2024年高考语文专题复习：文言文特殊句式 课件46张.pptx

1、文言文特殊句式20242024年高年高考考语文专题复习语文专题复习学习目标：学习目标：1、了解高考文言文考纲具体要求。2、了解文言句式的类型及其特点规律，准确识别并翻译不同句式。1、理解与现代汉语不同的句式和用法；2、不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用;3、理解并翻译文中的句子。一、高考语文文言文考纲要求：二、理解文言文特殊句式与现代汉语的不同。注意：文言文特殊句式是针对它与现代汉语的语序不同而言的。其中状语后置、宾语前置、定语后置，主谓倒装均是针对现代汉语的语序而言的。高考真题：2023全国乙卷此若反国，必诛无礼，则曹其首也。盛黄金于壶，充之以餐判断句状语后置20

2、23新高考二卷不亦乐乎斯亦相变之法乎？固定句式：不亦乎2022全国乙卷将奈其示众何？今请求老弱之不养，鳏寡之不室者，固定句式：奈何宾语前置2021新高考二卷收利十倍定语后置2021全国乙卷而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。状语后置 判断句三、文言文的特殊句式分为常式句、变式句两大类：常式句变式句判断句判断句被动句被动句省略句省略句宾语前置宾语前置定语后置定语后置状语后置状语后置主谓倒装主谓倒装常式句是指翻译句子时，句子成分按常规排列,即定主状谓补定宾，语序不变。变式句是句子的常规语序发生了变化，如有时候强调谓语,就将谓语放在主语的前面,就是主谓倒装。翻译成现代汉语的时候就需要符合

3、常规语序的排列。一、常式句（一）、判断句（一）、判断句1 1、句式结构：、句式结构：“是是”虽又槁暴，不复挺虽又槁暴，不复挺者者，輮使之然，輮使之然也也例句：变形，者也者也，也也者，者，陈涉陈涉者者，阳城人，阳城人也也蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者者，用心躁，用心躁也也。道之所存，师之所存道之所存，师之所存也也夫战，勇气夫战，勇气也也沛公之参乘樊哙沛公之参乘樊哙者也者也四人四人者者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父城北徐公，齐国之美丽城北徐公，齐国之美丽者也者也仆所以留仆所以留者者，待

4、吾客与俱，待吾客与俱秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也者也2 2、句式结构：、句式结构：a.a.此此也也 b.b.是是也也 译为：译为：“这（是）这（是）”例句：此此天子气天子气也也。此此余之所得余之所得也也。此此所以学者不可以不深思而慎取之所以学者不可以不深思而慎取之也也。是是寡人之过寡人之过也也。是是使民养生丧死无憾使民养生丧死无憾也也。直不百步耳，直不百步耳，是是亦走亦走也。也。3 3、句式结构：、句式结构：用动词用动词“为为”或或“是是”表判断。表判断。译为：译为：“是是”例句：吾令人望其气，皆吾令人望其气，皆为为龙虎，成五彩龙虎，成五彩如今人

5、方为刀俎，我如今人方为刀俎，我为为鱼肉，何辞为？鱼肉，何辞为？人道人道是是，三国周郎赤壁。，三国周郎赤壁。蔺相如者，赵人也。蔺相如者，赵人也。为为赵宦者令缪贤舍人。赵宦者令缪贤舍人。君因我降，与君君因我降，与君为为兄弟；兄弟；女女为为人臣子，不顾恩义，畔主背亲人臣子，不顾恩义，畔主背亲初，武与李陵俱初，武与李陵俱为为侍中侍中汝汝是是大家子，仕宦于台阁。大家子，仕宦于台阁。不知天上宫阙，今夕不知天上宫阙，今夕是是何年何年副词副词“乃乃”、“即即”、“则则”、“皆皆”、“诚诚”、“悉悉”等表判断，等表判断，译为：译为：“是是”此此则则岳阳楼之大观也岳阳楼之大观也此此诚诚危急存亡之秋也危急存亡之秋也

6、当立者当立者乃乃公子扶苏公子扶苏梁父梁父即即楚将项燕楚将项燕此此皆皆良实，志虑忠纯良实，志虑忠纯此此悉悉贞良死节之臣贞良死节之臣4 4、句式结构：、句式结构：副词副词“非非”、“非非也也”、“非非者也者也”表否定判断，译为表否定判断，译为“不是不是”刘备，天下枭雄。刘备，天下枭雄。秦，虎狼之国，不可信。秦，虎狼之国，不可信。温州雁荡山，天下奇景。温州雁荡山，天下奇景。六国破灭，六国破灭，非非兵不利，战不善。兵不利，战不善。人死，则曰：人死，则曰：“非非我也，岁也。我也，岁也。”彼童子之师，彼童子之师，非非吾所谓传其道解其惑吾所谓传其道解其惑者也。者也。非非谢家之宝树，接孟氏之芳邻谢家之宝树，接

