10《老人与海（节选）》ppt课件34张 -（部）统编版《高中语文》选择性必修上册.pptx

1、 19541954年海明威因老人与海获年海明威因老人与海获“诺贝尔文学奖诺贝尔文学奖”。授奖。授奖委员会的评价小说体现了人在委员会的评价小说体现了人在“充满暴力与死亡的现实世充满暴力与死亡的现实世界中界中”表现出来的勇气。勇气是海明威的中心主题。表现出来的勇气。勇气是海明威的中心主题。老人与海写的是一个老人，展现的却是一个世界老老人与海写的是一个老人，展现的却是一个世界老人与海是海明威全部创作中的瑰宝，是美国历史上里程人与海是海明威全部创作中的瑰宝，是美国历史上里程碑式的碑式的3232本书之一，也是世界文学宝库中的珍品。本书之一，也是世界文学宝库中的珍品。老人与海老人圣地亚哥的形象被美国人誉为

2、老人与海老人圣地亚哥的形象被美国人誉为“硬汉形硬汉形象象”，这位老人是谁，这位老人是谁?他是如何与鲨鱼搏斗的呢他是如何与鲨鱼搏斗的呢?今天我今天我们就来了解这个故事。们就来了解这个故事。and the SeaThe Old Man 上过战场参加过两次世界大战，杀过狮子习惯站着写作十四次脑震荡两次坠机身体埋进237块弹片晚年健康恶化选择饮弹自尽海明威（美）1899-1961 海明威（1899-1961），美国当代文学中最著名的作家之一。1954年凭老人与海获诺贝尔文学奖。成名作太阳照样升起，表现战后青年人的空虚和迷惘，成为“迷惘的一代”的代表。除了老人与海外，代表作品还有永别了，武器丧钟为谁而鸣

3、等。他独创的“冰山”文体引起了一场文学革命。参加过美国对日战争，参加了解放巴黎的战斗。1941年曾来中国采访，在重庆秘密会见过周恩来，并写过6篇有关中国抗日战争的报道。战争结束后，海明威定居古巴，后返美定居。晚年身患重病，精神抑郁，1961年开枪自杀。迷 惘 的 作 家迷 惘 的 作 家 海 明 威海 明 威 老人与海这部小说是根据真人真事写的。第一次世界大战结束后，海明威移居古巴，认识了老渔民格雷戈里奥富恩特斯，并与他结下了深厚的友谊。两人经常一起出海捕鱼。1936年，富恩特斯曾出海很远捕到了一条大鱼，但这条鱼太大，在海上被拖行了很长时间，结果在归航途中又被鲨鱼袭击，回来时只剩下了一副骨架。

4、当时这件事给了海明威很深的触动，激发了他的创作灵感。1952年，海明威发表了老人与海，小说一经问世，在当时的文学界还因此掀起了一阵不小的海明威热，赢得了诸多赞美，海明威本人也认为这是他“这一辈子所能写得最好的一部作品”。写作背景写作背景前情回顾 小说节选部分中小说节选部分中,老人与鲨鱼进行了几次搏老人与鲨鱼进行了几次搏斗斗?对象分别是什么鲨鱼对象分别是什么鲨鱼?老人每次搏斗的老人每次搏斗的武器分别是什么武器分别是什么?结果怎样结果怎样?要求：要求：1 1.找出经典语段找出经典语段 2 2.圈画关键字词圈画关键字词快速浏览全文，完成老人与鲨鱼搏斗的五个回合的表格。快速浏览全文，完成老人与鲨鱼搏斗

5、的五个回合的表格。回合回合第一次第一次第二次第二次第三次第三次第四次第四次第五次第五次攻击者数量老人作战工具结局搏斗后的心理活动回合第一次第二次第三次第四次第五次攻击者数量老人作战工具结局搏斗后的心理活动一条灰鲭鲨渔叉、绳子杀死鲭鲨，大鱼被吃掉四十磅希望没有钓上这条鱼铲鼻鲨两条绑了刀子的船桨杀死两条，大鱼被吃掉四分之一希望没有钓上这条鱼犁头鲨一条绑了刀子的船桨杀死犁头鲨，刀子被折断就要试试看铲鼻鲨两条短棍两条鲨受重伤，大鱼的半个身子都被咬烂了不能指望干掉他们，现在也能行群鲨成群结队舵柄大鱼只剩下残骸没有什么把我打垮群鲨群鲨第一回合第一回合第二回合第二回合第三单回合第三单回合第四回合第四回合第五

