期末综合复习测试卷（一） 统编版（五四制）语文六年级下册.doc

1、期末综合复习测试卷(一)(限时：150分钟 满分：120分)一、积累与运用(30 分)1. 根据拼音写出汉字，或给加点字注音。(2 分)我知道这条山沟所处的大环境。这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆n 的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。过去,这里风吹沙起，能一直埋到城头。当地县志记载 ：“风大作时,能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”n _ 擎_2. 下列各句中加点词语使用不恰当的一项是( )(3 分)A. 与其囫囵吞枣地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。B. 中国航天事业屡创新高，曾经饱经风霜的祖国母亲奔赴星辰苍宇的脚步从未停息。C. 他嘴上虽然没有说不对

2、，心里却不以为意。D. 大街上的车辆比平日少多了，平常司空见惯的堵车现象今日踪影全无。3. 下列各句没有语病的一项是( )(3 分)A. 即使懂得了时间的可贵，那么就从今天开始，不要浪费一分一秒。B. 绿色发展是构建高质量现代化经济体系的必然要求，是能否解决环境污染问题的根本之策。C. “感动中国十大人物”传递的社会正能量，值得我们点赞。D. 他同小王一起多次反复地讨论了怎样解这道几何题。4. 2022 烟台期末 下列各句中标点符号的使用不规范的一项是( )(3 分)A. 为切实开展“我为群众办实事”实践活动，市教育局深入联点共建社区，主动认领社区需求清单。B. 面对那“横眉冷对千夫指，俯首甘

3、为孺子牛。”的名言，人们往往会自惭形秽。C. 这部革命历史剧令不少观众感叹：陈独秀、李大钊等人物从历史课本中“活”过来了。D. 新时代的青少年更应传承先贤的精神血脉，以永不懈怠的精神状态，一往无前的奋斗姿态，奏响时代的最强音！5. 下列表述不正确的一项是( )(3 分)A. “八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”这里运用了比喻的修辞手法，将无形的日子描写得有形可感，写出了时间毫不留情地逝去，更隐含了要珍惜时光的意思。B. 好的故事是一篇散文诗，作者憧憬于“美的人和美的事”，但现实是“昏沉的夜”，醒来却“只见昏暗的灯光”，作者描绘

4、美好的事物，表面是在描写风景，眷恋故乡的景物，实际是有所象征或寄托的。C. “三春”指的是孟春、仲春、季春这三个月，“谁言寸草心，报得三春晖”中的“三春”指的是春季。D. 他们那时候多有趣啊是一篇科学小品文，作者通过幻想未来社会的教育情况和生活，让读者在玩味情节的同时，也对未来和现实的学习，甚至教育本身进行了反思。6. 2022栖霞期末阅读下面的材料，回答问题。(6分)材料一 二十四节气，蕴藏中国智慧。二十四节气，始于立春，终于大寒，它是上古农耕文明的产物，也是我国劳动人民的智慧结晶。先民们通过观察天体运行，认知一岁中时令、气候、物候的变化，总结其变化规律，有序组织农事生产，合理安排日常生活。

5、秦汉时期，淮南子天文训已完整记载二十四节气，其名称与顺序沿用至今。材料二 _。在我国北方的很多地方，至今流传着“冬至到，家家户户吃水饺”“不吃饺子冻耳朵”的说法；春分这一天，不少地方还会进行“竖鸡蛋”的游戏；清明节，扫墓祭祖与踏青郊游是传承至今的两大礼俗主题。节气、节日与民俗等共存，保持着紧密联系。从某种程度上说，冬至等节气已经有了节日的内涵，承zi着不同地域的习俗信仰、饮食风尚等，成为中国传统文化的重要组成部分，而苗族赶秋、壮族霜降节等已经成为重要节日。(1)给加点字注音，或根据拼音写出汉字。(2 分)蕴_藏 承zi_(2)仿照材料一中的画线句子，在材料二的横线处填写一个句子。(2 分)(3

