人教版八上Unit 5 Do you want to watch a game show -Section B 2a —2e-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：a1b89).doc

1、Unit 5 Do you want to watch a game show? Section B (2a2e) 学习目标学习目标 1重点单词：famous，appear，become，rich，successful，might， main，reason，film，unlucky，lose，ready，character，guy 2重点短语：think of，over 80 years ago，come out，one of the main reasons，such as，more than 3重点句式：When people say “culture”，we think of art a

2、nd history. We all know and love the black mouse with two large round earsMickey Mouse. It was the first cartoon with sound and music. He always tried to face any danger. Mickey was unlucky and had many problems such as losing his house or girlfriend. He was always ready to try his best. Todays cart

3、oons are usually not so simple as little Mickey Mouse， but everyone still knows and loves him. 学习重点学习重点 1重点短语和句型 2了解 Mickey Mouse 的历史 学习难点学习难点 重点短语和句型 自主学习自主学习 一、预习课本 P3738 新单词并背诵，完成下面的英汉互译。 1文化_ 2.著名的_ 3出现_ 4.变成_ 5富有的_ 6.有成就的_ 7可能_ 8.主要的_ 9理由_ 10.电影_ 11不幸的_ 12.失去_ 13愿意的_ 14.人物_ 15家伙_ 16.陆军_ 二、认真预习

4、2a2e 内容，找出下列短语和句型。 1想起_ 2.80 年以前_ 3出现_ 4其中最重要的原因之一_ 5例如_ 6.多于_ 7当人们说起文化的时候，我们就会想起艺术和历史。 _ 8我们都知道并且喜欢那只长着两只大圆耳朵的老鼠米老鼠。 _ 9这是第一部配有声音和音乐的卡通片。 _ 10他总是尽力面对任何困难。 _ 11米奇是不幸的，他遇到了很多问题，例如，失去了他的房子和女朋友。 _ 12他总是乐意尽自己最大的努力。 _ 13 今天的卡通已不止小米鼠那么简单， 但每个人仍然知道他是谁并且爱他。 _ 课堂导学课堂导学 Step 1Step 1 情景导入 Teacher：Do you like c

5、artoons？What cartoon characters do you know？Do you know a black mouse with two large round ears？Do you know what his name is？Yes，his name is Mickey.He is an unlucky but a very brave mouse.He always tried to face any danger.We all want to be like Mickey.But do you want to know more about the mouse？ T

6、oday we will learn more about him. 环节说明：以大家喜爱的卡通人物 Mickey 导入本课学习内容，引起学生的好奇心，激 发他们的学习兴趣。 Step 2Step 2 完成教材 2a2a2b2b 的任务 1小组内互相讨论 2a 中的三个问题，然后邀请几个学生谈谈自己的想法。(3 分钟) 2快速阅读 2b 短文，了解短文大意，完成 38 页上面的时间轴。(2 分钟) 3再次仔细阅读短文，理解每一句话的意思，小组合作解决遇到的疑难问题。(5 分钟) 4教师点拨短文中出现的重点和难点。(5 分钟) 5熟读短文，背诵知识要点。(5 分钟) 6小结训练。(5 分钟) (

7、 )1,Two years ago, she _ famous and successful. A. become B. became C. Becomes D. becoming ( )2. Though he ran slowly and fell behind others, he still tried his best _ up with them. A. to catch B. Catching C. catches D. catch ( )3. He is a kind man, and he is always ready _ others A. help B. helps C

8、. helping D. to help ( )4. Do you know the girl _ two big eyes over there? A. with B. has C. for D. about ( )5. The Yellow River is one of _ in China. A. long rivers B. the longest river C. longest rivers D. the longest rivers ( )6. I always think _ my grandparents when I hear the song. A. of B. ove

9、r C. up D. with 环节说明： 通过本环节的学习锻炼了学生的阅读能力， 而且通过小结训练让学生对重要知识 点进行了巩固练习。 Step 3Step 3 完成教材 2c2c2e2e 的任务 1认真阅读课文，根据 Mickey 的历史信息来完成 2c 的表格，完成后请几位学生回答 问题，教师点拨。(5 分钟) 2再次阅读课文，然后和搭档来讨论 2d 中的 4 个问题，然后就其中的一两个问题让学 生发表自己的观点。(5 分钟) 3两人一组互相提问背诵 2e 中的短语，然后将这些短语在课文中画出来，并且用这些 短语来编写新的句子，请几位学生到黑板上板书自己的句子，完成后小组内互相交流，教师

10、 点拨黑板上写的句子。(5 分钟) 4小结训练。(5 分钟) 1)当你离开的时候，你会想起我吗？ Will_you_think_of_me_when_you_are_away? 2)他想再次出现。He_want_to_appear_again. 3)我们能做很多种运动，例如跑步、打篮球。 We_can_do_many_kinds_of_sports_such_as_running，playing_basketball. 4)他非常乐意去帮助我学英语。 He_is_ready_to_help_me_study_English. 环节说明：2c 环节的学习让学生对课文有了更深刻的理解，同时锻炼了学

11、生的阅读能 力；2d 环节让学生发表自己的观点，同时锻炼了学生的口语；2e 环节和小结训练让学生对 本节课的重点短语进行了巩固练习。 Step 4Step 4 问题探究 ( )1.I want to try my best _ it well. Ado Bto do Cdoes Ddoing 答案选择 B，try ones best to do sth.尽某人最大的努力去做某事。 ( )2.He _ the movie two years ago. Awatch Bis watching Cwatched Dwatches 答案选择 C，因为有 two years ago 两年以前，这是一般过

12、去时态的标志词，所以选 watched。 ( )3.The girl _ English these days. Atries she best to learn Bis trying her best learning Cis trying her best to learn Dtries her best to learn 答案选择 C，these days 这些天，是现在进行时态的标志词，而 try ones best to do sth.是尽某人最大的努力去做某事，所以答案选择 C。 4famous 的用法 1)一个著名的歌手 a_famous_singer 2)周杰伦因为他的歌曲而出名。 Jay_Chou_is_famous_for_his_songs. 3)周杰伦作为一名歌手而出名。 Jay_Chou_is_famous_as_a_singer. famous 意为“著名的， 出名的”， 经常用到的句型： 因为而出名 be_famous_for.； 作为而出名 be_famous_as. 请学生们做前面课时训练部分。