部编版道德与法治一年下册《可爱的动物》说课稿共2课时(附教学反思)课件.pptx

1、可爱的动物说课稿（共2课时）部编版小学部编版小学一一年级年级下下册册道德与法治道德与法治 大家好，今天我说课的内容是新教材部编版道德与法治一年级下册第二单元 我和大自然的第四课可爱的动物，本课由四个主题（“我喜欢的小动物”、“我和我的动物朋友、“怎样才是真喜欢”和“别让自己受伤害”）和两个补充材料组成，共安排2个课时完成。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。恳请大家批评指正。第一课时“我喜欢的小动物”、“我和我的动物朋友一、说教材 可爱的动物由我喜欢的小动物、我和我的动物朋友、怎样才是真喜欢、别让自己受伤害这四个部分以及“动

2、物老师”“我和小蜻蜓”两个副材作为补充。旨在鼓励学生亲近大自然，探索大自然，感受大自然的美，同时懂得在与大自然的相处中保护自己。“我喜欢的小动物”旨在唤起学生与动物的感情，“我和我的动物老师”旨在引导学生认识生活中人与动物的亲密关系。“动物老师”旨在让学生感受到动物对人类的启迪。二、说学情 低年级的学生与动物有一种天然的亲近感，他们正处于“万物有灵”和人与自然分化的认识过程中，大部分学生喜欢动物，并有亲身喂养照顾小动物的经历，比如猫、狗、金鱼、乌龟、兔子等，对于自己喜欢的动物有一定的了解，储备了一定的生活经验。但是由于一年级学生年龄小，对动物的相关知识知道不多，特别是动物对人类的贡献以及给人类

3、的启示更是知之甚少。所以这种喜爱有一定的局限性和以自我为中心。三、说教学目标1、初步了解动物基本特征，引导学生亲近身边的动物。2、唤起学生对动物的亲近和喜爱感，对自然界有共在感。3、初步感知动物对人类智慧的启示，激发学生探索大自然的兴趣。4、学会与动物和睦相处，爱护动物，也保护自己。四、说教学重难点唤起学生对动物的亲近和喜爱。教学重点增强爱护动物的意识，也增强自我保护意识，激发学生探索大自然的兴趣。教学难点五、说教法学法 新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论

4、法、探究法、情景法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。六、说教学过程板块一、手指游戏操导入1、同学们用小手模仿的小动物。2、老师带同学们一起去看看生机勃勃、多姿多彩的动物世界。播放动物世界视频3.刚才在动物世界的视频里，你都看到了哪些动物？学生汇报。板块二、猜动物1、看图猜动物：2、做动作、模仿叫声、说特点猜动物。3、师小结。板块三、说一说我喜欢的动物朋友1引导语：请把准备好的你和小动物的照片或者你喜欢的小动物图片拿出来，我们来举行一个小小的故事会，说说你和动物朋友之间的故事，也可以向大家介绍一下你喜欢的小动物。2小组内开始交流，教师巡视、倾听。3、请同学上台来交流汇报

5、。4、有一个同学也特别喜欢小动物，下面我们来一起看看。他和他饲养的小动物之间的故事。播放视频：小仓鼠。这些可爱的动物不仅给我们的生活带来了乐趣。和我们成为了好朋友。在危险发生时，他还可能会变成一个大英雄呢。播放视频：小狗救主人。板块四、找一找动物老师的启示1过渡语：动物不仅是我们的朋友，还是我们的老师，人们从它们的身上学到了很多本领。2出示教材中绘本动物老师，找一找，有哪些动物老师呢？同桌交流，指名说一说。3你还想认识更多的动物老师吗？让我们请微课老师来帮忙，进入动物课堂长见识。简单进行交流。4推荐课外科普书籍：如果你还想了解更多的动物知识，可以阅读动物探秘，这套书会开启动物王国的大门，带领你

6、走进神奇的动物世界。小结：这节课，我们交流了自己喜爱的动物，倾听了我们和动物朋友之间精彩的故事，认识了那么多动物“老师”，我们不仅要保护动物，不让动物受到伤害，我们也要学会保护自己，不让动物伤害到自己。七、说板书设计根据一年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会，在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让我的道德与法治课堂教学更高效，更精彩。第二课时“怎样才是真喜欢”、“别让自己受伤害”一、说教材 本节课包含了“怎样才是真喜欢”和“别让自己受伤害来“以及绘本“我和小蜻蜓”。旨在鼓励学生亲近大自然，探索大自然，感受大自然的美，

7、同时懂得在与大自然的相处中保护自己。“我和小蜻蜓”是教材的副版，是对主版教材的一种补充，是视野的拓展，广度的扩展，体现了教材的张力。“怎样才是真喜欢”：旨在引导学生知道如何真正“爱”动物；“别让自己受伤害”：旨在引导学生与动物相处时要保护好自己。绘本材料“我和蜻蜓的故事”旨在让学生了解动物也有生活习性。二、说学情 一年级孩子好奇心强且探索欲强，他们喜欢小动物，但对动物的认知还很有限；知道要善待动物，但又不懂得方法，用倾向于自己内心喜欢的方式去对待身边动物，常出现错误的爱心；乐于与动物交朋友，但缺少自我保护意识，常出现不设防的亲近，不仅不利于动物的健康，而且还会给自己带来伤害。三、说教学目标1.

