2016年4月自考09277教师职业道德与专业发展试题及答案含解析.pdf

1、09277 教师职业道德与专业发展 2016 年 4 月真题1、【单选题】、【单选题】“二战二战”后的教育以后的教育以“学会生存学会生存”为其根本职能，其教育原则是为其根本职能，其教育原则是A:学会认同、学会做事、学会共同生活、学会生存B:学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存C:学会认同、学会学习、学会共同生活、学会生存D:学会认知、学会学习、学会共同生活、学会生存答案：B解析：第二次世界大战以来教师职业的发展趋势:教师职业职能转变，“二战“后的教育以”学会生存“为其根本职能，以”四个学会“：学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存,为其教育原则。2、【单选题】、【单选题】教师职业形成

2、的现实前提是教师职业形成的现实前提是A:脑力劳动与体力劳动的分工B:社会生产力的发展C:学校教育的存在D:学生学习的需要答案：C解析：脑力劳动与体力劳动的分工是教师职业形 成的历史前提。学校教育的存在是教师职业的现实前提3、【单选题】、【单选题】春秋战国时期，在中国创办第一所春秋战国时期，在中国创办第一所“私学私学”的是的是A:孟子B:老子C:庄子D:孔子答案：D解析：春秋战国时期，思想文化全面繁荣,出现了百家争鸣的局面。在中国，孔子创办了第一所”私学“，广收门徒,扩大了教育对象4、【单选题】、【单选题】纪律具有历史性、强制性和纪律具有历史性、强制性和A:职业性B:安全性C:阶级性D:自律性答

3、案：C解析：纪律具有 社会性、历史性,阶级性和强制性的特点。5、【单选题】、【单选题】职业素养具体量化表现为职业素养具体量化表现为A:职商B:智商C:情商D:业商答案：A解析：职业素养具体量化表现为职商，体现一个社会人在职场中成功的素养及智慧。6、【单选题】、【单选题】人长期从事一些单调、机械的工作活动，致使人对工作、生活的热情和兴趣明人长期从事一些单调、机械的工作活动，致使人对工作、生活的热情和兴趣明显降低，这就是显降低，这就是A:心理疲劳B:职业枯竭C:社会适应不良D:抑郁答案：A解析：周期性心理疲劳指：定期或不定期（特定周期）感觉心累，因心理因系引起的不良情绪，使大脑皮支受到抑制而出现的

4、心理现象。比如人长期从事一些单调、机械的工作活动，伴随着肌体生化方面的变化，中枢局部神经细胞由于持续紧张而出现抑制，致使人对工作对生活的热情和兴趣明显降低，直至产生厌倦情绪。7、【单选题】、【单选题】心理健康的标准的依据为心理健康的标准的依据为A:个体心理健康和社会适应B:年龄特征和社会适应C:个体心理健康和年龄特征D:社会适应和行为表现答案：A解析：8、【单选题】、【单选题】教师职业道德修养的核心问题是教师职业道德修养的核心问题是A:锻炼教师职业道德意志B:养成教师职业道德习惯C:培养教师职业道德行为D:坚定教师职业道德信念答案：D解析：坚定的教师职业道德信念,是教师职业道德修养的核心问题9

5、、【单选题】、【单选题】下列关于教师职业道德修养与教师职业道德教育的说法中正确的是下列关于教师职业道德修养与教师职业道德教育的说法中正确的是A:前者体现的是社会对教师的要求B:后者具有持恒性和实践性C:前者具有自省性D:前者和后者没有任何联系答案：C解析：教师职业道德修养具有自省性10、【单选题】、【单选题】下列选项中属于职业道德教育中的显性课程的是下列选项中属于职业道德教育中的显性课程的是A:课余生活B:专业实践C:活动课程D:科研活动答案：C解析：显性课程也叫显在课程、正规课程、官方课程，指的是为实现一定的教育目标而正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的、有组织的课外活动。活动课程就属于

6、职业道德教育中的显性课程11、【单选题】、【单选题】将高校与中小学结合为一个有机整体的教师培养的新形式是将高校与中小学结合为一个有机整体的教师培养的新形式是A:“高校为本”模式B:教师专业发展学校C:专门学科教育D:教师入职辅导答案：B解析：教师专业发展学校为了避免传统教育带来的弊端，充分吸纳高校、进修 校、教研室、名校的教育、科研、培训的优秀资源，积极探索符合学校发展实际的研训一体的培训模式，把教学研究、教育科研与教师培训融于一体，相互融合，相互促进，以研促训，以训促研。12、【单选题】、【单选题】教师的根本任务是教师的根本任务是A:传道授业B:塑造学生灵魂C:教书育人D:传承精神文明答案：

