水珠，普利斯无意中发现瓶壁上有不少水珠，普利斯特利起初以为是瓶子没有擦干，于是他特利起初以为是瓶子没有擦干，于是他用干燥的瓶子，又重新做了几遍。可一用干燥的瓶子，又重新做了几遍。可一次又一次的结果表明：氢气在空气中燃次又一次的结果表明：氢气在空气中燃烧将生成水。换句话说：水是氢、氧两烧将生成水。换句话说：水是氢、氧两种元素组成的种元素组成的氢气氢气+氧气氧气 水水点燃点燃H2OH2O2得：水是由得：水是由氢元素氢元素和和氧元素氧元素组组成的成的 有人说水可以开发成有人说水可以开发成能源，你是怎样想的能源，你是怎样想的？1 1水是水是 （）A.A.含有不溶物的液体含有不溶物的液体 B.

27、B.含有可深物的液体含有可深物的液体 C.C.纯净物纯净物 D.D.混合物混合物2 2人体内含量最多的物质是人体内含量最多的物质是 （）A.A.氧气氧气 B.B.水水 C C蛋白质蛋白质 D.D.脂肪脂肪 3 3关于水的组成说法中正确的是（关于水的组成说法中正确的是（）A.A.水是水元素组成水是水元素组成 B.B.水是由氢气和氧气组成水是由氢气和氧气组成 C C水是由氢元素和氧元素组成水是由氢元素和氧元素组成 D.D.水的组成很复杂，至今没有明确的答案水的组成很复杂，至今没有明确的答案 4 4在电解水实验中如果与电源正极相连的试管内汇集在电解水实验中如果与电源正极相连的试管内汇集了了a a L

28、 L气体，那么与电源负极相连的试管内汇集的气体，那么与电源负极相连的试管内汇集的 （）A.A.a a L L B.B.a a L L C C2 2a a L L D.D.无法确定无法确定5 5下列有关氢气的性质中属于化学性质的是（下列有关氢气的性质中属于化学性质的是（）A.A.无色、无味无色、无味 B.B.能够燃烧能够燃烧 C.C.难溶于水难溶于水 D.D.密度很小密度很小6 6下列变化属于物理变化的是（下列变化属于物理变化的是（）A.A.水电解水电解 B.B.蜡烛燃烧蜡烛燃烧 C.C.呼吸过程呼吸过程 D.D.酒精酒精挥发挥发8 8下图是简易电解水装置图。下图是简易电解水装置图。试回答问题：

29、试回答问题：（1 1）电解一段时间后，）电解一段时间后，A A、B B两管水位均下降，两管水位均下降，其中其中 管水位下降快，其原因是管水位下降快，其原因是 。（2 2）A A、B B两管理论上得到的气体体积比为两管理论上得到的气体体积比为 。实际观察到的现象是正负两极气体的体积比小实际观察到的现象是正负两极气体的体积比小于于1 1:2,2,则原因可能有：则原因可能有：；。按水在地球上存在的部位，可将水分为按水在地球上存在的部位，可将水分为大气水、地表水、土壤水、植物水、地大气水、地表水、土壤水、植物水、地下水等下水等5 5种类型种类型。按水的纯净程度，可将水分为纯净按水的纯净程度，可将水分为

30、纯净水和含有可溶性物质的水和含有不水和含有可溶性物质的水和含有不溶物的水。溶物的水。按水的硬度，可将水分为硬水和软水按水的硬度，可将水分为硬水和软水 水的硬度是指溶解在水中的盐类水的硬度是指溶解在水中的盐类物质的含量，即钙盐与镁盐含量的多物质的含量，即钙盐与镁盐含量的多少。少。CaCa2+2+和和MgMg2+2+的总和相当的总和相当10mg10mg CaC1CaC12 2称之为称之为1 1“度度”。通常根据硬度的大小，。通常根据硬度的大小，把水分成硬水与软水。把水分成硬水与软水。8 8度以下的为度以下的为软水，软水，8 81616度的为中水，度的为中水，1616度以上度以上的为硬水，的为硬水，

