部编版初中语文22《五柳先生传》课件.ppt

1、五柳先生传五柳先生传陶渊明陶渊明 陶渊明，一名陶渊明，一名潜潜，字，字元亮元亮，私谥，私谥靖节靖节，东晋东晋著名诗人，浔阳柴桑人。著名诗人，浔阳柴桑人。其中成就最高的是田园诗，故有其中成就最高的是田园诗，故有“田田园诗人园诗人”之称。之称。东晋末年，社会黑暗，风气污浊，东晋末年，社会黑暗，风气污浊，很多人不择手段追名逐利，社会上充很多人不择手段追名逐利，社会上充满着虚伪与欺诈。陶渊明做过几任小满着虚伪与欺诈。陶渊明做过几任小官，因对官场不满，辞去官职，归隐官，因对官场不满，辞去官职，归隐田园，过着俭朴的生活。他隐居农村田园，过着俭朴的生活。他隐居农村后，自号后，自号“五柳先生五柳先生”，亲身从

2、事耕，亲身从事耕种，和农民交朋友。其诗多歌颂优美种，和农民交朋友。其诗多歌颂优美的自然景色和淳朴的农村生活。的自然景色和淳朴的农村生活。读准以下字音：读准以下字音：（）边）边 因以为号因以为号（）（）读书）读书 性性（）酒）酒（）（）情）情 短短（）（）瓢）瓢（）空）空 （）如）如（）（）（）之妻）之妻（）（）（）（）无怀氏之民无怀氏之民（）zhizhiynynhohoshshzhzhlnlnhhdndnllynynppqinqinlulujjchuchuxinxinshnshnyy 五柳先生传五柳先生传 陶渊明陶渊明 先生，不知先生，不知何许何许人也，亦不详其人也，亦不详其姓字姓字；宅；宅

3、边边 有五柳树，有五柳树，因以为因以为号焉。闲静少言，不号焉。闲静少言，不慕荣慕荣 利利。什么地方什么地方 姓名和表字姓名和表字 “以之为以之为”羡慕羡慕荣华利禄荣华利禄 就就 处所、地方处所、地方 五柳先生不知道是什么地方的人，也不清楚五柳先生不知道是什么地方的人，也不清楚他的姓名和表字。因为住宅旁边有五棵柳树，他的姓名和表字。因为住宅旁边有五棵柳树，就用它做了自己的号。他安安静静的，很少说就用它做了自己的号。他安安静静的，很少说话，不羡慕荣华利禄。话，不羡慕荣华利禄。好好读书，不求读书，不求甚甚解；每有解；每有会意会意，便，便欣然欣然忘忘 食。性食。性嗜嗜酒，家贫，不能常得，酒，家贫，不能

4、常得，亲旧亲旧知其知其如如此此，穿凿附会失其本旨穿凿附会失其本旨 领会、体会领会、体会书中的意旨书中的意旨 特别爱好特别爱好 亲戚、老朋友亲戚、老朋友喜欢喜欢 这种情况这种情况 喜欢读书，不过分在字句上下功夫，每当对喜欢读书，不过分在字句上下功夫，每当对书中意旨有所领会，就高兴得连饭都忘了吃。书中意旨有所领会，就高兴得连饭都忘了吃。他有嗜酒的天性，家里穷，经常没有酒喝。亲他有嗜酒的天性，家里穷，经常没有酒喝。亲戚朋友知道他有这种嗜好，戚朋友知道他有这种嗜好，高兴的样子高兴的样子 或或置酒置酒而而招之。招之。造造饮饮辄辄尽，尽，期期在必醉。在必醉。既醉而退，既醉而退，曾不吝情曾不吝情去留。去留。

5、环堵环堵 萧然萧然，不蔽风，不蔽风日日；表承接表承接 到、往到、往 期望期望竟然竟然舍不得舍不得 周围环着四堵墙周围环着四堵墙 萧然，形容词，冷冷清清的样子萧然，形容词，冷冷清清的样子阳光阳光有时有时 就就 有时准备了酒叫他来喝。他一来就要把酒有时准备了酒叫他来喝。他一来就要把酒喝光，希望一定喝醉。喝醉了就回家去，并不喝光，希望一定喝醉。喝醉了就回家去，并不装模作样，说走就走。简陋的居室里冷冷清清，装模作样，说走就走。简陋的居室里冷冷清清，遮不住风和阳光。遮不住风和阳光。短褐穿结短褐穿结，箪瓢屡箪瓢屡空，空，晏如晏如也！也！常著文章自娱，常著文章自娱，颇示颇示己己志志。忘怀得失，。忘怀得失，以

