（部）统编版五年级上册《语文》 阅读理解专项攻略 （含解析）.doc

1、阅读理解专项攻略-语文五年级上册统编版一现代文阅读（共8小题）1阅读落花生（节选），完成问题。父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石 、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱 之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分 出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说所以你们要像花生它虽然不好看可是很有用我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对，这是我对你们的希望。”（1）文中括号内需要补充的汉字正确的一项是 A.馏慕辨B.榴慕辨C.榴幕辩（2）给“体面”换一个

2、意思相近的词语： 。（3）给画线的第3自然段加上标点符号。（4）画线的句子中，花生的“不好看”是指 ，“很有用”又是指 ，它最可贵的地方是指 。（5）对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”这句话你是怎样理解的，请写一写。 2阅读课文圆明园的毁灭片断，回答问题。圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如：海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如：蓬莱瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，

3、有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。（1）写出下列词语的意思。饱览： 玲珑剔透： （2）文中画“_”的句子是 句，起 作用。（3）这两段话从 、 两方面写了圆明园辉煌的过去，课文中用这么多的篇幅，写他辉煌的过去是为了 。 （先填空再选择正确说法的序号）A.把圆明园的辉煌和它的毁灭形成鲜明对比，激起读者对侵略者的痛恨，对清政府腐败无能的痛恨。B.再现了圆明园惨遭侵略者肆意践踏的景象，唤起人们对圆明

4、园的留念。（4）看着昔日辉煌的圆明园，作为一个中国人，你感受最深的是 。3课内阅读。鸟的天堂（节选）起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。（1）从文段中找出一对反义词。 （2）文段是 （静态 动态）描写，阅读文段，我们仿佛看到了 的画面。（3）文段中体现顺序的词语是 、 、 ，由此我们知道作者是按 顺序来描写景物变化的。（4）文段中的“到处”一词写出了 。其中画“_”的句子依次介绍了鸟儿的 、 和 。（

5、5）“鸟的天堂”指的是位于广东省江门市新会区的天马河上的一棵大榕树，已经有五百多年的历史，是著名的景观。五年一班的同学想为其制作一张宣传海报，请你写一句宣传标语吧！ 4课外阅读 她给电视台栏目组写信，前前后后共写了16封。她说，她一定要参加蹦极比赛！电视台的工作人员被她打动了。51岁，他们的节目播出史上年纪最大的参赛选手，一位看上去弱不禁风的老妈妈，却要同那些年轻人一样，挑战身体与心理的极限。节目现场，走路都已略显蹒跚的她，在工作人员的帮助下，一点点向52米的高台靠近。“孩子，你看看，妈妈已替你站在高台上了，妈妈替你完成心愿了，孩子，你听到了吗？”那近乎凄怆又满怀热切的呼喊，是她站在高台边缘时

6、冲着流云和风喊的。眼泪淌满了她的脸。奇迹，也在那一刻发生。千里之外的病房里，电视机前面的病床上，那位昏睡了一千多个日夜的年轻女孩，听到了妈妈的呼唤。她的眼睑微动，继而又费了好大的力，试图努力去睁开她的喉咙里发出“咕嘟”声，两行清清的泪，缓缓地顺着她的脸颊流下。“一、二随着主持人的计数，比赛现场却出现了让所有人意外的一幕。随着那声“三”字的尘埃落定，她忽然轻轻地向后倒下去竟是主持人故意将她轻轻推倒在地的。节目的最后，主持人含着眼泪说：“我们不想让这位伟大的母亲去冒险，因为我们相信，就算她没有跳下去，她的女儿，包括我们所有的人，也已感受到了那份来自52米高台上的母爱！”（1）给短文取一个合适的标题

7、，填在文前横线处。（2）文中画“”句子中“蹒跚”“一点点”这些细节描写有何作用？ （3）文中画“_”句子是 （心理 语言）描写，从这句话我们能读出妈妈的参赛目的是： 。（4）这篇短文表现了母亲怎样的情感？读完全文，你一定有很多感慨，请写一写。 5阅读。什么比猎豹的速度更快（片段）看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体！流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动速度的6倍多。现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。不过，还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边。只要我们按下手电筒的

8、开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转约7圈多！科学家认为光的传播速度是最快的。真是令人难以置信，宇宙中最快的东西居然可以轻易地拿在手上！（1）从文中找出符合下列意思的四字词语。表示速度非常快。 让人难以相信，不容易相信。 （2）在“跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样”中，“它”指的是 ；在“不过，还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边”中，“它”指的是 。A.火箭B.流星体C.喷气式飞机D.光（3）根据片段，判断下列说法的对错，对的打“”，错的打“”。“看！前面呼啸而过的东

