初中历史部编版九年级下册-冷战后的世界格局公开课课件.pptx

1、目录多极化趋势的发展霸权主义与地区冲突建立国际新秩序的努力一、多极化趋势的发展 两两 极极 格格 局局美美苏苏思考：图片上反映的是哪一种政治格局，那个时期形成的？一端是美国，另一端是苏联，它们的关系和天平一样，尽管时有偏移，但整体平衡。二战后，它们的对峙长达半个世纪，这就是两极格局。一、多极化趋势的发展 两两 极极 格格 局局美美苏苏思考：天平的一端去掉的话，会怎样？什么时候去掉的？单极世界，苏联解体。一、多极化趋势的发展美国前总统克林顿在阐述美国21世纪外交政策的讲话中说，世界必须有一个领导，而且只能有一个，美国最具有领导这个世界的能力。苏联的崩溃产生了一个世纪才有一次的机会，在全世界推行美

2、国的利益个价值观念。美国前国务卿 贝克“今天，美国是唯一真正的全球大国.美国的力量是真实的；事实上，在可预见的未来，它大概不会受到任何潜在敌人的挑战.美国的全球地位在历史上是独一无二的。美国前国家安全顾问 布热津斯基一、多极化趋势的发展思考：美国称霸世界的野心能否实现？阅读课本98-99页20世纪90年代以后，出现以全球化和信息化为标志的“新经济”。军事目标：半小时任意打击全球任何目标，有效地维护美国的全球利益，镇压全球反美势力，并要具备同时打赢多场战争的能力。不能，当今世界的格局是一超多强，并向多极化方向发展。一、多极化趋势的发展世界格局：一种相对稳定的国际关系体系。世界格局：一种相对稳定的

3、国际关系体系。一超多强一超多强：“一超一超”是美国，是美国，“多强多强”是指日本、欧盟、中国、俄罗斯等国家和国家联盟。是指日本、欧盟、中国、俄罗斯等国家和国家联盟。美美俄中日日欧盟欧盟一、多极化趋势的发展（课本98页）1、原因苏联解体后，美国成为唯一的超级大国。美国认为自己“最有能力领导这个世界”，企图凭借强大的经济、军事和科技力量，建立一个以美国为主导的“单极世界”。推动力量：欧盟、日本、中国和俄罗斯等一些具备较强综合实力的国家或国家联盟也在国际和地区事务中发挥着重要作用，推动世界朝着多极化方向发展。初中历史部编版九年级下册 冷战后的世界格局公开课课件初中历史部编版九年级下册 冷战后的世界格

4、局公开课课件一、多极化趋势的发展（课本98页）2、表现（1）欧盟成立后，欧洲的实力进-步增强，地位进一步提高。它希望摆脱对美国的依赖，发出自己的声音，在国际事务中发挥日益重要的作用。初中历史部编版九年级下册 冷战后的世界格局公开课课件初中历史部编版九年级下册 冷战后的世界格局公开课课件一、多极化趋势的发展（课本98页）（2）中国通过改革开放，经济快速发展，国家综合实力显著增强。2010年，中国的经济规模已经位居世界第二，仅次于美国。中国的和平崛起对世界格局产生了重大影响。初中历史部编版九年级下册 冷战后的世界格局公开课课件初中历史部编版九年级下册 冷战后的世界格局公开课课件一、多极化趋势的发展

5、（课本98页）（3）日本积极谋求政治大国的地位。初中历史部编版九年级下册 冷战后的世界格局公开课课件初中历史部编版九年级下册 冷战后的世界格局公开课课件一、多极化趋势的发展（课本98页）（4）俄罗斯地大物博，在度过苏联解体的社会动荡期后，利用丰富的自然资源致力于国家复兴，力求在国际舞台上扮演更重要的角色。（5）广大发展中国家的人口占全世界人口总数的3/4,它们的总体实力在不断增强，国际影响不断扩大，成为推动世界多极比趋势发展的一支不可忽视的力量。初中历史部编版九年级下册 冷战后的世界格局公开课课件初中历史部编版九年级下册 冷战后的世界格局公开课课件一、多极化趋势的发展（课本98页）初中历史部编

