浙江省七年级科学上册-第1章-科学入门(新版)浙教版课件.ppt

1、精选ppt精选ppt直接观察直接观察使用仪器观察使用仪器观察常见操作：使用酒精灯、常见操作：使用酒精灯、取少量液体、混合溶液取少量液体、混合溶液长度与体积的测量长度与体积的测量温度的测量温度的测量科学、技术、社会科学、技术、社会科学测量科学测量科学实验科学实验科科学学研究方法研究方法科学观察科学观察科学技术进步推动社会进科学技术进步推动社会进步和发展步和发展社会发展需要科学技术推动社会发展需要科学技术推动应避免科学技术对人类的负面应避免科学技术对人类的负面影响影响科学探究科学探究精选ppt直接观察：直接观察：直接利用感官进行的观察直接利用感官进行的观察间接观察：间接观察：借助仪器进行的观察借助

2、仪器进行的观察单凭我们的感官进行观察还不能对单凭我们的感官进行观察还不能对事物作出可靠地判断事物作出可靠地判断作出准确的判断作出准确的判断扩大观察的内容和范围扩大观察的内容和范围精选ppt观察记录要客观、有效、规范。观察记录要客观、有效、规范。常见的记录方法：文字描述、表格记录和图常见的记录方法：文字描述、表格记录和图形记录形记录时间时间各观察时段离开蚁窝的蚂蚁数目各观察时段离开蚁窝的蚂蚁数目6:008:0010:00 12:00 14:00 16:0018：00第第1天天82798101104664第第2天天14172127152第第3天天926110118107607精选ppt1、常用的加

3、热仪器：、常用的加热仪器：酒精灯酒精灯火柴火柴点燃点燃灯帽灯帽盖灭盖灭酒精灯火焰从外酒精灯火焰从外到内：外焰、内到内：外焰、内焰和焰心焰和焰心温度最高温度最高温度最低温度最低精选ppt2、可以直接加热的仪器、可以直接加热的仪器试管蒸发皿蒸发皿石棉网石棉网精选ppt试管加热注意事项试管加热注意事项1、加热前要、加热前要_试管外壁，防止试管外壁，防止_ 2、加热时用、加热时用_,要先要先_防止防止_ 3、加热时不要使试管底部与、加热时不要使试管底部与_接触，防止接触，防止_ 4、试管夹要夹在离试管口、试管夹要夹在离试管口_处处 5、液体体积不要超过试管容积的、液体体积不要超过试管容积的_ 6、试管

4、口应向上倾斜于桌面约成、试管口应向上倾斜于桌面约成_角，试管口角，试管口不要不要_ 擦干擦干水滴流下炸裂试管水滴流下炸裂试管酒精灯外焰酒精灯外焰均匀预热均匀预热炸裂炸裂灯芯灯芯炸裂炸裂45度度朝向自己或别人朝向自己或别人1/31/3精选ppt3、间接加热的仪器、间接加热的仪器烧杯烧杯可用于配置溶液及用作可用于配置溶液及用作大量大量液体反应的容器。液体反应的容器。石棉网石棉网精选ppt胶头滴胶头滴管管用于吸取或压放少量的液体用于吸取或压放少量的液体1、使用滴管时，胶头在上，管口在下。滴管、使用滴管时，胶头在上，管口在下。滴管要保持要保持垂直垂直于容器于容器正上方正上方，避免倾斜，切忌，避免倾斜，

5、切忌倒立倒立 2、滴管口、滴管口不能伸入不能伸入受滴容器，受滴容器，不能触碰不能触碰到到容器壁容器壁3、滴管用后应立即冲洗，未经冲洗的滴管严、滴管用后应立即冲洗，未经冲洗的滴管严禁吸取其他试剂禁吸取其他试剂精选ppt表面皿：表面皿：用于盛放固体物质用于盛放固体物质玻璃棒：玻璃棒：用于搅拌（加速溶解）、引流用于搅拌（加速溶解）、引流药匙或纸槽：药匙或纸槽：用于取用粉末或小颗粒固体药品用于取用粉末或小颗粒固体药品镊子：镊子：用于取用块状固体用于取用块状固体托盘天平：托盘天平：称量物体的质量称量物体的质量精选ppt假如你在实验室中遇到了意外伤害假如你在实验室中遇到了意外伤害事故你会怎么做？事故你会怎