31、3030度以上的为极硬水。度以上的为极硬水。硬水的危害硬水的危害 人类饮用人类饮用CaCa2+2+、MgMg2+2+浓度过高的水不利于浓度过高的水不利于健康，印染工业用水含健康，印染工业用水含CaCa2+2+、MgMg2+2+的浓度的浓度过大会影响印染的质量，特别是锅炉用过大会影响印染的质量，特别是锅炉用水，硬度过大会因水，硬度过大会因水垢水垢沉积于炉壁而影沉积于炉壁而影响传热甚至引起爆炸。响传热甚至引起爆炸。硬水洗衣时，它与肥皂作用生成硬脂硬水洗衣时，它与肥皂作用生成硬脂酸的钙、镁盐，均为不溶物。这种反应酸的钙、镁盐，均为不溶物。这种反应直到水中钙与镁除尽之后才会终止，到直到水中钙与镁除尽之

32、后才会终止，到这时，肥皂才能起到去污剂的作用，因这时，肥皂才能起到去污剂的作用，因而浪费了肥皂。而浪费了肥皂。(如何区别硬水和软水如何区别硬水和软水)硬水的软化硬水的软化主要方法：煮沸法：适用于暂时硬主要方法：煮沸法：适用于暂时硬水的软化。水的软化。石灰纯碱法：适于暂时和永久硬水，石灰纯碱法：适于暂时和永久硬水，使其中使其中CaCa2+2+、MgMg2+2+形成形成CaCOCaCO3 3、Mg(OH)Mg(OH)2 2沉淀除去。沉淀除去。水壶底部易结水垢、工厂锅炉发生爆炸、洗水壶底部易结水垢、工厂锅炉发生爆炸、洗过的衣服僵硬等生活现象，其共同的原因是过的衣服僵硬等生活现象，其共同的原因是什么？

33、什么？水的硬度太大纯净水，也称纯水，是人们利用蒸馏、逆渗透、电渗纯净水，也称纯水，是人们利用蒸馏、逆渗透、电渗析等方法对各种地表水，如江河湖泊水及自来水进行析等方法对各种地表水，如江河湖泊水及自来水进行处理，将水中的重金属、微生物、有机盐和微量元素处理，将水中的重金属、微生物、有机盐和微量元素一并去除后所得到的水。一并去除后所得到的水。矿泉水是深埋在地层深处的地下水资源，可能是矿泉水是深埋在地层深处的地下水资源，可能是山涧泉水，也可能是地下水。依据泉水的温度，可将山涧泉水，也可能是地下水。依据泉水的温度，可将矿泉水分为矿泉水分为4 4种类型：冷泉（温度低于种类型：冷泉（温度低于25 25）、温

34、泉）、温泉（252537 37）、热泉（）、热泉（383842 42）、高热泉（）、高热泉（42 42 以上）。以上）。矿泉水除了纯净、温度低、水质好等优点外，更含矿泉水除了纯净、温度低、水质好等优点外，更含有对人体生长发育所必需的各种矿物质和微量元素，有对人体生长发育所必需的各种矿物质和微量元素，如如CaCa、MgMg、K K、NaNa、SrSr、GeGe等，是人体元素平衡的重等，是人体元素平衡的重要补充。要补充。自来水的制取自来水的制取天然水或某种污染水，经过物理或天然水或某种污染水，经过物理或化学方法的处理，除去其中的杂质化学方法的处理，除去其中的杂质而达到适于饮用或生产科研需要的而达到

35、适于饮用或生产科研需要的水叫净化水。根据水在各方面的不水叫净化水。根据水在各方面的不同用途，对水的纯度要求也不同，同用途，对水的纯度要求也不同，因而有不同的处理方法。因而有不同的处理方法。自来水厂通过自然沉降除去泥沙，再加自来水厂通过自然沉降除去泥沙，再加入铝盐等胶凝剂除去悬浮物，再用氯气入铝盐等胶凝剂除去悬浮物，再用氯气消毒，即可达到能饮用标准消毒，即可达到能饮用标准。你知道自来水厂采用了哪些净化水的方你知道自来水厂采用了哪些净化水的方法？各能达到什么目的？法？各能达到什么目的？方法方法 目的目的 加絮凝剂加絮凝剂过滤过滤加活性炭吸附加活性炭吸附投药消毒投药消毒吸附水中悬浮的颗粒吸附水中悬浮