6、)2022 年北京冬奥会开幕式上的二十四节气倒计时，以壁画般的精美图案、相应的中国古典诗词以及其独特的艺术形式感动了国人，惊艳了世界。请你就如何进一步挖掘节气文化中的内涵，传承好节气文化，讲好中国故事提一条合理的建议。(2 分)7. 名著阅读。(4 分)我说的话，他几乎都能听懂；他自己的英语尽管说得不太地道, 但已能相当流利地与我交谈了。这时，我就把自己的身世告诉了他，特别是我怎样流落到这座小岛上来的，怎样在这儿生活，在这儿已多少年了，等等。我又把火药和子弹的秘密告诉了他，在他看来，这确实是个秘密，我还教会了他开枪。我给了他一把刀，对此，他高兴极了。我又替他做了一条皮带，皮带上挂了一个佩刀的环

7、，就像在英国我们用来佩刀的那种环。不过，在环上，我没有让他佩刀，而是给他佩了一把斧头，因为斧头不仅在战斗时可以派上用场，而且在平时用处更多。上述语段选自长篇小说_，语段中的“他”是“我”救下来的野人，“我”给他取名为_。小说以_为线索组织材料，其中_描写是小说塑造主人公形象最为出色的描写手法。8. 填空。(6 分)(1)_，烈火焚烧若等闲。(于谦石灰吟)(2)少小离家老大回，_。贺知章回乡偶书(其一)(3) _，任尔东西南北风。(郑燮竹石)(4)慈母手中线，_。(孟郊游子吟)(5)绿树村边合，_。(孟浩然过故人庄)(6) _，无边光景一时新。(朱熹春日)二、阅读理解(40 分)(一)2022莱

8、州期末 阅读下面的诗歌，完成小题。(4 分)秋夜曲张仲素丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。【注释】 张仲素，字绘之，工诗善文，精于乐府，善写闺情。 漏水：漏壶(古代计时工具)滴水。9. 一、二两句分别从_、_的角度表现了秋夜的漫长。(2 分)10. “征衣未寄莫飞霜”表达了主人公怎样的情感？(2 分)(二)阅读下面的文言文，回答问题。(12 分)【甲】两小儿辩日。【乙】儒者或以旦暮日出入为近，日中为远；或以日中为近，日出入为远。其以日出入为近，日中为远者，见日出入时大，日中时小也。察物近则大，远则小，故日出入为近，日中为远也。其以日出入为远，日中时为近者，见日中时

9、温，日出入时寒也。夫火光近人则温，远人则寒，故以日中为近，日出入为远也。二论各有所见，故是非曲直未有所定。(选自论衡说日)11. 解释下列加点的词。(4 分)(1)我以日始出时去人近_(2)孰为汝多知乎_(3)或以日中为近_(4)察物近则大_12. 用现代汉语翻译下列句子。(4 分)(1)孰为汝多知乎？(2)儒者或以旦暮日出入为近，日中为远。13. 简要说明【甲】【乙】两文在写法上的不同之处及其作用。(4 分)(三)2023烟台牟平区期中 阅读下文，完成小题。(14 分)与天下共明月卓 然中秋时节，人们总会想起苏轼的水调歌头。苏轼写这首词时，正值丙辰中秋，他独自坐在雪堂饮酒赏月，吃着自己制作的

10、小月饼，提笔写下了这首千古名篇。在我家乡的小镇上，很少有人能吟出“但愿人长久，千里共婵娟”这样美妙的词，但人们知道怎样以自己的方式与天下共明月，那是小镇人浓浓的文化情结，是属于小镇人的精神财富。时近八月，人们要开始打月饼了。把软高粱穗子削掉，把甜甜的高粱秸铡成小段儿，用大锅煮，把煮过高粱秸的水放在大火上熬，熬成黏黏的糊状，那是“饧”。“饧”是自己熬的，核桃、红枣是从自家的树上打下来的，芝麻、瓜子是自家地里种的。打月饼的所有原料几乎都是自家生产的。小镇上打月饼的总领是五爷。五爷邀请小镇上的师傅们来他家院子里打月饼，人们把秸饼、红枣、核桃、花生等原料捣碎，连同青红丝、饧、冰糖，掺和到蒸熟的白面里，