7、C解析：教师的根本任务是教书育人13、【单选题】、【单选题】在教师团体内，以自己的职业道德水平所处的地位与他人相比较而进行的评在教师团体内，以自己的职业道德水平所处的地位与他人相比较而进行的评价是价是A:常模参照评价B:质性评价C:诊断性评价D:即时评价答案：A解析：相对评价又称为常模参照评价 是指在教师团体内以自己的职业道德水平所处的地位与他人相比较而进行的评价14、【单选题】、【单选题】下列关于教师生涯设计的说法中错误的是下列关于教师生涯设计的说法中错误的是A:其方案一般包括前言与说明、阶段目标等内容B:可以用表格或者图表的形式表达C:最终要以一定的成果形式表现出来D:从理论上讲，其主体应

8、该是学校答案：D解析：从理论上讲教师职业生涯设计的主体应该是教师个人15、【单选题】、【单选题】以教育引起的人的发展、社会发展等方面的变化来评判人们行为的道德价以教育引起的人的发展、社会发展等方面的变化来评判人们行为的道德价值，这依据的是值，这依据的是A:动机论B:效果论C:实践态度论D:行为过程论答案：B解析：效果论主张以教育的效果评判人们行为的道德价值。教 育效果指的是教育活动对学生、对社会所产生的实际影响，即教育导致的人的发展、社会发展方面的变化。16、【判断题】、【判断题】我国最早的学校出现在奴隶社会末期。我国最早的学校出现在奴隶社会末期。A:正确B:错误答案：B解析：学校教育萌芽于原

9、始社会末期，产生于奴隶社会初期。就我国而言，夏代属于奴隶社会初期，据古书记载，夏代有“序”、“校”，是当时的学校，说明学校教育已产生。17、【判断题】、【判断题】在教育过程中，学生不仅作为劳动的对象出现，也作为劳动的主体出现。在教育过程中，学生不仅作为劳动的对象出现，也作为劳动的主体出现。A:正确B:错误答案：A解析：在教育过程中，学生不仅作为劳动的对象出现，也作为劳动的主体出现。18、【判断题】、【判断题】在某种道德赖以存在的社会经济关系变更后，这种道德会马上消失。在某种道德赖以存在的社会经济关系变更后，这种道德会马上消失。A:正确B:错误答案：B解析：在某种道德赖以存在的社会经济关系变更后

10、，这种道德不会马上消失,它还会作为一种旧意识被保留下19、【判断题】、【判断题】各种工作守则、劳动规程、行动须知，是职业道德的具体形式。各种工作守则、劳动规程、行动须知，是职业道德的具体形式。A:正确B:错误答案：A解析：各种工作守则、劳动规程、行动须知，是职业道德的具体形式。20、【判断题】、【判断题】教师职业道德从教师职业道德从“应当怎样应当怎样”和和“不应当怎样不应当怎样”的外在尺度来规范教师言的外在尺度来规范教师言行。行。A:正确B:错误答案：B解析：教师职业道德以“应当怎样”和“不应当怎样”的外在尺度和内部的命令来规范教师的言行，保证教育活动中正确处理各种矛盾，选择正确的教育行为，保

11、证教育行为的正常进行。21、【判断题】、【判断题】教师是党和国家与学生联系的纽带。教师是党和国家与学生联系的纽带。A:正确B:错误答案：A解析：教师是党和国家与学生联系的纽带。22、【判断题】、【判断题】职业理想具有差异性、发展性和时代性。职业理想具有差异性、发展性和时代性。A:正确B:错误答案：A解析：职业理想具有差异性、发展性和时代性。23、【判断题】、【判断题】教育与生产劳动相结合是教育发展的必然趋势。教育与生产劳动相结合是教育发展的必然趋势。A:正确B:错误答案：A解析：教育与生产劳动相结合是教育发展的必然趋势。24、【判断题】、【判断题】教师素养直接影响学生的成长，教师教育学生就是加