36、的颗粒除去不溶水的固体颗粒除去不溶水的固体颗粒吸附水中有异味的物质吸附水中有异味的物质杀死水中的细菌杀死水中的细菌 1参观当地的自来水厂或仔细观察教参观当地的自来水厂或仔细观察教科书中图科书中图2-29，回答下列问题：，回答下列问题：(1)取水口处的河水呈浑浊状，是因为水中含取水口处的河水呈浑浊状，是因为水中含有许多有许多 ；(2)加絮凝剂加絮凝剂(如明矾如明矾)的目的是的目的是 ；(3)通过过滤池，可除去通过过滤池，可除去 ；(4)活性炭吸附池，可除去活性炭吸附池，可除去 ；(5)清水池里的水清水池里的水 （填（填“是是”或或“不不是是”）纯水；若要制得纯水，可采用的净化方）纯水；若要制得纯

37、水，可采用的净化方法是法是 。2,2,程伟同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉程伟同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉未搅拌溶解，静置一会儿后，采用下图所示装置进行过滤，未搅拌溶解，静置一会儿后，采用下图所示装置进行过滤，请问：（请问：（1 1）加明矾的作用是）加明矾的作用是 ，图中还缺少，图中还缺少的一种仪器是的一种仪器是 ，其作用是，其作用是 ；漏斗下；漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了端紧靠烧杯内壁是为了 。（2 2）操作过程中，他发现过滤速度太慢，产生的原因可）操作过程中，他发现过滤速度太慢，产生的原因可能有：能有：_（3 3）过滤后观察发现，滤液仍然浑浊。可）过滤后观察发现，

38、滤液仍然浑浊。可能的原因有：能的原因有：_（4 4）改进后过滤，得到了澄清透明的）改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：我终于制得了纯水！水，他兴奋地宣布：我终于制得了纯水！对此。你有无不同看法？理由是对此。你有无不同看法？理由是 ，若要制取纯水，还需采用的净化若要制取纯水，还需采用的净化方法是方法是 你有哪些方法来区别蒸馏你有哪些方法来区别蒸馏水和食盐水水和食盐水？蒸发:通过加热的方法使溶剂不断挥通过加热的方法使溶剂不断挥发的过程发的过程.注意点:1,在加热的过程中不断地搅拌在加热的过程中不断地搅拌.2,等蒸发皿中出现较多量固体时等蒸发皿中出现较多量固体时就停止加热就停止加热.实验室

39、中所用的高纯水的制备实验室中所用的高纯水的制备蒸馏水蒸馏水 将水加热蒸发，冷凝蒸馏将水加热蒸发，冷凝蒸馏出的水蒸气即成为蒸馏水。这种水能满出的水蒸气即成为蒸馏水。这种水能满足一般实验要求，用来配制化学试剂等。足一般实验要求，用来配制化学试剂等。离子交换水离子交换水 经过阴、阳离于交换经过阴、阳离于交换树脂处理的水，即为离子交换水（也称树脂处理的水，即为离子交换水（也称去离子水）离子交换原理见硬水软化部去离子水）离子交换原理见硬水软化部分。分。课堂练习课堂练习1 1纯水是纯水是 色，色，臭，清澈透明的液臭，清澈透明的液体，而许多天然水里由于含有许多体，而许多天然水里由于含有许多 的的杂质，因此常

40、呈浑浊。杂质，因此常呈浑浊。2 2在某些乡村，可以采用明矾净水，是因在某些乡村，可以采用明矾净水，是因为明矾溶于水生成的胶状物可以为明矾溶于水生成的胶状物可以 悬浮悬浮于水中的杂质，使之从水中于水中的杂质，使之从水中 出来。出来。3 3含有较多可溶性含有较多可溶性 化合物的水叫硬水，化合物的水叫硬水，硬水很容易使水壶或盛水的器具上结硬水很容易使水壶或盛水的器具上结 。4 4在制取蒸馏水时，常在水中放入几粒沸石在制取蒸馏水时，常在水中放入几粒沸石（碎瓷片），其作用是（碎瓷片），其作用是 。5 5下列方法中能够用来区别硬水和软水的是（下列方法中能够用来区别硬水和软水的是（）A A观察颜色观察颜色

