古诗词诵读《春江花月夜》 ppt课件81张-（部）统编版《高中语文》选择性必修上册.pptx

1、海上生明月，天涯共此时。海上生明月，天涯共此时。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。月出惊山鸟，时鸣春涧中。月出惊山鸟，时鸣春涧中。星垂平野阔，月涌大江流。星垂平野阔，月涌大江流。今人不见古时月，今月曾经照古人。今人不见古时月，今月曾经照古人。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。春江花月夜春江花月夜张若虚张若虚1.1.流畅诵读，感悟诗歌。流畅诵读，感悟诗歌。2.2.分析本诗感情表达的层次结构，体会分析本诗感情表达的层次结构，体会画面美、情感美、哲理美的融合。画面美、情感美、哲理美的融合。3.

2、3.分析古典诗歌中的特定意象。分析古典诗歌中的特定意象。置身诗境置身诗境借助已有的生活体会和审美体验，充分借助已有的生活体会和审美体验，充分发挥自己的想象力，置身诗境发挥自己的想象力，置身诗境课文朗读课文朗读v1 读准字音读准字音v2 体味情感体味情感v3 找出中心意象，找出中心意象，v 明确线索明确线索 春江花月夜春江花月夜朗诵朗诵春江潮水连海平，海上明月共潮生。春江潮水连海平，海上明月共潮生。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜

3、不觉飞，汀上白沙看不见空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江畔何人初见月？江月何年初照人？江月何年初照人？人生代代无穷已，人生代代无穷已，江月年年望相似。江月年年望相似。不知江月待何人，不知江月待何人，但见长江送流水。但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。可怜楼上月徘徊，可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，此时相望不相闻，愿

4、逐月华流照君。愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。不知乘月几人归，不知乘月几人归，落月摇情满江树。落月摇情满江树。缘景明情缘景明情春、江、花、春、江、花、月月、夜、夜v月升月升月照月照月斜月斜月落月落”全文线索全文线索感知全诗，划分层次感知全诗，划分层次春春江江花花月月夜夜（1818句）句）（9 9 1616）（17361736）春江潮水连海平，海上明月共潮生。春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。

5、滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。.请找出开头八句写了什么意象。请找出开头八句写了什么意象。2.2.给这幅图画命名。给这幅图画命名。月下之景的意象？月下之景的意象？春江、潮水、明月、江流、花林、春江、潮水、明月、江流、花林、流霜、白沙流霜、白沙2.2.给这幅图画命名。给这幅图画命名。春江花月图春江花月图(景色美景色美)春江潮水连海平，海上明月共潮生。春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆

6、似霰。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。春天的江潮水势浩荡，与大海连成一片，一春天的江潮水势浩荡，与大海连成一片，一轮明月从海上升起，好像与潮水一起涌出来。轮明月从海上升起，好像与潮水一起涌出来。月月光照耀着春江，随着波浪闪耀千万里，什么地方光照耀着春江，随着波浪闪耀千万里，什么地方的春江没有明亮的月光。的春江没有明亮的月光。江水曲曲折折地绕着花江水曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌，月光照射着开遍鲜花的树林草丛生的原野流淌，月光照射着开遍鲜花的树林好像细密的雪珠在闪烁。好像细密的雪珠在闪烁。月光象白霜一样从空中月光象白霜一样从空中流

7、下，感觉不到它的飞翔，它照得江畔的白沙也流下，感觉不到它的飞翔，它照得江畔的白沙也看不见。看不见。本段景物描写有何特点？本段景物描写有何特点？春江花月图春江花月图意境？意境？江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。不知江月待何人，但见长江送流水。思考：思考：面对如此空阔静谧的江面对如此空阔静谧的江天美景，面对一轮皓月，作者产生天美景，面对一轮皓月，作者产生了怎样的人生感慨？他的感慨与其了怎样的人生感慨？他的感慨与

8、其他古代诗人们有何不同？他古代诗人们有何不同？苏轼：哀吾生之须臾，羡长江之无穷。苏轼：哀吾生之须臾，羡长江之无穷。曹操：对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去曹操：对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。日苦多。刘希夷：年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。刘希夷：年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。李白李白:今人不见古时月今人不见古时月,今月曾今月曾 经照古人经照古人江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。不知江月待何人，但见