6、么做？常见的危险警告标志常见的危险警告标志精选ppt1 1下列实验操作中，正确的是（下列实验操作中，正确的是（）21世纪教育网ABCDC2 2对下列仪器的使用不正确的是对下列仪器的使用不正确的是 ()()A A对量筒读数时，应将量筒拿在手上，视线对量筒读数时，应将量筒拿在手上，视线要与凹形液面中央最低处相平要与凹形液面中央最低处相平 B B熄灭酒精灯时应该用灯帽盖灭熄灭酒精灯时应该用灯帽盖灭 C C用酒精灯给烧杯加用酒精灯给烧杯加热要垫一张石棉网热要垫一张石棉网 D向试管里倾倒液体时，试剂瓶口要紧挨向试管里倾倒液体时，试剂瓶口要紧挨试管口试管口A精选ppt某同学在测量记录中忘记了写单位，请你替

7、他补上：某同学在测量记录中忘记了写单位，请你替他补上：我们教室黑板的长度是我们教室黑板的长度是3.546 3.546 ；小张同学的体温约为小张同学的体温约为37.2 37.2 ；小李同学的身高为小李同学的身高为1.601.60 ；一杯温开水的温度是一杯温开水的温度是5656 ；(6)(6)我们教室的容积大约为我们教室的容积大约为200_;200_;米米米米米米3测量是一个把测量是一个把待测的量待测的量与与公认的标公认的标准进行准进行比较比较的过的过程程精选ppt如何测量这杯水的深度？如何测量这杯水的深度？长度的测量长度的测量精选ppt刻刻度度尺尺使使用用使用前使用前 1.观察零刻度线的位置观察

8、零刻度线的位置 观察是否磨损观察是否磨损 2.观察量程观察量程 3.观察最小刻度值观察最小刻度值 使用时使用时1.1.放准确放准确:零刻度线对准被测物一端零刻度线对准被测物一端,刻度刻度 线紧靠被测物线紧靠被测物.2.2.看准确看准确:读数时视线应读数时视线应垂直垂直于刻度尺于刻度尺.3.3.读准确读准确:应当应当估读估读到最小刻度值的下一位到最小刻度值的下一位.4.4.记准确记准确:测量结果由测量结果由数字数字和和单位单位组成组成 精选ppt2.95厘米厘米木块的长度为木块的长度为 测量值测量值=准确值准确值+估计值估计值准确值准确值精选ppt特殊测量特殊测量1.1.长度几种特殊的测量方法长

9、度几种特殊的测量方法:累积法累积法：滚轮法滚轮法：化曲为直法化曲为直法：组合法组合法：精选ppt1 1 用刻度尺测得某物体的长度是用刻度尺测得某物体的长度是1.3581.358米米,所所用刻度尺的最小刻度是用刻度尺的最小刻度是()()A A、米、米 B B、分米、分米 C C、厘米、厘米 D D、毫米、毫米c2 2、用塑料卷尺测量长度时，若用力拉尺，那么、用塑料卷尺测量长度时，若用力拉尺，那么测量结果将测量结果将（）（）A A、偏大、偏大 B B、偏小、偏小 C C、不受影响、不受影响 D D、更加准确、更加准确B长度的测量长度的测量精选ppt3、如图所示，该刻度尺的最小刻度是、如图所示，该刻

10、度尺的最小刻度是 _ _，该木块的长度是，该木块的长度是 _。4 4、测量一钢管外径，下图的四种方法正确的是：、测量一钢管外径，下图的四种方法正确的是：（）1mm或或0.1cm1.30cmB精选ppt5、某同学用刻度尺量出一本书的厚度为、某同学用刻度尺量出一本书的厚度为1.30厘米厘米，这本书共有，这本书共有260页。则每张纸的厚度是页。则每张纸的厚度是()A0.05毫米毫米 B0.005毫米毫米 C0.1毫米毫米 D0.01毫米毫米 C6、隔壁王师傅家的玻璃窗坏了，要你给他配玻璃，、隔壁王师傅家的玻璃窗坏了，要你给他配玻璃，你会选择下列测量工具中的你会选择下列测量工具中的（）A.最小刻度是最