12、工，就是制造。教师素养直接影响学生的成长，教师教育学生就是加工，就是制造。A:正确B:错误答案：B解析：教师素质直接影响学生的成长。教师教育学生不是加工,更不是 制造,而是引导培养25、【判断题】、【判断题】关心、爱护学生是教师的天职。关心、爱护学生是教师的天职。A:正确B:错误答案：A解析：关心、爱护学生是教师的天职。26、【问答题】、【问答题】教师法规定教师应当履行哪些义务？教师法规定教师应当履行哪些义务？答案：（1）遵守宪法、法律和职业道德；（2）完成教育教学任务；（3）进行思想品德教育；（4）热爱学生、尊重学生人格；（5）保护学生合法权益和身心健康成长；（6）提高政治业务水平。27、【

13、问答题】、【问答题】简述教师职业道德修养目标设计的依据和原则。简述教师职业道德修养目标设计的依据和原则。答案：（1）依据：以各级国家机关制定的相关法律、法规条例为法律依据；（1 分）以现代教育发展的要求，特别是素质教育的实施为现实依据。（l 分）（2）原则：坚持广泛性和先进性相结合的原则；（1 分）坚持定性与定量相结合的原则；（1 分）坚持继承优良道德传统和弘扬时代精神相结合的原则。（1 分）28、【问答题】、【问答题】简述教师在职教育的主要内容。简述教师在职教育的主要内容。答案：（1）思想政治教育和教师职业道德教育；（2）专业知识的更新与扩展：（3）现代教育理论与实践的培训；（4）教育科研方

14、法的培训；（5）现代教育技术与教学技能的培训；（6）现代科技与人文科学知识的培训。29、【问答题】、【问答题】简述教师专业发展评价的原则和方法。简述教师专业发展评价的原则和方法。答案：（1）原则：教育性原则、真实性原则、动态性原则、协商性原则、多元化原则。（2 分）（2）方法：质性评价方法和量化评价方法统一，（1 分）诊断性评价、形成性评价和终结性评价相结合。（2 分）30、【问答题】、【问答题】试述教师行为规范及内容来源。试述教师行为规范及内容来源。答案：（1）是指教师在从事教育教学活动时必须遵守的教育思想和进行教育活动的基本原则，（2 分）是国家为教师规定的教育原则、教育规划、言行标准、职

15、业修养和各项纪律。（2 分）（2）其内容主要来自：国家和政府制定的有关教师行为标准的法律、政令、政策、条例、守则等；（2 分）早已存在于社会活动中并被人们所公认的，为每位教师内心认可并自觉遵守的纪律、习惯和规矩等。（2 分）31、【问答题】、【问答题】试述教师专业化与教师专业发展的联系与区别。试述教师专业化与教师专业发展的联系与区别。答案：（1）联系：教师专业发展可以说是教师专业化的一个层次或一个阶段，而教师专业化则可以理解为教师专业发展的终极目标。（2 分）（2）也可以说，教师专业发展是促进教师个体专业不断发展的历程，而教师专业化则是教师专业发展的主题与目标。（2分）（3）区别：教师专业化与

16、教师专业发展提出的时代背景不同。（l 分）（4）教师专业化与教师专业发展的内涵也有所不同：教师专业化更多是从社会学角度加以考虑的，主要强调教师群体的、外在的专业性提升；教师专业发展更多是从教育学角度加以界定的，主要指教师个体的、内在的专业化提高。（3 分）32、【问答题】、【问答题】一个老师这样说：一个老师这样说：“我当教师快七年了。我也是十分敬业的，领导安排的我当教师快七年了。我也是十分敬业的，领导安排的课、校本教研、校本课程开发、校本师资培训，我都参加了、救了。可我总觉得自身没有发课、校本教研、校本课程开发、校本师资培训，我都参加了、救了。可我总觉得自身没有发展和改变。后来我才渐渐明白，原

17、来，生活中很多人不能取得成功，不是因为他们不够聪明展和改变。后来我才渐渐明白，原来，生活中很多人不能取得成功，不是因为他们不够聪明或情商低，也不是因为他们不够勤奋，而是因为他们没有自己的人生规划，缺乏自己的奋斗或情商低，也不是因为他们不够勤奋，而是因为他们没有自己的人生规划，缺乏自己的奋斗目标，且不能持久坚持呀。目标，且不能持久坚持呀。”请从教师职业生涯设计角度对上述案例进行评析。请从教师职业生涯设计角度对上述案例进行评析。答案：（1）该教师由于缺乏职业生涯设计，虽然勤奋，但却未得到应有的发展。（2 分）（2）教师职业生涯设计，就是一个人作为教师从事教师职业的整个过程的设计，也就是教师对职业发