9、长江送流水。由月之由月之“照照”人，从描写景色转向人，从描写景色转向观照人生，思索茫茫人生与漫漫宇观照人生，思索茫茫人生与漫漫宇宙之间的相互关系。宙之间的相互关系。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。此二句可看作承上启下的过渡句：总结月色的皎此二句可看作承上启下的过渡句：总结月色的皎洁、夜空的明净。用一洁、夜空的明净。用一“孤孤”字显出天宇之广阔。字显出天宇之广阔。“江畔何人初见月？江月何年初照人？江畔何人初见月？江月何年初照人？”江畔上是何人首先看到月亮江畔上是何人首先看到月亮?月亮又月亮又是在什么时候看见人的？是在什么时候看见人的？“江畔何人初见月？江月何年初照

10、人？江畔何人初见月？江月何年初照人？”到底是月亮存在的时间长？到底是月亮存在的时间长？还是人类的历史更久还是人类的历史更久?“江畔何人初见月？江月何年初照人？江畔何人初见月？江月何年初照人？”人类到底从何而来人类到底从何而来?宇宙万物又是什么时候开始出现的宇宙万物又是什么时候开始出现的？?人生代代无穷已，江月年年只相似。人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。不知江月待何人，但见长江送流水。天问天问一番一番“天问天问”表现表现了诗人对宇宙奥秘了诗人对宇宙奥秘的深思遐想和探索。的深思遐想和探索。诗人写出了人生世代常改而江月诗人写出了人生世代常改而江月千古永恒的不变规律以及

11、强烈的千古永恒的不变规律以及强烈的生命意识。如对生命的留恋，对生命意识。如对生命的留恋，对青春的珍惜，对青春的珍惜，对“人生代代无穷人生代代无穷已已”的感慨。的感慨。张若虚在此浩叹：张若虚在此浩叹：人生代代无穷已，江月年年只相似。人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。不知江月待何人，但见长江送流水。诗人将宇宙人生联系起来并诗人将宇宙人生联系起来并作出鲜明对比：人有死生作出鲜明对比：人有死生,只有只有代代相传才无穷尽；江上明月代代相传才无穷尽；江上明月,却是年年相似，长照万古。却是年年相似，长照万古。个体生命是短暂即逝的，而人类的存在则个体生命是短暂即逝的，而人类的存在

12、则是绵延久长的是绵延久长的，宇宙无穷，人类生生不息。，宇宙无穷，人类生生不息。所以所以“代代无穷已代代无穷已”的人生和的人生和“年年望相似年年望相似”的江月得以共存。的江月得以共存。诗人虽有对人生短暂的感伤，但并诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望，这正是缘于对人生的不是颓废与绝望，这正是缘于对人生的追求与热爱。追求与热爱。哀而不伤哀而不伤哲理美哲理美月下沉思图月下沉思图张若虚笔下的月光，张若虚笔下的月光，写出了一个全新的艺写出了一个全新的艺术境界。从张若虚开术境界。从张若虚开始，中国人对月华的始，中国人对月华的审美和趣味上升到了审美和趣味上升到了一个纯艺术的境界。一个纯艺术的境界。月

13、下之思的意象？月下之思的意象？江天、孤月、江畔、江月、长江天、孤月、江畔、江月、长江、流水江、流水月下之思的哲理？月下之思的哲理？人与宇宙的思考：宇宙永恒，明月常人与宇宙的思考：宇宙永恒，明月常在；生命个体，何其短暂；就整个人在；生命个体，何其短暂；就整个人类而言，又无穷无尽，与明月共存。类而言，又无穷无尽，与明月共存。哀而不伤哀而不伤青枫浦：一名双枫浦。这青枫浦：一名双枫浦。这里泛指离别地点。里泛指离别地点。胜胜:能承担，能承受。能承担，能承受。扁舟子：飘泊江湖的游子。扁舟子：飘泊江湖的游子。（1 1）此四句总写春）此四句总写春江花月夜中思妇与游江花月夜中思妇与游子两地思念。子两地思念。v不