6、回合第五回合绑了刀的船桨绑了刀的船桨绑了刀的船桨绑了刀的船桨短棍短棍舵柄舵柄渔叉、绳子渔叉、绳子五次搏斗五次搏斗五次搏斗中圣地亚哥与鲨鱼分别是怎样的身体状况和处境？五次搏斗中圣地亚哥与鲨鱼分别是怎样的身体状况和处境？年老体衰年老体衰 精疲力竭精疲力竭 头昏眼花头昏眼花 右手受伤右手受伤左手抽筋左手抽筋 没有食物没有食物缺乏武器缺乏武器 孤立无援孤立无援体格庞大体格庞大 凶残强悍凶残强悍接二连三接二连三 成群结队成群结队描写人物的方法：通过描写人物的方法：通过物象的对比衬托物象的对比衬托勇敢无畏勇敢无畏老人与鲨鱼的五次搏斗老人的心理活动小说通过描写紧张的搏斗过程，为我们展现了老人的形象。小说通过

7、描写紧张的搏斗过程，为我们展现了老人的形象。请说说作者是如何刻画这一人物的？请说说作者是如何刻画这一人物的？动作描写心理描写语言描写（内心独白）桑桑地亚哥是海明威笔下地亚哥是海明威笔下“硬汉形象硬汉形象”的代表，总结圣地亚的代表，总结圣地亚哥的形象特征。哥的形象特征。勇敢、倔强、不屈不挠的精神气质勇敢、倔强、不屈不挠的精神气质。如作品中写到的圣地亚哥如作品中写到的圣地亚哥在连续在连续8484天没有捕到鱼的困境中，毫不气馁，再度出海；与鲨鱼天没有捕到鱼的困境中，毫不气馁，再度出海；与鲨鱼进行了五次搏斗，搏斗中渔叉丢了用刀，刀子折了用船桨，桨柄进行了五次搏斗，搏斗中渔叉丢了用刀，刀子折了用船桨，桨

8、柄断了再用舵柄断了再用舵柄始终没有放弃。始终没有放弃。豪迈的人格力量。豪迈的人格力量。圣地亚哥与鲨鱼的较量是一曲人类与自然、圣地亚哥与鲨鱼的较量是一曲人类与自然、与命运相抗争的颂歌，他的失败从实质上说却是精神上的胜利。与命运相抗争的颂歌，他的失败从实质上说却是精神上的胜利。“但人不是为失败而生的但人不是为失败而生的”“一个人可以被毁灭，但不能被打败一个人可以被毁灭，但不能被打败”，这是其豪迈人格的具体体现这是其豪迈人格的具体体现。乐观精神。乐观精神。圣地亚哥并没有带着悲壮的神色走向必然的失败，圣地亚哥并没有带着悲壮的神色走向必然的失败，相反，在遭受多次磨难后，他仍然满怀信心，如相反，在遭受多次

9、磨难后，他仍然满怀信心，如“我还有半条鱼，我还有半条鱼，他想。也许我走运，能把半条带回去呢。我总该有点儿运气吧他想。也许我走运，能把半条带回去呢。我总该有点儿运气吧”。跳读文本，分析人物内心独白跳读文本，分析人物内心独白我没法阻止它攻击我，但我也许能制服它。尖齿鲨，他想，见鬼去吧。（5段）这下好了,我还是一个老头，但可不是手无寸铁了。（19段）。“但人不是为失败而生的，他说，一个人可以被毁灭，但不能被打败。我很痛心，把这鱼给杀了，他想。现在倒霉的时候要来了，可我连渔叉都没有。尖齿鲨很残忍，而且也很能干，很强壮，很聪明。不过我比它更聪明。（12段）这时候，风更加强劲了，船航行得很顺利。他只看着鱼