8、走进生活，了解熟悉的小动物的特点。2.懂得爱护小动物的同时要爱自己，避免受到动物的无辜伤害，树立安全意识。3.唤起保护动物的意识和责任感。四、说教学重难点懂得爱护小动物的同时要爱自己，避免受到动物的无辜伤害，树立安全意识。教学重点主动去保护小动物，树立安全意识，避免自己受到伤害。教学难点五、说教法学法 新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。六、说教学过程（一）回顾所学，引入新知1.同

9、学们，通过上节课的学习，老师感受到了同学们对动物的喜爱，并且每位同学都有了自己喜欢的动物，现在，让我们一起回顾一下你们喜欢的动物吧。（播放视频）看到你喜欢的动物可以热情的叫出它的名字。2同学这么喜欢动物，那么我们今天就继续来聊一聊可爱的动物。（二）我和我的动物朋友故事会过渡：在我们的世界里，正是因为有了这么多生机勃勃的动物们，世界才变得更加丰富和美好。在我们的日常生活中，人和动物是可以像朋友一样的和谐友好的相处的。展示课件:人与动作相处的照片就在刚才，老虎大王也看到了同学们的照片，看到同学们和动物关系这么密切，它想邀请同学们到动物王国去做客，你们想去吗？可是老虎大王为同学们设置了一些难关，只有

10、闯过这些难关，我们才能到动物王国去做客，你们有信心闯关吗？准备好喽，第一关来啦！第一关：讲一讲你和动物之间的小故事。1.请同学们先来看一看要求。要求：（1）四人为一小组，说一说你和动物之间发生的小事情。（2）将故事讲清楚，讲具体。（3）每一组评选出一位小小故事王，代表小组进行交流。2.教师示范讲故事。那老师先来做个示范，讲一讲我和小动物的故事。现在请小组之间先开始说一说。师巡视指导。3.同学们的故事交流完了吗？每小组的小小故事王选出来了吗？好，现在老师宣布，我和我的动物朋友故事会现在开始！哪一组小朋友愿意第一个来讲？指名小组，你们小组选出的故事王是谁？邀请同学分享他和动物之间的故事。感谢受邀同

11、学为我们分享了他和他的动物朋友之间的故事。5.接下来哪一组同学愿意来讲一讲？方法同上。听了这几位同学为我们分享的故事，以及刚才同学们的想法，我们发现，我们和动物可以和谐友好的相处，我们和动物可以成为好朋友。我们的世界也因为我们能和动物和谐相处而更温暖、更可爱、更美丽。6经过刚才的分享，相信同学们对于动物朋友更加的喜欢了。此时此刻，你想用什么方式来表达你对动物朋友的这份情感呢？指名表达情感。投影学生画的动物。同学们毫无保留的情感表达，更加体现出人和动物是好朋友。看到你们和动物成为好朋友，老虎大王很高兴，所以老虎大王决定，你们顺利通过第一关。（三）动物老师1.其实，在我们的生活中，动物不仅仅是我们

12、的好朋友，它们还是我们的老师呢，人类通过观察动物得到许多的启示，帮助人类学会了很多。不信，你们来看？（播放相关视频）2.第二关：你们知道哪些动物是人类的老师呢？指名戴头饰上台交流。（从动物房间中找出认识的动物老师，学生点击屏幕，不认识的动物会消失）3动物老师教会了人类这么多，你想对动物老师说些什么呢？让我们用最热烈的掌声再次感谢我们的动物朋友，动物老师们。听到你们由衷的感谢，老虎大王很欣慰，所以祝贺同学们通过第二关。（四）怎样才是真喜欢从同学们刚才的表现中，老师深深地感受到了大家对小动物的喜爱，但是孩子们，你们知道吗?爱的表达也是有方法的。请大家仔细观看书上28页和29页最下面的绘本故事我和小

13、蜻蜓。想一想我和小蜻蜓之间发生了什么故事，可以同桌之间来演一演。1.指名表演“我和小蜻蜓”的故事。（1）想一想，我那么喜欢蜻蜓，为什么又把它放掉？我们该向小男孩学习什么？（2）学生交流反馈，明白动物需要自由，“爱它就要保护它”。2.第三关：怎样才是真的喜欢呢？书上给我们给了四幅图，老师把它们放大在大屏幕上，一起来看一看上面的小朋友是怎么做的，做的对不对？3总结动物是人类的朋友，我们不仅要喜欢他们，更要学会善待、保护、了解他们，这样才是真的喜欢，这样人类和动物才能成为真正的朋友。同学们懂得保护动物，用正确的方式喜欢动物，老虎大王也感受到了，所以，最后一关通过啦！欢迎同学们来到动物王国。（五）为动

14、物朋友献儿歌。老师为动物王国的朋友们准备了一份见面礼，我们一起送给他们吧！（戴头饰）希望同学们在动物王国里能够保护善待动物，了解动物，和更多的动物成为好朋友。七、说板书设计根据一年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会，在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让我的道德与法治课堂教学更高效，更精彩。八、教学反思 在课堂中，我采用了灵活多样的教学方法，激发了学生们的学习兴趣，他们的学习积极性很高，能主动地参与到学习活动之中，孩子们的学习效率很高。我很善于评价学生，增强了他们的自信心，学生们找到了自身的价值，尝试到了成功的喜悦。不足之处：有个别学生在学习上不够主动，学生们的知识不够丰富。改进措施：我们要关注学困生，应多表扬鼓励他们，教师应让学生多看书，要开阔孩子们的视野。在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高自己的教学水平。我的说课完毕，谢谢各位老师！