7、孟氏之芳邻5 5、句式结构：、句式结构：臣本布衣。臣本布衣。判断句小结：判断句小结：1 1、句式结构：、句式结构：者，者，也及其变形也及其变形2 2、句式结构：、句式结构：a.a.此此也也 b.b.是是也也3 3、句式结构：、句式结构：用动词用动词“为为”或或“是是”表判断。表判断。4 4、句式结构：、句式结构：副词副词“乃乃”、“即即”、“则则”、“皆皆”、“诚诚”、“悉悉”等表判断等表判断5 5、句式结构：、句式结构：副词副词“非非”、“非非也也”、“非非者也者也”表否定判断表否定判断，即时小练即时小练指出指出下列句式中下列句式中的不是的不是判断句：判断句：身死人手，为天下笑者身死人手，为

8、天下笑者诗三百篇，大抵圣贤发愤之所为作兵也诗三百篇，大抵圣贤发愤之所为作兵也道之所存，师之所存也道之所存，师之所存也莲，花之君子者也莲，花之君子者也人非生而知之者，孰能无惑？人非生而知之者，孰能无惑？非非我也，兵也我也，兵也师者，传道受业解惑也。师者，传道受业解惑也。是造物者之无尽藏也是造物者之无尽藏也（二）、被动句（二）、被动句（一）、被动句有标志性词语句式结构类型（二）、被动句没有标志性词语句式结构类型（一）、（一）、被动句被动句有有标志性词语句式结构标志性词语句式结构 “见见”“见见于于”“于于”受受于于”“为为”“为所为所”“为为所所”秦城城恐不可得秦城城恐不可得，徒，徒见见欺欺。故内

9、惑故内惑于于郑袖，外欺郑袖，外欺于于张仪张仪家叔以余贫苦，遂家叔以余贫苦，遂见见用用于于小邑小邑而身死国灭，而身死国灭，为为天下笑天下笑。受受制制于于人人羸兵羸兵为为人马人马所所蹈藉蹈藉若属皆且若属皆且为所为所虏虏（二）、被动句被动句没有没有标志性词语类型，标志性词语类型，动词本身表被动：动词本身表被动：帝帝感感其诚其诚洎牧以谗洎牧以谗诛诛樯樯倾倾楫楫摧摧王之王之蔽蔽甚矣甚矣日日削削月月割割感感斯人言，是夕始有迁谪意斯人言，是夕始有迁谪意“见见”的一种用法，用在动词前，有称代的作用，的一种用法，用在动词前，有称代的作用，表示说话人自己，可译为表示说话人自己，可译为“我我”。表示下级对上。表示下

10、级对上级或卑者对长者，也表示朋友间的谦辞。级或卑者对长者，也表示朋友间的谦辞。提示：提示：提示：提示：君既若君既若见见录，不久望君来（既然你这样记着录，不久望君来（既然你这样记着我我）生孩六月，慈父生孩六月，慈父见见背（慈父离开了背（慈父离开了我我）乃今日乃今日见见教，谨受命矣教，谨受命矣王安石石竹花诗之二：王安石石竹花诗之二：“车马不临谁车马不临谁见见赏，可怜亦解度春风赏，可怜亦解度春风欧阳修与王懿恪公书：欧阳修与王懿恪公书：“亲朋亲朋见见爱，何以为教。爱，何以为教。”赏识赏识我我指教指教我我爱怜爱怜我我父母宗族，皆为戮没然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。不拘于时而君幸于赵王臣诚恐见欺于王

11、而负赵武父子亡功德，皆为陛下所成就而身死国灭，为天下笑。不者，若属皆且为所虏！即时小练即时小练指出指出下列句式中下列句式中的被动的被动句句，并指出标志性词语：，并指出标志性词语：诚请见教夫庸知其年之先后生于吾乎时善假于物师不必贤于弟子（三）、省略句（三）、省略句省略句是指句子中省略某一词语或某种成分的现象。主要有以下几种类型：1、主语省略2、谓语省略3、宾语省略4、介词“于”、“以”的省略1、主语省略：省略主语有承接前面的主语省略，有呼应下文的省略，在对话中也常常省略主语。高考翻译句子尤其注意主语的省略要补充完整。古之圣人，其出人也远矣，（古之圣人）犹且从师而问焉。哙遂入，（哙）披帷西向立，（