6、版九年级下册 冷战后的世界格局公开课课件初中历史部编版九年级下册 冷战后的世界格局公开课课件一、多极化趋势的发展（课本98页）世界银行公布的世界银行公布的2003年世界年世界GDP排名：排名：1、美国美国-10,8572亿美元亿美元 2、日本日本-4,2907亿美元亿美元 3、德国德国-2,3862亿美元亿美元 4、英国英国-1,7750亿美元亿美元 5、法国法国-1,7316亿美元亿美元 6、意大利意大利-1,4554亿美元亿美元 7、中国中国-1,3720亿美元亿美元 8、加拿大加拿大-8505亿美元亿美元 9、西班牙西班牙-8271亿美元亿美元 10、墨西哥、墨西哥-6116亿美元亿美元

7、世界银行公布的世界银行公布的2013全球全球各国各国GDP排行排行;1、美、美 国国:15.83万亿美元万亿美元2、中、中 国国:8.3万亿美元万亿美元3、日、日 本本:5.3万亿美元万亿美元4、德、德 国国:3.4万亿美元万亿美元5、法、法 国国:2.6万亿美元万亿美元6、英、英 国国:2.5万亿美元万亿美元7、巴、巴 西西:2.3万亿美元万亿美元8、意大利、意大利:2.1万亿美元万亿美元9、俄罗斯、俄罗斯:2.0万亿美元万亿美元10、印、印 度度:1.8万亿美元万亿美元世界银行公布的世界银行公布的2018全球各全球各国国GDP排行排行1、美、美 国：国：19.56万亿美元；万亿美元；2、中

8、、中 国：国：13.17万亿美元；万亿美元；3、日、日 本：本：4.34万亿美元；万亿美元；4、德、德 国：国：3.6万亿美元；万亿美元；5、英、英 国：国：3.23万亿美元；万亿美元；6、印、印 度：度：2.61万亿美元；万亿美元；7、法、法 国：国：2.59万亿美元；万亿美元；8、意、意 大利：大利：1.93万亿美元；万亿美元；9、巴、巴 西：西：1.76万亿美元；万亿美元；10、加拿大：、加拿大：1.68万亿美元。万亿美元。思考：从上述GDP的排名，你发现了什么？初中历史部编版九年级下册 冷战后的世界格局公开课课件初中历史部编版九年级下册 冷战后的世界格局公开课课件一、多极化趋势的发展美

9、美俄中日日欧盟欧盟美国在当今世界格局中处于优势地位！从长远看，世界多极化趋势发展。世界政治格局的多极化趋势，根源在于经济结构的多极化。世界政治格局的多极化趋势，根源在于经济结构的多极化。初中历史部编版九年级下册 冷战后的世界格局公开课课件初中历史部编版九年级下册 冷战后的世界格局公开课课件二、霸权主义与地区冲突（课本97页）（1）冷战结束使世界形势发展的总趋势走向缓和，和平与发展成为时代的主题，但）冷战结束使世界形势发展的总趋势走向缓和，和平与发展成为时代的主题，但仍然存在着很多矛盾冲突。仍然存在着很多矛盾冲突。民族矛盾民族矛盾恐怖活动恐怖活动地区冲突地区冲突宗教纷争宗教纷争威胁世界安全初中历

10、史部编版九年级下册 冷战后的世界格局公开课课件初中历史部编版九年级下册 冷战后的世界格局公开课课件二、霸权主义与地区冲突（2）美国为维护世界霸主地位，不断加强对其他国家和地区的军事干预，严重干扰着）美国为维护世界霸主地位，不断加强对其他国家和地区的军事干预，严重干扰着世界的和平与发展。世界的和平与发展。冷战后美国实力增长情况简表时间时间军费开支军费开支黄金储黄金储备备工业产工业产值值外贸出口外贸出口1945年年12亿美元亿美元战后战后初期初期90多亿美元多亿美元占资本占资本主义世主义世界界3/4占资本占资本主义世主义世界界2/3占资本主占资本主义世界义世界1/3初中历史部编版九年级下册 冷战后

