1、活动名称：小班数学小鱼吐泡泡2022（AB 排序模式）活动目标：1.尝试不受颜色、形状、大小的干扰，按照全范例进行 AB 模式排序。2.通过观察、比较，运用涂色的技能进行操作活动。3.乐意参与操作活动，有意愿边操作边讲述。重难点：运用涂色的技能按照全范例进行 AB 模式排序。活动准备：已有经验：幼儿有涂色的经验和基本技巧。材料准备：PPT 课件、操作单、蜡笔活动过程：.故事导入，通过图片发现 AB 排列模式。（1）出示海洋和小鱼图片。师：今天大海里有一场吐泡泡比赛，许多小鱼在一起比赛呢！它们要比一比谁吹出的泡泡最好看！（2）出示小蓝鱼和小黄鱼吐泡泡图片（空白没有颜色的泡泡）。师：小蓝鱼吐出的泡
2、泡是什么样子的？小黄鱼呢？（3）请出小丑鱼（AB 模式排列的彩色泡泡）。师：小丑鱼也来了，它也想参加吐泡泡比赛。小丑鱼吐出的泡泡是什么样子的？你发现了什么？.通过对比发现 AB 排列模式的规律，帮助小鱼。（1）教师小结师：小丑鱼吐出的泡泡是两种颜色的，一个蓝、一个黄、一个蓝、一个黄这叫做 AB 排列模式。原来小丑鱼是学会了这个本领才能吐出最美丽的泡泡的。（2）提出帮助小鱼的任务，引导幼儿学习 AB 排列模式。师：小蓝鱼和小黄鱼看到小丑鱼吐出的泡泡这么美丽，它们也想吐出 AB 排列模式的泡泡呢！你们可以帮助它们吗？（3）师幼共同帮助小蓝鱼、小黄鱼将没有颜色的泡泡按照 AB 排列模式涂上颜色。3.幼儿自主操作师：除了这几条小鱼，海里还有许多小鱼需要我们的帮助，请你们按照它们喜欢的颜色，用AB 排列模式，帮助它们将它们的泡泡涂上正确的颜色。4.活动小结师：你的小鱼成功了吗？我们一起来当小评委检查一下吧！
