1、天宇天宇幼儿园开展“垃圾分类幼儿园开展“垃圾分类”自愿服务活动”自愿服务活动 简报简报 根据教工委相关文件精神， 天宇幼儿园认真抓好 “喜迎二青会，创建文明城”党员志愿服务活动，在认 真落实规定动作的同时，我园结合自身工作实际，通过 “小手拉大手，大手带小手”的形式，创新服务方式， 因地制宜开展自选动作，利用微课堂辐射面广、快捷便 利的特点，发挥微课教育性，开展了“垃圾分类宣传教 育”微课堂。 1.微课堂上普及垃圾分类知识 随着经济社会发展和物质消费水平大幅提高， 我 国垃圾的产生量迅速增长，环境隐患日益突出，已经成 为新型城镇化发展的制约因素。 垃圾分类关系到再生资 源、可回收资源的利用和全
2、国上下的生态文明建设。 在二青会来临之际，为了响应垃圾分类制度，加 快太原市生态文明建设，我园教师利用假期时间，结合 新媒体活动方式，以目前垃圾普遍处理难为背景，从认 识垃圾、垃圾分类历程、如何实行垃圾分类等方面，在 各班级微信群开展了不同形式的垃圾分类宣传教育微 课堂活动。幼儿及其家长们积极响应，以语音及文字的 形式纷纷说出了自己对垃圾分类的认识与见解。 天宇幼儿园开展“垃圾分类”自愿服务活动自选动 作天宇幼儿园开展“垃圾分类微课堂”自愿服务活动自 选动作天宇幼儿园开展“垃圾分类微课堂”自愿服务活 动自选动作天宇幼儿园开展“垃圾分类微课堂”自愿服 务活动自选动作天宇幼儿园开展“垃圾分类”自愿
3、服务 活动自选动作 2.2.微课堂微课堂后延伸开展“垃圾分类”实践活动后延伸开展“垃圾分类”实践活动 节约原生资源，改善环境质量，带动绿色发展， 引领绿色生活是我们不断倡导的理念，为了落实“环保 从娃娃抓起，从身边做起”的科学环保理念，更好的宣 传垃圾分类对环境的益处，普及垃圾分类的有关知识， 同时也为提高二青会期间的环境质量， 奉献文明单位应 有的模范带头作用。 我园教师利用家园合作方式，鼓励家长“大手带 小手”，与孩子们进行垃圾分类的实践活动。小朋友们 通过“投放体验”“分类总结”等垃圾分类体验环节， 实实在在地做到了学以致用， 让这堂垃圾分类 “微课堂” 更加有意义。 有的家长反映，通过微课堂的学习，幼儿扔垃圾 前都会主动将垃圾分类。 同时我们老师也表示一定会将 垃圾分类的知识普及到周围的人， 为提高环境质量做一 份贡献， 为下一步太原即将开展的垃圾分类活动做好基 础宣传教育铺垫工作。 天宇幼儿园 2020 年 8 月
