12.《拿来主义》ppt课件32张 (1)-（部）统编版《高中语文》必修上册.pptx

1、鲁鲁 迅迅 本文写于本文写于19341934年年6 6月月4,4,最初发表在最初发表在6 6月月7 7日日中华时报中华时报副刊副刊动向动向上，署名上，署名霍冲，后由作者编入霍冲，后由作者编入且介亭杂文且介亭杂文。本文写在中华民族灾难深重的年代。日本文写在中华民族灾难深重的年代。日本帝国主义占领我国东北三省之后，妄图本帝国主义占领我国东北三省之后，妄图进一步占领华北地区，中华民族面临严重进一步占领华北地区，中华民族面临严重危机，而国民党反动政府顽固推行危机，而国民党反动政府顽固推行“攘外攘外必先安内必先安内”的卖国反共政策，对外出卖国的卖国反共政策，对外出卖国家领土，对内实行反革命的军事围剿和文

2、家领土，对内实行反革命的军事围剿和文化围剿。化围剿。为了维护反动统治，蒋介石提倡以四维为了维护反动统治，蒋介石提倡以四维（礼、义、廉、耻）和八德（忠、孝、仁、（礼、义、廉、耻）和八德（忠、孝、仁、爱、信、义、和、平）为内容的所谓新生活爱、信、义、和、平）为内容的所谓新生活运动。于是文化界的反动文人随之叫嚷发扬运动。于是文化界的反动文人随之叫嚷发扬国光，掀起一股复古主义的逆流，以此来对国光，掀起一股复古主义的逆流，以此来对抗革命文化的传播和发展。由此可见，抗革命文化的传播和发展。由此可见，媚外媚外与复古与复古二者紧密配合是国民党反动政权和一二者紧密配合是国民党反动政权和一些反动文人的基本特点。而

3、一些资产阶级买些反动文人的基本特点。而一些资产阶级买办文人，甘作洋奴和西崽，极力鼓吹办文人，甘作洋奴和西崽，极力鼓吹全盘西全盘西化化完全否定我国的文化传统，以此对抗革命完全否定我国的文化传统，以此对抗革命文化。文化。为了促进革命文化的健康发展，为了促进革命文化的健康发展，19341934年年前后在左翼文艺队伍中进行了对文艺大众化前后在左翼文艺队伍中进行了对文艺大众化和文艺新旧形式等问题的讨论。在讨论中，和文艺新旧形式等问题的讨论。在讨论中，有些同志受有些同志受“左左”倾机会主义路线影响，认为倾机会主义路线影响，认为采用旧形式就是机会主义，类似投降。根据采用旧形式就是机会主义，类似投降。根据文章

4、内容来看，当时一些青年看到帝国主义文章内容来看，当时一些青年看到帝国主义对中国的经济文化侵略，出于爱国主义热情对中国的经济文化侵略，出于爱国主义热情和对国家民族前途的关心，对一切外国的东和对国家民族前途的关心，对一切外国的东西部有一种恐惧心理。西部有一种恐惧心理。由此可以看出，当时在如何对待文化遗产的由此可以看出，当时在如何对待文化遗产的问题上，存在着种种错误思潮和糊涂观念。为问题上，存在着种种错误思潮和糊涂观念。为了揭露和打击敌人，为了澄清认识，鲁迅先生了揭露和打击敌人，为了澄清认识，鲁迅先生写了这篇写了这篇拿来主义拿来主义，阐明了马克思主义批阐明了马克思主义批判地继承文化遗产的原理和方法，

5、提出了实行判地继承文化遗产的原理和方法，提出了实行拿来主义的正确主张。拿来主义的正确主张。文章中着重谈的是如何文章中着重谈的是如何对待外国文化的问题，但鲁迅先生提出的主张对待外国文化的问题，但鲁迅先生提出的主张也足以批驳那些对本国文化的错误观点。因此，也足以批驳那些对本国文化的错误观点。因此，拿来主义完全适用于对待一切文化遗产拿来主义完全适用于对待一切文化遗产。叶圣陶说：叶圣陶说：杂文是文学的散文。杂文是文学的散文。夏衍说：夏衍说：杂文是战斗性的文艺作品杂文是战斗性的文艺作品。秦牧说：秦牧说：杂文是散文的一支，它是比较偏重说杂文是散文的一支，它是比较偏重说理的。理的。鲁迅说：鲁迅说：杂文是感应