11、用麻油搓成酥酥的月饼馅。在做月饼馅的同时，也要做好月饼皮。把面、饧与麻油掺和到一起，在大案子上揉搓摔打。在这个过程中，有一个特别重要的动作，那便是“提”。把面提起来，猛地摔下去；再提起来，再猛地摔下去。如此反复，直到把“饧和面”摔到如胶如漆的状态。“提”是做月饼的重要程序，所以在我们小镇上，月饼就有了一个很乡愁的名字：“提糖”。 “提糖”的馅做好后，捏成青核桃大小的馅团，用做好的月饼皮包起来，放到梨木雕花的模子里，拿木棍用力地往模子里打，只有用力打出来的提糖才会没有瑕疵，才会有清晰的花纹和文字。这就叫“打提糖”。提糖是用力打到模子里去的，可怎么脱出来呢？把梨木雕花模子的四个被削平的角放在大案子

12、上依序轮番磕。砰！砰！砰！远远听着，犹如长安捣衣声。一直磕到如婴孩一般柔软娇嫩的月饼脱模而出。周遭是清晰的花边，中间印着四个字：中秋月饼。两旁两朵牡丹，寓意花好月圆，荣华富贵。烤提糖在院子中间，烧的是梨木、柿木、杜梨木、枣木、桃木和杏木，只有果木烤出来的提糖才是正经味儿。我们的小镇上有两种月饼，一种是五爷院子里打的，上边虽然有“中秋月饼”四个字，但是我们却习惯叫它“提糖”；另一种是各家母亲蒸的，没有别名，单叫“月饼”。母亲蒸的月饼一个有五层，每层原料各异，味道不同。月饼并不一样大，最大的如初升明月，然后一个比一个小，最小的像寿桃，蒸熟之后的月饼一套有五个，摆起来像一座小小的白塔。母亲蒸的月饼，

13、既可以品尝，也可以欣赏，还可以当饭吃。要说风味，母亲蒸的月饼才是我的家乡地地道道的中秋风味。中秋节送“提糖”是敬意，而且是由小辈送给长辈。在我们小镇，有一个人，人们在过节的时候都会记得他，记得给他送一个“提糖”，或者送一角“月饼”。那个人就是我们的老师，一介寒微的教书先生。我们小镇上很少有人奢望先生能把自家的孩子推出龙门，只要孩子能识几个字，能看住“门户”就行，这就全凭了人家教书先生。尊师重教，是风尚，也是传统。尽管这些都是八月十五的时候送的，却不能叫“送十五”，只有母亲蒸的月饼送给女儿才叫“送十五”。把母亲蒸的“月饼”从大到小摞到篮子里，再放些核桃、柿子、枣儿、嫩玉茭、毛豆。女儿家里虽然也有

14、这些东西，但是母亲却总想着把一整个秋天都送给女儿。除了给女儿送十五，母亲还会把月饼切成一角儿一角儿的，送给左右邻家。其实我们并不叫送，用一个“送”字，没有意思，不近人情，我们叫“花”，给左邻右舍“花月饼”，文雅、悦耳。别说乡村少文化，几千年的乡愁，几千年的文明，都沉沉地裹在一个“花”字里。母亲去给邻家花月饼，会对邻家婶婶说 ：“尝尝俺家的月饼吧，蒸得不好，让你笑话。”邻家婶婶会接住月饼夸两句：“哎哟！看你的手多么巧呀！”一角月饼一两句话，小镇的小巷里就像刮起来一阵春风，小镇的天空就像飘浮起一片带着春雨的轻云。一家“月饼”几家尝，几家“月饼”一家尝。咬上一口月饼，把中秋的欣悦和明月的光华播洒在人