14、知乘月几人归，落月摇情满江不知乘月几人归，落月摇情满江树。树。本段文字如何表达游子思归的感情？本段文字如何表达游子思归的感情？情感内容情感内容 这是一首抒情诗。诗人细致地描绘了江南这是一首抒情诗。诗人细致地描绘了江南春江花月之夜清幽静谧的自然景色，并由此而春江花月之夜清幽静谧的自然景色，并由此而生发出对宇宙无穷、人生短促的思索和对明月生发出对宇宙无穷、人生短促的思索和对明月今宵、游子思妇却天各一方的惋惜。今宵、游子思妇却天各一方的惋惜。诗中尽管诗中尽管不无人生苦短的伤感，然而读来轻曼如烟，悠不无人生苦短的伤感，然而读来轻曼如烟，悠悠惆怅中还交织着对生命的依恋，对青春的珍悠惆怅中还交织着对生命的

15、依恋，对青春的珍惜，对惜，对“人生代代无穷已人生代代无穷已”、得以与明月长久、得以与明月长久共存相伴的一丝欣慰；尽管也有夫妇别离的哀共存相伴的一丝欣慰；尽管也有夫妇别离的哀愁，但是写来柔婉似水，绵绵相思中饱和着愁，但是写来柔婉似水，绵绵相思中饱和着“借明月寄相思借明月寄相思”的脉脉温情，含蕴着对重逢的脉脉温情，含蕴着对重逢的美好企盼。的美好企盼。月下之情的意象？月下之情的意象？白云、青枫浦、扁舟、明月白云、青枫浦、扁舟、明月楼、月、妆镜台、捣衣砧、楼、月、妆镜台、捣衣砧、月华、鸿雁、鱼龙、落花、月华、鸿雁、鱼龙、落花、流水、落月、斜月、海雾、流水、落月、斜月、海雾、江树江树月下之情？月下之情？

16、回顾全诗结构春春江江花花月月夜夜（1818句）句）（916916）（17361736）贯穿全文的是一贯穿全文的是一“月月”字，在诗中，月字，在诗中，月已不再是月，而成了一已不再是月，而成了一种种情感的载体情感的载体，这就是，这就是中国文人的一种中国文人的一种明月情明月情结结。“月月”是全诗的是全诗的灵魂灵魂：全诗起止的外在线索全诗起止的外在线索景物描写的主体景物描写的主体哲理思考的凭借哲理思考的凭借抒写离情别绪的依托抒写离情别绪的依托思乡怀亲之感思乡怀亲之感清幽雅致之境清幽雅致之境凄清孤苦之情凄清孤苦之情1 1、露从今夜白，月是故乡明。、露从今夜白，月是故乡明。2 2、明月几时有？把酒问青天。

17、、明月几时有？把酒问青天。5 5、今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。、今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。6 6、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。7 7、今人不见古时月，今月曾经照古人。、今人不见古时月，今月曾经照古人。8 8、秦时明月汉时关，万里长征人未还。、秦时明月汉时关，万里长征人未还。3 3、明月松间照，清泉石上流。、明月松间照，清泉石上流。4 4、月出惊山鸟，时鸣春涧中。、月出惊山鸟，时鸣春涧中。时空永恒之叹时空永恒之叹2 2、明月松间照，清泉石上流、明月松间照，清泉石上流 （唐（唐.王维王维 ）3 3、明月几时有？把酒问青天。（宋、明月几时有？把酒问青天。（

18、宋.苏轼）苏轼）、举头望明月，低头思故乡。（唐、举头望明月，低头思故乡。（唐.李白）李白）5 5、今人不见古时月，今月曾经照古人。、今人不见古时月，今月曾经照古人。（唐（唐李白）李白）4 4、淮水东边旧时月，夜深还过女墙来、淮水东边旧时月，夜深还过女墙来 （唐（唐.刘禹锡）刘禹锡）6 6、海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，、海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。竟夕起相思。（唐（唐.张九龄张九龄望月怀远望月怀远）贯穿全文的是一贯穿全文的是一“月月”字，在诗中，月字，在诗中，月已不再是月，而成了一种已不再是月，而成了一种情感的载体情感的载体，这就是中国文人的一种这就是中国文人的一种明