18、展的设想和规划。（2 分）（3）教师掌握职业生涯发展的主动权，是实现潜能开发和人生价值的基础。（2 分）（4）教师有了职业生涯设计，还要严谨治学，不断努力，像案例中的教师那样，参加校本教研、校本课程开发、校本师资培训等。（3分）（5）影响教师职业生涯设计的关键因素有：自我反思是教师职业生涯设计的基础；（6）成长目标的制定是教师职业生涯设计的核心；（1 分）（7）成长阶段设计是教师职业生涯设计的关键。（1 分）33、【填空题】、【填空题】19021902 年，张骞创办了年，张骞创办了_，这是我国历史上第一所私办的和独立的师范学，这是我国历史上第一所私办的和独立的师范学校。校。答案：通州师范学校3

19、4、【填空题】、【填空题】19661966 年在关于教师地位的建议中，联合国教科文组织提出：年在关于教师地位的建议中，联合国教科文组织提出：“教师是教师是_性职业。性职业。”答案：专业35、【填空题】、【填空题】教师职业道德，作为一种价值规范体系，产生和形成于教师职业道德，作为一种价值规范体系，产生和形成于_实践中。实践中。答案：教育劳动36、【填空题】、【填空题】人民教师要树立远大的职业理想，必须坚决贯彻党的人民教师要树立远大的职业理想，必须坚决贯彻党的_，遵循教育，遵循教育_，才能达到教书育人的目的。，才能达到教书育人的目的。答案：教育方针规律37、【填空题】、【填空题】教师能力素养包括教

20、师能力素养包括_能力素养、学习与科研能力素养。能力素养、学习与科研能力素养。答案：教育教学38、【填空题】、【填空题】教师职业道德修养的最低目标是教师职业道德修养的最低目标是_目标。目标。答案：公民道德39、【填空题】、【填空题】自我效能感包括自我效能感包括_预期和效能预期两个成分。预期和效能预期两个成分。答案：结果40、【填空题】、【填空题】在任何时候、任何情况下，特别是独处、无人监督时，都能坚持按照教师道在任何时候、任何情况下，特别是独处、无人监督时，都能坚持按照教师道德要求行事，这是用德要求行事，这是用_的传统方法进行道德修养。的传统方法进行道德修养。答案：慎独41、【填空题】、【填空题

21、】职前教师职业道德教育，主要以师范院校的教师教育和教师职前教师职业道德教育，主要以师范院校的教师教育和教师_为主。为主。答案：岗前培训42、【填空题】、【填空题】教师的角色意识是指教师对自身角色地位、相应教师的角色意识是指教师对自身角色地位、相应_及角色扮演的觉察、及角色扮演的觉察、认识、理解与体验。认识、理解与体验。答案：角色行为规范43、【填空题】、【填空题】中小学教师职业道德规范要求教师做到爱国中小学教师职业道德规范要求教师做到爱国_。答案：守法44、【填空题】、【填空题】林崇德、申继亮等从认知心理学角度对教师林崇德、申继亮等从认知心理学角度对教师_的研究成果，为我国教师的研究成果，为我

22、国教师专业发展阶段的研究奠定了理论基础。专业发展阶段的研究奠定了理论基础。答案：素质结构45、【填空题】、【填空题】1919 世纪德国教育学家、传统教育学派的代表人物世纪德国教育学家、传统教育学派的代表人物_进一步强调了教师在进一步强调了教师在教育中的主导和权威地位。教育中的主导和权威地位。答案：赫尔巴特46、【填空题】、【填空题】教师职业理想的核心是忠诚教师职业理想的核心是忠诚_。答案：人民的教育事业47、【名词解释】、【名词解释】教师职业教师职业答案：是人们终身或较长时期从事的、按照一定社会需要和标准，传授文化科学知识，以培养人的能力和思想品德为目的的一种职业。48、【名词解释】、【名词解释】职业作风职业作风答案：是从业者在其职业实践和职业生活中表现出来的一贯的态度和行为。49、【名词解释】、【名词解释】心理健康心理健康答案：首先是指没有心理疾病，在此基础上，主体能保持一种积极向上的稳定的心理状态。