15、世间，一起咽到肚子里。一角月饼，殷殷多情，浓到千年万代化不开。【注释】饧tng：麦芽糖。(节选自光明日报，有删改)14. 阅读 - 自然段，将“打月饼”的经过补充完整。(3 分)15. 阅读文章，填写表格。(4 分)习俗特点表达的情感送“提糖”_表达了敬意_表达了母亲对女儿的爱意“花”月饼把月饼切成一角儿一角儿的，送给左右邻家_16. 根据要求，赏析句子。(6 分)(1)一直磕到如婴孩一般柔软娇嫩的月饼脱模而出。(从修辞手法的角度赏析句子)(3 分)(2)“母亲去给邻家花月饼，会对邻家婶婶说：尝尝俺家的月饼吧，蒸得不好，让你笑话。邻家婶婶会接住月饼夸两句：哎哟！看你的手多么巧呀！”这里是对人物

16、的_进行了描写，表现了_。(3 分)17. 文章的题目为与天下共明月，请用两句连续的古诗词，表达与其相近的意思。(1 分)(四) 2023烟台改编阅读下文，完成小题。(10分)交友之道，择友为先朋友是人生中一笔宝贵的财富，因志趣相投而结下的友情会给人们带来共鸣与激情，因志同道合而产生的友谊会给人们带来前进的动力。正因如此，真挚的友情、深厚的友谊，历来被人们所推崇和传颂。人生在世，不可能没有朋友，也不可能不结交朋友，结朋交友本是人生中不可缺少的事情。可如何交友呢？交友之道，择友为先。“友正直者日益，友邪柔者日损。”只有选择品德高尚、情趣高雅、志向高远的朋友，才能在人生道路上互相帮助、相互砥砺，共

17、同提升、共同进步。倘若选择了品行不端之人做朋友，就等于雪入墨池，虽融为水，其色愈污，从此意志消沉，生活堕落，最终将大好人生葬送在这样的“朋友”手中。在择友方面，古代先贤早有良训，明代苏浚在其鸡鸣偶记一文中提出的“四友”之说，颇值得借鉴。所谓“四友”，即“畏友、密友、昵友、贼友”四类。他说：“道义相砥，过失相规，畏友也；缓急可共，死生可托，密友也 ；甘言如饴，游戏征逐，昵友也；利则相攘，患则相倾，贼友也。”由此可见，“畏友”就是要在思想品行上互相促进，有优点要互相学习，有缺点要互相批评，以求共同进步，从而促进双方品德修养的不断提升。“密友”就是要在各方面互相帮助，连生死之事都可以互相托付，以求有

18、福同享、有难同当。“昵友”就是只知道互相说好话，一起吃喝玩乐，在思想行为上虽然没有过分之处，但往往是非不分，更谈不上互相批评了，表面上看似你我不分，实际上并没有什么真情实意。“贼友”就是为了一个“利”字互相利用，没有明显冲突时可以为“友”，一旦出现利益冲突就是你死我活了。 “_。”身处什么样的朋友圈，往往会变成什么样的人。因此，交朋友必交“畏友”和“密友”，绝对不可以交“昵友”和“贼友”。交友要择善而交、择义而交，这可不是什么鸡毛蒜皮的小事，而是关系到个人命运乃至国家事业前途的大事。交友作为一种双向选择，我们必须擦亮眼睛，分良莠、辨忠奸，正确处理好公与私、义与利、是与非的关系，让交朋结友真正成

19、为成就人生的助力。(有删改)18. 通读全文，你得到了怎样的“交友之道”？(4 分)19. 下列放入第段横线处的句子最恰当的一项是( )(3 分)A. 蓬生麻中，不扶而直。白沙在涅，与之俱黑B. 出淤泥而不染，濯清涟而不妖C. 见贤思齐焉，见不贤而内自省也D. 君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋20. 下面材料是否可以作为本文的论据？为什么？(3 分)孙膑与庞涓本是一对同窗好友。孙膑的才能比庞涓略高一点儿，这让庞涓很是忌妒。于是，庞涓就利用自己先到魏国并深得魏王重用的机会，密招孙膑入魏，施借刀杀人之计，使孙膑被施以膑刑(古代剔除膝盖骨的酷刑)。三、写作(50 分)21. 题目：那件事，