9、西是什么？”这句话采用先感叹、后疑问的句式，能够迅速调动人的注意力，增强表达感染力，表达“惊奇”的感情。 片段主要运用对比手法，一系列具体的数字，让人很容易看出谁更快，进而一步步引出宇宙最快的东西 （4）第一自然段主要介绍什么？第二自然段主要介绍什么？ 6阅读。地锦，俗名爬山虎，我与它有着一段不解之缘。那一年夏天我患脑血管病住进医院，生命虽无危险，但恢复期间的行走锻炼却是不胜其苦的。医院内有一个草木葱郁的花园，四周是带着格子窗的矮围墙。在开头那些忧伤，灰暗痛苦的日子里我每天抱着病恹恹的身子腋下挂着双拐 绕着围墙根艰难而缓慢地行走。有一天，我刚走不多远，便靠着路旁一棵梧桐树 （竭 歇）息，感到再

10、难迈出一步。这时我无意中朝围墙根投去一警，只见一株幼小的爬山虎爬在墙根上，绿绿的，虎虎有生气。我不由得对它产生了一种不同往常的亲近感。我第一次如此贴近地凝 （nng y）视它。这才发现，它的绿莹莹的枝蔓上长有卷须，卷须前端发育成小的吸盘，爬上墙后分泌粘液死死地吸附在壁上，植株借以顽强地向前生长，这时我从它身上分明读到一片炽热的情感，倾听到一种向前疾行的呼唤。这以后，我与爬山虎成了朝夕相伴的朋友。我在围墙外挂拐绕行，它在围墙上攒劲前行。无论是清晨还是黄昏，或是月光如水的静夜，我绕墙行走时总喜欢在爬山虎前长久地伫立，和它作无言的亲近之谈，后来竟至有“一日不见，如三秋兮”之感。尽管那年夏天酷暑难当，

11、它却于热浪滚滚之时咬住砖墙一步一步往上爬，绿茸茸的，惹人喜爱。一天，几个顽皮孩子在围墙根玩，恶作剧似的将爬山虎的枝蔓 （mn wn）从墙壁上扯下来。当我发现悲惨地跌落在地上的爬山虎时，我想我的无言的朋友这回大概是完了。我扶着墙艰难地蹲下身去把它托起，将它的卷须上的被损伤了的吸盘重新摁附在墙上，将被弄得零乱不堪的叶片重新理顺。直到 （幕 暮）色渐浓，我怅然回到病室。第二天红霞初露时，我来到它身边；发现它的吸盘竟又不屈不挠地紧紧咬住了墙壁，它的叶子又那么鲜活亮丽，它的虎虎有生气的卷须又在锐不可当地向前伸展，好样的，朋友！渐渐地，夏老了，夏去了，秋来了，秋深了。我终于丢掉了拐杖，爬山虎也爬到一人多高

12、，覆盖在花格子窗上了。出院时，我和家人特意去同这无言的朋友告别，它的叶子已经霜变红，耀如燃烧的火焰，真正成了大地上的锦绣。（1）用“”划去括号里错误的音节或汉字。（2）给画有“ ”的句子加上标点。（3）从文中找出一个词组作为题目写在前面的横线上。（4）第段中与“一日不见，如三秋兮”前后照应的词语是 。（5）理解文中画有“ ”的句子并填空。“朋友”指的是 ；说它“好样的”是因为 ；“！”表达了 。（6）下列不属于作者跟爬山虎结下不解之缘的原因的一项是 。（填序号）A.“我”住院期间无人陪伴，只好把爬山虎看着朝夕相处的朋友。B.看到幼小的爬山虎顽强地向上生长，“我”感到亲切，倾听到一种向前疾行的呼

13、唤。C.爬山虎受伤后仍然顽强生长的精神，给了“我”鼓励，给了“我”战胜病魔的勇气。D.住院期间“我”喜欢在爬山虎前长久地伫立，和它作无言的亲近之谈。（7）为什么称爬山虎为“地锦”？联系短文简要回答。 （8）如果爬山虎会说话，它会对“我”说什么？ 7阅读下面这篇短文，完成练习。忆读书（节选）一谈到读书，我的话就多了！我会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分”的三国演义。那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段三国演义，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。他

14、讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。此后，我决定拿起一本三国演义，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。我第一次读三国演义，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。因为看三国演义引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的水浒传尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深，都有极其生动的性格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地