6、的神经，攻守的手足，是杂文是感应的神经，攻守的手足，是投枪、匕首，是与读者一同杀出一条生路来的投枪、匕首，是与读者一同杀出一条生路来的东西。东西。辞海辞海注：注：杂文是散文的一种，直接而迅速杂文是散文的一种，直接而迅速地反映社会事变或社会倾向的文艺性论文。地反映社会事变或社会倾向的文艺性论文。文体知识文体知识杂文，是直接而迅速的反映社会事变杂文，是直接而迅速的反映社会事变或社会倾向的或社会倾向的文艺性论文文艺性论文。以。以短小精短小精悍、活泼锋利悍、活泼锋利为主要特点。最基本的为主要特点。最基本的表达方式是表达方式是形象化说理形象化说理。内容广泛，。内容广泛，形式多样，有关社会生活、文化动态、

7、形式多样，有关社会生活、文化动态、政治事件的杂感、杂谈、随笔都可以政治事件的杂感、杂谈、随笔都可以归入这一类。归入这一类。伟大的文学家、思想家、革命家。原伟大的文学家、思想家、革命家。原名周树人，字豫才，鲁迅是笔名。名周树人，字豫才，鲁迅是笔名。18981898年年离家到南京学习，离家到南京学习，19021902年留学日本，年留学日本，19091909年回国，年回国，19181918年年5 5月发表月发表狂人日记狂人日记，奠定了新文学运动的基础。奠定了新文学运动的基础。杂文集杂文集:坟坟热风热风而已集而已集三闲三闲集集二心集二心集伪自由书伪自由书准风月谈准风月谈南腔北调集南腔北调集花边文学花边

8、文学华盖集华盖集华盖集续编华盖集续编且介亭杂文且介亭杂文且介亭杂且介亭杂文二集文二集且介亭杂文末编且介亭杂文末编 鲁迅最杰出的鲁迅最杰出的是杂文创作。其杂是杂文创作。其杂文文“象投枪象投枪,象匕首象匕首,直刺向黑暗势力直刺向黑暗势力”。理清思路,整体把握闭关主义（排外）送去主义（媚外）拿来主义先破后立先破后立破作者列举了哪些事例来揭露国民党政府实行作者列举了哪些事例来揭露国民党政府实行“送去主义送去主义”的媚外丑态的的媚外丑态的?“先送”一批古董到巴黎去展览，“不知后事如何”，即有去无回，这是媚外的可耻行径；还有几位“大师”们捧几张古画和新画，在欧洲各国一路挂过去，“捧”何其郑重、恭敬，媚态可

9、掬，几张画“一路的挂”，何其卖力，何其寒伧可笑，“发扬国光”，反语，讽刺不以为耻，反以为荣；“还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进象征主义也可以算得显出一点进步了”，用这种方式来显示一点进步，多么可怜，暗示“学艺”上的东西已经相当贫乏。作者将讽刺批判的锋芒指向卖国媚外的反动当局及其御用文人，字里行间充满着憎恶和鄙视。第第3 3段用了什么论述方法？段用了什么论述方法？尼采：尼采：中国：中国：自诩是太阳自诩是太阳 自诩地大物博自诩地大物博光热无穷光热无穷 地下的煤就足够地下的煤就足够 全世界几百年之用全世界几百年之用只是给予，不想取得只是给予，不想取得 只送去，不拿来；只送去，不拿来；他发疯而死他发疯

10、而死 子孙沦为乞丐子孙沦为乞丐 亡国灭种亡国灭种 类比论证类比论证作者先指出了作者先指出了“送去主义送去主义”产生的根源是产生的根源是_,其实其实,两者是一脉相承的两者是一脉相承的.然后列举了然后列举了“送去主义送去主义”的的表现表现有有_和和_,以及以及_.接着接着,作者一针作者一针见血地指出了见血地指出了“送去主义送去主义”的的实质实质是是_,最后又形象的揭示了最后又形象的揭示了“送送去主义去主义”的的危害危害:一是导一是导致致_,二是导致二是导致_.闭关闭关主义主义送去送去主义主义表现表现实质实质危害危害闭关主义闭关主义送古董送古董送梅兰芳送梅兰芳崇洋媚外崇洋媚外经济衰败经济衰败主权丧失

