1、卡玛林斯卡亚幻想曲教学设计教学目标：1、欣赏卡玛林斯卡亚幻想曲，引导学生感受、体验俄罗斯民族乐派的风格特征。2、熟悉卡玛林斯卡亚幻想曲的主要音乐主题。教学重点：了解俄罗斯民族乐牌，鉴赏卡玛林斯卡亚幻想曲。教学难点：体会俄罗斯人民性格中豪放热烈的性格特征。教学过程：欣赏乐曲卡玛林斯卡亚幻想曲1、简介作品卡玛林斯卡亚幻想曲:卡玛林斯卡亚幻想曲于1848年间在华沙写成。这是格林卡最着名的一首管弦乐曲，是俄国第一部真正的民族交响乐作品。2、主题对比聆听(1)主题一：旋律来自俄罗斯一首民间婚礼歌从山后，从高高的山后欣赏并思考这一主题的节拍、速度、音乐情绪是怎样的(出示这一主题的乐谱)学生回答：节拍：3/
2、4拍;速度：缓慢;音乐情绪：悠长、抒情、歌唱性唱一唱主题旋律，注意强音记号和跳音记号师范唱学生跟钢琴学唱，解决难点分角色演唱：第一遍老师独唱，第二遍加入女生一起唱，第三遍加入男生一起唱师点评，提示注意情绪，跟音乐分角色演唱，师指挥聆听第一主题第一变奏：说说与主题一有何异同采用了什么手法欣赏后学生回答，出示：相同处：主旋律基本不变不同处：演奏乐器出现变化A1：木管A2：加入弦乐A3：加入铜管变奏：在原旋律的基础上加上一些修饰或者围绕原旋律作一些变形，使乐曲具有丰富的表现形式，有利于乐曲更好地表现其感情。(2)主题二：旋律来自俄罗斯民间舞曲卡玛林斯卡亚欣赏并思考这一主题的节拍、速度、音乐情绪是怎样
3、的(出示这一主题的乐谱)学生回答：节拍：2/4拍;速度：快速;音乐情绪：欢快、热烈，舞蹈性)欣赏影片作曲家格林卡片段，了解乐曲创作过程，了解其创作素材来自俄罗斯民间歌舞音乐。跳一跳：伴着舞蹈性主题旋律跟师模仿俄罗斯舞蹈动作4、完整欣赏：思考：乐曲使你联想到了什么样的画面联想到俄罗斯农村的生活场景，美丽的姑娘出嫁了，人们聚在一起为她唱歌、跳舞，无比欢乐，想到人们向往幸福自由的生活三、教学反思1.精心设计教学内容，成功课堂教学之重点教学内容是课堂教学中师生间为达成教学目标有意传递的主要信息。在接到比赛课题后，我精心设计了本节课的教学内容。课本选取的是两首俄罗斯民族乐派音乐作品卡玛林斯卡亚幻想曲和荒
4、山之夜。这两首乐曲篇幅都比较长，对于高一学生来讲，在有限的一节课中完成两首大作品的欣赏存在一定的难度，且都是管弦乐曲，在形式上也比较单一，所以我对本节课的教学内容做了适当的调整。我将迪斯尼动画版本的荒山之夜作为课间欣赏曲目，既调动了学生的学习积极性，又对新课学习起到铺垫作用。考虑到穆索尔斯基的创作以歌剧和歌曲为主，我在教材曲目之外，增添了他的一首极具代表性的歌曲跳蚤之歌。这个歌曲集中体现了穆索尔斯基的创作风格，具有很强的讽刺意味，音乐欢快、诙谐，学生比较容易理解，在教学过程中，达到了良好的教学效果。保留课本曲目格林卡的卡玛林斯卡亚幻想曲，因为这首乐曲是格林卡最着名的一首管弦乐曲，是俄罗斯第一部真正的民族交响作品，具有很强的代表性。