41、B B加入明矾，搅拌加入明矾，搅拌C C溶解食盐溶解食盐 D D加肥皂水搅拌加肥皂水搅拌6 6下列说法中有错误的是（下列说法中有错误的是（）A A过滤操作可以除去水中的不溶物过滤操作可以除去水中的不溶物B B蒸馏水是净化程度较高的水蒸馏水是净化程度较高的水C C锅炉用水硬度太高十分危险锅炉用水硬度太高十分危险D D活性炭可以把硬水转化为软水活性炭可以把硬水转化为软水7 7下列不属于净化水的措施是（下列不属于净化水的措施是（）A A吸附吸附 B.B.过滤过滤 C C电解电解 D D蒸馏蒸馏8 8在我国南方所饮用的水常是河水，由于河水中常含有在我国南方所饮用的水常是河水，由于河水中常含有大量的泥沙

42、、悬浮物和细菌等杂质。可用次氯酸大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质。可用次氯酸(HClO)(HClO)杀杀死细菌，将漂白粉死细菌，将漂白粉 主要成分是主要成分是Ca(ClO)Ca(ClO)2 2 溶于水可生成溶于水可生成CaC1CaC12 2和次氯酸。下列是某户居民在饮用水之前对河水的和次氯酸。下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤：河水处理步骤：河水A A（明矾）（明矾）B B（沉淀）（沉淀）C C（过滤）（过滤）D D（漂白粉）（漂白粉）净水净水（l l）可以除去较大颗粒、悬浮物杂质的步骤是）可以除去较大颗粒、悬浮物杂质的步骤是 。（2 2）能够消毒杀菌的步骤为）能够消毒杀菌的步骤为 。（

43、3 3）A A步中加明矾的作用是步中加明矾的作用是 。（4 4）该农户得到的净水是纯净物，还是混合物）该农户得到的净水是纯净物，还是混合物 。其。其原因是原因是 。9 9有一种含有碎莱叶、碎塑料薄膜、泥沙、有一种含有碎莱叶、碎塑料薄膜、泥沙、氯化钠（可溶），还具有一定臭味的生活污水氯化钠（可溶），还具有一定臭味的生活污水（生活污水的成分十分复杂，此处为了便于讨（生活污水的成分十分复杂，此处为了便于讨论，已将其成分作了论，已将其成分作了“简化简化”），将其经去渣、），将其经去渣、去臭处理后可转化为厕所的清洗用水。问：去臭处理后可转化为厕所的清洗用水。问：（l l）采取何种操作，可除去污水中的碎菜

44、叶、）采取何种操作，可除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜及泥抄？碎塑料薄膜及泥抄？（2 2）用什么物质，可除去污水的臭味？）用什么物质，可除去污水的臭味？（3 3）把生活污水回收处理，进行再利用的目）把生活污水回收处理，进行再利用的目的是什么？的是什么？节水徽记节水徽记 水是人类生存的基本条件之一，水是人类生存的基本条件之一，是是 人们生活和工农业生产不可取代的物质基础。人们生活和工农业生产不可取代的物质基础。水的开发利用状况，直接关系到国民经济的水的开发利用状况，直接关系到国民经济的发展。因而，珍惜每一滴水是每一位公民不发展。因而，珍惜每一滴水是每一位公民不可推卸的义务和责任。可推卸的义务和责任

45、。下图的节水徽记表达下图的节水徽记表达了这一思想。了这一思想。徽记上方的弧线代表着自来水徽记上方的弧线代表着自来水管道和水龙头，龙头中滴下的一滴水，被一管道和水龙头，龙头中滴下的一滴水，被一只伸出的手掌仔细地接住。徽记巧妙地利用只伸出的手掌仔细地接住。徽记巧妙地利用接与节的谐音，形象而生动地将接与节的谐音，形象而生动地将“节水节水”之之意寓于其中。意寓于其中。请每一位公民记住这个徽记，请每一位公民记住这个徽记，像对待掌上明珠一样珍惜每一滴水像对待掌上明珠一样珍惜每一滴水。水污染水污染造成水污染的原因是造成水污染的原因是工业上工业上:三废三废(废水废水,废气废气,废渣废渣)的任意排放的任意排放农