11、主权丧失送古画新画送古画新画作者是怎样批判作者是怎样批判“送去主义送去主义”的的?排外 媚外误国卖国因为所以因果论证 对比论证对对立立送来主义破破为什么要实行为什么要实行“拿来主义拿来主义”送来送来英国的鸦片英国的鸦片德国的废枪炮德国的废枪炮美国的电影美国的电影日本的小东西日本的小东西糟粕渣滓糟粕渣滓靡靡之音靡靡之音抛来：抛来：抛给：抛给：送来：送来：把自己不要的东西，抛弃或送人。一般不怀有把自己不要的东西，抛弃或送人。一般不怀有不良动机和蔑视。不良动机和蔑视。“给给”，是有条件的、有目的的给予，带恶意的，是有条件的、有目的的给予，带恶意的输出，同时含有轻视输出，同时含有轻视，实际上是帝国主义

12、为进，实际上是帝国主义为进行经济文化侵略向中国倾销剩余物资。行经济文化侵略向中国倾销剩余物资。是是“抛给抛给”的冠冕说法，是自我的安慰和自我的的冠冕说法，是自我的安慰和自我的粉饰。粉饰。经济、军事、文化侵略、掠夺经济、军事、文化侵略、掠夺送来的实质送来的实质 闭关主义闭关主义盲目排外，抱残守缺盲目排外，抱残守缺（破）（破）送去主义送去主义投降卖国，媚外求宠投降卖国，媚外求宠（破）（破）送来主义送来主义嗟来之食，强加侵略嗟来之食，强加侵略（破）（破）拿来主义拿来主义运用脑髓，放出眼光，自己来拿运用脑髓，放出眼光，自己来拿 （立）（立）运用脑髓运用脑髓,放出眼光放出眼光,自己来拿自己来拿!所以所以

13、：我们要我们要有思考有思考有鉴别有鉴别有选择有选择 大大 宅宅 子子文文 化化 遗遗 产产 因为祖上阴功而得来的因为祖上阴功而得来的“大宅子大宅子”指什么？指什么？用了什么论证方法？用了什么论证方法？譬如譬如比喻论证比喻论证孱头孱头懦弱无能懦弱无能 害怕继承害怕继承 拒绝借鉴拒绝借鉴 （逃避主义）（逃避主义）比喻论证比喻论证昏蛋昏蛋不分好坏 盲目排斥 全盘否定（虚无主义）比喻论证比喻论证废物废物崇洋媚外崇洋媚外 全盘接受全盘接受（投降主义）（投降主义）譬如譬如比喻论证比喻论证 大宅子：文化遗产大宅子：文化遗产 三种人三种人 想法想法 行动行动 实质实质 共同点共同点 孱头孱头 怕给污染怕给污染

14、 徘徊不敢走进徘徊不敢走进 拒绝继承拒绝继承 混蛋混蛋 保存清白保存清白 放火烧光放火烧光 拒绝继承拒绝继承 废物废物 羡慕羡慕 欣欣然蹩进欣欣然蹩进 全盘接受全盘接受 不加挑选不加挑选孱头：孱头：比喻懦弱无能、害怕继承、拒绝借鉴的逃避主义比喻懦弱无能、害怕继承、拒绝借鉴的逃避主义者。（十足的懦夫）者。（十足的懦夫）浑蛋：浑蛋：比喻割断历史、盲目排斥的虚无主义者和貌似彻比喻割断历史、盲目排斥的虚无主义者和貌似彻底革命的底革命的“左左”派幼稚病患者。（左得出奇）派幼稚病患者。（左得出奇）废物：废物：比喻崇洋媚外、主张全盘西化的投降主义者。比喻崇洋媚外、主张全盘西化的投降主义者。（右倾投降主义者）

15、（右倾投降主义者）如何区别对待文化遗产中的不同内容：如何区别对待文化遗产中的不同内容：先占有，后挑选。先占有，后挑选。话虽然极确切、简练，但毕竟抽象，话虽然极确切、简练，但毕竟抽象，所以作者又通过大量比喻，具体形象地分析了文化遗产所以作者又通过大量比喻，具体形象地分析了文化遗产中的成分，列举了相应的几种正确的做法。完成表格。中的成分，列举了相应的几种正确的做法。完成表格。“大宅子大宅子”比喻什么比喻什么?对待文化遗产对待文化遗产,文章一文章一共列举了几种态度共列举了几种态度?是怎样说理的是怎样说理的?大大 宅宅 子子文文 化化 遗遗 产产不敢进不敢进门门接受一切接受一切放火烧光放火烧光“拿拿来