20、让我成长。提示：(1)要把事情的前因后果交代清楚；(2)适时恰当地运用描写能够使文章更具有感染力；(3)书写要工整，600 字左右。期末综合素质评价(一)一、1. 虐 qng2. C 【点拨】A. 囫囵吞枣：把枣儿整个儿吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受，使用正确。B. 饱经风霜：形容经历过很多艰难困苦，使用正确。C. 不以为意：不把它放在心上，表示不重视，不认真对待，根据“他嘴上虽然没有说不对”可知，此处可以用“不以为然”。D. 司空见惯：现指看惯了就不觉得奇怪，使用正确。故选C。3. C 【点拨】A关联词语使用错误，将“即使”改为“既然”；B一面对两面，去掉“能否”； D成分赘余，去掉“

21、多次”和“反复”中的一个即可。4. B 【点拨】B. 应把“孺子牛”后的句号去掉。故选B。5. D 【点拨】他们那时候多有趣啊是一篇科幻小说。6. (1)yn 载 (2)二十四节气，承载节日民俗【点拨】本题考查仿写句子。材料一画线句“二十四节气，蕴藏中国智慧”是材料一的中心句，阅读材料二，结合“节气、节日与民俗等共存，保持着紧密联系。从某种程度上说，冬至等节气已经有了节日的内涵，承载着不同地域的习俗信仰、饮食风尚等，成为中国传统文化的重要组成部分”可知，材料二是在围绕“二十四节气”与“节日、民俗”谈论，根据“蕴藏中国智慧”可拟写短语：承载节日民俗，故横线处可填写句子：二十四节气，承载节日民俗。

22、(3)示例一：可以组织“二十四节气时尚剪纸”大赛，将二十四节气与传统手工艺相结合。示例二：可以利用短视频拍摄“二十四节气的物候变化”，使之与自然美景相结合。【点拨】本题考查语言表达。示例一：加强保护与传承。如以“保护传承二十四节气”为主题，组织开展交流讨论会，为节气文化的保护与传承奠定理论基础。示例二：面向青少年做好教育普及。例如，通过开设“顺天应时二十四节气非遗沉浸式数字艺术展”网上展厅，为广大学子提供一个沉浸式体验节气文化的艺术空间。示例三：通过开展文艺创作、文创开发等讲好中国故事。比如利用有关二十四节气的文创作品二十四节气时尚剪纸二十四节气系列插画二十四节气濒危动物系列等，通过短视频、直

23、播等形式讲好中国故事。7. 鲁滨逊漂流记 星期五 鲁滨逊冒险的经历 心理8. (1)千锤万凿出深山 (2)乡音无改鬓毛衰(3)千磨万击还坚劲 (4)游子身上衣(5)青山郭外斜 (6)胜日寻芳泗水滨二、(一)9. 听觉 视觉【点拨】“丁丁”是计时用的漏壶滴水的声音，是从听觉的角度表现了秋夜的漫长。“轻云”“月光”是从视觉角度描写的月夜景色，通过无边无际的“轻云”表现了秋夜的漫长。10. 表达了主人公对丈夫无尽的关切之情和强烈的思念之情。【点拨】本题考查诗歌的情感。本句是思妇内心的独白。她既是在向老天爷求告，又是在径直命令老天爷。但无论是求告还是命令，都可以从这天真的出语中窥见她对丈夫的无限深情。