46、业上农业上:农药、化肥的任意施用农药、化肥的任意施用生活上：生活上：生活污水的任意排放生活污水的任意排放1，水是重要的自然资源，保护水资源是公民应，水是重要的自然资源，保护水资源是公民应尽的义务。在下列情况下，一般不会造成河水污尽的义务。在下列情况下，一般不会造成河水污染的是（染的是（）A A工业生产中废水、废气、废渣工业生产中废水、废气、废渣的任意排放的任意排放 B B农业生产中农药、化肥使用不当农业生产中农药、化肥使用不当 C C生活污水的任意排放生活污水的任意排放 D D植树造林，加大绿植树造林，加大绿化面积化面积2，为美化城市，各地政府都加大投入，改造市容，为美化城市，各地政府都加大投

47、入，改造市容环境，采取的措施有：环境，采取的措施有：()(A)治理河道，修建污水处理厂；治理河道，修建污水处理厂；(B)将水泥厂、化将水泥厂、化肥厂搬离城区，并对排放的尾气进行达标监测；肥厂搬离城区，并对排放的尾气进行达标监测；(C)开发清洁能源，减少劣煤的燃烧；开发清洁能源，减少劣煤的燃烧；(D)植树造林，植树造林，增加居民区绿化带。增加居民区绿化带。3 3某水域中鱼类大面积死亡，调查得到可能某水域中鱼类大面积死亡，调查得到可能的结论如下：（的结论如下：（1）居民向该水域排放含磷洗）居民向该水域排放含磷洗涤剂；（涤剂；（2）有大量的运输船在水里航行；（）有大量的运输船在水里航行；（3）水域中

48、有适量的水草；（水域中有适量的水草；（4 4）上游化工厂向水）上游化工厂向水域排放废水；（域排放废水；（5 5）鱼类把水中的氧气消耗光）鱼类把水中的氧气消耗光了；（了；（6）鱼呼吸时产生的二氧化碳与水反应）鱼呼吸时产生的二氧化碳与水反应生成了碳酸；（生成了碳酸；（7）水域沿岸的农民种植作物）水域沿岸的农民种植作物时施用了大量化肥和农药。你认为可能的原因时施用了大量化肥和农药。你认为可能的原因有（有（）A.（1）（）（4）（）（7）B.（2）（）（3）（）（6）C.（4）（）（6）（）（7）D.（3）（）（4）（）（6）（）（7）通过今天的学习，通过今天的学习，你对你对水水有何了解呢？有何了解呢

49、？张家港市新塍中学张家港市新塍中学如果一个水龙头每秒钟滴如果一个水龙头每秒钟滴4 4滴水，平滴水，平均均2020滴为滴为1 mL1 mL，则一昼夜漏水多少毫，则一昼夜漏水多少毫升？查看你家有多少个水龙头，算一升？查看你家有多少个水龙头，算一算可能会漏掉多少水？占我国人均用算可能会漏掉多少水？占我国人均用水量的百分之几？对此发表你的看法。水量的百分之几？对此发表你的看法。他们为什么敢喝生水他们为什么敢喝生水问题：早些年，当问题：早些年，当“压水井压水井”（将地下水压出来使用）（将地下水压出来使用）还没有出现的时候，许多地方的饮用水取自于还没有出现的时候，许多地方的饮用水取自于“鼓鼓井井”，井水来

50、源也是地下水（用桶吊上来使用），冬，井水来源也是地下水（用桶吊上来使用），冬暖夏凉，有些人为了清凉解渴，现取现喝但不致于闹暖夏凉，有些人为了清凉解渴，现取现喝但不致于闹肚子，这是为什么呢？原来，人们除了有时在井里撒肚子，这是为什么呢？原来，人们除了有时在井里撒些明矾，还在挖井的时候就在井底铺了一层厚厚的物些明矾，还在挖井的时候就在井底铺了一层厚厚的物质，那么，这一层厚厚的物质是什么呢？这层厚厚物质，那么，这一层厚厚的物质是什么呢？这层厚厚物质起什么作用呢？质起什么作用呢？实验：把新制的木炭放在滴有适量红颜料的水中。实验：把新制的木炭放在滴有适量红颜料的水中。（1）观察到的现象是）观察到的现象是