11、小刻度是1毫米的刻度尺毫米的刻度尺 B.最小刻度是最小刻度是1厘米的刻度尺厘米的刻度尺C.最小刻度是最小刻度是1分米的刻度尺分米的刻度尺 D.以上三种都可以以上三种都可以 A精选ppt量筒的正确使用：量筒的正确使用：测量前：放在水平桌面上测量前：放在水平桌面上 观察量程、最小刻度观察量程、最小刻度2.读数时：视线要与凹形面读数时：视线要与凹形面 的中央最低处保的中央最低处保 持水平持水平 体积的测量体积的测量精选ppt量筒中液体体积的读法量筒中液体体积的读法1020304050平视平视俯视俯视仰视仰视偏大偏大偏小偏小 正确正确精选ppt3、不规则固、不规则固体体积的测量体体积的测量方法。方法。

12、排水法排水法精选ppt用量筒测液体体积时用量筒测液体体积时,若是凹形液面若是凹形液面,读数时读数时视线要与视线要与 .如图量筒内小石块如图量筒内小石块的体积是的体积是 _。如果某同学第二次仰视。如果某同学第二次仰视读数读数,则量筒内水的实际体积将则量筒内水的实际体积将 （偏大、偏小、不变）（偏大、偏小、不变）凹形液面中央最低处相平凹形液面中央最低处相平3cm3cm3 3偏小偏小精选ppt1、下列是用量筒量取液体的一些操作，其中不正、下列是用量筒量取液体的一些操作，其中不正确的是确的是（）A 读数时，视线与量筒内凹液面的最低点保持水平。读数时，视线与量筒内凹液面的最低点保持水平。B 当量筒放置在

13、较低的桌面上，不便于观察读数当量筒放置在较低的桌面上，不便于观察读数时，把量筒举起，与视线平行后读数。时，把量筒举起，与视线平行后读数。C 向量筒内倾倒液体，当液体接近刻度时，改用向量筒内倾倒液体，当液体接近刻度时，改用滴管向量筒内滴加液体。滴管向量筒内滴加液体。D 首先要选一个量程合适的量筒，把其中放在平首先要选一个量程合适的量筒，把其中放在平稳的桌面上，并使量筒的刻度线稳的桌面上，并使量筒的刻度线 B体积的测量体积的测量精选ppt2准确量取准确量取70毫升氯化钠溶液，所选用的量筒毫升氯化钠溶液，所选用的量筒正确的是正确的是（）A 100毫升毫升 B 50毫升毫升 C 200毫升毫升 D 1

14、0毫升毫升3.测量液体体积的常用工具是测量液体体积的常用工具是（）A 量筒量筒 B 试管试管 C 天平天平 D 刻度尺刻度尺AA4、如图是测小石块时、如图是测小石块时体积的量筒的示数。则体积的量筒的示数。则该量筒的量程该量筒的量程是是 ，该石块的，该石块的体积是体积是 。50100150200200ml20.0cm3精选ppt水的温度：水的温度：温度的测量温度的测量精选ppt 工作原理：根据工作原理：根据 _ 的性质。的性质。液体热胀冷缩液体热胀冷缩精选ppt如果我们用普通温度计测量水的温度，你选如果我们用普通温度计测量水的温度，你选用下列哪种测水温的方法？用下列哪种测水温的方法？放：玻璃泡要

15、与被测物体放：玻璃泡要与被测物体充分接触充分接触，玻璃泡，玻璃泡不能碰壁、碰底不能碰壁、碰底。读：待温度计的读：待温度计的示数稳定示数稳定后再读数，读数时后再读数，读数时玻璃泡要玻璃泡要继续留在被测液体中继续留在被测液体中。（不超、不碰、不偏、不离、不急）（不超、不碰、不偏、不离、不急）精选ppt讨论：讨论：甲同学感冒发烧，体温为甲同学感冒发烧，体温为38.538.50 0C,C,测量后体温测量后体温计不作任何处理计不作任何处理,又给乙同学测量又给乙同学测量,测得体温测得体温也为也为38.538.50 0C,C,已知这天气温已知这天气温:25:250 0C C。问：问：操作中有哪些错误？乙同学

16、的体温有几种可操作中有哪些错误？乙同学的体温有几种可能能?1 1、没有消毒、没有消毒2 2、乙同学测量错误，体温计测量完后再次测、乙同学测量错误，体温计测量完后再次测量时，应用力甩一下，使水银回位。量时，应用力甩一下，使水银回位。精选ppt冰水混合物的温度为冰水混合物的温度为 ，沸水的温度为沸水的温度为 ，正常人体的温度为正常人体的温度为 。甲读作甲读作 ；写作写作 ；乙读作乙读作 ；写作写作 。零下零下8 8摄氏度摄氏度881212摄氏度摄氏度1 21 2精选ppt温度的测量温度的测量137.6075.0-3.0 2、用体温计测得小科的体温为用体温计测得小科的体温为37.3，若没有把水银，若