10、得前半部分，心里又燃起了一点儿希望。（20段）这下子它们算把我打垮了，他想，我太老了，没法用棍子打死鲨鱼了。不过只要手里还有短棍和舵柄，我就要试试看（51段）跟它们斗，他说，我要跟它们一直斗到死。（71段）人要有人要有积极乐积极乐观的生观的生活态度活态度 我根本就不懂什么罪过，也说不准自己是不是相信。也许杀了这条鱼是一桩罪过。我根本就不懂什么罪过，也说不准自己是不是相信。也许杀了这条鱼是一桩罪过。我看是的，尽管是为了养活自己，让好多人有鱼吃。不过这样说来，干什么都是一种我看是的，尽管是为了养活自己，让好多人有鱼吃。不过这样说来，干什么都是一种罪过。别再想什么罪过了。现在天已经晚了，再说还有人专

11、门拿薪水干这个呢，让他罪过。别再想什么罪过了。现在天已经晚了，再说还有人专门拿薪水干这个呢，让他们去费心吧。你天生是个渔夫，就跟鱼生下来是鱼一样。们去费心吧。你天生是个渔夫，就跟鱼生下来是鱼一样。2222段段 它活着的时候你敬爱它，它死了之后你也一样敬爱它。如果你敬爱它，那么杀它活着的时候你敬爱它，它死了之后你也一样敬爱它。如果你敬爱它，那么杀死它就不算是罪过。要么是更大的罪过？死它就不算是罪过。要么是更大的罪过？2323段段 但是杀死那条尖齿鲨你倒是乐在其中，他想。它跟你一样，靠吃活鱼为生。它但是杀死那条尖齿鲨你倒是乐在其中，他想。它跟你一样，靠吃活鱼为生。它不是食腐动物，也不像某些鲨鱼一样

12、，游来游去只是为了填饱肚子。它美丽而崇高，不是食腐动物，也不像某些鲨鱼一样，游来游去只是为了填饱肚子。它美丽而崇高，无所畏惧。无所畏惧。2525段段 矛盾的心矛盾的心理，体现理，体现了他对生了他对生活的热爱，活的热爱，对大海和对大海和生命的礼生命的礼赞，也体赞，也体现了他内现了他内心的善良心的善良跳读文本，分析人物内心独白跳读文本，分析人物内心独白 是什么把你打垮了呢？他想。是什么把你打垮了呢？他想。91段段 没有什么把我打垮没有什么把我打垮，他大声说，他大声说，都是因都是因为我为我出海太远了出海太远了。92段段 这条鱼可以够一个人过整整一冬，他想。别想这这条鱼可以够一个人过整整一冬，他想。别

13、想这个啦。还是歇息歇息，让手好起来，保住剩下的鱼肉个啦。还是歇息歇息，让手好起来，保住剩下的鱼肉吧。和水里的血腥味比起来，我手上的根本不算什么。吧。和水里的血腥味比起来，我手上的根本不算什么。再说，再说，手也不怎么流血了。手割破了也没什么大不了手也不怎么流血了。手割破了也没什么大不了的。出点血也许能让左手不再抽筋的。出点血也许能让左手不再抽筋。46段段对伤口的轻描对伤口的轻描淡写体现他刚淡写体现他刚毅的性格毅的性格勇敢面对失勇敢面对失败，总结失败，总结失败原因败原因跳读文本，分析人物内心独白跳读文本，分析人物内心独白“别想啦，老家伙别想啦，老家伙顺着这条航线走吧，顺着这条航线走吧，事到临头再对

14、付吧。事到临头再对付吧。”（1212）高度紧张高度紧张 “呀！呀！”他大声叫起来。他大声叫起来。（3131）感到疲倦感到疲倦 “老家伙，你累了老家伙，你累了你从骨子里累了你从骨子里累了”“我总该有点儿运气吧。我总该有点儿运气吧。不会的。他说，你出海太远了，你的好运不会的。他说，你出海太远了，你的好运气都给毁了气都给毁了”（5353）解读：反复质问自我、否定自我、重估自我，心中坚定的价值尺度开始动摇。可见，“失望者”和“希望者”这种“二律背反”的角色已经深入到老人意识的深处。这个“不太硬”的老人，恰恰才是“海明威式的英雄审美”隐秘却动人的地方。这样的桑地亚哥才是一个活泼泼的人，才是一个“既见得天