6、此以此自终自终。粗布短衣粗布短衣 打补丁打补丁 盛饭的竹器盛饭的竹器饮水用具饮水用具 经常经常稍微稍微 安然自若的样子安然自若的样子 表现表现 志趣志趣 过完自己的一生过完自己的一生 粗布短衣上面打了很多补丁，饭篮子和瓢粗布短衣上面打了很多补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，可是他安然自若，经常写文章里经常是空的，可是他安然自若，经常写文章来消遣时光，从文中也稍微透露出自己的志趣。来消遣时光，从文中也稍微透露出自己的志趣。他从不把得失放在心上，这样过完了自己的一他从不把得失放在心上，这样过完了自己的一生。生。赞赞 曰：曰：黔黔 娄娄 之之 妻妻 有有 言：言：“不不 戚戚 戚戚于于 贫贱，不贫贱，不

7、 汲汲 汲汲 于于 富富 贵。贵。”其其 言言 兹兹 若若 人之人之 俦俦 乎？乎？传记的评论性文字传记的评论性文字 忧愁的样子忧愁的样子 心情急切的样子心情急切的样子 连词，起承接作连词，起承接作用，有用，有“则则”、斯斯”之意思之意思 辈、同类辈、同类 赞曰：黔娄的妻子曾经说过：赞曰：黔娄的妻子曾经说过：“不为贫不为贫贱而忧心忡忡，不热衷于发财做官。贱而忧心忡忡，不热衷于发财做官。”这话这话大概说的是五柳先生一类的人吧？大概说的是五柳先生一类的人吧？衔衔 觞觞 赋赋 诗诗 ，以，以 乐乐 其其 志。无志。无 怀怀 氏氏 之之 民民 欤欤？葛？葛 天天 氏氏 之之 民民 欤？欤？酒杯酒杯 使

8、使快乐，形容词使动用法快乐，形容词使动用法语气助词，吧语气助词，吧 一边喝酒一边吟诗，为自己抱定的志向一边喝酒一边吟诗，为自己抱定的志向而感到无比快乐。他大概是无怀氏时候的百而感到无比快乐。他大概是无怀氏时候的百姓，或者是葛天氏治下的百姓吧？姓，或者是葛天氏治下的百姓吧？思考：思考：1、文中哪些语句表、文中哪些语句表现了五柳先生的性现了五柳先生的性格、志趣和生活？格、志趣和生活？2 2、根据课文中的语句，用四字词语、根据课文中的语句，用四字词语概括五柳先生的性格。概括五柳先生的性格。读读“”这句话，这句话，我看到一个我看到一个 的五柳先生。的五柳先生。“闲静少言，不慕荣利闲静少言，不慕荣利”：

9、一个一个 的五柳的五柳先生。先生。隐者隐者风范风范“闲静少言，不慕荣利闲静少言，不慕荣利”：一个一个 守志不阿守志不阿 的五柳先生的五柳先生“常著文章自娱常著文章自娱”“好读书，不求甚解好读书，不求甚解”：一个一个 的五柳先生的五柳先生“性嗜酒性嗜酒”“期在必醉期在必醉”：一个一个 的五柳先生的五柳先生“环堵萧然环堵萧然”“晏如也晏如也”：一个一个 的五柳先生的五柳先生“忘怀得失忘怀得失”“不汲汲于富贵不汲汲于富贵”：一个一个 的五柳先生的五柳先生 自得其乐自得其乐率真放达率真放达安贫乐道安贫乐道淡泊名利淡泊名利五五柳柳先先生生性格：性格：生活生活志趣志趣闲静少言，不慕荣利闲静少言，不慕荣利住

10、：住：穿：穿：环堵萧然，不蔽风日环堵萧然，不蔽风日短褐穿结短褐穿结吃：吃：箪瓢屡空箪瓢屡空安贫乐道安贫乐道读书：读书：好读书好读书，不求甚解，不求甚解饮酒：饮酒：性嗜酒性嗜酒，期在必醉，期在必醉写文章：写文章：常著文章以自娱常著文章以自娱率真自然率真自然淡泊名利淡泊名利晏如也晏如也独独立立特特行行3 3、怎样理解、怎样理解“好读书，不求甚解好读书，不求甚解”这句话？这句话？五柳先生读书不死抠字句，而要求五柳先生读书不死抠字句，而要求真谛。他读书的目的不是为名利，只真谛。他读书的目的不是为名利，只求精神上得到安慰，他的不求甚解正求精神上得到安慰，他的不求甚解正是他率真自然性格的反映。是他率真自然