15、煞，勉勉强强地凑满了一百零八人的数目，但我觉得比没有人物个性的荡寇志要强多了。（1）借助表格用简洁的语言梳理作者的读书经历。 阅读时间阅读书目对书感受或评价好书的标准能激发阅读兴趣水浒传（2）读画横线的句子，你是否赞同作者的的这种读书方法？请你选择观点，并说明理由。我（赞同 不赞同） ，我的理由是： （3）判断下面说法是否正确，对的打“”，错的打“”。抓住关键句能把握文章的主要内容，帮助我们提高阅读速度。文中的关键句就是“一谈到读书，我的话就多了。” 选文忆读书写的是作者的亲身经历，表达时有详略之分。 忆读书让我明白：为了提高阅读速度，读不懂也不用管，只管往下读就行。 8阅读。桂花雨（节选）我

16、念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去（看 赏） 桂花。回家时，总要（带 捡） 一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。（1）从文中括号里选择恰当的字，用“”标出来。（2）作者用“ ”一词写出了杭州八月桂花飘香的盛况。（3）于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。句中“又”字说明作者 ，表达了作者对故乡和童年时代深深的 之情。（4）母亲的话，不禁让我想起“月是故乡明”这一名句，请你也仿写一句表达思乡之情的句

17、子： 。阅读理解专项攻略-语文五年级上册统编版参考答案与试题解析一现代文阅读（共8小题）1【解答】（1）考查了形近字的辨析。石榴：植物名。安石榴科安石榴属，落叶灌木或小乔木。爱慕：喜爱仰慕。分辨：区别，辨别。故选B。（2）考查找近义词。体面：光荣；光彩。其近义词是“光彩”。（3）考查了标点符号的运用。“说”后表示说话的内容，用冒号和前引号。“所以你们要像花生”“它虽然不好看”为句中一般性停顿，用逗号。“可是很有用”一句话结束用句号和后引号，句号要在引号内。即：父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”（4）考查对重点句子的理解。文中的画横线句子中的花生的“不好看”是指外表。

18、“很有用”又是指对他人、对社会有好处。它最可贵的地方是指花生的默默无闻，朴实无华，默默奉献的内在美。（5）考查对语段内容的理解。通读语段可知，文中的“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”，意思是：人要做一个好人，对社会，对自己负责的人，不做对社会，对自己有害的事情，面对别人要用一颗宽容的心，会尊重别人。故答案为：（1）B；（2）光彩；（3）父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”（4）外表 对他人、对社会有好处 花生的默默无闻，朴实无华，默默奉献的内在美；（5）人要做一个好人，对社会，对自己负责的人，不做对社会，对自己有害的事情，面对别人要用一颗宽容的心

19、，会尊重别人。2【解答】（1）考查了词语的理解，先理解词语的原义，再结合课文分析，“饱览”充分地看；尽情地欣赏。文中指尽情地欣赏中外风景名胜。“玲珑剔透”形容器物精致，孔穴明晰，结构奇巧。文中指亭台楼阁精致，结构奇巧。（2）考查了过渡句，过渡句起到承上启下的作用，结合句子“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。”前半句是对上文的总结，下半句引出下文，具有承上启下的作用。（3）考查了课文的理解，结合句子“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。”可知这两段话从宏伟建筑、珍贵文物两方面写了圆明园辉煌的过去，把过去的辉煌和它的毁灭来对比，可以激起读者对侵略者的痛恨，对清政府腐败无能的痛

20、恨。（4）考查了学生学习短文后的感想。短文通过描写圆明园金碧辉煌的殿堂、玲珑剔透的亭台楼阁等等，主要讲了昔日圆明园的繁华和景色的美丽，从而更加衬托出对圆明园被毁灭的遗憾之情。同学们根据实际情况写出自己的感受即可。如：举世瞩目的圆明园毁灭在外国列强的铁骑之下了，实在太可惜了。作为一名中国人，我们一定要好好学习，让我们的祖国更加强大。故答案为：（1）文中指尽情地欣赏中外风景名胜。文中指亭台楼阁精致，结构奇巧。（2）过渡 承上启下；（3）建筑宏伟 珍贵文物 A；（4）举世瞩目的圆明园毁灭在外国列强的铁骑之下了，实在太可惜了。作为一名中国人，我们一定要好好学习，让我们的祖国更加强大。3【解答】（1）考