24、这一句表达了主人公对丈夫无尽的关切之情和强烈的思念之情。(二)11. (1)距离 (2)同“谓”，认为 (3)有人，有的 (4)观察，仔细看【点拨】本题考查文言词语释义。解释文言词语时，要将其放在语境中，结合注释及课外积累进行翻译。12. (1)谁说你多智慧呢？(2)有的有学问的人认为太阳在早上出来和在傍晚落下时离人近，正午时离人远。13. 【甲】文通过对话的形式，运用记叙、议论等多种表达方式进行论辩。同时通过比喻论证的方法，使故事生动有趣，语言活泼灵动，增强了说服力。【乙】文则运用议论的表达方式，多采用逻辑分析，使观点鲜明，思路清晰。【点拨】根据【甲】文中“一儿曰：我以日始出时去人近，而日中

25、时远也”“一儿曰：我以日初出远，而日中时近也”等内容可知，【甲】文是采用对话的形式论辩，两小儿是在围绕“太阳什么时候距离人近或远”这个问题争论，一问一答，使读者身临其境，同时，“日初出大如车盖，及日中则如盘盂”“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤”运用了比喻论证的方法，增强了说服力，并综合记叙、议论等多种表达方式，生动形象，说理深刻；根据【乙】文中“儒者或以旦暮日出入为近，日中为远；或以日中为近，日出入为远”“二论各有所见，故是非曲直未有所定”等内容可知，【乙】文主要运用了议论的表达方式，思路清晰地将观点加以论述。由【乙】文中“察物近则大，远则小，故日出入为近，日中为远也”“夫火光近人则温，远人则

26、寒，故以日中为近，日出入为远也”等内容可知，【乙】文采用对比论证的方法，使得论证浅显易懂，论证有力。【乙参考译文】有的有学问的人认为太阳在早上出来和在傍晚落下时离人近，正午时离人远；有的人认为正午的太阳离人近，太阳出来和太阳落下时离人远。那些认为太阳出来和太阳落下时离人近，正午时离人远的人，是见太阳出来和太阳落下时太阳大，正午时太阳小。观察物体近就大，远就小，所以太阳出来和太阳落下时离人近，正午时离人远。那些认为太阳出来和太阳落下时太阳离人远，正午时太阳离人近的人，是见正午时天气温暖，日出日落时天气寒冷。由于火光离人近就温暖，离人远就寒冷，所以认为太阳正午时离人近，日出日落时离人远。两种议论各

27、有见解，因此是非曲直无法确定。(三)14. 熬饧 打提糖 烤提糖【点拨】本题考查内容梳理。由第段中的“时近八月，人们要开始打月饼了”“那是饧”“饧是自己熬的”可知，打月饼的第一步是“熬饧”；由第段内容可知，第三步是“打提糖”；由第段中的“烤提糖在院子中间，烧的是梨木、柿木、杜梨木、枣木、桃木和杏木，只有果木烤出来的提糖才是正经味儿”可知，第四步是“烤提糖”。15. 小辈送给长辈 送十五 母亲蒸的月饼送给女儿 表达了人与人之间的情意【点拨】由第段中的“中秋节送提糖是敬意，而且是由小辈送给长辈”可知，处应填“小辈送给长辈”；由第段中的“只有母亲蒸的月饼送给女儿才叫送十五”可知，处应填“送十五”，由

28、可知处应填“母亲蒸的月饼送给女儿”；由第段中的“除了给女儿送十五，母亲还会把月饼切成一角儿一角儿的，送给左右邻家。其实我们并不叫送，用一个送字，没有意思，不近人情，我们叫花，给左邻右舍花月饼，文雅、悦耳”可知，处应填“表达了人与人之间的情意”。16. (1)运用了比喻的修辞手法，将“月饼”比作“婴孩”，生动形象地写出了月饼的精致、可爱，充分流露出作者对月饼的喜爱之情。(2)语言 示例：人们的淳朴、热情、友好17. 示例一：海上生明月，天涯共此时。示例二：但愿人长久，千里共婵娟。(四)18. 交友之道，择友为先；要交“畏友”和“密友”，绝对不可以交“昵友”和“贼友”；交友要择善而交、择义而交；交

