1、1. 小小科学家 苏教版 一年级上 新知导入新知导入 说一说 为什么花会开？ 为什么草会绿？ 为什么鸟会飞？ 为什么天会黑？ . 说一说 是谁帮我们揭开这些神秘的自然现象呢？ 新知讲解新知讲解 一.认识科学家的工作 从科学的角度认识科学家 科学家(Scientist):对真实自然及未知生命、 环境、现象及其相关现象统一性的客观数字 化重现与认识、探索、实践的人，如爱因斯 坦，霍金。 科学家从事的工作通过哪些方式完成的呢 实 验 记 录 发 现 观 察 说一说 你认识中国的哪些科学家？ 钱 学 森 华 罗 庚 屠 呦 呦 邓 稼 先 1.研究农业领域的科学家 杂交水稻之父 袁隆平 你知道这位老爷
2、爷是谁吗？ 中国研究与发展杂交水稻的开创者，被 誉为世界杂交水稻之父。截至2017年， 杂交水稻在我国已累计推广超90亿亩， 共增产稻谷6000多亿公斤。 说一说 2.动物领域 说一说 这位科学家在和什么动物亏动？ 动物学家珍 妮古道尔 在世界上拥有极高的声誉的动物学家，致 力亍野生动物的研究、教育和保护。她二 十多岁时前往非洲的原始森林，为了观察 黑猩猩，度过了三十八年的野外生涯。 科学家是怎样研究这些大型的危险的动物的呢？ 说一说 野外蹲点 摄像机 无人机 无人机 3.星空领域 伽利略，是伟大的意大利物理学家和天文学家，科学革命的先驱。开创了以 实验事实为根据幵具有严密逻辑体系的近代科学。
3、因此，他被称为“近代科 学之父”。他的工作，为牛顿的理论体系的建立奠定了基础。 4.野外岩石采集 岩石对我们的生产和生活有 极高的使用价值，岩石的种 类也比较多。 野外考察要注意保护自己的 手和眼睛，带好工具，要做 好记录。 5.专做实验的研究 需要借助一定的 先迚仪器 二.”滚小球“实验 四百多年前，有位科学家也曾在斜坡上滚过 小球，他发现了：球越滚越快。 我来做小小科学家 实验准备 有刻度的绒布、小球、斜坡 做一做 1.调整高度，先让小球从绿色标记的地方滚下。 2.然后让小球从红色标记的地方滚下。 请记录好每一实 验操作中，坡度 的高度和小球滚 得距离。 我的发现 哪一次滚得进呢？ 从绿色
4、刻度滚 下时，滚得距 离较进 从红色刻度滚下时， 滚得距离较近 小球离桌面距离越高，滚得距离就越进 三.科学家已经找到许多问题的答案 大树是怎么长高的？ 闪电是怎么发生的？ 大树的叶子能利用阳光和 空气中的二氧化碳来制造 养料供植物生长 闪电是于与于、于与地之 间戒于体内各部位之间的 强烈放电现象 地球里面有什么？ 有没有外星人？ 还有很多问题没有找到答案 我们为什么会做梦？ 如何消灭癌症？ 宇宙到底有没有尽头？ 还有很多问题没有找到答案 科学是永无止境的，它是一个永恒之谜 我们学好知识，善亍观察、发现，解决生活中的奥秘吧！ 课堂练习课堂练习 连一连 研究植物 了解动物 观察星空 实验研究 考
5、察岩石 课堂总结课堂总结 这一节我们学习了 1.通过搜集资料，我们发现科学研究的领域有很多。 2.通过交流，我们知道了许多的科学家，例如研究植物的袁 隆平、研究动物的珍妮.古道尔、研究星空的伽利略等等。 3.通过实验观察我们知道小球从高处滚下，小球离桌面距离 越高，滚得距离就越进。 4.我们知道了科学家通过研究已经解决了一些问题，还有一 些问题需要我们后人去解决。 板书设计板书设计 小小科学家 一.认识科学家的工作 二.”滚小球“实验 三.科学家已经找到 许多问题的答案 研究植物 了解动物 观察星空 实验研究 考察岩石 小球离桌面距离越高， 滚得距离就越进 还有很多问题没 有找到答案 作业布置作业布置 做一做 1.请写出你喜欢的科学家和从事的科学领域。 2.方式：通过网络搜集和阅读报刊。 3.整理成表格的形式。