11、的世界格局公开课课件初中历史部编版九年级下册 冷战后的世界格局公开课课件二、霸权主义与地区冲突1999年，以美国为首的北约打着“人权高于主权”的幌子，越过联合国安理会，对南斯拉夫联盟共和国进行了持续78天的轰炸。初中历史部编版九年级下册 冷战后的世界格局公开课课件初中历史部编版九年级下册 冷战后的世界格局公开课课件二、霸权主义与地区冲突化作废墟的中国驻南斯拉夫联盟大使馆初中历史部编版九年级下册 冷战后的世界格局公开课课件初中历史部编版九年级下册 冷战后的世界格局公开课课件二、霸权主义与地区冲突驻南斯拉夫使馆被炸的遇难者初中历史部编版九年级下册 冷战后的世界格局公开课课件初中历史部编版九年级下册

12、 冷战后的世界格局公开课课件二、霸权主义与地区冲突2003年，美国以伊拉克拥有大规模杀伤性武器为借口，未经联合国授权，拉拢部分国家，发动战争，占领伊拉克。初中历史部编版九年级下册 冷战后的世界格局公开课课件初中历史部编版九年级下册 冷战后的世界格局公开课课件二、霸权主义与地区冲突战火纷飞的伊拉克失去家园战火中的伊拉克少女祈和平战火中的伊拉克少女祈和平用蜡烛和歌行祈祷和平初中历史部编版九年级下册 冷战后的世界格局公开课课件初中历史部编版九年级下册 冷战后的世界格局公开课课件二、霸权主义与地区冲突2018年4月13日晚，美国借口叙利亚化学武器袭击事件，与安理会成员国英法一道对叙利亚实施军事打击，已

13、造成多名平民伤亡。初中历史部编版九年级下册 冷战后的世界格局公开课课件初中历史部编版九年级下册 冷战后的世界格局公开课课件二、霸权主义与地区冲突材料一：材料一：“人道专卖店，货色多而全人道专卖店，货色多而全：小到微型枪，大至航母舰，隐形轰炸机，集束贫：小到微型枪，大至航母舰，隐形轰炸机，集束贫铀弹。人道专卖店，专门造灾难：铀弹。人道专卖店，专门造灾难：封锁古巴国，袭击阿富汗，轰炸南联盟，陈兵巴尔干封锁古巴国，袭击阿富汗，轰炸南联盟，陈兵巴尔干。轰炸居民点，轰炸交通线，轰炸炼油厂，轰炸发电站轰炸居民点，轰炸交通线，轰炸炼油厂，轰炸发电站无辜老百姓，妻离又子散，家园无辜老百姓，妻离又子散，家园成废

14、墟，生灵遭涂炭成废墟，生灵遭涂炭人道专卖店，血腥专卖店。魔人道专卖店，血腥专卖店。魔鬼扮天使，丑名遗万年鬼扮天使，丑名遗万年！”思考：上述诗文体现了美国哪种行为？答;为了称霸世界，美国打着“人道主义”的旗号，干涉别国内政，发动局部战争。初中历史部编版九年级下册 冷战后的世界格局公开课课件初中历史部编版九年级下册 冷战后的世界格局公开课课件二、霸权主义与地区冲突材料二：美国在参加和尊重国际人权公约方面一直保持着很差的纪录。美国是除索马里外唯一没有加入儿童权利公约的国家，也是世界上少数几个没有加入消除对妇女一切形式歧视公约的国家之一。美国签署经济、社会、文化权利国际公约已经23年，但至今仍未批准该