21、查了找反义词。静寂：非常安静，一点声音也没有。故反义词“热闹”。（2）考查学生对描写方法的理解。通过阅读可知，文段是动态描写，阅读文段，我们仿佛看到了群鸟纷飞的画面。（3）考查学生对文段写作顺序的理解。阅读文段可知，文段中体现顺序的词语是起初、后来、接着。由此我们知道作者是按时间顺序来描写景物变化的。（4）考查了对词语及句子的理解。文段中的“到处”一词写出了鸟多。从“大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀”可知，依次介绍了鸟儿的体形、颜色、姿态。（5）考查了写宣传标语。结合选文内容作答即可。故答案为：（1）静寂 热闹；（2）动态 群鸟纷飞；（3）起初 后来 接着 时

22、间；（4）鸟多 体形 颜色 姿态；（5）鸟的天堂，人间仙境。4【解答】（1）考查给短文加一个合适的题目。通读短文可知，一位51岁的母亲为了完成重病女儿的心愿，报名参加参加蹦极比赛，挑战52米高台，最终在工作人员的帮助下，登上了52米高台。根据这个意思，短文题目可拟定为“52米高台上的母爱”。（2）考查对重点句子的理解。文中“节目现场，走路都已略显蹒跚的她，在工作人员的帮助下，一点点向52米的高台靠近”中的“蹒跚”“一点点”用这些词语写出了母亲年纪已大，行动迟缓，不宜参加这种比赛。其作用是突出母亲为孩子挑战极限，付出无私的爱。（3）考查对重点句子的理解。文中的“孩子，你看看，妈妈已替你站在高台上

23、了，妈妈替你完成心愿了，孩子，你听到了吗？”这句话是语言描写，从这句话我们能读出妈妈的参赛目的是：完成女儿的心愿。（4）考查对文章中心的理解。通读短文可知，这篇短文表现了母亲为完成孩子的心愿，挑战极限，对孩子付出无私无畏的爱的思想情感。学习了这篇短文，我感慨万千，知道了世上最伟大的爱是母爱。世上最亲的人是母亲。因为母亲为了孩子，可以不惜以生命为代价。故答案为：（1）52米高台上的母爱；（2）突出母亲为孩子挑战极限，付出无私的爱；（3）完成女儿的心愿；（4）这篇短文表现了母亲为完成孩子的心愿，挑战极限，对孩子付出无私无畏的爱的思想情感。学习了这篇短文，我感慨万千，知道了世上最伟大的爱是母爱。世上

24、最亲的人是母亲。因为母亲为了孩子，可以不惜以生命为代价。5【解答】（1）考查学生对词语的理解。呼啸而过：表示速度非常快。难以置信：让人难以相信，不容易相信。（2）考查学生对句子的理解。阅读文段可知，在“跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样”中，“它”指的是流星体；在“不过，还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边”中，“它”指的是光。（3）考查学生对文段内容的理解。“看！前面呼啸而过的东西是什么”这句话采用先感叹、后疑问的句式，能够迅速调动人的注意力，增强表达感染力，表达“惊奇”的感情。故表述正确。作者把“流星体的速度”和“火箭的速度”分别与“光的速度”进行比较，列举一系列数字，

25、进而一步步引出光的速度是惊人的。故表述正确。（4）考查学生对文段内容的理解。阅读文段可知，第一自然段主要介绍流星体的速度比火箭的速度要快得多。第二自然段主要介绍了比流星体运动速度快得多的是光的速度。故答案为：（1）呼啸而过 难以置信；（2）B D；（3）；（4）第一自然段主要介绍流星体的速度比火箭的速度要快得多。第二自然段主要介绍了比流星体运动速度快得多的是光的速度。6【解答】（1）本道题考查了划去括号里错误的音节或汉字。“歇息”为固定搭配，意思是休息。“凝视”中“凝”读音为：nng。“蔓”字的读音有：mn、wn，当读音为“wn”时，意思是植物成细条状而不能直立的长茎。一般组词藤蔓、瓜蔓。当读

26、音为“mn”时，义同“蔓（wn）”，在“枝蔓”中的读音为：mn。“暮色”为固定搭配，意思是太阳落下时昏暗的天色。（2）考查加标点。这句话是一个陈述句，句末要用句号，中间用逗号，表示语气的停顿。即：在开头那些忧伤灰暗的日子里，我每天拖着病恹恹的身子，腋下拄着双拐，绕着围墙艰难而缓慢地行走。（3）考查了文章标题理解。通过阅读文章可知，爬山虎在经历了小朋友的摧残之后，以不屈不挠的姿态顽强生长，让我不由得感叹，表达了对它由衷的赞美，故可以取题目为：好样的，朋友！（4）考查了对词语的理解。阅读文章可知，第段中与“一日不见，如三秋兮”前后照应的词语是：朝夕相伴。（5）考查了对句子的理解。“朋友”指的是爬山