29、友必须擦亮眼睛，分良莠、辨忠奸，正确处理好公与私、义与利、是与非的关系。19. A 【点拨】本题考查补写内容。A. “蓬生麻中，不扶而直。白沙在涅，与之俱黑”的意思是：飞蓬生长在大麻之中，不用扶持自然就能长直。白沙混杂在黑泥中，自然也会变得和黑泥一样黑。这句话意在说明环境对人的影响；B. “出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的意思是：从淤泥中生长出来却不受沾染，经过清水的洗涤但不显得妖媚。这句话意在说明无论在何种境遇下，都要保持高洁的品格；C. “见贤思齐焉，见不贤而内自省也”的意思是：见到品德能力超过自己的人就要向他学习，希望和他看齐，看见一个不如自己的人，就要反省自己是否有和他一样的缺点。这句话

30、意在说明人要正确认识自己和他人，以达到自我完善的目的；D. “君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋”的意思是：君子与君子因志趣一致而结为朋友，而小人与小人则因共同的利益而结为朋党。从这里我们可以看出人与人的择友标准是不一样的。根据第段中的“身处什么样的朋友圈，往往会变成什么样的人”可知，这里意在说明环境对人的影响。故选A。20. 示例：可以。庞涓嫉贤妒能，借刀杀人，对孙膑来说，这是交了“贼友”。这就导致有利益冲突的时候，孙膑被“贼友”设计陷害。三、21. 【思路点拨】这是一道命题作文题。每个人在成长的过程中，都会有欢笑，有快乐，有感动，当然也会有泪水，有痛苦，有迷茫这些都是人生必不可少的

31、体验，都是生命中宝贵的财富。“那件事”意味着所叙之事只能是一件，而且是一件往事。“我”是叙事的主体。本题的题眼是“成长”，“成长”，可以是身体上的变化，还可以是品德方面的成长：会主动帮助同学了，能遵守诺言、坚持原则了还可以是学习方面的成长：能坚持不懈地学习了，能主动探索知识了，知道细心的重要性了还可以是能力方面的成长：学会了一项技能，能够独立做一些事情了从生活中选取让“我”深受启发的、忽然长大的那件事，写出真情实感。本次作文较适合写记叙文，注意要选择典型事件，抓住令“我”成长的细节来写。例文：那件事，让我成长随着时光的流逝，我渐渐长大了，懂得了许多道理，但一切的一切都离不开那件事。还记得那是一

32、个炎热的晚上，妈妈发高烧，在床上一直呻吟着，她眉毛皱成两条弯弯曲曲的蚯蚓，脸色惨白。我实在不忍心看下去了，便让妈妈去附近的医院看病，但妈妈很担心我，说我一个人在家，她不放心。在我的央求下，妈妈答应去医院，出门前，她一再叮嘱我，不要给陌生人开门，有事情给她打电话。妈妈去了医院以后，家里只剩下我一个人，周围静得出奇，除了我咚咚的心跳声，别的什么都没有。我突然想起以前看过的恐怖片，顿时感觉周围凉飕飕的。因为害怕，我将家里所有的灯都打开，拿起手机，快速冲进房间，关上门，拉起窗帘，坐在床上。过了许久，我实在受不了这种紧张的气氛，便打电话给妈妈，但当我听到妈妈那虚弱的声音，我刚到嘴边的话又咽了回去，轻轻地问：“妈妈，你还好吗？”“妈妈好多了，正在输液，妈妈现在感觉很幸福。”“妈妈现在为什么感觉很幸福呢？”我好奇地问，“因为玟玟知道关心妈妈了，玟玟，你长大了。”听了妈妈的话，我心里酸酸的和妈妈通完电话，我很开心，因为妈妈说我长大了。虽然我还需要一个人在家里待很久，但我一点儿也不害怕。通过这件事，我好像一下子长大了，我不再害怕，不再胆小，我学会了关心、照顾我身边的人。只要他们感到幸福，我就很快乐，长大是一件很让人开心的事情，难道不是吗？总评 小作者用细腻的笔触，生动地描写了自己在家时害怕的心理，结尾的反问句很好地点明了文章的主题。