16、来”!形象的比喻论证形象的比喻论证,继承继承“大宅子大宅子”即继承即继承“文化遗产文化遗产”逃避害怕逃避害怕全盘否定全盘否定辩证吸收辩证吸收全盘肯定全盘肯定“拿来主义拿来主义”者是怎样者是怎样“挑选挑选”文化遗产的文化遗产的?是怎是怎样说理的样说理的?鱼鱼 翅翅 鸦鸦 片片 姨姨 太太 太太烟枪烟灯烟枪烟灯大宅子里的遗产大宅子里的遗产吃掉吃掉送药房送药房送送,毁掉毁掉走散走散喻文化精华喻文化精华喻益害并存喻益害并存喻文化糟粕喻文化糟粕喻封建文化喻封建文化“拿来主义拿来主义”者对待文化遗产是者对待文化遗产是:比喻说理比喻说理:吸取精华吸取精华,剔除糟粕剔除糟粕!形象生动形象生动,幽默含蓄幽默含蓄

17、,而锋芒毕露而锋芒毕露!文章结尾共有五个句子组成文章结尾共有五个句子组成,如果这五句如果这五句话是五个问题的答案话是五个问题的答案,应提哪五个问应提哪五个问题题?“拿来拿来”的最终目的是为了什么的最终目的是为了什么?问题设计问题设计:().).对待文化遗产，对待文化遗产，我们应该怎么办我们应该怎么办?().).怎样怎样“拿来拿来”?().).“拿来拿来”有何意有何意义义?().).怎样才能怎样才能“拿拿来来”?().).“拿来拿来”的最终目的的最终目的是什么是什么?(?(两个字概括两个字概括)要“拿来”!或使用,或存放,或毁灭建设民族新文化沉着,勇猛,有辨别,不自私创新破破昏蛋昏蛋拿来主义拿来

18、主义完全否定完全否定闭关主义闭关主义（排外）（排外）反对三种反对三种态度态度拿来主拿来主义义送去主义送去主义（媚外）（媚外）立立破破立：新人立：新人孱头孱头消极逃避消极逃避废物废物全盘接受全盘接受存放（鸦片）存放（鸦片）使用（鱼翅）使用（鱼翅）毁灭（姨太太）毁灭（姨太太）占有占有挑选挑选提出三种提出三种方式方式因果论证因果论证对对比比论论证证比喻论证比喻论证类比论证类比论证写作特写作特点点：一一先破后立，破立结合先破后立，破立结合（二）选取具体典型，取代抽象论证，节（二）选取具体典型，取代抽象论证，节约文字，印象深刻约文字，印象深刻（三）就近取喻，说明复杂道理，突出本体（三）就近取喻，说明复杂

19、道理，突出本体特征，平实易懂特征，平实易懂（四）讽刺辛辣，妙趣横生，诙谐中见（四）讽刺辛辣，妙趣横生，诙谐中见讥讽，憎恶溢于言表讥讽，憎恶溢于言表为三种对外来文化的错误态度画像：为三种对外来文化的错误态度画像：4孱头孱头害怕继承，拒绝借鉴，逃避主义；害怕继承，拒绝借鉴，逃避主义；4昏蛋，昏蛋，盲目排斥，虚无主义；盲目排斥，虚无主义；4废物，废物，全盘西化，投降主义全盘西化，投降主义（二）选取具体典型，取代抽象论述（二）选取具体典型，取代抽象论述 节约文字，印象深刻节约文字，印象深刻（三）就近取喻，说明复杂道理（三）就近取喻，说明复杂道理 突出本体特征，平实易懂突出本体特征，平实易懂4大宅子大宅

20、子整个文化遗产整个文化遗产4鱼翅、鸦片、烟枪、姨太太鱼翅、鸦片、烟枪、姨太太（四）讽刺辛辣，妙趣横生（四）讽刺辛辣，妙趣横生 诙谐中见讥讽，憎恶溢于言表诙谐中见讥讽，憎恶溢于言表反语：反语：“活人替代了古董，我敢说，也可以算得活人替代了古董，我敢说，也可以算得显示一显示一 点进点进步步了。了。”奚落：奚落：几位几位“大师大师”，“捧捧着着几张几张古画和新画，在欧洲一路古画和新画，在欧洲一路地地挂挂过去，过去，”叫做叫做“发扬国光发扬国光”讽刺：讽刺：“当然，能够只是送去，也不算坏事情，一者见得当然，能够只是送去，也不算坏事情，一者见得丰丰富富，二者见得，二者见得大度大度”幽默：幽默：“否则太不否则太不摩登摩登了了”