15、地、又见得众生”的人。因此，老人身上的坚韧超拔，更多的是他在不间断的自我否定中一次次找回自我的结果。面对人生的“至暗时刻”，桑地亚哥的内心也有恐惧、沮丧、担忧和后悔；他深陷自我否定的泥淖，需要反复提醒自己摒弃消极、充满希望；他充满矛盾、时而谦卑，承认自己作为人的有限，却仍敬畏自然其他生命的伟力。海明威并没有刻意拔高老人的生命，只是把鲜活的生活根基与生命色调融入老人充满写实主义的“独白系列”中，从而开拓出老人熔铸普通人“柔性美”的艺术境界。评价一个人的成功与失败，主要看两点：评价一个人的成功与失败，主要看两点：一是看结果，一是看结果，他捍卫了什么和失去了什么。那条死鱼，他捍卫了什么和失去了什么。

16、那条死鱼，作为他的劳动成果，他确实失去了，以此而论，他是个失败作为他的劳动成果，他确实失去了，以此而论，他是个失败者。者。在他与敌人在他与敌人(鲨鱼鲨鱼)的搏斗中，他捍卫了战斗者的尊严，一的搏斗中，他捍卫了战斗者的尊严，一种宁死不屈的精神。种宁死不屈的精神。二是要看奋斗本身的意义，二是要看奋斗本身的意义，它是仅限于本身，还是能产它是仅限于本身，还是能产生社会意义。如普罗米修斯，因偷天火被宙斯锁在高加索山生社会意义。如普罗米修斯，因偷天火被宙斯锁在高加索山崖，但人间从此有了火与光明，他是成功者。崖，但人间从此有了火与光明，他是成功者。老人尽管失去老人尽管失去了死鱼，但他的搏斗产生了一种精神，宁可

17、被消灭，决不能了死鱼，但他的搏斗产生了一种精神，宁可被消灭，决不能被打败！它成了人类奋斗者的精神典范和力量源泉，被打败！它成了人类奋斗者的精神典范和力量源泉，所以，所以，桑地亚哥是失去了物质成果的胜利者，是精神上的巨人。桑地亚哥是失去了物质成果的胜利者，是精神上的巨人。独白展现独白展现人物人物的精神风貌和性格特征。的精神风貌和性格特征。人物独白推动故事人物独白推动故事情节情节的发展。的发展。小说中的独白还能突出中心，表达小说中的独白还能突出中心，表达主题主题。形式：一种是有声的自言自语，一种是无声的多种想法。形式：一种是有声的自言自语，一种是无声的多种想法。文化常识“冰山理论”八分之一八分之一

18、八分之七八分之七文学作品中的文学作品中的文字和形象文字和形象文学作品中的文学作品中的情感和思想情感和思想具体可见具体可见蕴含在前者之中蕴含在前者之中所谓冰山理论：用所谓冰山理论：用简简洁的文字洁的文字塑造出塑造出鲜明鲜明的形象的形象，并把，并把自己的自己的感受和思想藏在形象感受和思想藏在形象中中，使，使情感充沛而又情感充沛而又含而不露含而不露，让读者通，让读者通过对鲜明形象的感受过对鲜明形象的感受去去发掘作品的思想意发掘作品的思想意义义。四大要素：简洁的文字；鲜明的形象；四大要素：简洁的文字；鲜明的形象；丰富的情感；深刻的思想。丰富的情感；深刻的思想。文本总结文本总结 看得见的八分之一看得见的