27、虎，说它“好样的”是因为它受伤后仍然顽强生长，不屈不挠，有着顽强的生命力，表达了“我”对爬山虎的喜爱和赞美之情。（6）考查了对文章内容理解。作者跟爬山虎结下不解之缘的原因的是：看到幼小的爬山虎顽强地向上生长，感到亲切，倾听到一种向前疾行的呼唤；爬山虎受伤后仍然顽强生长的精神，给了作者鼓励和战胜病魔的勇气，故选：A。（7）考查了对词语的理解。“它的叶子已经霜变红，耀如燃烧的火焰，真正成了大地上的锦绣。”由这句话中可以得知，爬山虎被称为“地锦”的原因是爬山虎的叶子红得如燃烧的火焰，成了大地上的锦绣。（8）考查了拓展延伸。概括文章内容，结合爬山虎的特点，抓住“不屈不挠”“顽强”“虎虎有生气”等关键性

28、词语，联系生活实际，合理作答即可。故答案为：（1）竭 y wn 幕。（2）在开头那些忧伤灰暗的日子里，我每天拖着病恹恹的身子，腋下拄着双拐，绕着围墙艰难而缓慢地行走。（3）好样的，朋友！（4）朝夕相伴。（5）爬山虎 它受伤后仍然顽强生长，不屈不挠，有着顽强的生命力；“我”对爬山虎的喜爱和赞美之情。（6）A。（7）爬山虎的叶子红得如燃烧的火焰，成了大地上的锦绣。（8）做一个不屈不挠的人，不要被眼前的困难打倒，只要你微笑着面对生活，就会有意想不到的收获。7【解答】（1）考查对内容的理解。仔细阅读选文可知，从七岁开始，作者开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分”的三国演义，也听舅父每天晚饭后，

29、给表兄妹讲三国演义，听得津津有味，带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。因为看三国演义引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的水浒传尤其欣赏，觉得书中人物都有极其生动的性格。荡寇志没有人物个性，索然无味。这段文字告诉我们好书的标准是：能激发阅读兴趣，人物形象生动，个性鲜明，栩栩如生。据此填空即可。（2）考查对问题的认识能力。先表明观点，再写理由。若赞同就写赞同理由，若不赞同就写不赞同的理由，如：我赞同，理由是：虽然字音都不对，并没有因为识字不足而放弃阅读，保持了对阅读的兴趣，也可以在书中探索学习，从而理解某些词的意思。（3）考查对内容的理解和判断。本文写作者回忆自己从四

30、岁起直至八十多岁，长达八十年之久的读书经历，开头段“一谈到读书，我的话就多了!”在文中起到统领全文的作用，强调“我”对于读书的兴趣，是本文的关键句，故正确。纵观全文可知，这篇文章主要回忆了作者少年时代读书生活的事，其中作者写了读三国演义、红楼梦这两本书的经历，重点写的是读三国演义的经历。所以“选文忆读书写的是作者的亲身经历，表达时有详略之分”也正确。“忆读书让我明白：为了提高阅读速度，读不懂也不用管，只管往下读就行”说法太片面，是错的。故答案为：（1）七岁时三国演义津津有味 无限期待 尤其欣赏，人物描写生动荡寇志没有人物个性，索然无味 人物形象生动，个性鲜明，栩栩如生。（2）赞同 虽然字音都不

31、对，并没有因为识字不足而放弃阅读，保持了对阅读的兴趣，也可以在书中探索学习，从而理解某些词的意思。（3）。8【解答】（1）考查选择恰当的字填空。语段出自桂花雨，按照桂花雨原文进行选择即可。（2）考查对词语的理解。文中“香飘十里”一词写出了杭州八月桂花飘香的盛况。“香飘十里”形容香气浓郁或香气传得非常远、特别香，一般用于文章描写某物的味道香味很浓。（3）考查对词语的理解。“我又想起了在故乡童年时代的摇花乐，还有那摇落的阵阵桂花雨”句中的“又”是不止一次的意思，说明作者不止一次地想起故乡童年时代的“摇花乐”和桂花雨，表达了作者对故乡和童年时代深深的怀念之情。（4）考查知识积累。写一句表达思乡之情的句子即可。例如：每逢佳节倍思亲。故答案为：（1）赏 捡；（2）香飘十里；（3）又”字说明作者不止一次地想起故乡童年时代的“摇花乐”和桂花雨 怀念；（4）每逢佳节倍思亲。 第13页（共13页）