19、月情结明月情结。在结构上月经历了在结构上月经历了升起、高照、西斜、升起、高照、西斜、落下落下的过程。在月的笼罩下，月与的过程。在月的笼罩下，月与春江、春江、花林、流霜、白沙、扁舟、明月楼、离花林、流霜、白沙、扁舟、明月楼、离人、镜台、鸿雁、鱼龙人、镜台、鸿雁、鱼龙等组成了不同的等组成了不同的充满画意的场景，令人难忘。充满画意的场景，令人难忘。1 1、思念思念月可以穿越时空；月可以穿越时空；2 2、时间流逝、人生短暂时间流逝、人生短暂，感时伤势，感时伤势3 3、表示闲适、表示闲适清静清静。全诗扣住五个字来写，但又有重点，就全诗扣住五个字来写，但又有重点，就是是“月月”。春、江、花、夜，都围绕着月

20、作春、江、花、夜，都围绕着月作陪衬。诗从月生开始，继写月下的江流，月陪衬。诗从月生开始，继写月下的江流，月下的花甸，月下的花林，月下的沙汀，然后下的花甸，月下的花林，月下的沙汀，然后就月下的思妇反复抒写，最后以月落收结。就月下的思妇反复抒写，最后以月落收结。有主有从，主从巧妙地配合着，构成完整的有主有从，主从巧妙地配合着，构成完整的诗歌形象，形成美妙的艺术境界。诗歌形象，形成美妙的艺术境界。一一 、诗中多处用了比喻、诗中多处用了比喻“月照花林皆似霰月照花林皆似霰”(”(明喻明喻)生动地再现生动地再现了月光之下，花林一片白蒙蒙的绮丽景象，并了月光之下，花林一片白蒙蒙的绮丽景象，并与下一句把月光比

21、喻成霜构成有机的联系。与下一句把月光比喻成霜构成有机的联系。“空里流霜不觉飞空里流霜不觉飞”(”(暗喻暗喻)，是抬头仰望所，是抬头仰望所见。由花林似霰，进而联想到月光如霜。虽则见。由花林似霰，进而联想到月光如霜。虽则如霜，却只觉得它像水似的如霜，却只觉得它像水似的“流流”，而不觉得，而不觉得它像霜那样它像霜那样“飞飞”，写出了月光的柔和细腻。，写出了月光的柔和细腻。二、暗示手法抒写相思之情二、暗示手法抒写相思之情 “白云一片去悠悠白云一片去悠悠”暗示游子远去，暗示游子远去，“月月徘徊徘徊”暗示思妇徘徊楼台、望月思人；月照暗示思妇徘徊楼台、望月思人；月照“妆镜台妆镜台”暗示思妇对镜伤怀；月光暗示

22、思妇对镜伤怀；月光“卷不卷不去去”、“拂还来拂还来”暗示相思之情缠绵悱恻、难暗示相思之情缠绵悱恻、难以排遣；以排遣；“梦落花梦落花”暗示春将尽；暗示春将尽；“落月复西落月复西斜斜”暗示游子夜夜望月思归等等，都使人与物、暗示游子夜夜望月思归等等，都使人与物、情与景达到了水乳交融的境界。情与景达到了水乳交融的境界。三、运用拟人手法三、运用拟人手法“不知江月待何人，但见长江送流水不知江月待何人，但见长江送流水”两句中两句中的的“待待”、“送送”两字，两字，运用了拟人化手法。把运用了拟人化手法。把月亮写得很有感情，为了见到它期待的人，可以月亮写得很有感情，为了见到它期待的人，可以年年长明不衰。诗人由仰