12、哙）瞋目视项王，（哙）头发上指，（哙）目眦尽裂。沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。（公）度我至军中，公乃入。”（臣）猥以微贱，当侍东宫。谓语是句子里最重要的成分，一般是不能省，但特定情况下也有省略的。2、谓语省略一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。军中无以为乐，请以剑舞（助兴）技经肯綮之未尝（碰）3、宾语省略宾语省略两种情况，省略动词的宾语和省略介词的宾语，在文言文中介词“以”“为”“与”的宾语“之”往往承前文省略，翻译时省略了动词宾语或介词宾语都要补充出来。动词宾语的省略：介词宾语的省略：旦日飨士卒，为（我）击破沛公军木直中绳，輮（之）以（之）为轮大将军邓鸷奇其才，累召（之）不应

13、余稍为修葺，使（之）不上漏竖子不足（之）与谋4、介词“于”、“以”的省略介词“于”的省略，分为表处所和表对象两种情况，将军战（于）河北，臣战（于）河南项王则受璧，置之（于）坐上百越之君，委命（于）下吏而彭祖乃今以久特闻，众人匹（于）之，不亦悲乎？介词“以”的省略：晋太元中，武陵人（以）捕鱼为业试与他虫斗，虫尽靡；又试之（以）鸡，果如成言。得赵人徐夫人之匕首，取之（以）百金，使工以药淬之。即时小练即时小练指出指出下列句式中下列句式中的省略句的类型，并补出省略的词语：的省略句的类型，并补出省略的词语：臣尝从大王与燕王会境上相如持其璧睨柱，欲以击柱今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？封闭官室，还

14、军霸上省略谓语：择其善者而从之，（择）其不善者而改之永州之野产异蛇，黑质而白章；草木，尽死；以啮人，无御之者私见张良，具告以事省略宾语：私见张良，具告（之）以事省略主语：永州之野产异蛇，(蛇)黑质而白章；(蛇)触草木，（草木）尽死；(蛇)以啮人，(人)无御之者择其善者而从之，其不善者而改之省略宾语：相如持其璧睨柱，欲以（之）击柱省略介词：臣尝从大王与燕王（于）会境上省略介词：今闻购将军之首，（以）金千斤，（以）邑万家省略介词封闭官室，还军（于）霸上变式句在语文表达的时候，为了突出强调某一成分，或者满足语境修辞上的需要，用颠倒原来的语序、省略一些语句成分、变换句式等方法变形的句子就叫做变式句。聪

15、明的聪明的 小明小明 在教室在教室 看了看了 三遍三遍 令人难忘的令人难忘的 故事书。故事书。定定现代汉语的语序现代汉语的语序主主状状谓谓补补宾宾定定主谓宾、定状补主谓宾、定状补,主干枝叶分清楚。主干枝叶分清楚。定语必居主宾前定语必居主宾前,谓前为状谓后补谓前为状谓后补。状语有时位主前状语有时位主前,逗号分开心有数。逗号分开心有数。（一）、状语后置（介宾短语后置、介词结构后置）（一）、状语后置（介宾短语后置、介词结构后置）文言文中由介词和名词语构成介宾短语构成状语，经常放在谓语动词或形容词的后面。翻译时介宾短语构成的状语要放在谓语动词或形容词之前。状语后置有3种类型：1、用介词于组成的介宾短语

16、作状语，译成现代汉语时要移到动词或形容词前。青，之于蓝，而青于蓝2、介词以组成的介宾短语作状语，译成现代汉语时要移到动词或形容词前。具告以事3、介词乎组成的介宾短语作补语，乎相当“于”，译成现代汉语时要移到动词或形容词前。生乎吾前，其闻道也固先乎吾申之以孝悌之义青，于蓝取之，而于蓝青以事具告皆以美于徐公皆以于徐公美以孝悌之义申之生乎吾前，其闻道也固乎吾先即时小练即时小练指出指出下列句子不属于状语后置的是下列句子不属于状语后置的是（）月出于东山之上，徘徊于斗牛之间古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得相与枕藉乎舟中请其矢，盛以锦囊鹏之徙于南冥也公与之乘，战于长勺形似酒樽，饰以篆文山龟兽