15、公约。1999年6月8日美洲国家组织成员国签署了美洲消除对残疾人一切形式歧视的公约，而美国是没有在公约上签字的个别国家之一。1999年的美国人权纪录材料二：有资料显示，美国在海湾战争中向伊拉克投掷94万多枚贫铀弹，总重量约320吨，对伊拉克的环境和人民的生活健康造成了严重破坏。伊拉克卫生部发布报告指出，伊拉克的癌症患者在海湾战争后大量增加，由1989年的6555人增加到1997年的10931人。2001年的美国人权纪录思考：两则材料分别说明了什么？美国“人道主义”的实质是什么？美国标榜美国标榜“人权人权”，但美国国内仍存在种族歧视、民族不平等问题。，但美国国内仍存在种族歧视、民族不平等问题。美

16、国在海湾战争期间投掷的大量贫铀弹，对自然环境和人民健康造成美国在海湾战争期间投掷的大量贫铀弹，对自然环境和人民健康造成严重破坏。显然，这也是与它标榜的严重破坏。显然，这也是与它标榜的“人权人权”相违背的。相违背的。实质：美国所谓的“人权人权”和和“正义正义”，是美国企图利用它作为世界上唯一的超级大国地位，加紧推行霸权主义，实施自己称霸世界的野心，最终实现领导世界的全球战略目标的工具工具。初中历史部编版九年级下册 冷战后的世界格局公开课课件初中历史部编版九年级下册 冷战后的世界格局公开课课件二、霸权主义与地区冲突知识拓展：人权是一项综合指标，包括人在经济、政治、文化等各方面的种种权人权是一项综合

17、指标，包括人在经济、政治、文化等各方面的种种权利，绝不仅仅是政治上的自由。利，绝不仅仅是政治上的自由。由于各国经济发展水平不等，政治传统不同，文化背景各异，对人权的认识、人权的立法、司法状况也就千差万别。在增进人权这个大目标下，各国努力的侧重点有所不同。美国的人权外交基本上是按照本国的人权观念，以本国的司法制度为标准，去分析别国的人权状况。美国的人权外交是从美国卡特总统当政期间开始兴起的。当时的人权外交较多地适用于拉丁美洲及其他与美国军事联系较密切的国家，东欧剧变、苏联解体后，美国的人权外美国的人权外交是世界性的。交是世界性的。初中历史部编版九年级下册 冷战后的世界格局公开课课件初中历史部编版

18、九年级下册 冷战后的世界格局公开课课件二、霸权主义与地区冲突面对美国的面对美国的“人权外交人权外交，我们应该怎么办？，我们应该怎么办？我们应当坚决反对将人权与各种援助，甚至互惠性的贸易往来挂钩，不接受把人权作为交往的条件，认为这有损于国家的主权完整和国家尊严。初中历史部编版九年级下册 冷战后的世界格局公开课课件初中历史部编版九年级下册 冷战后的世界格局公开课课件三、建立国际新秩序的努力(课本99-100页）不结盟运动成立大会不结盟运动成立大会20世纪50年代开始，一些新独立的民族国家为了维护国家独立，摆脱美国和苏联的控制，实现和平、不结盟的对外政策，发起了不结盟运动。1961年，年，不结盟运动

19、正式确立，不结盟运动的兴不结盟运动正式确立，不结盟运动的兴起，起，标志标志着广大发展中国家已经成为国际政治舞着广大发展中国家已经成为国际政治舞台上的一支重要力量，在一定程度上冲击着两极台上的一支重要力量，在一定程度上冲击着两极格局。格局。初中历史部编版九年级下册 冷战后的世界格局公开课课件初中历史部编版九年级下册 冷战后的世界格局公开课课件三、建立国际新秩序的努力冷战结束后，随着世界多极化趋势的发展，建立国际政治经济新秩序，成为大多数国家冷战结束后，随着世界多极化趋势的发展，建立国际政治经济新秩序，成为大多数国家的要求。各国致力于发展经济，力争增强经济实力，在新的世界格局中占据有利地位。的要求