11、性格的反映。4 4、怎样理解、怎样理解“短褐穿结，箪瓢屡短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也空，晏如也”的含义？的含义？不仅写出五柳先生安于贫困，而且不仅写出五柳先生安于贫困，而且含蓄地引用了古贤颜回的典故，追求高含蓄地引用了古贤颜回的典故，追求高尚的道德情操。可谓含而不露，有弦外尚的道德情操。可谓含而不露，有弦外之音。之音。关于关于“赞赞”文章最后还有一段文章最后还有一段“赞赞”。“赞赞”是历史传记的一种体式是历史传记的一种体式，缀于传文之末。，缀于传文之末。文心雕龙文心雕龙说：说：“赞者，明也，助也赞者，明也，助也。”据郑振铎先生的解释，传文中褒贬之意没有说尽，在据郑振铎先生的解释，传文中褒贬之意没

12、有说尽，在“赞赞”中讲透，即所谓中讲透，即所谓“明明”；传文中记事有未完备之处；传文中记事有未完备之处，在，在“赞赞”中补足，即所谓中补足，即所谓“助助”。本文利用这一体式，进一步揭示五柳先生的精神和展拓文本文利用这一体式，进一步揭示五柳先生的精神和展拓文章的境界。章的境界。“赞赞”中这几句话成为画龙点睛之笔，把五柳中这几句话成为画龙点睛之笔，把五柳先生的精神阐发得更为明晰，可以说是先生的精神阐发得更为明晰，可以说是“赞赞”体的体的“明明”的作用。的作用。陶渊明常用古史传说指称自己的理想时代、理想社会。文陶渊明常用古史传说指称自己的理想时代、理想社会。文中的五柳先生简直是无怀氏、葛天氏时代的老

13、百姓，这等中的五柳先生简直是无怀氏、葛天氏时代的老百姓，这等于说五柳先生的生活是理想社会中的人们的生活，文章的于说五柳先生的生活是理想社会中的人们的生活，文章的境界更高了，文章的思想也进一步升华了，可以说是境界更高了，文章的思想也进一步升华了，可以说是“赞赞”体的体的“助助”的作用。的作用。7.“赞赞”语与前文有什么联系语与前文有什么联系?文后的文后的“赞语赞语”是作者仿照史学笔是作者仿照史学笔法加的品论性的文字。赞语的实质法加的品论性的文字。赞语的实质是两句话：是两句话：“不戚戚于贫贱，不汲不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵汲于富贵”，这正好与前面写到的，这正好与前面写到的“不慕荣利不慕荣利”相照应

14、，突出了五柳相照应，突出了五柳先生最大的特点。传赞一体，互为先生最大的特点。传赞一体，互为补充，使人物个性更加鲜明。补充，使人物个性更加鲜明。6 6、找出文中否定句，想想有什么作用？、找出文中否定句，想想有什么作用？“先生不知何许人也，亦不详其姓字先生不知何许人也，亦不详其姓字”，“不慕荣利不慕荣利”，“不求甚解不求甚解”，“不能常得不能常得”，“曾不吝情去留曾不吝情去留”，“不蔽风日不蔽风日”，“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”。“不知何许人也不知何许人也,亦不详其姓字亦不详其姓字”“不慕荣利不慕荣利”“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”“不求甚解不

15、求甚解”“家贫不能常得家贫不能常得”“不蔽风日不蔽风日”“曾不吝情去留曾不吝情去留”“不不”字为一篇字为一篇眼目眼目淡泊宁静淡泊宁静恬淡自足恬淡自足胸襟开阔，意存高远胸襟开阔，意存高远开朗乐观开朗乐观耿直率真耿直率真 “不不”作用：作用：因为世人有种种追名逐利，矫揉因为世人有种种追名逐利，矫揉造作之事，作者言造作之事，作者言“不不”，正，正突出了突出了自己与世俗的格格不入，突出了他对自己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚持。高洁志趣和人格的坚持。l练习：理解课文，填空。练习：理解课文，填空。本文一开头先对五柳先生的名字作了介绍，接本文一开头先对五柳先生的名字作了介绍，接着写他的性格

16、着写他的性格、生活和志趣。文中最能体现五柳生活和志趣。文中最能体现五柳先生性格的八个字是先生性格的八个字是 。接接着写了五柳先生的三趣着写了五柳先生的三趣:。文中体现这些志趣的句子有文中体现这些志趣的句子有 文中写五柳先生房屋简陋、生活贫穷的句子有文中写五柳先生房屋简陋、生活贫穷的句子有:文章赞语中借黔娄之妻的文章赞语中借黔娄之妻的 一语，与前文中的一语，与前文中的 相照相照应，写出五柳先生最大的特点和优点。应，写出五柳先生最大的特点和优点。“闲静少言，不慕荣利闲静少言，不慕荣利”读书、饮酒、读书、饮酒、写文章写文章 “好读书，不求甚解；好读书，不求甚解；性嗜酒；常著文章自娱，颇示己志性嗜酒；常著文章自娱，颇示己志”。“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，单瓢屡空环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，单瓢屡空”。“不戚戚于贫贱，不汲不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵汲于富贵”“不慕荣利不慕荣利”