17、之形于其身也，则耻师焉寡人之于国也，尽心焉耳矣其剑自舟中坠于水于是秦王不怿，为一击缻夫赵强而燕弱，而君幸于赵王（二）、宾语前置：（二）、宾语前置：三种类型三种类型1 1、否定句宾语前置、否定句宾语前置2 2、疑问代词宾语前置、疑问代词宾语前置3 3、“之之”、“是是”作标志的作标志的 宾语前置。宾语前置。文言文中有时为了强调宾语，把它放在动词或介词的前面，相文言文中有时为了强调宾语，把它放在动词或介词的前面，相对于现代汉语的语序称为对于现代汉语的语序称为“宾语前置宾语前置”。翻译时宾语放动词或。翻译时宾语放动词或介词的后面。介词的后面。然而不王者，然而不王者，未未之有也。之有也。时时不不我待我

18、待我我无无尔诈，尔尔诈，尔无无我虞我虞（邹）忌（邹）忌不不自信自信文言文中否定句中代词作宾语时，宾语要前置。构成宾语前置两个条件：一是句子中有“不、未、勿、无、毋、弗、莫”等否定词。二是宾语多是“余、吾、尔、自、之、己、汝、是”等代词。1 1、否定句宾语前置、否定句宾语前置背负青天，而背负青天，而莫莫之夭阏者之夭阏者2 2、疑问代词宾语前置：、疑问代词宾语前置：胡为乎遑遑欲胡为乎遑遑欲何何之之国国胡胡以相恤以相恤 齐桓晋文之事齐桓晋文之事疑问代词作疑问代词作宾语宾语时，宾语一般要前置，时，宾语一般要前置，疑问代词一般有疑问代词一般有“谁、何、谁、何、奚、胡、焉、安奚、胡、焉、安”例句：例句：微

19、斯人，吾微斯人，吾谁谁与归？与归？君君何何以知燕王以知燕王沛公沛公安安在？在？乐夫天命复乐夫天命复奚奚疑！疑！复驾言兮复驾言兮焉焉求？求？大王来大王来何何操？操？彼且彼且奚奚适也？适也？3 3、“之之”或或“是是”作为宾语前置的标志作为宾语前置的标志“之”或“是”把宾语提到动词前，突出强调宾语。“之”或“是”是宾语前置的标志，没有什么实在意义。夫晋，何厌有？句读不知，惑不解唯命听唯利图 孔子云:“何陋有?”夫晋，有何厌不知句读，不解惑唯听命唯图利孔子云:“有何陋?即时小练即时小练1 1、指出下列句式与其他三项不同的一句是、指出下列句式与其他三项不同的一句是A A、王曰：王曰：“谁可使者？谁可使

20、者？”B B、时人莫之许也、时人莫之许也C C、人马烧溺死者甚众、人马烧溺死者甚众 D D、惟弈秋之为听惟弈秋之为听C2 2、下列句中不是宾语前置的一句是、下列句中不是宾语前置的一句是 A A、大王来何操？大王来何操？B B、虽我之死，有子存焉。虽我之死，有子存焉。C C、唯马首是瞻唯马首是瞻D D、古之人不余欺也古之人不余欺也B（三）、定语后置（三）、定语后置定语是修饰或限制定语是修饰或限制名词或名词性短语名词或名词性短语的的成分的的成分 ，现代汉语中，定语一般放在名词或名词性短语的现代汉语中，定语一般放在名词或名词性短语的之前。之前。如如“美丽的家乡美丽的家乡”。在古代汉语中，有时候为了突

21、出或强调定语，要把它放在在古代汉语中，有时候为了突出或强调定语，要把它放在主语或宾语的主语或宾语的之后之后，上面例句就会变成，上面例句就会变成“家乡美丽的家乡美丽的”。这种语法现象叫做定语后置。这种语法现象叫做定语后置。它主要有它主要有4 4种形式。种形式。1、定语放在中心词后，用“者”字结尾，组成“”的格式。求太子及，皆白衣冠以送之甚众例如：求甚众太子及，皆白衣冠以送之2、数量词用作定语，大多放在中心后面，格式为“”例如：我持，欲献项王，欲与亚父今闻购将军之首，将奈何？我持，欲献项王，欲与亚父今闻购将军之首，将奈何？3、在中心词和后置定语之间加“之”，组成“”的格式。例如：蚓无之，之仰观大，