19、八分之一读者能够感受到的显而易见的：读者能够感受到的显而易见的：与鲨鱼搏斗的几个回合与鲨鱼搏斗的几个回合圣地亚哥的心理活动圣地亚哥的心理活动 看不见的八分之七看不见的八分之七 水面之下的八分之七水面之下的八分之七是作者有意是作者有意省略掉的理想部分在小说中，省略掉的理想部分在小说中，水面之水面之下的下的八分之七八分之七由大海、大马林鱼、由大海、大马林鱼、鲨鱼等意象组成。鲨鱼等意象组成。海明威就是要让读海明威就是要让读者凭借经验去体会水面之下的者凭借经验去体会水面之下的八分八分之七之七所蕴涵的所蕴涵的象征意义象征意义“冰山理论冰山理论”之语言之语言 老人与海老人与海(节选）节选）体现海明威语言的

20、体现海明威语言的简洁直白简洁直白风格，请结合风格，请结合全文全文加以赏析。加以赏析。提示：电报式语言提示：电报式语言风格即话语如电报风格即话语如电报般简洁的语言特征，般简洁的语言特征，不能使用复杂的句不能使用复杂的句法结构。法结构。电报式语言风格电报式语言风格01结构和情节简单，人物少到不能再少，结构和情节简单，人物少到不能再少，主人公性格单一而鲜明。主人公性格单一而鲜明。02避免使用过多的描写手法和形容词，特别避免使用过多的描写手法和形容词，特别是华丽的辞藻，句子简短，语汇准确生动。是华丽的辞藻，句子简短，语汇准确生动。03鲜明生动的动作描写和简洁的对话。鲜明生动的动作描写和简洁的对话。04

21、着力追求一种含蓄、凝练的意境。着力追求一种含蓄、凝练的意境。我试图描写一个真正的老人，一个真正的孩子，一片真正的大海，一条真正的鱼和许多真正的鲨鱼。然而，如果我能够写得足够逼真的话，他们也能代表许多其他事物。海明威“冰山理论冰山理论”之象征之象征通过阅读整本书，你发现大海、老人、孩子、大马林鱼和鲨鱼分别代通过阅读整本书，你发现大海、老人、孩子、大马林鱼和鲨鱼分别代表着什么？表着什么？老人：象征外部遭受困厄，精神高贵的主体大海：生命力、可能性，风险机会并存、证明自我的场所。大马林鱼：美好的理想，高贵的精神品格鲨鱼：阻碍，多且强劲马林鱼人生理想老 人硬汉精神 （即完美人格）即完美人格）大 海人生舞

22、台鲨 鱼悲剧命运象征意义的理解象征意义的理解象征：象征：敢于挑战，永不屈服、永不言败敢于挑战，永不屈服、永不言败即使一无所获即使一无所获，仍旧不屈不挠仍旧不屈不挠！不畏艰险不畏艰险！不惧失败不惧失败！老人与海节选部分通过描述老人圣地亚哥智斗鲨鱼、勇斗鲨鱼、百折不挠斗鲨鱼的过程，塑造了一个铁骨铮铮的硬汉形象，展现了永不言败的精神，赞颂了“人的灵魂的尊严”。课 堂 小 结 有这样一句话：有这样一句话：“当你抱怨没有鞋的时当你抱怨没有鞋的时候，还有人没有脚。候，还有人没有脚。”而有着这样一个人，而有着这样一个人，他不但没有脚，连双手都没有，但他却拥有他不但没有脚，连双手都没有，但他却拥有两个大学学位

23、，担任着国际公益组织两个大学学位，担任着国际公益组织“没有没有四肢的生命四肢的生命”的总裁，创办了自己的演讲经的总裁，创办了自己的演讲经纪公司，同时投资房地产和股票。骑马、游纪公司，同时投资房地产和股票。骑马、游泳、冲浪、打鼓、踢足球，他样样皆能。年泳、冲浪、打鼓、踢足球，他样样皆能。年仅仅3030岁，他已踏遍世界各地，接触逾百万人，岁，他已踏遍世界各地，接触逾百万人，激励和启发着他们的人生。激励和启发着他们的人生。尼克尼克胡哲（澳大利亚）胡哲（澳大利亚）女排精神：不是赢得冠军，而是有时候知道不会赢，也竭尽全力。是你一路虽走得摇摇晃晃，但站起来抖抖身上的尘土，依旧眼中坚定。人生不是一定会赢，而是要努力去赢。郎平 生活总是让我们遍体鳞伤,但到后来,那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。海明威