23、望月轮，又低头见长江年年长明不衰。诗人由仰望月轮，又低头见长江“送送”走的一江春水。人生、人的青春，不就是走的一江春水。人生、人的青春，不就是被这滔滔流水被这滔滔流水“送送”走的吗？走的吗？“可怜楼上月徘徊可怜楼上月徘徊”，“徘徊徘徊”将明月拟人将明月拟人化，既写出明月光影明灭的自然属性，又将明月化，既写出明月光影明灭的自然属性，又将明月人性化，它好像怜悯思妇的孤独寂寞，因而陪伴人性化，它好像怜悯思妇的孤独寂寞，因而陪伴在思妇身旁，久久徘徊，不忍离去。在思妇身旁，久久徘徊，不忍离去。人多情而物无情，运用拟人手法，将人的感人多情而物无情，运用拟人手法，将人的感情移植到物身上，使物也饱含深情。情移

24、植到物身上，使物也饱含深情。这首诗从月生写到月落，把现实的情这首诗从月生写到月落，把现实的情景和诗中人物的梦境结合在一起，写得迷景和诗中人物的梦境结合在一起，写得迷离恍惚，气氛朦胧。诗的感情随着月下景离恍惚，气氛朦胧。诗的感情随着月下景物的推移逐渐展开、变化，忽此忽彼，亦物的推移逐渐展开、变化，忽此忽彼，亦虚亦实，跳动着，断续着。有时让人觉得虚亦实，跳动着，断续着。有时让人觉得难以把握，但又觉得有深邃的东西在里边，难以把握，但又觉得有深邃的东西在里边，值得深入发掘。这就是人生的短暂，离别值得深入发掘。这就是人生的短暂，离别的痛苦，以及青春的美丽。的痛苦，以及青春的美丽。四、虚实相生、情景交融四

25、、虚实相生、情景交融一、构思精巧一、构思精巧 以以“月月”为中心，纵横联系，作为抒情写景为中心，纵横联系，作为抒情写景的线索，作者一面以明月初升到坠落的过程作为的线索，作者一面以明月初升到坠落的过程作为全诗全诗起止的外在线索，一面又以月亮为景物描写起止的外在线索，一面又以月亮为景物描写的全体和抒写离情别绪的依托的全体和抒写离情别绪的依托,使全诗显得神气凝使全诗显得神气凝聚，浑然一体。聚，浑然一体。二二、在语言风格上，既有民歌的清新明朗，在语言风格上，既有民歌的清新明朗，又有文人的婉丽华美。又有文人的婉丽华美。顶真句法、问答句式，双声叠韵词语的运用使顶真句法、问答句式，双声叠韵词语的运用使春江花

26、月夜春江花月夜具有浓郁的民歌情调，给人一种具有浓郁的民歌情调，给人一种续续相生，摇曳多姿的感觉。续续相生，摇曳多姿的感觉。词藻华美，音韵婉转，具有文人诗的风味词藻华美，音韵婉转，具有文人诗的风味。三、三、整齐而带有变化的章法整齐而带有变化的章法 春江花月夜春江花月夜写的是静谧的夜晚写的是静谧的夜晚,不能用不能用李白李白蜀道难蜀道难的句式大开大合，为了表达宁静的句式大开大合，为了表达宁静的气氛，此诗在章法上追求整齐，但过于整齐就的气氛，此诗在章法上追求整齐，但过于整齐就显得呆板沉闷。因此在章法上，显得呆板沉闷。因此在章法上，春江花月夜春江花月夜诗整齐而颇具变化。诗整齐而颇具变化。春江花月夜春江花

27、月夜诗共诗共3636句，像句，像9 9首绝句组合而首绝句组合而成，显得整齐匀称，但每过一绝，韵律和内容却成，显得整齐匀称，但每过一绝，韵律和内容却有变化、发展。有变化、发展。在句法上，整句、散句反复串插使用，排比、在句法上，整句、散句反复串插使用，排比、对偶代表着整齐和谐，排比对偶穿插在散句中，对偶代表着整齐和谐，排比对偶穿插在散句中，富于变化。富于变化。贯穿全文的是一贯穿全文的是一“月月”字，在诗中，字，在诗中，月已不再是月，而成了一种情感的月已不再是月，而成了一种情感的载体，这就是中国文人的一种明月载体，这就是中国文人的一种明月情结。情结。春江月夜的美景春江月夜的美景江畔月下的沉思江畔月下的沉思因月而起的情思因月而起的情思