22、俯察盛苟以，而从六国破亡之故事人又谁能以，受者乎？蚓无，苟以，而从六国破亡之故事带兮,冠切云之崔嵬带兮,冠之仰观大，俯盛之人又谁能以，受者乎？4 4、在中心词和后置定语之间加、在中心词和后置定语之间加“之之”，再用，再用“者者”字结尾，组成字结尾，组成“”的格式。的格式。“之之”是定语后置标志。为了强是定语后置标志。为了强调定语。调定语。例如：例如：之者，所在皆是也之千里者国之之，无不哺也，无不歠也之者，移种民以居之者之，所在皆是也者之国之之，无不哺也，无不歠也者之，移种民以居之即时小练即时小练1 1、下列句中不含定语后置的一项是、下列句中不含定语后置的一项是（）（）即时小练即时小练2 2、选

23、出下列句中含、选出下列句中含有有定语后置的一项（定语后置的一项（）（四）、主谓倒装（四）、主谓倒装主谓倒装，主谓倒装，即谓语放在主语之前，大都是为了突出谓语部分，即谓语放在主语之前，大都是为了突出谓语部分，适应表达的需要。主谓倒置句以感叹句、疑问句居多。适应表达的需要。主谓倒置句以感叹句、疑问句居多。，汝之不惠！公子能急人之困 百姓之谓我爱也 渺渺兮汝之不惠！公子能急人之困百姓之谓我爱渺渺兮指出下列句子属于主谓倒置的一句是指出下列句子属于主谓倒置的一句是（）即时小练即时小练 A A、子邪，言伐莒者？、子邪，言伐莒者？B B、今足下还归，扬名于匈奴，功显于汉室、今足下还归，扬名于匈奴，功显于汉室

24、 C C、群臣侍殿上者，不得持尺兵群臣侍殿上者，不得持尺兵 D D、句读之不知，惑之不解句读之不知，惑之不解人未有不乐为治平之民者也辨析下列特殊句式的类型：辨析下列特殊句式的类型：臆！微斯人吾谁与归（刘）豫州今欲何往譬若以肉投馁虎，何功之有哉？自书典所记，未之有也乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者以勇气闻于诸侯受任于败军之际，奉命于危难之间师者，所以传道受业解惑者也此非孟德之困于周郎者乎而燕国见陵之耻除矣屠惧，投以骨甚矣，乌纱之横，皂隶之俗哉！课外即时小练课外即时小练（一）、孔子曰：“导之以政，齐之以刑，民免而无耻。导之以德，齐之以礼，有耻且格。”老氏称：“上德不德，是以有德；下德不失德，是

25、以无德。”“法令滋章，盗贼多有。”太史公曰：信哉是言也！法令者治之具，而非制治清浊之源也。昔天下之网尝密矣然奸伪萌起，其极也，上下相遁，至于不振当是之时，吏治若救火扬沸，非武健严酷，恶能胜其任而愉快乎！言道德者，溺其职矣。故曰“听讼，吾犹人也，必也使无讼乎。”“下士闻道大笑之”。非虚言也。汉兴，破觚而为圜，斫雕而为朴，网漏于吞舟之鱼，而吏治，不至于奸，黎民艾安。由是观之，在彼不在此。酷吏列传指出下列语段中特殊句式，并翻译语句。1、导之以政，齐之以刑，民免而无耻。导之以德，齐之以礼，有耻且格2、信哉是言也3、法令者治之具，而非制治清浊之源也4、非虚言也用政令来引导百姓，用刑法来整治百姓，百姓虽能

26、免于犯罪，但无羞耻之心。用道德教导百姓，用礼教来统一他们的言行，百姓们就既懂得羞耻又能使人心归服。这些说得都对啊。法律是治理国家的工具,但不是治理好坏的本源。这不是假话。对吞舟的大鱼法网宽得能漏掉。5、网漏于吞舟之鱼（二）、子产者，郑之列大夫也。郑昭君之时，以所爱徐挚为相，国乱，上下不亲，父子不和。大宫子期言之君，以子产为相。为相一年，竖子不戏狎，斑白不提挈，僮子不犁畔。二年，市不豫贾。三年，门不夜关，道不拾遗。四年，田器不归。五年，士无尺籍，丧期不令而治。治郑二十六年而死，丁壮号哭，老人儿啼，曰:子产去我死乎!民将安归?客有遗相鱼者，（鲁）相不受。客曰:闻君嗜鱼，遗君鱼，何故不受也?相曰:以嗜鱼，故不受也。今为相，能自给鱼;今受鱼而免，谁复给我鱼者?吾故不受也。循吏列传1、子产者，郑之列大夫也子产，是郑国的大夫2、大宫子期言之君大宫子期向郑昭君说明了这些情况3、民将安归?老百姓将来依靠谁？4、客有遗相鱼者有位给国相（公仪休）送鱼上门的朋友