17、没有把水银甩回玻璃泡就去测量小妍和小孙的体温，甩回玻璃泡就去测量小妍和小孙的体温，小妍和小孙的小妍和小孙的实际体温为实际体温为37.1和和38.4，那么两次测量结果应该是，那么两次测量结果应该是 ()A.37.1 和和 37.3 B.37.1和和38.4 C.37.3和和37.3 D.37.3和和38.4D精选ppt3两支温度计，它们玻璃泡内装有同样多的水银，但两支温度计，它们玻璃泡内装有同样多的水银，但玻璃管的内径粗细不同，长度也不同当它们放入同一玻璃管的内径粗细不同，长度也不同当它们放入同一杯热水中时杯热水中时 ()A两温度计的液柱上升高度相同，示数不同两温度计的液柱上升高度相同，示数不同

18、 B.两温度计的液柱上升高度相同，示数相同两温度计的液柱上升高度相同，示数相同C两温度计的液柱上升高度不同，示数相同两温度计的液柱上升高度不同，示数相同 D.两温度计的液柱上升高度不同，示数不同两温度计的液柱上升高度不同，示数不同C4、小明同学自制了一支温度计，刻度在、小明同学自制了一支温度计，刻度在0时水银柱长时水银柱长5厘米；在厘米；在100时水银柱长时水银柱长25厘米。用这支温度计去测一厘米。用这支温度计去测一杯水时，水银柱长为杯水时，水银柱长为12厘米。则这支温度计显示的读数厘米。则这支温度计显示的读数为为 ()A.28 B.35 C.48 D.60B精选ppt基本过程：基本过程：、提

19、出问题提出问题、提出假设、提出假设、设计研究方案、设计研究方案、实施方案、实施方案、检验假设、检验假设、报告和交流、报告和交流这杯水有杂质吗这杯水有杂质吗?这杯水可能有杂质这杯水可能有杂质.将一部分水放入到蒸发皿中用酒将一部分水放入到蒸发皿中用酒精灯加热精灯加热结果发现蒸发皿中有少量物质存在结果发现蒸发皿中有少量物质存在.这杯水不是纯水这杯水不是纯水,含有杂质含有杂质.精选ppt1、学会科学探究是为了学会科学探究是为了（）A.培养分析问题、解决问题的能力培养分析问题、解决问题的能力 B.当科学家当科学家C.提高智商提高智商 D.提高解题能力，得到好成绩提高解题能力，得到好成绩2、不同物体吸收太

20、阳辐射能力不同，张辉认为它、不同物体吸收太阳辐射能力不同，张辉认为它可能与物体的颜色有关。于是，他将几个完全相可能与物体的颜色有关。于是，他将几个完全相同的物体涂上不同颜色放在太阳底下，测出相同同的物体涂上不同颜色放在太阳底下，测出相同时间内物体升高的温度。就时间内物体升高的温度。就“张辉认为它可能与张辉认为它可能与物体的颜色有关物体的颜色有关”这一环节而言，属于科学探究这一环节而言，属于科学探究中的中的（）A提出问题提出问题 B猜想假设猜想假设 C进行实验进行实验 D分析论证分析论证AB精选ppt3、科学探究的基本过程是科学探究的基本过程是合作与交流合作与交流制订计制订计划划建立猜测和假设建

21、立猜测和假设提出问题提出问题检验与评价检验与评价获获取事实与证据。正确排列顺序是取事实与证据。正确排列顺序是（）A.B.C.D 4、设计对照实验时，应遵循的原则是、设计对照实验时，应遵循的原则是 （）A、除实验变量外，其他变量都相同、除实验变量外，其他变量都相同 B、除实验变量外，其他变量都不同、除实验变量外，其他变量都不同C、所有变量都不同、所有变量都不同 D、所有变量都相同、所有变量都相同AC精选ppt科学技术的好处科学技术的好处1.1.交通工具的变化交通工具的变化 2.2.通讯方式、工具的变化通讯方式、工具的变化3.3.家用电器给生活带来的便捷家用电器给生活带来的便捷4.4.登月，探索海底、地球内部登月，探索海底、地球内部精选ppt科学技术给人类带来的负面影响科学技术给人类带来的负面影响