20、。各国致力于发展经济，力争增强经济实力，在新的世界格局中占据有利地位。参加联合国会议参加联合国会议一带一路大使论坛一带一路大使论坛金砖国家厦门会议金砖国家厦门会议中国的努力中国的努力初中历史部编版九年级下册 冷战后的世界格局公开课课件初中历史部编版九年级下册 冷战后的世界格局公开课课件三、建立国际新秩序的努力中国对建立国际新秩序的态度和对策中国对建立国际新秩序的态度和对策发展经济，提高综合国力。发展经济，提高综合国力。矢志不渝走和平发展道路矢志不渝走和平发展道路坚定奉行独立自主的和平外交政策坚定奉行独立自主的和平外交政策反对各种形式的霸权主义和强权政治反对各种形式的霸权主义和强权政治初中历史部

21、编版九年级下册 冷战后的世界格局公开课课件初中历史部编版九年级下册 冷战后的世界格局公开课课件三、建立国际新秩序的努力我们中学生应该做什么呢？我们中学生应该做什么呢？学习知识学习知识锻炼自己锻炼自己自强，自律。自强，自律。和平与发展是当今的两大和平与发展是当今的两大主题，更是人类共同的梦主题，更是人类共同的梦想。在多极化发展的今天，想。在多极化发展的今天，想要解决霸权主义与地区想要解决霸权主义与地区冲突，需要世界各国人民冲突，需要世界各国人民携手努力！携手努力！初中历史部编版九年级下册 冷战后的世界格局公开课课件初中历史部编版九年级下册 冷战后的世界格局公开课课件课堂小结冷战后的世界格局两极格

22、局结束，世界朝着多极化方向发展存在着霸权主义和地区冲突，严重干扰着世界的和平与发展。建立国际新秩序的努力 美国：企图单极世界美国：企图单极世界欧盟、日本、中国、俄欧盟、日本、中国、俄罗斯、发展中国家罗斯、发展中国家各国致力于发展经济各国致力于发展经济中国主张平等互信，反中国主张平等互信，反对霸权主义和强权政治对霸权主义和强权政治初中历史部编版九年级下册 冷战后的世界格局公开课课件初中历史部编版九年级下册 冷战后的世界格局公开课课件谢谢大家 Best Wishes For You!初中历史部编版九年级下册 冷战后的世界格局公开课课件初中历史部编版九年级下册 冷战后的世界格局公开课课件1.通过画上

23、学路线图和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱生命的情感。2在上学路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。3学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通规则。4.通过学生自己的观察、实验、研讨，发现当月球运行到太阳和地球中间，并且三者成或接近一条直线时，地球上的人会看见太阳被遮住一部分或全部遮住，就是发生了日食。5.通过观察整理、分析推理、模拟实验等方法研究日食的成因和变化过程，以及研究、发现日食过程中的更多信息。并能根据实验发现，用模型或图示解释各类日食的成因和更多的现象。6.能够有依据地进行推理与联想，大胆表达对日食现象

24、的更多看法。进而产生继续研究关于日食和月食更多现象的兴趣。7、月球运行到太阳和地球中间，地球处于月影中时，因月球挡住了太阳照射到地球上的光形成了日食。而月食则是月球运行到地球的影子中，地球挡住了太阳射向月球的光。8.关心科技新产品、新事物，意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处。9人体的观察活动中，将想象与实际的观察区分开，保证观察活动的真实性。10对探究自己的身体感兴趣，感受人体构造的精巧与和谐之美。11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过多承载社会功能会伤及审美意蕴，也在一定程度上弱化了新诗的经典意识。12新诗坚持反传统立场，这在很大程度上，决定了新诗是一种缺乏经典意识，甚至抵制经典化的特殊文体。初中历史部编版九年级下册 冷战后的世界格局公开课课件初中历史部编版九年级下册 冷战后的世界格局公开课课件